Шизофрения на марше

      На следующий день Гермиона разобралась с подарками, открытками и поздравительными письмами и начала писать ответы. Это оказалось сложным и трудоёмким делом. Очень помогло зачарованное самопишущее перо. Девочка написала первые двадцать пять писем и отправилась в совятню, где выяснилось что нельзя отправить более десяти сов сразу. Позже ученики её просветили, что есть ограничивающие чары. Если отправляешь четыре или более школьных совы, об этом узнаёт декан. А при попытке отправить одиннадцатую директор и заместитель директора. Но ей ничего не будет, потому что все понимают, что ей надо ответить на многочисленные поздравления. Поздравители знают про это ограничение, поэтому они не обидятся, если она ответит не сразу.       Ближе к вечеру Гермиона сходила с некоторыми другими учениками в коридор на третьем этаже за слюной и шерстью цербера. Дверь была заперта на "Коллопортус", но Гермиона его легко сняла. Её просили научить снимать "Коллопортус", чтобы не беспокоить лишний раз.       Ей намекнули, что в субботу после ужина её приглашают на особое мероприятие, про которое никому нельзя говорить.       Она навестила слизеринцев, которые проходили отработку у Филча. — Я тоже хочу пошалить, чем я хуже близнецов Уизли? — пожаловалась Гермиона вселенцу. — Если нельзя, но очень хочется, то можно. — А как? — Можно обойти запреты. — Как? — Запрещено колдовать в коридорах, но ты можешь колдовать в заброшенных классах. Нельзя летать по коридорам на метле, но про швабры никто ничего не говорил. — А про швабры. Эта та инструкция, которую тебе прислали? — Давай ты заколдуешь швабру, а я проверю и потом полетаем. — На швабре? — Конечно, это ведь не запрещено школьными правилами. — А давай. — Ты о чём задумалась? — спросила третьекурсница, проходившая отработку. — О том, как не нарушить правила. — Ты о чём. — Пошли в кладовку со швабрами. — А зачем тебе швабры? — спросил кто-то из учеников, когда они туда зашли. — Вы будете смеяться, но правила школы не запрещают колдовать в кладовках и летать по коридорам на швабрах. — Ты серьёзно? — Конечно. Только учтите, швабра не метла, летает хуже и на тех швабрах, что я сегодня зачарую, завтра лучше не летать. И не вздумайте пользоваться "Финитой".       Заколдовывание швабр оказалось делом сложным. Гермиона заколдовала пять швабр. Вселенец заставил несколько раз переделывать, однако другие терпеливо ждали, пока у неё получится приемлемое качество заклинаний. Наконец швабры были готовы, закончилась отработка у Филча и пятеро учеников полетели по коридорам "Хогвартса". После очередного поворота Гермиона вместе с ещё с одним четверокурсником нарвалась на собственного декана. — Так, почему нарушаете правила? — Мы не нарушаем. В коридорах запрещено летать на мётлах, а про швабры ничего не сказано. Я сама проверяла. — Вы сами зачаровали швабры? — Конечно. — Тогда вам направо, если вам поверят, что можно, то можно. — Спасибо, сэр.       Ученики взлетели, полетели дальше и нарвались на директора Дамблдора, беседовавшего с двумя учителями. — Так, зачаровали швабры и теперь летаете? — спросил директор, глядя на учеников. — Да, сэр, — ответила Гермиона. — А почему не на мётлах? — Летать на мётлах в коридорах запрещено правилами школы. — Почему с такими наклонностями Шляпа не распределила на "Гриффиндор"? — Там заповедник хулиганов? — Можно сказать и так. Собраны вместе, что бы минимизировать ущерб. А любители накладывать чары на "Рэйвенкло". — Но вы же настоящий гриффиндорец. — Мне уже сто десять лет, мне не к лицу мелкие шалости. — "Львы" и "Орлы" изолированы друг от друга, чтобы первые не пользовались разработками вторых? — Правильно. Иначе ущерб может превысить разумные пределы. — А как же я? — А на вас большое влияние волшебной культуры другой страны. Там полеты через полосу препятствий входят в школьную программу. — А почему здесь их нет? — Потому что в Британии запрещена некромантия. Если бы у нас в школе был штатный некромант, оживляющий разбившихся учеников, то и у нас можно было бы разрешить полёты на мётлах через полосу препятствий. Там травматизм превосходит разумные пределы. — А почему на мётлах нельзя, а на швабрах можно? — Потому что, когда писались эти правила, швабр ещё не было. Отработки проходили с мётлами. Ладно, летите, только не гоняйте и не забудьте снять заклинания, — улыбнулся добрый директор Дамблдор. — И что мы будем с этим делать? — поинтересовалась девочка у вселенца. — Полетаем и снимем чары, как велел директор. Начальство нужно уважать. — А правда, что у вас в школе специально учат полётам? — Частично правда. Есть специальные полигоны, где учат летать не думая. — А зачем не думать? — Потому что мыслительный процесс требует времени и внимание. — Это что-то вроде интуиции? — Именно. — Получается, что специально прокачивают интуицию? — Конечно. Но у этого есть один недостаток. Человек потом может сделать, но не может объяснить, как это получается. Это называется "Эффектом чёрного ящика". — А это что значит? — Мы знаем, что на входе и что на выходе, но не знаем, что творится внутри. Результат на выходе у нас одинаковый. — Интересно получается. — Конечно. — То есть те, кто не думает, имеет преимущество? — Не всегда. В определённых ситуациях это так, во многих случаях надо думать. Лучше всего тем, кто умеет и думать, и пользоваться интуицией. — А обострённая интуиция бывает? — Конечно бывает, но это вредно. Но иногда её тренируют. — Как? — Простой тест на ориентирование к коридорах. Тебе завязывают глаза, садишься на метлу и летишь и точки А в точку Б. — Но ведь легко стукнуться. — А ты лети не спеша. — Но ничего не видно. — Конечно не видно, именно поэтому так и сделано. — Но это нарушения правил. — Правила устанавливают люди. То, что в одном месте может быть нарушением правил, в другом месте может вменяться в обязанность. — Типа, как у вас Чёрная магия. — Только ты учти, что у нас детей, которых можно хотя бы теоретически научить на чернокнижников, очень мало. А если учесть, что этот ребёнок не должен иметь наклонностей становиться Чёрным властелином, есть другие сферы магии, где они нарасхват, то всё плохо. У нас на чернокнижника обычно поступает один ребёнок раз в два-три года. — Это получается индивидуальное обучение? — Конечно. И самое интересное, несмотря на всю сложность и трудоёмкость — по другому нельзя. — А я могу стать такой? — Нет. Ты девочка. – Что за дискриминация!? — Женщины эмоциональны. Если тебя снесёт потоком эмоций и ты возьмёшься за Чёрную магию, это будет катастрофа. Ты учти, большинство правил написано кровью. — А зачем женщины эмоциональны? — Это надо для воспитания маленьких детей. Выработано за тысячелетия эволюции. — Директор хорошо объяснил, почему нельзя летать по коридорам. — Ты ещё учти, на больших скоростях заносит и ты можешь в кого нибудь врезаться. Это может закончиться смертью совершенно невинного человека, который просто шёл по коридору. — А почему ты нарушаешь правила? — В каждом человеке живет частичка, которая хочет вести себя так, как поступать не положено, и думать о том, о чем даже запрещено думать. — Запрещено думать? — Это называется мыслепреступлением. — Что-то слышала. — Про это писали маггловские фантасты, а для демонологов это много веков как норма. — А почему для демонологов норма? — Потому что демоны умеют читать мысли. — А почему тебе не нравятся близнецы Уизли? — Они прикалываются на других. Мне в детстве пришлось стать жертвой троих оболтусов, которые прикалывались надо мной на потеху всем. — Трое на одного? Это не честно. — А ты учти, они были старше меня на несколько лет. — Жестоко. — Конечно жестоко. Ладно, мы прилетели.       Гермиона подлетела к кладовке, где был аншлаг. Всем хотелось полетать на швабрах. Но впереди был отбой, Гермиона, сославшись на директора, сняла чары со швабр. Всех интересовало, как она смогла уговорить Дамблдора. Он обычно строг к слизеринцам. И конечно всем было интересно, когда будет следующий сеанс полетов по коридорам, раз директор разрешил. Некоторые ученики решили похвастаться и слетали на швабрах в гостиную "Слизерина".

***

      В субботу Гермиона грелась на солнышке и читала книги. Большинство подарков составляли книги как раз для школьного возраста. — Лучший подарок — это книга. — Скорее самый удобный. — Почему? — Книга может быть как и детской, так и очень взрослой. — А почему дарят именно книги? — Потому что раньше не было других доступных носителей информации. Многому есть слишком простые объяснения. — А были недоступные? В смысле, которые не доступны обычно человеку. — Устные рассказы. Но нужен рассказчик, много можно забыть. Есть способ записи изображения. Человек выглядит трехмерным. Ты "Звездные войны" смотрела? — Да. — Помнишь, разговаривающий человек выглядел на другом конце связи как трёхмерная голограмма? — Да. А почему не записывают? — Записывают, но для записи нужны специально обработанные алмазы, причём исходный необработанный камень как минимум треть карата. Это дорого. Нужен специальный артефакт для просмотра. Запись делается на специальной площадке. — Как сложно. — И не говори. — И дорого. — Как видишь, масса ограничений.       А тем временем на квиддичном поле проходили отборочные соревнования команды "Слизерина". Гермиону позвали посмотреть, но она вежливо отказалась. Она не Поттер, её в команду не возьмут. А на следующий год всё может быть.