Пролог.
8 сентября 2016 г., 22:05
Преподаватель вошёл в аудиторию. Это была первая пара по социологии в этом году. И зачем вообще нужна социология? Этот вопрос задавали все студенты технических вузов. Но так или иначе, предмет в программе стоял, и учить его придётся, ибо по нему по окончании семестра — кто бы мог подумать? — экзамен! Ну, экзамен вообще-то по экономике, но в неё входит и социология, которую будет принимать другой препод и оценка за которую всё равно повлияет на итоговую экзаменационную.
Всё бы хорошо, но этому потоку достался не самый лучший препод. Не то чтобы он плохой, или злой, или нудный, или жесткий. Он просто… своеобразный. Лекция его началась со слов:
— Чтобы вы не считали свою учёбу бессмысленной, я внесу в неё смысл. Отныне я буду доказывать вам, что вы тупые. Ваша задача — доказать мне обратное. Игра началась. Здравствуйте, меня зовут Александр Константинович Игрок, я буду вести у вас социологию. Первое правило на моих занятиях — тишина. Она должна сохраняться до тех пор, пока я сам не попрошу её нарушить, — не сразу «въехавшие» студенты притихли, а потом начали перешёптываться, обсуждая только что сказанное преподавателем. — Я же говорю: тупые! Мне потребовалась всего одна фраза: я же попросил помолчать!
— А если мы победим? — раздался голос с «галёрки».
— Конкретно у Вас это вряд ли получится, — снова напомнил о своём правиле препод.
— И всё же, — не унимался парень.
— Хоть я такого исхода и не представляю, если кто-то сможет доказать и показать силу своего интеллекта, я поставлю «автоматы» всему потоку, — раздался одобрительный гул. — Но, видимо, вам их не видать, — вздохнул Александр Константинович.
— «Калашникова» хотя бы половина тут присутствующих получит, — не унимался паренёк с полутёмной задней части лекционной.
— Как вас зовут, молодой человек? — поинтересовался социолог.
— Костя! — раздалось с «галёрки».
— Так вот, Константин, на счёт «Калашникова» — вы первый на очереди.
— Посмотрим! — отозвался Костя. — Александр Константинович, не тратьте время на разговор с тупым студентом, начинайте лекцию, — но преподаватель и без разрешения парня уже начал диктовать первое определение, пропустив мимо ушей последнюю реплику оппонента: для него последнее слово было за ним.
Костя Острозубов — обычный парень. Студент со всестудентскими проблемами сессий и нехватки денег, весёлый и общительный. Он всегда любил спорить с преподавателями и полностью оправдывал свою фамилию: палец в рот не клади — откусит. Услышав про «игру» Александра Константиновича, он сразу решил, что выиграет. А если Костя Острозубов что-то решил, то он этого добьётся любой ценой.
Но этот парень, похоже, был единственным, кто решил воспротивиться и принять вызов социолога, остальные же решили просто пережить семестр занятий чудаковатого преподавателя и забыть, как странный сон.
Александр Константинович тем временем рассказывал про объект и предмет социологии, об Огюсте Конте — основателе социологии — и о связи социологии с другими науками, параллельно отмечая, что не мешало перенести в конспект. Но у Кости Острозубова конспектов не было сроду, и он спокойно рисовал граффити у себя в альбоме, не сильно задумываясь, что отсутствие конспекта может стать козырем в рукаве у препода.
