Platinum

***

Наступило новое утро, а вместе с ним и новый день в Хогвартсе. Мальчики не спеша поднялись и по очереди воспользовались ванной комнатой. Их четвертый сосед в комнату так и не вернулся, что насторожило Гарри с Драко, и они решили подойти к декану после завтрака и спросить об этом. Блейз помог Гарри с волосами, т.к те стали уже очень длинными и мальчику тяжело было с ними справляться, но обрезать их он не собирался. Потом троица спустилась сначала в гостиную, где Эдриан сделал объявление о наборе в команду по квиддичу, а потом и в Большой зал на завтрак. Плотно позавтракав, Гарри с Блейзом отправились искать декана, которого на завтраке за преподавательским столом видно не было, а Драко поспешил на пару, чтобы предупредить, что его друзья опоздают. Постучавшись в дверь кабинета, Гарри и Блейз строили между собой догадки, что могло случиться со Снейпом, и даже не заметили, что дверь открылась, и на пороге возник профессор. -Как ты думаешь, почему его не было за завтраком? Может быть что-то случилось? — тихо спросил Гарри, стоя чуть в стороне от двери и не видя профессора. -А что с ним может случиться? Это же Снейп! — хмыкнул Забини в ответ, беззаботно улыбаясь. — Вы правы, мистер Забини, со мной ничего не случилось. А вот с вами сейчас случится, если вы немедленно не объясните мне причину вашего отсутствия на данный момент у профессора Флитвика на уроке. — Раздался сзади такой знакомый голос с ехидными нотками в нем. Мальчики вздрогнули и обернулись. Профессор Снейп нависал над первокурсниками в лучших традициях Ужаса Подземелий, но мальчики, увы, не испугались. — Мы бы хотели спросить, куда делся наш сосед по комнате, кажется Теренс Хигсс? — первым спросил Гарри, смело глядя на профессора. — Его забрали родители. Их не устроило его распределение на Слизерин. Вероятнее всего, что отец отправит его в Дурмстранг. Я удовлетворил ваше любопытство, мистер Поттер, мистер Забини? Тогда марш на урок, а то лишу факультет баллов! — рявкнул Снейп, и Гарри с Блейзом тихо смеясь, удалились на урок к Флитвику. Урок выдался очень интересный. Ученики изучали различные виды чар, а после попытались заставить оторваться перо от парты, и заставить его парить в воздухе. Предсказуемо, получилось только у четверых учеников — у Гарри, Блейза с Драко, и Гермионы. Флитвик наградил каждого 20 очками и похвалил. Он был настолько рад таким успехам учеников, что от восторга захлопал в ладоши, но стопка учебников под ним задрожала и развалилась, погребя под собой и маленького профессора. Ученики бросились ему помогать, и только Уизли остался на месте, пялясь на преподавательский стол, как баран на новые ворота. Книги были убраны, профессор не пострадал и вернулся к уроку, но уже стоя на столе, а не на книгах. — Записываем. — взмах волшебной палочкой и перед студентами привычно появляется текст. „Заклинания письма“. Заклинания письма — это маленькая подгруппа влиятельных бытовых заклинаний, с помощью которых можно заколдовать перо, магловскую ручку, либо какой-нибудь другой пишущий предмет, чтобы тот записывал что-либо самостоятельно. Эти заклинания, как вы догадались, выделены в подгруппу по своему действию, то есть результатом действия этих заклинаний является „письмо“. — Первое заклинание — Scriptio Penna. Читается, как „Скриптио Пенна“, с ударением на первый слог в обоих словах. Это заклинание, которое заставляет перо или другой пишущий предмет самостоятельно записывать речь одного человека, который обращается к вам в данный момент, или речь нескольких людей, если они говорят поочередно. В случае, если несколько человек начинают говорить одновременно, перо записывает только речь человека, начавшего говорить первым. Это заклинание широко применяется в журналистике в процессе интервью, не реже его применяют и ученики, для облегчения конспектирования лекций. Время действия заклинания — приблизительно пять суток, при удачном исполнении. Второе заклинание — Cogitabundе Scribere. Читается, как „Когитабунде Скрибере“, с ударением на четвертый слог в первом слове и на второй во втором слове. Оно позволяет заколдовать пишущий предмет таким образом, что он начинает записывать мысли человека, а не его речь. Обращаю ваше внимание на то, что действие данного заклинания распространяется исключительно для записи мыслей мага, заколдовавшего пишущий инструмент. Мысли других людей такое перо записать не сможет. В основном, это заклинание используют при ведении дневников, когда необходимо сконцентрироваться на событиях или рассуждениях, а не на написании оных. Также это заклинание можно применять при выполнении домашних заданий, особенно тех, которые требуют рассуждений и описаний. Действует Когитабунде Скрибере не больше недели. — продолжает диктовать профессор Флитвик, а студенты все тщательно конспектируют. В том числе и Гарри. Эти два заклинания не упоминались в книге, которую он читал по заклинаниям. Закончив диктовать, профессор записал с помощью волшебной палочки домашнее задание: „Задания: Какое из изученных заклинаний вам понравилось больше? Стали бы вы использовать эти заклинания в вашем быту? Какие есть рекомендации при выполнении заклинаний письма? Зачем они нужны? Написать эссе при помощи доп. литературы из библиотеки. “ После записи домашнего задания прозвенел звонок и ученики ринулись к выходу дружной гурьбой. Гарри постарался не терять Драко и Блейза из виду, но этого у них не получилось, и толпа их разделила. Но мальчики все равно встретились у кабинета по истории магии профессора Бинса, и оживленно принялись обсуждать прошедший урок. Этот урок был сдвоенным с Пуфендуем, а у Гриффиндора сейчас были зелья, где их гоняли „и в хвост и в гриву“. Жалко было только Гермиону, но мальчики в ней были уверены. После звонка их запустили в класс. Профессор Бинс был единственным преподавателем — привидением в Хогвартсе. Поговаривали, что он умер во время очередной лекции, и даже не заметив этого, продолжил вести пару в образе приведения. Но это были только слухи, которым ни Гарри, ни Драко с Блейзом не верили. - Здравствуйте, меня зовут профессор Бинс и рад видеть вас на Изучении Истории Магии. На моих лекциях мы редко будем использовать волшебство, разве что магию правописания. Я попрошу вас быть максимально внимательными, так как все сказанное мной пригодится вам при написании контрольных работ и сдаче СОВ, а вот вернуться на данные лекции, увы, будет невозможно, ведь, насколько мне известно, маховиками времени тут никто не обладает. В изучении Истории Магии нам также поможет учебник, написанный Батильдой Бэгшот. Несмотря на существующие более новые пособия, он, на мой взгляд, остается лучшим в этой области. А теперь давайте запишем несколько определений. — и приведение приготовилось диктовать. Гарри с друзьями решили испытать новые заклинания по записывани этой лекции и почти одновременно их произнесли, направив на перья. Лекция началась. «История (др.-греч. ἱστορία — расспрашивание, исследование) —наука, изучающая человека (его деятельность, состояние, мировоззрение, социальные связи и организации) в прошлом. Магия (лат. magia, от греч. μαγεία)  — искусство вызывать изменения в соответствии со своей волей. История Магии — раздел истории, связанный исключительно с магическим миром. Маглы описывают магию, как одну из форм первобытных верований, возникшую еще тысячи лет назад. Они относят к магическим действиям и обращения древних к богам, и поклонение тотемам, и просто ритуальные, зачастую абсолютно бесполезные, пляски, песнопения и т.п. Но в этих словах есть лишь небольшая доля истины. В наше время мы привыкли к тому, что волшебники в своем большинстве связаны в единое магическое сообщество. Юные чародеи получают знания вместе в школах, работают и живут в едином мире. Но так было не всегда. Группироваться и создавать что-то единое колдуны стали приблизительно 18-19 столетий назад. В древние же времена волшебники были разбросаны по всему миру, редко были знакомы с кем-то кроме членов своих семей, а их знания и способности были очень ограничены. Но еще тогда соплеменники видели в них особенных людей, наделенных исключительным даром. Называли их такими словами как „шаман“, „жрец“ и т.д., а приписывали гораздо большие способности, нежели были у них на самом деле. Например, очень немногие волшебники были способны управлять стихиями, но племя требовало от них призыва дождя в периоды засухи, тепла после длительных холодов, солнца в период проливных дождей. Зачастую им помогал случай, совпадения, но нестабильность такой магии вынудила маглов больше полагаться на себя, первым шагом к прогрессу. Люди со временем делали простейшие системы орошения, чтобы не зависеть от осадков, создавали укрытия, чтобы град не испортил их урожай. В общем, они стали двигаться вперед, все больше отдавая предпочтение достижениям техники. Но стоит заметить, что и чародеи не стояли в стороне. Постепенно они обнаруживали новые свойства трав и растений, выясняли их эффекты после обработки, изучали самые разные виды и направления магии. Менялись все. Год за годом, десятилетье за десятилетием, маглы стали забывать о своем былом уважении к магам, на смену ему пришел страх, теперь они стали называть волшебство „фокусами“ и „проявлением науки“. Всему и всегда они пытались найти ответ. Правда, тут и у маглов мнения делились. Часть из них списывала все непонятное на науку, пытаясь отыскать в ней причину того или иного явления, а другая часть все списывала на религию и чудеса, свойственные ей. Но страх, видимо, не исчезал, ведь нередко маглы нападали на колдунов и ведуний с целью разрушения домов, убийства семей, включая и детей. Но особого пика такая охота на магов достигла в конце XV века. Вплоть до середины XVII столетия колдунов и ведьм пытались выловить, чтобы подвергнуть ужасным пыткам, а после позорно сжечь на костре. Правда, чаще всего их жертвами становились сами маглы, подражавшие волшебникам, а истинные обладатели дара умели избежать столь ужасной участи. Но вернемся в первое тысячелетие нашей эры. Тогда охота не достигла апогея, но уже вынудила магов разыскивать друг друга, объединяться в сообщества и заселять пустующие участки земли. Волшебники не могли не пытаться обезопасить себя, потому на места их жизнедеятельности накладывались различные защитные заклинания. Например, использовалось заклинание против маглов, при котором каждый, кто шел в сторону поселения, забывал, зачем он туда направился, и уходил обратно. Защищали и обычными чарами невидимости, и заклинаниями обходов, и чарами сохранности с хранителями тайн. Конечно, были и такие волшебники, которые предпочитали находиться в отдалении от других магов, но и они старались жить под прикрытием. На дома накладывалась также уйма заклинаний, предназначенных для того, чтобы скрыть место проживания от любопытных глаз маглов. В то время не было еще магических организаций, школ, магазинов, да и самого Министерства Магии. Волшебники старались работать на маглов, скрывая свою истинную силу, магические средства изготавливались подпольно, так же и продавались. Не было в те времена и магических денежных единиц, в ходу были лишь магловские деньги. С обустройством деревень и поселений маги стали открывать свои магазинчики волшебных палочек, мантий, литературы. Со временем было решено усовершенствовать и свою систему управления — Министерство Магии.» — со скрипом записывали перья за профессором, а Гарри с Блейзом и Драко по очереди играли в магловскую игру „Крестики — Нолики“. Так, под монотонную диктовку, прошла вся лекция, показавшаяся Гарри скучной, и как только было записано домашнее задание и прозвенел звонок, Гарри постарался первым покинуть класс, и подождать друзей возле выхода из кабинета. Все вместе они отправились на обед, а после него в библиотеку, где их уже ждала Гермиона со свежими новостями после урока зельеварения. Оказывается, Долгопупс (мальчик, который постоянно терял жабу) умудрился растопить свой котел, и зелье пролилось на пол, разъедая все на своем пути. Гриффиндор лишился почти всех своих очков, с трудом заработанных на других уроках Гермионой, а Неввилу теперь запрещено появляться в кабинете зельеварения. Провозившись с домашним заданием чуть дольше обычного, мальчики принялись обсуждать завтрашние пробы в команду по квиддичу. Гарри хотел попробовать роль ловца, а Малфой и Забини — загонщиков. Игра обещала быть захватывающей. Так, за разговорами, не замечая времени, друзья чуть было не проморгали ужин, и покинули библиотеку направившись вчетвером в Большой зал. Там они разошлись с Гермионой и отправились к своему столу. — Где ты будешь проводить Рождественские каникулы, Гарри? — за едой спросил его Блейз, сидящий рядом с Драко. — Я не знаю. Наверное останусь здесь. Ну не к маглам же мне возвращаться, — безразлично пожал плечами Гарри, глядя на друзей. Ему и правда не хотелось покидать уютный и теплый замок ради возвращения к Дурслям. — Я так и знал, и поэтому написал отцу с матерью, не против ли они, что бы ты погостил у нас в Малфой-мэноре, — чуть улыбаясь, сказал Драко. — Да и Блейз с нами будет, так как его мать увинтит на юга с каким-то волшебником, и уже попросила мою мать присмотреть за ним. -Было бы замечательно. — Гарри усмехнулся, а внутри разлилось тепло. Теперь он не один и у него есть друзья, которые помогут и поддержат его. После ужина мальчики зашли в совятню, где Гарри угостил Элфи совиным лакомством, а Блейз отправил письмо матери, где рассказывал о случившемся вчера в кабинете Дамблдора инциденте с зельем в чае и реакцией артефакта. А потом Гарри, Драко и Блейз вернулись в спальни, где еще немного поговорили обо всем, а потом улеглись спать. День выдался не из легких.