Некто

Некто: «Почему ты не учишься, а пишешь мне?»

Я: «В свое оправдание могу смело заявить, что мне невероятно скучно!»

Смотрю настороженно по сторонам, чтобы удостовериться, что мою, не сомневаюсь, неприлично огромную улыбку никто не заметил. Особенно злющий преподаватель. Некто: «Все настолько плохо?»

Я: «Да от него за километр занудством прет. Никогда не думала что урок можно вести настолько скучно, серьезно :)»

Некто: «Может нужно просто слушать на уроке, чтобы учитель не казался таким нудным, э? :))» Все-таки улыбку не удается сдержать, потому стремительно прикрываю рот рукой и снова оглядываюсь по сторонам, будто воришка, пойманный на месте преступления. И сердце учащенно бьется в груди, как будто и впрямь поймали за делом, которое вовсе не относится к уроку. Что есть чистая правда. — Дмитриева! — прозвучал строгий голос преподавателя и я очнулась, испуганно посмотрела на Александра Викторовича и как можно незаметнее сунула телефон в пенал. — Помогите, будьте добры, ответить на наш вопрос, а то вот Физиков затрудняется. Сам же Физиков Семён как-то даже свободно выдохнул и благодарно уставился на меня таким счастливым взглядом, что складывалось впечатление, будто у него не домашнее задание спрашивали, а, по меньшей мере, выпытывали что-то, чего он не знал и угрожали. Серьезно угрожали. Однако сама-то я ни капельки не отличалась от Физикова и ничегошеньки не выучила вчера вечером, даже тетрадь с записями не открыла перед уроком, все время потратила на телефон. Значит, виноват он. Только не телефон и не я сама. — А можно повторить вопрос? Преподаватель смерил меня безразличным взглядом, облокотился о стол и сложил руки на груди, продолжая смотреть как будто сквозь меня. Он забыл свой дурацкий вопрос или что? Как неловко. Ну хватит уже! — Какой тип графического изображения вы будете использовать при редактировании цифровой фотографии? Я сразу же запаниковала. Капитально запаниковала. Эту тему я знала совершенно плохо. Помню только как в прошлом году, в девятом классе, мы о чем-то таком говорили еще со старым учителем, но потом это всё благополучно вылетело из головы, а после, когда на замену пришел Александр Викторович, всё совсем позабылось. Ведь все наивно полагали, что новенький учитель, очень даже красивой наружности да еще и молодой, будет совершенно несерьезно относиться к своему предмету и ничегошеньки не требовать от нас, учеников. Но нет — все было в точности до наоборот. Теперь он самый строгий учитель, который требует максимально серьезного отношения к своему предмету. И супер нудный. Ах, глупые стереотипы. И, о боже, лучше бы вы молча пялились на меня хмурым взглядом, Александр Викторович и спросили бы кого-нибудь другого, будьте милостивы. Но вдруг, ну совершенно неожиданно, несколько ребят с задних парт тихонько и довольно быстро зашептали какое-то непонятное «раствое, растрвое, астровое», и я уж совсем сбилась с толку. Потом, как это обычно происходит, приходит понимание всего, и я спешно выкрикиваю: — Я бы воспользовалась растровым изображением! — Я рад, что спустя столько времени до вас дошло, что говорили вам ваши добрейшие одноклассники, Дмитриева. Я бы посоветовал проверить слух. Садитесь. Я облегчённо выдыхаю, сажусь и тут же слышу вибрацию телефона в пенале. Выуживаю его оттуда и смотрю на экран. Некто: «Ну где ты? Умерла со скуки?» Сообщение вызывает улыбку, и я спешу прикрыть ее рукой. В этот момент казалось, что даже самый хмурый в мире человек, как, например, Александр Викторович, не способен расстроить меня. Ну, в данный момент. В следующую минуту смотрю на него, как он что-то пишет в нашем классном журнале. И, клянусь, я видела как он улыбнулся, тыкнув пальцем в экран телефона, откладывая ручку в сторону. В этот самый момент я отправила свое сообщение.

Я: «Я выжила! Чуть было не подвергла себя опасности. И ты должен знать: в том, что я ни черта на выучила вчера — исключительно твоя вина. Просто знай и живи с этим. Надеюсь, тебе совестно (с:).»

Некто: «О, прошу прощения, но мне ужасно злорадно это слышать ;).» *** — Слышьте, а чё это было? Мне не подсказали, а как этой — так аж пол класса сразу. Чё за фигня? — уже на перемене возмущался Физиков в своей привычной манере «чё». — Это называется «око за око», дурачок! — взялась объяснять Анька, наша староста. И вид у нее при этом был такой серьезный, что бедный Физиков поначалу даже растерялся: ему правда собирались объяснять что-то сверхразумное или в очередной раз разыграют. — Ты успешно динамил нас и не давал списывать домашку по физике и матану, так что не возмущайся, физик, пожинай плоды, как говорится. Янка вот не выеживалась. — И вся добрая половина класса, наблюдающая за этой сценой, как по команде, дружно уставилась на меня. — Ну чего-о? Не пяльтесь! И засмеялись. Кроме Физикова. Бедный, бедный Семён. — А вот мне кажется, все он правильно делает. Как гром среди ясного неба. Совсем забыли о вашем существовании в этом кабинете, Александр Викторович. — Вам же советую самим взяться за учебу и домашние задания. А Физикову личное пожелание: выучите, наконец, информатику. Я рад, что по другим предметам у вас все прекрасно, но все-таки, я хотел бы, чтобы мой тоже оказался в их числе. А теперь прошу на выход, мне нужно отнести журнал. Хочу спросить про оценку, но не решаюсь. В лучшем случае «тройку» поставит, а еще лучше, если вообще забудет. Потому молчу и плетусь за одноклассниками на следующий урок, попутно строча новое сообщение.

Я: «Да, несомненно, он нудный. А еще красивый. Его внешность совершенно не соответствует характеру. Он должен быть другим, не таким, не таким серьезным. Странный и мутный тип короче.»

Но ответа не последовало ни через минуту, ни через пять, ни через десять, хотя обычно он отвечал моментально. Я даже расстроилась. Но потом прозвенел звонок и в класс вошел преподаватель. Весь урок я думала. И думала, несомненно, не по делу. Все мысли вились вокруг только одного информатика и того, что могло вызвать его улыбку. А еще было смутное понимание чего-то, чего я совершенно не понимала! Возможно, то было просто случайностью и только. Но могу поклясться, его телефон завибрировал, когда я отправила свое сообщение. И я уже со страхом начала предпологать, что мой Некто — это Александр Викторович. Но если рассуждать логически и не опираться на одни только выводы моего испуганного мышления, можно сказать что это не так. Человек, с которым я общаюсь, веселый и жизнерадостный, а информатик — явная противоположность, и жизнь моя не сказка, не может так случиться, только не со мной. Это успокаивало. Когда прозвенел звонок, я молнией скинула вещи в сумку и направилась в раздевалку. Это был последний урок. Домой же я шла, планируя свое свободное время, и было там место информатике, к которой нужно было подготовиться. А еще пялилась в экран телефона; Некто так и не ответил. *** Всю ночь я не спала, думала. Утром же решила, наконец, что пора приступить к действиям. В школу неслась быстрее любой заучки, которая приходит за час до начала занятий, совершенно забыв позавтракать. Я была сильно взбудоражена мыслью, кем он мог быть. Нужно найти информатика. Некто: «Привет. Вчера совсем забегался, ответить не смог, прости-прости.» Некто: «Доброе утро :).» Некто: «Ну характер у человека такой. Что ты прикопалась? Еще скажи, что он двуличный.» Некто: «Ты хотела сказать, его внешность соответствует внешности какого-нибудь самовлюбленного придурка?)» Череда сообщений высветились на экране телефона. Последние же два были ответом на мое вчерашнее.

Я: «А это мысль! Двуличный… Я считала бы его самовлюбленным придурком, если бы не знала, что он учитель, например. Он не умеет пользоваться тем, что есть :)» Я: «Доброе утро))»

Где-то со стороны входа послышался приглушенный звон телефона. Два раза подряд. Я поворачиваю голову на звук и сталкиваюсь взглядом с Александром Викторовичем. Смотрю на него непонимающе пару секунд и тут же прячусь за поворотом. Это просто совпадение. Просто. Совпадение. Случайность. Облокачиваюсь на стенку и снова думаю. Думаю, что весь мой план уже провалился с треском. Я ведь сбежала. Да и плана, вообще-то, никакого не было. Некто: «Я даже не хочу это комментировать. Я лучше очень незаметно тему переведу сейчас, ладно? Потому что «странный тип» здесь только ты.» Некто: «Как дела? ;)» Некто: «И это была шутка, не обижайся, ты вовсе не странная… Хотя, я ещё подумаю над этим ;)» Нет, определенно совпадение. Или же правда — Александр Викторович имеет вторую свою сторону, где он очень даже не серьезный, а наоборот.

Я: «Мило :)» Я: «Да, я обиделась, спасибо за подсказку.»

*** Весь учебный день я проходила хвостом за Александром Викторовичем, то и дело отправляя Некто всякие короткие бессмысленные сообщения и на слух проверяла информатика, в надежде не услышать этот злосчастный «пилик». Или же хотела. Но как такового я не слышала. Заработала только уйму непонимающих взглядов, а один раз чуть не обнаружилась перед самой жертвой, поэтому прекратила глупые преследования. А еще Некто на каждое такое смс отправлял большое количество вопросов, явно негодуя, на которые я ни разу не ответила. Во всяком случае, у меня еще информатика последняя, там и прослежу. Когда же этот самый последний урок наступил, я сидела будто на иголках. Класс что-то бурно обсуждал у учительского стола. Скорее всего искали ответы на сегодняшний тест. Мне же было не до него. Я ждала информатика. Я желала узнать, являлся ли Александр Викторович тем самым человеком, с которым я общаюсь уже почти целый год или нет? Отправленный «на шухер» ученик вдруг рьяно замахал руками, крича что-то нечленораздельное и толпа, окружившая учительский стол, стремительно рассосалась, все расселись по местам. В класс зашел Александр Викторович и прошел к своему столу. — Здравствуйте! — громкоголосо гаркнули мы разом и встали. — Садитесь. Он достал из стола небольшую пачку листов, сложил ее поровнее и по обычному встал сбоку от стола, немного привалившись на него. — Надеюсь, вчерашняя подготовка вам запомнилась. Поскольку тест несложный, на него вам пятнадцать минут. И он пошел по рядам, раздавая задания. Когда дошел до моей парты, я еле успела спрятать телефон в пенал, поскольку совершенно не заметила учителя. Он будто подкрался. И заметил телефон. — Давай сюда, — требовательно заявил Александр Викторович, протягивая руку. Нет. Нет, нет, нет, нет. — Телефон, — еще более требовательней и, видимо, не выдерживая моего «категоричного нет» на лице, сам тянется к пеналу. Я опережаю его, сама хватаю телефон и сую ему в руку. Но как же так? Планы срываются уже третий раз на дню… Может, он это специально? Догадывается? А чему догадываться? Если он это не он, значит все это просто череда случайностей. Гениально. — Время пошло, — командует, когда раздал весь тест и отходит к своему столу, внимательно за всеми следя. А мой мобильник покоится в кармане его пиджака. Опечаленно вздыхаю, грызу ручку и все же приступаю к тесту. «(А1)Какой тип графического изображения вы будете использовать при редактировании цифровой фотографии?» О-о, какая удача. *** Время тянулось мучительно долго. Без телефона я даже не могла узнать сколько времени вообще! Еще и работали мы после тестирования самостоятельно: информатик дал параграф и сказал выписать ВСЕ-ВСЕ понятия из него — вот так прям и сказал. Просто отвязался от нас. Ну я же вас вижу, Александр Викторович. Плохо сидеть в телефоне на уроке. И печатать в нем что-то тоже очень плохо. И смотреть в экран с такой невинной мордочкой нельзя на уроке. И хмуириться нельзя… Вдруг в его руке блеснул знакомый мне телефон. Мой телефон. Паника резко захватила в свои сети, сердце гулко забилось в груди. Я во все глаза смотрела на него и что он вытворял, но ничего не видела. Спасительный звонок прозвенел неожиданно и очень вовремя. Анька собрала наши рабочие тетради и отдала учителю на проверку. Одноклассники быстро покинули кабинет, а я осталась на месте. Ну что же так страшно? Колени аж трясутся. — Можно мне мой телефон, пожалуйста? Стараюсь унять дрожь в голосе. Да и чего я, собственно, испугалась? — Возьмите, — протягивает он, и я моментально выхватываю телефон, прижимаю к груди словно самое ценное сокровище. Брови преподавателя удивленно приподнимаются вверх и в усмешке застывают губы. Я же изумленно смотрю на эту картину, думая, не показалось ли мне. Но он избавляет меня от зрительного контакта и опускает взгляд в свой мобильный. Привычная вибрация в руке вывела меня из оцепенения. Некто: «Страшно? Ты вся дрожишь :)» Я сглатываю и снова смотрю на него. — Ну-у, не так я представлял нашу встречу, конечно, — тихо говорит он и тут же меняется в лице. Улыбается, и от него уже не веет той напускной холодностью и угрюмостью. — Но это тоже мило. А я даже произнести ничего не могу. Догадки-догадками, но к такому повороту событий я подготовить себя морально еще не успела. — Ты не рада? Помнится, ты как-то писала, что желаешь меня увидеть, — тем временем продолжил он и, выйдя из-за стола, приблизился ко мне. — Рада. Просто немного ошарашена, — честно признаюсь. — Ну, а я рад! Хоть и обстановка какая-то не очень подходящая, но правда рад увидеться. Ты очень интересный собеседник и темы для разговора постоянно подбираешь… очень тщательно. Особенно в оскорблении учителей тебе нет равных. Я зануда? Спасибо, — и рассмеялся заразительно так, что самой захотелось улыбнутся, но я только пришла еще в больший шок. Ну точно двуличный! — Я даже не знаю что сказать… А-а ты… Вы и дальше будете со мной общаться? Ну, а вопрос-то какой! Прямо к месту, ничего не сказать. — Нет. Ты же понимаешь, учитель не может общаться так со своими симпатичными ученицами, — вмиг посерьезнел Александр Викторович, и я бы правда поверила, уже даже к худшему приготовилась. — Я шучу. Видела бы ты свое лицо, — теперь опять улыбается, а я уже совсем запуталась. — Так мы друзья? — О-о, еще какие! Можешь даже называть меня Сашей. Разумеется, в неформальной обстановке, когда не будет лишних глаз, ушей и прочих органов… — Как замечательно. Я даже улыбнулась ему в ответ и расслабилась. Стало намного спокойнее, когда я оказалось дома, а Некто-Саша написал повторно, что мы точно-преточно друзья, и мне не стоит даже заморачиваться по этому поводу. И я правда перестала волноваться. Было спокойно.