ID работы: 5100554

Моя история.

Гет
R
Заморожен
40
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
28 страниц, 7 частей
Описание:
Посвящение:
Работа написана по заявке:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
40 Нравится 20 Отзывы 5 В сборник Скачать

Глава 1.

Настройки текста
Сложное устройство мира, карма, судьба, случайность, что это не знаю. Но в один момент все эти понятия стали для меня родными и понятными. По крайней мере они объясняли почему я стою в двери класса истории и вижу не родную и любимую Катерину Сергеевну, а… Ну вот это… - Дра-а-асьте, - медленно протянула я и несмело шагнула в классную комнату. Странный тип, так вероломно занявший место моей учительницы, поднял голову от журнала и саркастично оглядел меня. Я бесстыдно рассматривала его в ответ. Темные волосы длинной почти до плеч, чуть вьющиеся и вытянутое правильное лицо. Роста мой почти собеседник вышел ладного, даже очень. Вообще ничего такой, симпатичный, но за этот взгляд мысленно убила его и закопала под ближайшей березкой. Этот человек посягнул на святое место моей любимой учительницы, а вот сейчас кажется, будет отчитывать меня за опоздание. Да кто он вообще такой? - Новый учитель, - шепнула одноклассница Яна Шеберстова. - Имя, – потребовал он, снова в упор глядя на меня. - Огнева. Василиса. – он что-то отметил у себя в журнале, на несколько мгновений оторвав свой колючий взгляд от меня, но потом снова уставился. - На этот раз прощаю твое опоздание. Но только на этот. Это касается и остальных, - да он просто изверг! Мало того что заявился так внезапно, так еще и приказным тоном запрещает мне опаздывать. Мое чувство справедливости просто вопит от ее недостатка. И в этот момент дверь со страшным хлопком открылась. - Ой, извините Катерин Сергеевна, - на весь класс объявила моя подруга Диана, дожевывая булку из столовой. – Меня там Ольга Генадьевна на английском задерж… - Диана осеклась, увидев сие чудо. – А где Катерина Сергеевна? - На место! – зарычал свежеиспеченный преподаватель. - Э-э-э, ладненько, - Диана дожевала несчастную булку и быстро прошуровала к парте. - Пс-с-с, - она ткнула меня в плечо. – Это кто? - Свет очей моих, новый препод, - воздыхая, объяснила я. Учитель смерил нас гнусным взглядом, услышав шептание. Он кажется, был немного в ярости. Или много. Он еще несколько секунд пытался сжечь нас своими гневными очами, но после повернулся к классу и начал говорить. - Итак, Я ваш новый учитель истории, зовут меня Фэшиар Диаманович. Странно, но он очень быстро перестал злиться и перешел на тон спокойный и почти дружелюбный. - Как-как? – переспросила я у Дианы, надеясь, что она расслышала. - Фэши..? Блин, - подруга махнула рукой и продолжила слушать. - Фэшиар Диаманович, - еще раз и даже с улыбкой повторил учитель, увидев недоумение в глазах учеников. – фамилия моя Драгоций. Учитель записал на доске имя, отчество и фамилию. Интересно, сколько ему лет? По виду больше двадцати пяти не дашь, но тогда преподаватель из него должен быть еще неопытный, неумелый, а он вон как лихо наш класс на место поставил, все молчат. Да-а-а, что угодно сделать можно, лишь бы он не смотрел на тебя своим обжигающим взглядом. Это поняли все. Сколько он тренировался так глядеть? - Какая была последняя тема? – спросил он, разворачиваясь к нам. - Иван IV, - робко отозвался класс. - Хорошо, тогда давайте все вместе, дружно проверим ваши знания, - весело предложил он. Классу идея не понравилась. Редко кто из нас открывал учебник, чтобы наполнить пустую голову свою светом новых знаний, поэтому отвечать никто желанием не горел. Катерина Сергеевна всегда спрашивала то, о чем говорила на уроке, но этот тип наверняка выберет самые каверзные вопросы из учебника. – Кто-то хочет начать? Ответом ему была гнетущая тишина. Каждый пытался сделаться как можно незаметнее. Лешка Рознев, мой друг детства, почти сполз под парту, мне была видна только его светлая вихрастая макушка. -Хорошо, пойдем по списку, - вынес вердикт Фэшиар… Как его там? У Ани Андреевой нервно задергался правый глаз. – Огнева. - Что? – возмутилась я. – Я не первая в списке. И даже не последняя. - Будешь спорить, поставлю два. Без права исправления, - безапелляционно заявил учитель. Я нехотя поднялась с места. Чего-чего, а историю я любила, хоть и не читала. Дело было в преподавателе. Вот теперь я не люблю даже историю. - Ну, Огнева, - издевательски протянул препод. – расскажи нам, кто такой Иван IV? - он злорадно уставился на меня, прожигая своими глазами. Моя рубашка задымилась бы от этого взгляда, если бы могла. - Ну это… Русский царь. Сын Василия III, - начала я. Он насмешливо приподнял одну бровь. Ох и влепит он мне сейчас оценочку. - Да что ты говоришь? – наигранно удивился он, а потом резко сделался серьезным. – Конкретнее Огнева, что сделал, зачем, когда? Честно говоря, ни одной даты я не помнила, хотя деяния Ивана Грозного смутно выплывали из закутков моей памяти. Вообще помнить что-то женщине не к лицу, да и зачем забивать голову историей, когда есть гораздо более полезные и нужные предметы, вроде биологии и химии. Ладно, на самом деле я просто отчаянно искала себе оправдания, хотя в тот момент мне лучше было бы искать ответы на вопросы. - Земский совет там, судебная реформа, - неуверенно протянула я. - Совет говоришь? Честно говоря, думаю Иван IV казнил бы тебя за такие обширные познания, - я поняла, что в этом году пятерки по истории мне не видать. - Земский собор, - шепнула мне Диана, успевшая подглядеть в тетради. – 1549 год. Создан в противовес боярской думе. - Ой, земский собор, - поправилась я. Получилось очень убедительно, не зря мама с детства учила меня с выражением читать стихи. – Создан в 1549 году, в противовес боярской думе. - Отлично, а теперь попроси свою соседку закрыть тетрадь, - и все-то вы заметите, и все-то увидите. Диана грустно воззрилась на меня, закрывая тетрадь. На наше счастье, как только она это сделала, школу огласила трель звонка. Я притворно вздохнула и принялась собирать сумку. - Огнева, останься, - непререкаемым тоном заявил учитель. – Наш бессодержательный диалог еще не закончен. Я чуть не взвыла от досады. А счастье было так возможно. Но вот он, сидит на своем месте, такой грозный и такой незнакомый, как инородное тело в организме. И я, как порядочный лейкоцит должна избавиться от него, как можно быстрее, пока он не отравил весь организм. Уж не помню, что я наплела ему про земский собор, но через пять минут индивидуального опроса, он наконец объявил, что мои знания отнюдь не совершенны и лишь по доброте душевной он поставит мне четверку. Но только на этот раз. Я выскочила из класса так быстро, что едва не сбила с ног Диану, поджидавшую меня за дверью. Я рассказала ей о результате экзекуции и мы вместе обругали Фэшиара… Никогда не выговорю его отчество. На следующем уроке нас ждала новая напасть, в класс заявилась Катерина Сергеевна собственной персоной. На наши возмущенный выкрики, она объявила, что уходит на заслуженную пенсию и отдает нас в крепкие руки «молодого поколения». «Молодое поколение», топтавшееся за ее спиной гордо выпрямилось. К слову сказать, Катерина Сергеевна была нашей классной руководительницей, а это значило, что вся власть из ее рук переходила к Фэшиару Диамановичу. И кто его так назвал? А потом моя любимая учительница бессовестно покинула класс и список моих любимых учителей. Мое разочарование могло бы сравниться с разочарованием ребенка, которому на день рождения вместо огромного плюшевого слона подарили маленькую невкусную шоколадку. Так потекли дни. Новый и совсем не дорогой классный руководитель тиранил своих подопечных как мог: заставлял носить школьную форму, ставил энки за опоздания и вызывал родителей за прогулы. Десятый «А» класс свыкался с сиим прискорбным обстоятельством и в конце концов перестал сопротивляться нововведениям. Девчонки стали засматриваться на симпатичного и умного преподавателя, а мальчишки находили в нем старшего брата, от которого можно почерпнуть что-то новое и нужное. Одна я просто сгорала от этой живой несправедливости, которая нарушила мой покой и заставила открыть учебник истории.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.