***
Существует предельный уровень силы, которой может воспользоваться даже могущественнейший, не погубив при этом себя. И в определении этой границы проявляется степень истинного артистизма, которым правительство может быть наделено. Ошибка в применении силы — грех, который несет за собой фатальные последствия. Закон не может являться орудием мести, его нельзя отдать в залог, закон не может оградить себя от мучеников, которых сам и порождает. Нельзя угрожать кому бы то ни было безнаказанно. — «МуадʼДиб — о Законе», из «Комментариев» Стилгара (Френк Герберт Мессия Дюны) (Краткие воспоминания о прочитанном, из учебников по магии.)
***
Прозвенел звонок, и мы уселись за парты. — Лена подойди сюда, — сказала учительница. — Вот, возьми лист, — она протянула мне лист бумаги, на котором были выведены слова какой-то песни. — Положи лист перед собой и возьми этот кристальный шар, крепко зажми его в руках, этот шар будет впитывать твой магический след и покажет, на каком ты сейчас этапе развития магии. Все помним, что когда мы полностью отдаемся какому-то делу, например пению, что порой для любых магов является самым обыденным и легким занятием, мы выделяем, иногда неосознанно, наш магический след. Первый уровень магии указывает на нашу способность к элементарному колдовству, второй уровень указывает на способность к уже более мощным заклинаниям, на третьем уровне маги могут превратить одну вещь в другую, на четвертом уровне, маги могут сами превращаться в разных существ, пятый уровень подвластен очень одаренным магам, возможно только титулованным, с пятого уровня вас могут взять в армию или поручать особые миссии, шестой уровень может использовать только титулованный маг, способность искривления пространственно-временного континуума и создания порталов, седьмой и восьмой уровень присущ правителям галактик, а девятый и десятый уровень магии очень редкий, он присущ только правителям Вселенной, это неограниченная магическая сила, способная как создать, так и разрушить целые галактики. Но ещё раз всем напоминаю, опасайтесь того, что Вам завяжут руки, через наши руки проходит главный приток и отток магии. Вы не сможете наколдовать что-то, если вам завяжут руки. — Да, мисс, — хором сказали дети. — Спой песню и мы все узнаем. Я начала петь песню, но мне она не понравилась и я решила спеть то, что крутилось в моих мыслях:*Die Welt der erwachsenen ist manchmal blöde, So furchtbar langweilig und zu müde. Denn es hat niemand Zeit fur mich, Alle laufen und schauen an sich. Ich will nicht zu Schule gehen, Will auch keinen Lehrern sehen…
Энергия заискрилась по всей комнате, стулья поднимались и лампы лопались, шар в руках начал нагреваться. — Стоп, Лена, всё ясно, у тебя 4 уровень магии, — настала минута тишины. В углу послышался чей-то кашель. Половина класса с открытыми ртами подняли руку с одним вопросом. — Скоооолько? И вот уже звенит звонок. Все дети подбегают к Лене с разными вопросами, только один ученик остался на своём месте. Это был Паша. Лена увидев его, поняла, что ему нужна поддержка. Пускай он и был резок, она тоже чувствовала себя не на своем месте, возможно, и он испытывал нечто подобное. — Да, дети, чуть не забыла, завтра вас всех распределят в группы по способностям, — сказала учительница. — Как это? — поинтересовалась Лена. — Это очень просто, все пройдут ещё один тест, мы подсчитаем баллы, и уже тогда будем заниматься по группам. Мы с Пашей ненароком встретились глазами. В его взгляде не было зависти или злости, скорее в них горела какая-то тревога. — Паша, — окликнула я парня, выходя из класса. — Что? — Удачи завтра, — с детской искренностью сказала я. — Спасибо, тебе тоже удачи. Я смотрю, твоя няня еще не пришла, давай я провожу тебя, — небрежно сказал он. — Давай, у меня 21 номер комнаты. — Ясно. Так и стала зарождаться наша маленькая дружба. — Вот, твоя комната, ладно, до завтра, принцесса. — Пока. Я легла в постель с таким чувством, как будто сердце готово было выпрыгнуть наружу.