Ты - (не)моя муза

-Сегодня понедельник? – спрашивает Антон, нахмурив брови. -Понедельник, - кивают ему в ответ. -Восемь утра? -Восемь ноль одна. -Тогда какого черта все вокруг такие разговорчивые и веселые?! – искренне недоумевал парень. -Из-за нового учителя английского, - улыбнулась ему в ответ одноклассница – Настя Стасова, или Стася, как ее ласково называли все в школе – да так улыбнулась, что, казалось, у нее изнутри все светится, будто она кусок урана проглотила. -Вся шумиха из-за нового учителя? – недоверчиво переспросил парень. -Ну да! Он из штатов прилетел! – воодушевленно отвечала ему девушка, чуть ли не подпрыгивая на стуле. Ее словно распирало от этой новости (чего Антон, очевидно, совсем не разделял). -Ну и что? Все вокруг удивляются тому, что в штатах люди летать научились или что? -Ты такой зануда сегодня, - буркнула ему в ответ Стася. Антону даже стало немного (совсем чуть-чуть) стыдно, что красивая улыбка на милом личике одноклассницы погасла из-за него. Антон пожал плечами в ответ. Ну что поделать, если он не является ярым фанатиком американских старичков, которые, очевидно, лишившись рассудка, прилетают работать учителями в Россию? Не то чтобы он когда-либо сталкивался с чем-то подобным. *** -Ну что ж, мой дорогой 11 «Б», давайте знакомиться, - улыбнувшись так, что добрая половина класса (женская, спешу добавить) чуть не расплавились прямо на стульях и не растеклись розовой лужицей, учитель открыл журнал. Да-да, тот самый учитель, которого с утра так пылко и взбудоражено нахваливала Стася. Впрочем, Антону не понадобилось много времени, чтобы понять причину всеобщего фанатизма. Учитель-то оказался вовсе не двинутым старичком, а вполне себе симпатичным высоким молодым человеком, который, очевидно, презирал деловой стиль в одежде, но из-за начальства ему все же пришлось надеть пиджак и брюки, которые были совершенно не стандартными, а, как можно догадаться, купленными в каком-то мега-дорогом магазине. Немного свисающие брюки, застегнутый на одну пуговичку пиджак и темно-серая футболка выглядели очень стильно, подчеркивая учительский… потенциал, конечно же. -Меня зовут Арсений Сергеевич, - представился он, показав классу свои до ужаса очаровательные ямочки (и Бога ради, остановитесь, тут девочки скоро совсем с ума сойдут), - я, как многим из вас уже наверняка известно, совсем недавно вернулся из Америки, так что в моем профессионализме можете не сомневаться. «Слишком раздутое самомнение», - отметил про себя Антон. -А зачем вернулись? – не так смело, как представлялось в его голове, спросил Шастун. Арсений Сергеевич тут же перевел взгляд на любопытного ученика. И, ладно, цвет его глаз был действительно завораживающе синим. Антон об этом, конечно же, не думал. -Не смог бы остаться там навсегда. Не тот менталитет, не те условия, в которых я привык жить. Нет, к тем тоже можно было привыкнуть, конечно, но мне по душе выживать в жестокой России. Эдакий элемент мазохизма, - улыбнулся он уголком губ. Антон действительно услышал восхищенные вздохи с задних парт. Арсений Сергеевич задержал взгляд на ученике еще на пару мгновений, прежде чем продолжил урок. Он начал перечислять присутствующих по списку в журнале. Когда Арсений Сергеевич дошел до Антона, он сделал себе в блокнот какую-то пометку. Шастуна это совсем не насторожило, нет. На самом деле, с английским у Антона проблем никогда не было: с самого первого класса он отличался среди своих одноклассников тем, что схватывал любую полученную информацию буквально на лету, так что претензий от учителей иностранного он никогда не получал. В 11 классе, что вполне ожидаемо, парень выбрал именно этот предмет для сдачи. Ни в чем другом он не был так уверен. Арсений Сергеевич, кстати, не забыл упомянуть о ЕГЭ (видимо, учителя в 11 классе считают своим долгом надавить ребятам на больное?), так что он потребовал список тех людей, кто сдает его экзамен, коих оказалось, к его счастью, совсем не много – всего двое. Остальные, как выяснил учитель, с трудом могли лишь ответить на вопрос «какое сегодня число?». Когда ответа Арсений Сергеевич не получил, он мысленно перекрестился, благодаря всевышние силы за то, что мучиться ему придется всего с двумя. -Так, значит, Анастасия и Антон? – кивает учитель обоим ученикам, опять что-то записывая в свой блокнот (и, ладно, может быть сейчас Антона начал бесить этот блокнот, но он по-прежнему об этом не думает). -Ну, вы-то хотя бы ответите мне, какое сегодня число? – с надеждой спросил он, усаживаясь на край своего стола. -Нечестно! Нас Вы спрашивали на английском! – послышался откуда-то с заднего ряда возмущенный голос. Арсений Сергеевич с легкой ухмылкой на губах закатил глаза. Да, давненько он с детьми не работал. -The eighth of September, - с каким-то поддельно-гордым видом ответила Стася, радуясь, что учитель обратил на нее свое внимание. Антон закатил глаза. Отвечать на такой легкий вопрос он посчитал бессмысленным. Дальше учитель продолжил диалог на английском. Стася успешно отвечала на все его вопросы практически без запинки. Арсений Сергеевич отметил для себя, что мучиться как минимум с одной ученицей ему точно не придется. -Так, Анастасия, хорошо, дайте слово Антону, пожалуйста, - неожиданно попросил он, решив проверить знания своего второго подопечного. Задав тому парочку не несущих особого смысла вопросов, он убедился в том, что ему однозначно повезло с этими двумя: их английский был на высоком уровне (кое-где нужно подтянуть грамматику, но произношение и словарный запас ребят были просто замечательными). Урок пролетел незаметно для всех. Учитель периодически делал перерывы, вставляя шутки между повторением материала прошлого года. Большинство класса было в восторге от учителя и его методики преподавания (они, наконец, поняли элементарные Past Simple и Past Continuous, чего прошлый учитель добивался от них примерно… всю их сознательную жизнь), но, конечно же, больше всего учеников привлекало обаяние парня (не мужиком же его называть). Всех, да только не Антона. Он почему-то был твердо убежден, что этот учитель – заносчивый, высокомерный, эгоистичный зануда. Как он пришел к такому выводу – известно лишь ему одному.