Гарри Поттер и чудеса Артефакторики (временное)

      Гарри снова проснулся очень рано, сегодня он собирался закончить читать книгу по фамильярам. Поэтому не желал тратить впустую ни минуты свободного времени, тем более мальчику еще необходимо было заняться своими стандартными тренировками, а так же не забыть положить еще несколько камней в стену его будущей защиты.       Гарри очень захватила книга по фамильярам, в ней описывались различные ритуалы привязки к себе животных, как обычных, так магических. Ритуалов было несколько различных видов, например: обычная привязка хозяин - слуга, он представляла из себя связь, между магом и животным при котором животное полностью подчиняется своему хозяину; привязка хозяин - фамильяр, в этом случае животное подчинялось своему хозяину, но при этом устанавливалась мыслесвязь между магом и фамильяром. Но больше всего Гарри понравилась полное равноправное единение с магическим животным, в этом случае были как свои плюсы, такие как перенятие друг у друга различных способностей, например если животное обладает ночным зрением, то и волшебник получит его, а так же расширение магического потенциала волшебника, в зависимости его мощности у животного. К минусам же такой привязки можно отнести, то что при выполнении единения, если воля мага будет слабее воли животного, то волшебник просто лишится рассудка. Конечно с обычными животными все намного легче, с ним проще провести ритуал, так как воля волшебника в любом случае сильнее обычного животного. Но в этом случае выходили два не очень приятных нюанса: первое, рост магического ядра и его потенциала будет совершено мал; второе, анимагическая сущность мага подстроится под сущность этого животного.       И оба эти нюанса Гарри совсем не нравились, мальчик не хотел терять свою анимагическую сущность. Хоть он ее и не знал, но ее смена может очень негативно отразиться на самом волшебнике, к тому же не было никакого роста магической силы мага, поэтому вариант с обычным животным Гарри сразу отбросил. А вот с вариантом о магическом животном мальчику очень нравился, но была одна загвоздка, которая заключалась в том что мальчик просто не сможет потянуть ритуал со взрослым магическим животным, причем как мальчик догадывался с любым даже самым слабым и безобидным. Поэтому Гарри решил оставить этот вопрос на будущее, да к тому же не помешает расспросить Хагрида, о магических животных находящихся в Хогвартсе.       Передав все эти умозаключения наставнику, Гарри получил положительный ответ от него по поводу того что необходимо все разузнать о магических существах, находящихся в питомнике Хогвартса. После чего мальчик начал свою утреннюю медитацию, во время которой Поттер вошел в свой внутренний мир. Для начала он решил полностью его обойти, что бы ознакомиться с ним, ведь он забыл это сделать при своем первом его посещении.       Во время обхода Гарри заметил некую странность или даже аномалию, которая просто вносила некий дисбаланс во внутреннем мире мальчика. Этого просто не могло там быть. А так как внутренний мир это отражение физического, морального, эмоционального и магического состояния человека, поэтому мальчик решил досконально изучить свое состояние. Досконально рассмотрев каждый участок своего тела, ауры и внутренней энергии, мальчик нашел эту самую аномальность.       Она была и в ауре мальчика и во внутренней его энергетике, и даже частично на его теле, а точнее на голове. Именно в месте нахождения шрама в виде молнии находилась эта аномалия, которой явно не должно было быть в его теле. Досконально рассмотрев ее со всех сторон, юный Поттер определил что она довольно пагубно влияет на него, так как постоянно тянет на себя его внутреннюю энергетику, портит ауру, и влияет на его сознание, только как мальчик не понял. Самое плохое влияние эта аномалия вносила именно в ауру мальчика, понемногу заражая и портя его магические дары. Так как аура все-время находится в движении, а аномалия все-время статична, именно поэтому мальчик ее еще не успел заметить и не разглядел ее влияние на ауру, так как влияние было слабым и не постоянным на каждый дар. Тем не менее если так будет продолжаться Гарри даже не мог себе представить что бы с ним стало в будущем от этой гадости.       Как только Гарри со всех сторон изучил аномалию в своем теле, он сразу же вышел из состояния транса и вызвал наставника передавая ему все полученные данные о ней. Наставник довольно долго обрабатывал эту информацию, и не отвечал мальчику. После чего выдал мальчику свой вердикт.       - "Гарри, если все эти данные точны, и ты не в чем не ошибся, то могу совершенно точно сказать, что в твоем теле сидит кусок чьей-то черной души. Да ты не ослышался, именно кусок или частица. Если бы она была целая, ты бы был уже не Гарри Джеймсом Поттером, а именно тем человеком, кому принадлежит эта частица души. Скажу тебе сразу души бывают совершенно разные, если человек жил достойно, то его душа была бы, возможно не белая, но тем не менее не вредила бы твоему здоровью, попав в твое тело. Так например частица души матери могла бы охранять тебя от невзгод, даря некую защиту. В тебе же сидит черная порченная душа, она только тянет из тебя энергию и портит твое здоровье."       - "Ученик, тебе необходимо срочно избавляться от этой гадости, но к сожалению тебе придется самому с ней справиться. Так как эта частица довольно глубоко засела и в физическом теле, и в ауре, и присосалась к твоей душе. Поэтому тебе придется каждый раз, как входишь в транс понемногу убирать эту гадость из себя. Это будет длительный процесс. К тому же тебе необходимо создать сосуд для нее, в который, ты сможешь ее переместить и уничтожить."       - "Для этого придется немного отклониться от нашей програмы обучения рунам, и для начала выучить те, что помогут тебе заключить душу в сосуде с последующим ее уничтожением."       В итоге разговора Гарри стал изучать необходимые для этого дела руны. За основу этого артефакта, мальчик решил взять обычную напоминалку как у Невила. Поэтому сразу после тренировки собирался отправиться в совятню с новым заданием.       Во время завтрака не происходило ничего интересного, да и Гарри ни на кого не обращал внимания. Так как был полностью поглощен мыслями об этом осколке черной души в его теле. Мальчик пришел к выводу, что это могла быть часть души Волан-Де-Морта, по крайней мере больше не кому было поместить в него эту гадость, да и не за чем.       После завтрака у Гарри был первый урок травологии, на котором как и на прошлых первых уроках профессор Спраут рассказывала о технике безопасности на ее уроках, которую строго сказала соблюдать, так как многие магические растения довольно опасны. Причем опасности от этих растений могут быть совершенно разнообразными, начиная от обычных ядовитых растений, и заканчивая плотоядными, и даже такими, которые могут воздействовать на разум человека или животного. Поэтому техника безопасности, как и подход к различным растения очень важен.       Как Гарри и предполагал, на этом предмете лучше всего выходило ухаживать за растениями у Невилла, хоть в один момент его и покусала одна очень хитрая трава. Но это мальчику показалось довольно странным обстоятельством, при всей неуклюжести Невилла, обращаясь с растениями он не допустил ни единой ошибки. Поэтому мальчику казалось будто Лонгботомм специально подставился под укус, как бы лишний раз подтверждая свою неуклюжесть. Но с этим Гарри решил разобраться позже.       Сразу после травологии, должен был проходить урок по зельеварению, на который Гарри возлагал очень большие надежды. Так как просматривая наработки своей матери, мальчик поражался возможностям зелий, по сути можно было действие любого заклинаний повторить при помощи специально приготовленного зелья, но зачастую в определенных случаях эффект был намного сильнее, качественнее и часто не выявлялся обычными магическими способами.       Начиная с первого дня обучения в школе все только и твердили, насколько преподаватель зельеварения плох, что он наказывает всех по пустякам, а своему факультету во всем потакает. Называли мастера зельеварения "Ужасом подземелий" и много тому подобнымми кличками. Но не смотря на всю эту мрачную атмосферу около профессора Снейпа, которую нагнетали вокруг него, Гарри во все эти росказни не верил, просто не веря что признанный Мастер зельеварения совсем не учит студентов.       Аудитория по зельеварению находилась в подземельях школы, что мальчика совершенно не смутило, все же многим ингредиентам необходимы специальные условия, да и варить зелья необходимо в специально подготовленных помещениях. И как повелось такие помещения оборудовали обычно в подземельях. Так как там легче было поддерживать темную и прохладную атмосферу, к тому же в подземельях достигалась необходимая влажность воздуха легче, чем на верхних этажах, где перепады температур и влажности сильно зависили от поры года.       Непосредственно аудитория, в которой проходил сам урок была довольно мрачной, с давящей атмосферой страха. Но это было так только для неподготовленного и не знающего ничего об зельеварении и ингредиентах для него. Поэтому в основном все первокурсники поддавались наведенному страху. Гарри же совершенно спокойно воспринял всю эту мрачную обстановку, и только с интересом рассматривал различные банки с ингредиентами на полках, где попадались заспиртованные части тел различных существ, и не только части, но и целиком заспиртованные существа. Некоторые ингредиенты мальчик узнал, так как хорошо изучил он не только учебник по зельеварению за первый курс, но и некоторые другие книги на эту тему, а так же наработки и заметки своей матери.       Вот прозвенел колокол, оповещающий о начале занятий, и вместе с его звоном в аудиторию влетел, развивая полами своего плаща, профессор Снейп, создавая впечатление летучей мыши. Он быстро дошел до своего рабочего стола, угрюмо осмотрел всех присутствующих, после чего сел на свое кресло и начал проводить перекличку, но остановился на фамилии Поттера.       — О, да, — негромко произнес он. — Гарри Поттер. Наша новая знаменитость.       Драко Малфой и его друзья Крэбб и Гойл издевательски захихикали, прикрыв лица ладонями. Гарри не обратил на это никакого внимания, хотя заметил как нахмурилась Гермиона, сидящая около него.       Закончив знакомство с классом, Снейп обвел аудиторию внимательным взглядом. Глаза у него были черные, в которых отображаллась ледяная сталь, от чего они казались холодными и пустыми, и почему-то напоминали темные туннели.       — Вы здесь для того, чтобы изучить науку приготовления волшебных зелий и снадобий. Очень точную и тонкую науку, — начал он.       Профессор Снейп говорил почти шепотом, но ученики отчетливо слышали каждое слово. Он без каких-либо усилий контролировал класс, казалось его глаза следят за каждым студентом, отмечая малейшие его движения, от чего никто не отваживался перешептываться или заниматься посторонними делами.       — Глупое махание волшебной палочкой к этой науке не имеет никакого отношения, и потому многие из вас с трудом поверят, что мой предмет является важной составляющей магической науки, — продолжил профессор Снейп. — Я не думаю, что вы в состоянии оценить красоту медленно кипящего котла, источающего тончайшие запахи, или мягкую силу жидкостей, которые пробираются по венам человека, околдовывая его разум, порабощая его чувства, - мастер зельеварения легко играл интонациями своего голоса, держа в напряжении и предельном внимании каждого студента в аудитории, - могу научить вас, как разлить по флаконам известность, как сварить триумф, как заткнуть пробкой смерть. Но все это только при условии, что вы хоть чем-то отличаетесь от того стада болванов, которое обычно приходит на мои уроки. После этой короткой речи царившая в аудитории тишина стала абсолютной. Гарри не шевелясь и даже боясь лишний раз вздохнуть слушал речь профессора. Гермиона Грэйнджер нетерпеливо заерзала на стуле — судя по ее виду, ей не терпелось доказать, что уж ее никак нельзя отнести к стаду болванов.       — Поттер! — неожиданно произнес Снейп. — Что получится, если я смешаю измельченный корень асфоделя с настойкой полыни?       - На этот вопрос я отвечу так, сэр, - вставая с места начал говорить Гарри. - Если бы эти ингредиенты смешивал ученик или подмастерие зельевара, то очевидно он готовит "Напиток живой смерти", которое является очень сильным усыпляющим средством, сэр.       Профессор Снейп удивленно приподнял бровь, а Гарри тем временем продолжил.       - Так как Вы являетесь Мастером зельеварения, поэтому смею предположить, что вы можете из этих же ингредиентов сварить очень сильное живительное зелье, которое способствует быстрому заживлению ран, для этого Вы просто измените способ подготовки ингредиетов, а так же сам процесс варки зелья.       Профессор, после этих слов уже с явным интересом смотрел на Поттера, но тот еще не закончил.       - К тому же, насколько я знаю, в среде Мастеров зельеваров, Вас профессор, считают гением зельеварения, поэтому смею предположить, что при смешении эти компонентов Вы можете приготовить совершенно новое зелье, с новыми свойствами.       - Что ж, мистер Поттер, очевидно вы открывали учебник перед школой, и даже почерпнули из него кое-какие знания, - ядовито проговорил профессор Снейп. - Десять очков Гриффиндору, за проявленный интерес к зельеварению.       - Я так полагаю, если вы знаете ответ на этот вопрос, то Вам мистер Поттер не составит труда ответить на еще несколько вопросов. Если я попрошу вас принести мне безоаровый камень, где вы будете его искать?       - В желудке у козы, сер, - мгновенно ответил Гарри. - Но шанс такой находки довольно мал, к тому же в школе искать козу довольно глупо. А так как безоаровый камень является противоядием ко многим известным ядам, то скорее всего его можно попросить у Вас, профессор, либо обратиться в больничное крыло к целителю.       - Хорошо, мистер Поттер, - продолжил профессор Снейп. - В чем разница между волчьей отравой и клобуком монаха?       - Это одно растение, его так же называют Аконит, Борец, Венерин башмачок. На основе этого растения варится "Волчье противоядие".       - Что ж, мистер Поттер, еще десять очков Гриффиндору. Садитесь! - после чего профессор перевел взгляд на весь класс и громко рявкнул, - Поняли? Так, все записывайте то, что сказал мистер Поттер!       Гарри сразу понял, что профессор по какой-то причине его хотел завалить или опозорить на уроке, тем не менее он не зря готовился к этому уроку, хоть и не предполагал вопросов от профессора явно не первого курса. Несмотря на откровенную неприязнь профессора к нему, Гарри решил постараться изменить отношение мастера зельеварения к себе, так как собирался досконально изучить науку преподаваемую профессором, а у кого учиться, если не у мастера зельеварения. В связи со всеми этими умозаключениями мальчик нисколько не злился на профессора.       После того как все студенты записали то что говорил Гарри, профессор прочитал короткую лекцию о правилах поведения на его уроках, технике безопасности, а так же строго настрого наказал следовать рецептурам зелий, которые профессор будет писать на доске. Как только все эти правила были записаны студентами, профессор сразу же задал написать эссе, которое должно описывать каждое правило и последствия от его выполнения или невыполнения.       Как только домашнее задание было получено, профессор разбил всех студентов по парам и задал задание приготовить простейшее зелье для исцеления от фурункулов. Рецепт зелья был описан на доске, причем Гарри сразу обратил внимание, что способ приготовления слегка отличается от того что написано в учебнике по этому предмету.       Весь класс погрузился в тишину, которую разбивали частые шаги профессора, кружившего по всему классу подходя то к одной паре студентов, то к другой. Он следил за тем как студенты нарезают, измельчают и взвешивают ингредиенты, входящие в состав зелья. К тому же постоянно вставлял ехидные замечания, комментируя каждое действие студентов. В аудитории профессор Снейп раскритиковал всех, кроме Малфоя, к которому он даже ни разу не подошел, и Гарри Поттера, около которого довольно долго и задумчиво наблюдал за его действиями.       Все дело было в том, что при подготовке ингредиентов для использования их в зельеварении, мальчик использовал наработки своей матери, которые были приведены в ее книге. Согласно этим данным каждый ингредиент зелья необходимо по особому подготавливать для его применения в зельеварении, и по косвенным признакам каждого отдельного ингредиенты определяется этот способ подготовки. Практически все эти способы отличались от стандартных, которые приведены были в учебнике. Благодаря этим знаниям Гарри мог, хорошо изучив ингредиент, определить как его лучше подготовить. Например один ингредиент необходимо было раздавить, а не нарезать как указано в учебнике, другой в определенных местах проткнуть ножом.       В один из таких моментов, когда профессор задумчиво рассматривал действия Поттера, аудитория вдруг наполнилась ядовито-зеленым дымом и громким шипением. Невилл каким-то образом умудрился растопить котел Симуса, и тот превратился в огромную бесформенную кляксу, а зелье, которое они готовили в котле, стекало на каменный пол, прожигая дырки в ботинках стоявших поблизости учеников. Через мгновение все с ногами забрались на стулья, а Невилл, которого окатило выплеснувшимся из котла зельем, застонал от боли, так как на его руках и ногах появились красные волдыри.       — Идиот! — прорычал Снейп, одним движением ладони сметая в угол пролившееся зелье. — Как я понимаю, прежде чем снять котел с огня, вы добавили в зелье иглы дикобраза?       Невилл вместо ответа сморщился и заплакал — теперь и нос его был усыпан красными волдырями.       — Отведите его в больничное крыло, — скривившись, произнес Снегг, обращаясь к Симусу. После чего несколькими движениями палочки и длинной формулой заклинания привел аудиторию в порядок. Тем не менее у всего класса зелья были уже испорчены, поэтому выдав дополнительное задание по методам приготовления и применения этого зелья, профессор Снейп отпустил студентов.       Все студенты начали выходить из аудитории, и через несколько минут в ней остались только профессор Снейп, сидевший за своим столом и изучающий свиток на нем, и Гарри Поттер. Мальчик хотел поговорить с профессором зельеварения.       - Урок окончен, мистер Поттер, - проговорил профессор, не поднимая головы. - Вы можете быть свободны.       - Профессор, у меня к Вам вопрос, если не возражаете?       - Что ж, слушаю Вас, мистер Поттер.       - Сэр, я бы хотел стать вашим личным учеником, для более продвинутого изучения зельеварения, что бы в дальнейшем стать Мастером зельеварения.       - С чего Вы решили, мистер Поттер, что я ищу себе личного ученика? К тому же не рановато ли Вам думать о степени Мастера зельеварения? - ехидно спросил профессор.       - Я не знаю ищете ли вы ученика, сэр. Просто я высказываю Вам свое желание заниматься этим направлением магической науки более углубленно. А насчет рано или нет, я считаю, что чем раньше начну, тем больше знаний смогу получить.       - Ясно, - задумчиво ответил Снейп, а затем добавил. - У Вас все, мистер Поттер?       - Нет профессор, у меня еще один вопрос. Независимо от Вашего решения по моему первому вопросу, я хотел бы попросить у Вас разрешения использовать эту аудиторию для внеурочной практики по зельеварению. Для того что бы нарабатывать навыки и опыт в этом искусстве. - Гарри хотел заниматься приготовлением залий именно тут, так как найти другой кабинет с подходящей атмосферой внутри довольно проблематично, к тому же под присмотром у профессора можно не волноваться насчет возможных несчастных случаев.       Профессор Снейп на некоторое время задумался над словами Гарри Поттера, после чего ответил.       - Я услышал Вашу просьбу, мистер Поттер. На следующем уроке Вы получите ответ. А теперь можете быть свободны.       Гарри кивнул, развернулся и вышел из аудитории, оставляя необычно задумчивого профессора наедине с его мыслями. Поттер решил поторопиться, так как не хотел опаздывать на обед. А когда пришел в Большой зал, его ждал сюрприз.       Сова Гарри принесла ему напоминалку, которую он собирался переделать в сосуд для осколка души. К тому же еще неизвестная сова принесла Гарри письмо, которое оказалось от Хагрида. Мальчик тут же вскрым письмо.       Дорогой Гарри, — было написано в письме неровными буквами. — Я знаю, что в пятницу после обеда у тебя нет занятий, поэтому, если захочешь, приходи ко мне на чашку чая примерно часам к трем. Хочу знать, как прошла твоя первая неделя в школе. Пришли мне ответ совой. Хагрид.       Гарри взял перо, нацарапал на обороте письма: «Да, с удовольствием, увидимся позже, спасибо» — и вручил письмо сове, при этом мистер Вайт недовольно покосился вначале на хозяина, а потом на неизвестную сову. А Гарри был рад тому, что у него есть лишний повод поговорить с великаном и расспросить его о интересующем его вопросе.       Остаток дня прошел за изучением необходимого материала, для создания сосуда для осколка души. А когда все студенты разошлись по своим комнатам, Гарри уселся на полюбившееся ему место около камина, достал несколько галеонов и напоминалку.       В первую очередь мальчик убрал все установленные чары с напоминалки, это у мальчика получилось довольно легко, так как на ней не стояло никакой защиты. Если бы такая защита была Поттеру пришлось бы потрудиться, что бы снять все установленные чары, все-таки не зря маги долго учатся на разрушителей проклятий. Гарри же просто обрезал все связующие нити с материальной составляющей напоминалки, после чего чары просто распались и все.       В итоге у мальчика в руках оказался стеклянный шар, с маленьким металлическим ободком. На всякий случай Гарри нанес несколько рун прочности на сам шарик, чтобы он случайно не разбился. Потом начал при помощи рун трансформации переделывать золотые монеты таким образом, чтобы из них получился обод для стеклянного шара и когда этот процесс был завершен, Поттер вставил в обод шар, после чего подогнал размеры обода так, чтобы шар не смог из него выпасть.       На получившуюся конструкцию Гарри стал наносить руны укрепления и единения. После чего нанес несколько рун на стеклянный шар указывающий его значение сосуд-тюрьма. А на обод стал наносить руны защиты, которые благодаря правильно построенным связям работали вовнутрь шара, что должно перекрыть возможность выхода души из шара, но не препятствовало ее поступлению во внутрь его.       Последними штрихами Гарри нанес несколько рун огня, на обод таким образом, что бы при их активации получилось сжечь осколок черной души внутри сосуда. Получившийся артефакт мальчик подцепил на цепочку, которую так же трансформировал из нескольких галеонов.       На изготовление этого артефакта у мальчика ушло довольно много времени, и закончил он его примерно посреди ночи, поэтому решил утром вместо тренировки заняться медитацией. К тому же мальчик еще не успел приготовить мазь для мышц, которые довольно сильно, но терпимо, болели.

***

      Вечером того же дня в подземельях замка, сидел профессор Снейп и довольно много размышлял о маленьком Гарри Поттере. Чего-чего, а такого от Мальчика-Который-Выжил Мастер зельеварения не ожидал.       - "Какой наглец, в ученики он захотел!" - возмущенно думал профессор. - "Да и не собираюсь я брать себе учеников, хотя у мальчика явно талант. Нет! Лили, у него не только твое лицо и глаза, он еще унаследовал твой талант к зельеварению. Этот наглец, как он посмел! Да и рано ему еще серьезно заниматься зельверением. Чего надумал, начать продвинутую учебу по зельям. Но это похвальное рвение, да и талант у него имеется, и руки, вроде, из нужного места растут. Неужели в этом стаде болванов нашелся один здраво мыслящий студент? Да, нет! Но меня он не боялся на уроке, хотя меня даже слизеринцы боятся, поэтому ни один не может даже претендовать на что-то стоящее в зельеварении, ведь это искуство не терпит излишней суеты и нетерпения, необходимо быть предельно сосредоточенным, игнорируя внешние раздражители. У Поттера это очень хорошо получалось. И что же мне с тобой делать? Хорошо, решено. Начну обучать Гарри Поттера продвинутому курсу зельеварения, постепенно подготавливая его к получению звания Мастера. И пусть только попробует хоть немного ошибиться."       - "Что ж, моя пытка под именем Гарри Поттер продолжается," - подумал профессор, делая глоток огневиски из бокала.

***

      Утром Гарри встал не выспавшимся и довольно уставшим, но ему необходимо было начать перебрасывать осколок души в сосуд. Так как мальчик не знал на сколько этот процесс может растянуться, поэтому он не хотел терять ни минуты и отправился медитировать. Погрузившись в транс, мальчик еще раз досконально рассмотрел осколок черной души, после чего смог точно определить насколько сильно она присосалось к его внутренней энергетике и его душе. Меньше всего проблем было с аурой Гарри, так как в ауре этой душе зацепиться было не за что.       Исходя из этих наблюдений, Поттер первым делом стал растягивать "хвост" этого осколка, находящийся в ауре мальчика, в приготовленый сосуд, и закрепил его внутри сосуда. На эти действия у Гарри много времени не ушло, хоть вначале пришлось приноровиться, чтобы поймать этот хвост в ауре и научиться его держать. К своему удивлению мальчик заметил, что это довольно хорошая тренировка работы с энергетикой тела, а так же с аурой.       Как только "хвост" осколка души был перенесен и закреплен в сосуде, мальчик начал рассматривать способы подступа к этому осколку в своей душе. В итоге мальчику пришлось, затрачивая огромное количество усилий и времени для выталкивания осколка на крупицы расстояния, тем не менее это тоже был результат. Гарри и не рассчитывал справиться с этой задачей за один присест. Тем более Поттер не забывал о выполнении специальных упражнений для развития своего сознания, а так же его защиты.       Закончив со всеми этими делами, Гарри Поттер отправился в душ, после которого поспешил на завтрак. В этот день у первокурсников должно было проходить первое занятие полетам на метле. К тому же сегодня была пятница, и Гарри собирался посетить Хагрида, чтобы обсудить магических существ, населяющих Хогвартс.       Завтрак прошел спокойно и никто во время него Гарри не потревожил, гневные взгляды Малфоя мальчик игнорировал, так же как и трещащего без умолку "лучшего своего друга" Рона. Правда было довольно странно наблюдать слегка растерянного и сильно задумчивого профессора зельеварения, что довольно сильно удивляло всех студентов Хогвартса, но Гарри догадывался о причине такого поведения Мастера зельеварения. Все-таки взять себе личного ученика, это довольно большая ответственность, которую необходимо досконально обдумать.       После завтрака первокурсники слизерина и гриффиндора отправились на урок полетов со школьным тренером мадам Хуч. Урок проходил на заднем дворе школы, на площадке. Погода была просто прекрасная и у Гарри было хорошее настроение, хоть он еще ни разу и не летал на метле, но надеялся что родовой дар понимания артефактов позволит ему во всем быстро разобраться, к тому же этот урок и нужен для того чтобы студенты научились летать на метлах.       Когда все студенты собрались на площадке, к ним из замка вышла мадам Хуч, женщина с короткими серыми волосами и «жёлтыми глазами, как у ястреба», а так же острыми "хищными" чертами лица.       — Ну и чего вы ждете?! — рявкнула она. — Каждый встает напротив метлы — давайте, пошевеливайтесь.       Гарри посмотрел на метлу, напротив которой оказался. Она была довольно старой, и несколько ее прутьев торчали в разные стороны. Не долго думая мальчик активировал магическое зрение, и просмотрел свойства этой метлы       Гоночная метла "Комета 220"       Ма­тери­ал: основа (сердцевина) - железо, рукоять/прутья - дуб,       Скорость полета: до 110 км/ч       Грузоподъемность: до 70 кг (без потери скорости), максимально допускается 150 кг.       Дополнительно: чары и другие модификации отсутствуют.       Примечание: плохое состояние (снижение всех характеристик на 50%).       Гарри и без приписки видел, что состояние метлы желает лучшего, то ли за ней плохо ухаживали, то ли ее уже невозможно починить, но мальчик решил просмотреть структуру наложенных рун на метлу, и проговорив "Blus virt" стал рассматривать ее структуру. То что он увидел повергло мальчика в ужас, хоть с рунами было все в порядке, но силовые линии были сильно покорежены, а некоторые связи между группами рун были настолько испорчены, что казалось еще немного и они совсем исчезнут.       - "И как на таком летать?"- задался вопросом Поттер. - "А если эта связь в полете порвется, можно и с метлы свалиться!" - думал мальчик поправляя и обновляя связи. В конце такой правки в примечании метлы изменилось ее состояние, на удовлетворительное с уменьшением характеристик на 25%, как мог понять Гарри это было связано с тем, что механические повреждения метлы устранить не имелось никакой возможности. Тем временем тренер снова обратилась к студентам.       — Вытяните правую руку над метлой! — скомандовала мадам Хуч, встав перед строем. — И скажите: «Вверх!»       — ВВЕРХ! — крикнули студенты.       Метла Гарри прыгнула ему в руку, но большинству других учеников повезло куда меньше, что совершенно не удивило мальчика, ведь остальные метлы были не в лучшем состоянии чем его вначале. У Невилла метла вообще не сдвинулась с места, а у Гермионы Грэйнджер метла почему-то покатилась по земле. А метла Рона подпрыгнула и треснула ему по носу.       Когда все смогли призвать метлу с земли мадам Хуч показала ученикам, как нужно правильно садиться на метлу, чтобы не соскользнуть с нее в воздухе, и пошла вдоль шеренги, проверяя, насколько правильно они держат свои метлы. А как все уселись по своим метлам, она сказала, что бы студенты по ее свистку оттолкнулись от земли и зависли в таком положении в воздухе, но не успела она досчитать и свистнуть, как Невилл на своей метле резко оторвался от земли и стал стремительно взлетать вверх.       Гарри сразу обратил внимания, что метла Лонгботтома не реагирует на его попытки ей управлять, очевидно в ней окончательно поломался управляющий контур. Гарри решил не искушать судьбу, так как испугался за своего одногрупника, ведь с таким управлением очень легко разбиться, а мадам Хуч тем временем только кричит Невиллу чтобы он спустился вниз. Поэтому Гарри резко придал своей метле ускорение и полетел к Лонгботому, у которого метла стала вилять в разные стороны, и только чудом мальчик с неё не свалился. Когда до Невилла Гарри оставалось несколько метров, метла Лонгботтома резко сделала невообразимый вираж от которого мальчик не смог удержаться на ней и стал падать на землю.       Гарри увидев это не растерялся, а только еще больше сосредоточился на своей цели. Он спешил перехватить мальчика в полете, поэтому еще больше ускорился на своей метле, выжимая из нее максимум ее возможностей и даже больше, как показалось Поттеру. Как только Гарри подлетел к падающему Невиллу, Поттер схватил его за мантию одной рукой, после чего выполнил круговой вираж вокруг оси метлы, передавая инерцию падения Невилла во вращение, и на возвратном движении смог закинуть Невилла на свою метлу, усадив таким образом мальчика у себя за спиной.       После выполнения такого виража у Гарри слегка закружилась голова, поэтому он еще некоторое время летел по прямой линии, замедляя скорость полета и успокаивая адреналин бурлящий в крови. Невилл же крепко вцепился за мантию Поттера и не проронил за время всего полета ни звука.       Дальнейшие события для Гарри слились в какой-то быстро вращающийся калейдоскоп событий: вот его и Невилла отчитывает мадам Хуч, за полеты без разрешений, вот она же награждает Гарри парой десятков балов за спасение одногрупника, вот снова она ведет Поттера к декану факультета Гриффиндор, потом тренер в красках расписывает маневры и умения мальчика профессору МакГоногалл, затем уже декан Гриффиндора куда-то ведет Гарри, как позже оказывается к кабинету чар, где просит у профессора Флитвика студента по имени Оливер Вуд, и в итоге оказывается что Поттера записали в гриффиндорскую команду на позицию ловца. В этом круговорете событий мальчик даже не заметил как согласился играть за сборную Гриффиндора по квиддичу.       Как только все эти вопросы были улажены, мальчик отправился в Большой зал на обед, после которого собирался отправиться к леснику. Как только мальчик пообедал, и уже стал направляться на выход из замка, его перехватил Невилл Лонгботтом.       - Постой, Гарри, - остановил Поттера Невилл. - Я хотел с тобой переговорить.       - Чего ты хотел, Невилл?       - Не здесь, давай отойдем в более уединенное место. - сказал Лонгботтом, Гарри на это только кивнул и последовал за Невиллом. Как только они нашли такое место мальчик продолжил. - Гарри, я хотел поблагодарить тебя за помощь. Там было не настолько высоко, чтобы я разбился, тем не менее не хотелось бы покалечиться от падения. Метла меня совершенно не слушалась. В общем спасибо, что помог!       Невилл говорил достаточно уверенно, не было того застенчивого и заикающегося мальчика. Сейчас перед Гарри стоял настоящий представитель древнейшего и благородного рода Лонгботтом. От такого преображения Гарри уже не мог сдерживаться и решил узнать причину такого преображения.       - Мне было не трудно помочь, Невилл. Кстати, я все хотел у тебя спросить, почему такие разительные перемены? На уроках и вообще на виду у всех ты выглядишь слабохарактерным заикающимся мальчиком, но сейчас передо мной стоит уверенный в своих действиях человек. К тому же насколько я знаю род Лонгботтом славится своими боевиками, травниками и довольно сильными зельеварами. Никак не поверю, что наследник такого древнего рода не унаследовал родовых даров в этих направлениях магии, - Гарри решил не рассказывать раньше времени об своей возможности видеть потоки магии в том числе и ауры магов, по которой он определил сильные стороны Невилла.       - Ты прав в своих наблюдениях, - после недолгого раздумья ответил Невилл. - Дело в том, что я единственный наследник древнего и благородного рода Лонгботтом, и у нас есть свои явные и скрытые враги. А за моей спиной из моего рода осталась только бабушка, которая на данный момент и является главой рода. А кому будет особое дело до слабохарактерного и ничего из себя не представляющего мага? Поэтому приходится играть такую роль, а оценки не главное, главное получить нужные знания, а потом хорошо сдать СОВ и ЖАБА, которые принимает комиссия.       - Понятно, я не рассматривал этот вопрос с такой стороны, - ответил Поттер.       - Гарри, я подумал и в общем... - Невилл на минуту замолчал, а Гарри удивленно на него мотрел в это время, так как видел, что Невилл решает что-то важное. - Я Невилл Лонгботтом, наследник древнейшего и благородного рода Лонгботтом, предлагаю Гарри Поттеру, наследнику рода Поттер, дружбу и союз между нашими родами.       Гарри мгновение смотрел на Невилла, после чего кивнув своим мыслям сказал.       - Я Гарри Джеймс Поттер, глава рода Поттер, - начал Гарри и подмигнул Невиллу, у которого от этих слов глаза полезли из орбит, - принимаю дружбу и союз между родом Поттер и Лонгботтом. - после чего пожал протянутую руку Невилла. В момент рукопожатия вокруг юношей вспыхнула голубая вспышка магии, которая этим засвидетельствовала союз и дружбу двух родов. После этого Гарри, сказав что спешит к леснику, распрощался с Невиллом.       Разговор с лесником для Гарри показался довольно странным, с одной стороны лесник ему много поведал о магических существах населяющих не только Хогвартся, но и Запретный лес. Причем во время этого рассказа добродушный лесник мгновенно преображался и совершенно не заикался, пропадали всякие слова паразиты из его речи, и он очень воодушевленно рассказывал о свойствах, привычках и методах ухода за этими существами.       С другой стороны Хагрид все пытался показать мальчику газеты, в которой описывалось проникновение в банк Гринготтс. Причем как Гарри про себя отметил пытались украсть именно ту вещь, которую Хагрид при мальчике забирал из банка, так как пытались обчистить именно тот самый сейф. И именно во время этих рассказов об этой газете и о том, какой директор Хогвартса "Великий волшебник", лесник ужасно начинал заикаться и говорить невпопад.       Так Гарри решил, что когда лесник говорит совершенно не заикаясь, значит он говорит искренне и от себя, а вот в остальные моменты он явно говорил какую-то заученную речь, для спектакля устроенного именно для Гарри Поттера. А когда Гарри вслух предположил, что эту вещь директор спрятал в закрытой части третьего этажа, поэтому там ждет всех "ужасная смерть", ведь как-то должен был директор обезопасить этот предмет, тогда Хагрид случайно, вот тут действительно случайно, проговорился, что "Пушок никого не обидит".       После этого Гарри для себя решил узнать кто же это такой Пушок, но так как он уже понял любовь Хагрида к большим и опасным существам, решил быть предельно осторожным в своем маленьком расследовании.       Насчет различных магических существ Гарри узнал множество информации, но из всего их обилия населяющего Хагвартс и Запретный лес, Гарри для себя выделил три варианта для фамильяра. Два из них были летающие существа, и в их сторону мальчик склонялся в большую степень по причине их возможности к полетам, это были фестралы - редкие волшебные существа, относящиеся к фестрической породе крылатых коней; и гиппогрифы - довольно необычное волшебное животное. «Туловище, задние ноги и хвост коня, передние лапы, крылья и голова — орлиные; сильный стального цвета клюв и огромные блестящие, как апельсины, глаза». Из наземных же Гарри больше всего склонялся к единорогам - волшебное животное, выглядит как изящный конь чистейшей белой масти (даже снег по сравнению с ним кажется сероватым) с жемчужной гривой, золотыми копытами и длинным прямым витым рогом на голове, это животное хоть и не могло летать, но могло дать очень большой прирост магического резерва, так как это животное обладает огромной положительной силой.       К большому сожалению, Гарри узнал что в этом году ни одного из этих видов животных пополнения не предвидится, поэтому Поттер решил повременить с вопросом о фамильяре, так как со взрослым зверем он тягаться не сможет.       Завершив все свои дела, и даже успев к вечеру немного почитать различную литературу, мальчик снова погрузился в медитативный транс, так как необходимо было продолжать как свою работу со своим сознанием, так и продолжать понемногу выталкивать из себя осколок черной души.