Стекло

      - Ми-и-илли-и-и,- протянул мальчик, приплюснув ладошки и щеку к стеклу, внимательно смотря на девочку, что делала прилежно уроки,- ну давай поиграем. Мы уже три дня знакомы и ни разу не поиграли.       Девочка подняла глаза на мальчика, что был за стеклом шара. К слову сказать, что на внешность он был обычным мальчиком. Золотистые волосы, слегка вьющиеся и достаточно мягкие даже на вид. Бледная кожа. Ни родинки на видном месте. Кожанные сапожки среднего века, оттуда же штанишки и «куртка» на распашку, откуда виден был льняной кофтан. На руках высокие кожаные перчатки, а на поясе висят ножны. И все в коричневых тонах. Единственное, что выбивается из всего этого- повязка, закрывающая левый глаз мальчонки. В прочем, похоже, она не доставляет ему неудобств.       - Нет. Как же не играли? А «Слова»? А «Балда»? А «Ассоциации»?- вопросительно подняла бровку девочка, ткнув ручкой в стекло напротив груди мальчика,- я делаю уроки. Как сделаю- так и обсудим. Хорошо?- она мило улыбнулась и вернулась к своему занятию.       Мальчик надул щечки, отвернулся и сел на землю, прильнув спиной к стеклу, поджав ножки и обхватив их руками. Так просидел он минут пять. Потом ему надоело и мальчик начал водить пальчиком по «снегу». Это же занятие ему надоело через двадцать минут. Мальчишка перестал рисовать на снегу, покачался из стороны в сторону, погрузившись в свои мысли, после чего резко вскочил и закричал, смотря на Милли и указывая на нее пальчиком.       - Пошли играть! Я хочу играть!- он топнул ножкой о земь,- я три сотни лет не играл! Я. Хочу. Играть. Не будь такой жестокой. Ну Милли-и-и-и!       Девочка продолжала усердно водить ручкой по тетради с аккуратным, хоть и не совсем ровным почерком. Она пыталась погрузиться в уроки на столько на сколько это было возможным, чтобы не замечать мальчика. Ручка плавно бегала по тетради. Потом чуть быстрее. Потом еще быстрее. Потом еще. Пока девочка нервно не порвала случайно листок и откинула эту ручку в сторону. Глаза Милли оказались прямо напротив стоящего на столе стеклянного шара.       - Ты действуешь на нервы,- сказала строго она,- ты хоть понимаешь, что у меня на носу контрольная? Ты представляешь какая сложная?       - Контрольная? Пф-ф-ф,- усмехнулся мальчик и стал смотреть на свои ноготки, а потом перевел взгляд на Милли. Да такой, что смотрел на нее свысока с высоты своего роста,- я был лучшим учеником у учителя. Давай свои задачки. Я решу их тебе в миг,- он вытянул ручку, все так же смотря на нее вновь,- а потом ты со мной поиграешь. Все-таки, похоже, мы с тобой ровесники. Посмотрим на сколько кто умен.       Милли хмыкнула и поставила с одной стороны учебник с задачкой, а с другой стороны свою тетрадку.       - Вот. Задача 483,- девочка указала пальчиком в учебник,- у меня почему-то не сходится с ответом. Наверное, где-то ошиблась. Но не пойму где.       Соло как прочел задачу, так и плюхнулся на землю, положив пальцы на подбородок и задумавшись.       - Это что?- спросил он девочку, указывая пальцем на задачу,- не рановато ли такое решать?       - Разве?- Милли посмотрела в учебник, перечитав задачу, проверив параграф, и вновь вернула книгу на предыдущую позицию,- нет. Не рано. Мы эту тему уже второй урок проходим. Подожди. Ты не знаешь как ее решать?       - Почему? Знаю! Соло вскочил с места и показал кулачок девочке.       - Вот увидишь! Я решу ее!       Он помчался в дом и выбежал оттуда через какое-то время с кочергой в руках. Встал напротив учебника с задачей и вновь начал читать задачу. Читал минуту. Две. Три. Пять. Милли уже даже начала засыпать. А Соло все читал. И с каждой минутой его лицо становилось все мрачнее и мрачнее.       - Милли! Давай играть!- вскликнул мальчик, откинув кочергу в сторону,- давай играть!       - А задача?- спросила белокурая девчушка, протирая заспанные глаза, что успели предательски сомкнуться и задремать,- ты ее уже решил?       - Еще нет. Может, когда поиграем, я стану лучше думать. Ведь я не о чем сейчас не думаю кроме игр! Давай-давай-давай!- запрыгал мальчик на месте и захлопал в ладоши.       - Но… Ведь… Задача…- робко заговорила девочка, покосившись на учебник с тетрадью,- ее решать надо. А скоро контрольная. Да и…       - Потом решим! – уже настроился на игру мальчик,- давай!       Милли вздохнула, пытаясь вычесть все «за» и «против». Все-таки если она сейчас с ним не поиграет, то он не успокоится. Хоть они и знакомы всего три дня, но поняла, что если Соло что-то задумал, то уже не остановить.       - Хорошо. Во что поиграем?- поинтересовалась девочка, покосившись на томно тикающие часы, что висели на соседней стене и отмеряли каждый шаг и шажок времени,- только не долго.       - Давай в Прятки! Или в Салки!- восторженно отрапортовал Соло, смотря на девочку.       - Но как же? Ты там, а я тут,- развела руками девочка,- мы не можем играть.       - а ты вытащи меня отсюда!- запрыгал на месте мальчишка,- ты ведь сможешь! Да? Ты же умеешь? Тебя же бабушка научила!       - Если я не знала о вас и о секрете стеклянного шара, то это значит, что и я не умею колдовать,- быстро пресекла девочка Соло, который еще на начале ее речи осознал всю суровую правду жизни и вновь сник,- ты же ведь обещал меня научить. Помнишь?       - Обещать-то обещал,- начал тереть затылок мальчик и отвел в сторону глаза,- только я не знаю, как учить. И… Я не знаю, что восполняет твою силу. Ведь если она иссякнет до конца, то ты никогда больше не сможешь колдовать. Так сказать… Представь резервуар с водой. А на самом дне кран. Используя магию, ты открываешь этот кран и магическая сила выливается в жизнь. Но вода из этого резервуара постепенно уменьшается. Восполнять его может каждый по-своему. Если его не наполнять, то уровень постепенно или быстро упадет до нуля. И когда это случится- кран переклинит. И больше никогда не сможет высвобождать магическую силу. Как-то так. Только еще помимо крана ты больше не сможешь восполнять силу. В итоге ты станешь обычным человеком. А резервуар в твоем теле просто разрушится.       - Ого-о-о-о. Сложно,- протянула девочка, внимательно слушая каждое слово Соло и пытаясь все «разложить по полочкам»,- а как же мой резервуар заполнять? И где он находится?       Соло на ее вопросы просто пожал плечами, раскинув руки в сторону. Он и сам не знает ответов на эти вопросы. Еще за сто лет волшебники уже утратили корни магии и действовали по инерции. Со временем инерция ослабевала, волшебники теряли с поколениями свои силы. В итоге остались две семьи. Две семьи, что имели больший запас жизненных и магических сил чем остальные, от чего и смогли протянуть так долго. Но и они утрачивали свои силы со временем. Поиски секрета «Вечной Силы» не давали этим семьям покоя. Хотя. Даже они сдались и лишь продолжили борьбу между собой за свое волшебство. После пропажи Соло и Харса род Анор стал единственным родом волшебников. Их силы хватило до двадцать первого века. Пусть и с трудом. Магия в их семье передавалась только по женской линии. Как и фамилия. Раньше это было от матери к дочке, но в какой-то момент все изменилось и магия передавалась через поколение. От бабушки к внучке. Может это и было секретом такого долгого сохранения магической силы. В прочем. Это дела уже минувших дней. Сейчас же перед нами три волшебника. Двое из враждующих семей и одна говорящая птица. Достаточно взрослая и разумная. Их линии жизни переплелись и дальнейшая судьба не только их собственная, но и их родов зависит от самих ребят.       - Соло. Очнись от мыслей,- сказала Милли,- а я не могу просто открыть и выпустить вас?       Соло отрицательно помотал головой, сообщив о том, что этот шар даже не разобьешь. Да и если открыть и попытаться выйти- их просто затянет мгновенно обратно.       - Скажи, а когда ты очень сильно устаешь, то как отдыхаешь? От чего восстанавливаются силы?- поинтересовался Соло в Милли, явно придумав что-то.       - Ну-у-у,- задумалась девочка,- просто лежу. Или сплю.       - Нет. Надо что-то менее физическое и больше моральное,- в глазах Соло начал зарождаться огонек,- что ты еще делаешь?       - Я пою,- сказала девушка, покраснев и спрятав глаза,- когда я лежу и пою, то быстрее уходит усталость.       - Бинго!- воскликнул мальчишка, щелкнув пальцами,- вот оно что!       - Что «что»?- вопросительно наклонила голову Милли,- ты что-то придумал?       - Кажется, я догадался как восстанавливаются твои силы. Ты же ведь поешь даже когда морально измотана? Даже иногда не замечаешь этого?- на положительный кивок девочки юный волшебник забегал по кругу после чего просто подпрыгнул высоко вверх,- задача решена! Я знаю, как ты восстанавливаешь свои силы! Ты просто должна лежа спеть!       - Да ты сам капитан очевидность,- пробурчала Милли,- с чего же такая уверенность? Может это не так?       - Не-е-ет. Так. Это то самое, что является для тебя гранью морального и физического. Физически ты поешь, а морально ты открываешь свою душу. И! Твой резервуар начинает наполняться из вне! Наша сила витает вокруг нас. Всюду. Но из-за утраченных корней магии мы не можем больше держать резервуар всегда открытым. От чего нам приходится как-то восполнять свои магические силы.       - Хорошо. Но как мне начать колдовать?- спросила девочка, встав со своего рабочего места и разминаясь,- я быстро схватываю. Достаточно сказать.       - Хм-м-м…- эта задача сложнее,- задумался Соло,- у каждого свой метод колдовства. Я, например, как ты видела, по всякому машу руками и читаю полушепотом чего я хочу. А Харс может только копировать других. Но копировать он может только имея при себе свой кулон. Этот кулон- проводник его магии.       - А что у тебя за проводник магии?- задорно спросила Милли, погрузившись полностью во всю эту магическую затею,- твои ножны? Перчатки? Что-то в карманах?       - Нет. Все нет,- как-то неожиданно сурово сказал Соло,- закрыли тему обо мне. Сейчас о тебе речь. Тебе надо найти свой предмет и свое волшебство.       Милли явно не ожидала от этого горящего задорного мальчишки такого поворота его интонации, взгляда и манеры речи. Она стала на столько прерывиста. На столько суха и груба. Ей даже стало не по себе.       - И как же мне найти ее,- поинтересовалась она, мысленно надеясь не «задевать» больше Соло. Ей очень не понравилось, что он так может. И то, что ей от этого стало не по себе. Еще девочка уяснила, что не стоит лишний раз задавать вопросы о нем, если он сам не начал разговор о себе.       - Не-е-е~езнаю,- так же неожиданно вернулся в обычное русло Соло, как и вышел оттуда, ответив вновь задорно и беззаботно. Надо думать. Надо.