Глава 2
17 февраля 2016 г., 18:23
По горящим глазам было видно, что Серёжа находился в полном восторге: перед ними возвышалась трехэтажная школа, намного больше, чем представлял себе мальчик. Он даже не думал, что само здание может быть таким огромным, и это ещё не учитывая всю площадь высаженных вокруг деревьев и клумб, которых была просто тьма, и небольшую спортивную площадку для тренировок с по-настоящему большим стадионом для серьёзных игр позади школы.
Во дворе школы были слышны голоса. Младшие классы не могли нарадоваться началу нового учебного года и бегали со своими друзьями по территории школы, едва не сбивая с ног людей,в то время как старшеклассники проклинали первое сентября, уже прозвав этот день самым ужасным в их жизни, а учителя буквально разрывались между детьми, пытаясь успокоить каждого, периодически поглядывая на наручные часы в ожидании начала линейки. Лишь некоторые ученики, стоявшие отдельно от своих одноклассников, никак не реагировали на всё происходящее вокруг, потому что их ничто не волновало кроме телефонов, которые они держали в руках, и музыки, играющей в наушниках.
Антон не мог сдержать улыбку, вспоминая, как он сам не любил этот день, как вместе со своей сестрой они плакали по утрам, умоляя родителей отменить начало учёбы и разрешить им еще немного побыть на каникулах, так как трёх месяцев было совсем недостаточно. И юноша уверен, что через некоторое время увидит, как племянник будет ленится идти в школу и грустно смотреть в глаза, прося разрешения остаться дома. Школа быстро ему надоест, по-другому никак.
* * *
Классная руководительница Серёжи оказалась очень милой и приветливой девушкой. Она сразу же нашла общий язык с мальчиком и его дядей, предложив им в начале подойти ближе к группе её учеников.
Когда учительница представляла Серёжу детям, то он немного засмущался и старался не разглядывать своих новых одноклассников, чтобы не встретиться со взглядами любопытных глаз. Сначала все рассматривали его, перешептываясь друг с другом, но заинтересованность быстро угасла, так что они отвернулись и продолжили общаться между собой.
Конечно, для них очередной одноклассник — это пустяк, а вот для Серёжи все было совсем иначе. Он был рад тому, что у него теперь будет обычная жизнь, как у других детей, но мальчик сильно боялся подойти к ребятам, поэтому ему хотелось спрятаться за Антоном или вообще поехать обратно домой, потому что стеснительность всё-таки брала над ним верх. Это даже не удивительно для ребёнка, который всю свою жизнь учился на дому и был скрыт от глаз окружающих.
И в этой нерешительности мальчика Антон винил себя.
* * *
Инна Васильевна – так зовут классную руководительницу – выразила желание поговорить с Антоном во время первого урока, которого у неё не было. Девушка сразу же попросила дать ей все контактные данные и в присутствии Антона занесла его номер в список телефонных контактов. То же самое сделал и парень, записав ее контакт под полным именем, хотя она просила ограничиться простым «Инна» как при записи её номера, так и в повседневной жизни, но по имени Антон мог называть её только в своих мыслях. Воспитание у него такое: даже несмотря на то, что девушка была приблизительно одного с ним возраста, он очень уважал её, и это уже могло быть причиной, по которой он должен обращаться к ней по имени и отчеству.
Пока они обсуждали вопросы организации учебного процесса и между этим болтали о каких-то мелочах, как например, про отношение Серёжи к окружающим и его поведение в общем, Антон смог вдоволь изучить лицо собеседницы. Инна была девушкой с мягкими чертами лица, красивой улыбкой и обворожительными бездонными глазами — такую внешность легко можно назвать привлекательной. Но ее лицо было не единственным хорошим качеством, что успел отметить парень. Её хотелось слушать, потому что голос у неё был приятный и плавный — именно такой, каким, по мнению Антона, должен владеть каждый учитель. А еще она умела слышать. Было видно, что ты разговариваешь не с куклой, как это часто бывает. Инна впитывала в себя информацию, словно губка, после чего анализировала её, выделяла более важные фрагменты для себя и делала выводы.
И это для Антона было ценнее любой внешности и другой чепухи, которую люди в наше время начали считать самой важной в человеке.
— Мне приятно видеть, что Вы так хорошо относитесь к детям, Инна Васильевна, — сказал Антон. — Честно говоря, я боялся, что классной руководительницей моего мальчика станет какая-нибудь закаленная женщина, которая совершенно не обращает внимания на детей, а только и умеет, что кричать. Но теперь, увидев вас, я полностью спокоен. Вы нравитесь детям и вызываете доверие.
— Я даже не ожидала такое услышать. Это первый порученный мне класс, поэтому я стараюсь быть внимательной ко всем своим ученикам. Возможно, через несколько лет работы в школе я тоже стану той нейтрально относящейся учительницей, но об этом я стараюсь даже не думать.
Она улыбнулась и бросила мимолетный взгляд в окно, после чего вздохнула и повернулась обратно к Антону.
— Знаете… — Инна сделала паузу, будто подбирая нужные слова, и вскоре продолжила: — Я люблю детей, и обучать их мне только в радость. Не думаю, что для меня это обычная работа, которая вскоре надоест, так что я буду рада ещё раз услышать такой комплимент в будущем.
Парень хотел сказать, что она обязательно такое услышит, но когда он заметил, как покраснели щёки девушки, решил не смущать её ещё больше.
Прозвенел звонок с урока, Антон встал со стульчика и забрал свою куртку с его спинки, вспоминая о том, что когда он учился в школе, то после звонка они с парнями, как по команде, быстро закидывали вещи в портфель и выбегали из класса, крича: «Господи, наконец-то».
Шатенка встала следом и протянула руку для прощального рукопожатия.
— Антон, если хотите, можете звонить мне время от времени, чтобы быть в курсе успеваемости Вашего племянника, — произнесла Инна. — Я буду только рада об этом с Вами поговорить, потому что вижу, что Вы именно из тех людей, которые заботятся о своих детях.
— Я обязательно буду звонить. — Парень улыбнулся и поспешил покинуть класс, понимая, что если он сейчас не поторопится, то опоздает на собеседование.