Другой выбор

Утро настало, по мнению Гарри, слишком быстро. Казалось, что он заснул всего пару часов назад, но это было не так. Проспать для него восемь часов было великим достижением, так как Дурсли поднимали его очень рано. Гарри перевернулся на спину и стал смотреть в потолок. Он проснулся на несколько минут раньше общего подъёма и впервые в жизни мог позволить себе поваляться в невероятно удобной кровати. Из-за тёмных штор света в комнату проникало очень мало, поэтому в комнате был приятный полумрак. Поттер наконец встал с кровати и бросился к шкафу, чтобы одеться в школьный наряд, который был на нём вчера. Одежда была красивой и приятной на ощупь, так что Генрих мог носить её хоть всю жизнь. Он вышел из комнаты и направился в холл. Около лестницы его поймал Наман, уже одетый в школьную форму и готовый к трудностям. — Ты быстро Генрих. — он ухмыльнулся. — Я надеюсь, что не загнусь здесь раньше времени. — он потряс листом пергамента. - - У меня дар к трансфигурации и заклинаниям. Представляешь, у меня эти предметы будут каждый день. Ладно профессор Лорар, он к нам по-человечески относится, а вот Профессор Лардис убьёт за каждую несделанную домашнюю работу. — он громко выдохнул. — А что у тебя? — Трансфигурация и Зельеварение. — ответил Айзен. — А потом ещё один урок Зельеварения дополнительно. — Да, тебе повезло. — Наман вновь усмехнулся, но уже как-то безрадостно. — К сегоднешнему вечеру я буду походить на инфернери. Это оживлённые трупы. — пояснил парень и побежал в замок. Генрих тоже сорвался с места и уже через несколько секунд был на улице. Пробежка на свежем воздухе явно заставляла проснуться окончательно, что нравилось мальчику, ведь нельзя посещать уроки в сонном состоянии. На столах в Главном зале уже стояло множество тарелок, но всё это уже выглядело не так богато, как вчера: рисовая каша с фруктами, тосты с джемом, яичница и разные соки в кувшинах. Гарри сел рядом с Наманом, а через пару минут к ним подсела радостная Барсилия. — Как же я люблю Кенведэм. Даже расставаться с этой школой не хочется, а ведь я уже на шестом курсе. — она улыбнулась и принялась за яичницу. — Тебе здесь учиться ещё целых три года, посмотрим, что ты скажешь, когда перейдёшь на восьмой курс. — пробурчал Вартелл. Генрих пододвинул к себе тарелку с рисовой кашей и принялся уничтожать её с высокой скоростью, хоть до начала урока осталось ещё много времени. Очень скоро уже все остальные ученики были за столом и молча завтракали. Поттер изредка поглядывал на стол Селатана, выискивая двух англичан. Они сидели среди первокурсников и что-то пытались им доказать. Что конкретно, Генрих не расслышал, да и не очень-то хотелось. Его ждал первый день в волшебной школе, который должен был быть идеальным. Что может быть лучше двух уроков зельеварения, где Гарри сможет доказать профессору Флимрингу, что он не зря провёл тот ритуал. Он хотел быть сильным, поэтому приложит к этому все старания. Он вышел из-за стола и направился к выходу из зала, как его остановил Тимирец со второго курса. Он был на полголовы выше Генриха, а иссиня-чёрные волосы были завязаны в маленький хвостик. Голубые глаза с интересом смотрели на Айзена, словно он был диковинным зверем. — Я займу у тебя немного времени, обещаю. — он умоляюще посмотрел на Поттера. — Меня зовут Брион Менхель, чистокровный, двенадцать лет. Понимаешь, мои родители хотят знать, есть ли у меня ещё какой-нибудь дар кроме боевой магии. Да и мне тоже интересно. Зрение Генриха вдруг изменилось. Всё потемнело и перестало быть красочным, а рядом с собеседником появились строчки. Айзен быстро прошёлся по ним взглядом и растерянно проговорил: — Сила магии тысяча семьсот сактов, склонность к Боевой магии и Окклюменции. Брион радостно кивнул и побежал на свой урок, а Поттер всё-таки смог подняться на второй этаж. Ученики только начали заходить в кабинет. Айзен облегчённо выдохнул. Только заскочив в помещение, он понял, что помимо Итаранцев, здесь находятся и Селатанцы. А если здесь Селатанцы, то и англичане где-то тут. Гарри сел за первую парту, достал тетрадь и перьевую ручку. За вторую половину парты села англичанка. Она хотела что-то сказать, но, к счастью, не успела. В кабинете появилась высокая худая бледнокожая, судя по заострённым ушам, эльфийка, выглядевшая лет на двадцать пять. Медные волосы были перевязаны чёрной лентой, а серые глаза впивались в душу каждому ученику. Гарри понял, что схитрить не получится. На ней был чёрный камзол, того же цвета брюки и белая рубашка. На ногах чёрные лаковые туфли на невысоком каблуке. — Меня зовут Лардис. Я Анимаг и Мастер Трансфигурации. Сегодня колдовать мы не будем. Начнём на следующей неделе. — первокурсники разочаровано вздохнули. — Трансфигурация — очень сложная наука. Для неё нужно знать внешнее и внутреннее строение предметов и животных. Но это нужно чтобы воссоздать подлинный образ. Например, я превращу эту кружку. — она махнула рукой в сторону обычной белой кружки, стоящей на столе. — В синицу. Она вывела рукой незаконченный узор, и кружка превратилась в чёрную синицу. — Теперь давайте начнём урок. — строго произнесла эльфийка. Во время превращения Генрих заметил, что никто этому не удивился. Англичане на подобное только фыркнули, но никто этого словно не слышал, хотя, может, просто никто не захотел слышать. В любом случае, ему было понятно, что на уроке все будут сидеть спокойно. Скорее всего, сработала какая-то система. Генрих почти ничего не знал о Кенведэме, поэтому всё списал на строгие правила и не самые приятные наказания. Полтора часа прошли незаметно. За это время в кабинете стояло удивительное спокойствие, которое нарушалось лишь скрипом перьев о пергамент и красивым голосом профессора. Айзену понравилась эта тишина. В ней было что-то таинственное и волшебное. Спокойствие обволакивало его тело и проникало в сердце. Но тишину нарушил звон колокола, говоривший об окончании урока, после чего все записали задание на дом. Гарри не ждал от себя такого разочарования. Урок, по его мнению, закончился слишком быстро. Он любил учиться и с нетерпением ждал дополнительного урока с профессором Лардис. Она была великолепным учителем: хорошо знала предмет, умела рассказывать, была спокойна, умела успокаивать других — это больше всего понравилось Поттеру. Он вышел из кабинета в потоке радостных учеников. Как только за последним учеником закрылась дверь, все студенты взорвались радостными криками и восхищённым шёпотом. Следом за этим последовали крики с другого крыла замка. Видимо, Баратцы и Тимирцы тоже восхищались своим учителем Трансфигурации. Гарри решил поспешить к кабинету Зельеварения. Навстречу ему отрядом шли первокурсники двух других факультетов. Они кивали Айзену, словно то ли знали его, то ли восхищались им. — Генрих, подожди меня, пожалуйста. — громко попросила Катрин. Он сразу понял, что это она, но больше не по голосу, а по магическому фону. Остановившись, он обернулся и непроизвольно улыбнулся. Она боялась остаться одна среди других учеников, он сразу это понял. В нём она, очевидно, видела такого же немца, как и она сама, несмотря на то что знала, где он родился. — Спасибо, я не хочу тебя обременять, но с тобой как-то спокойнее. — она вздохнула. — Ты, конечно, родился в Англии и жил там всё время, но у тебя немецкое имя и фамилия. — Моя мама была немкой, а отец англичанином. Лилиан Айзен и Джеймс Поттер. — Я не слишком помню Род Айзен. Вряд ли я даже слышала о подобной семье. Айзен, Айзен… — задумчиво бубнила девочка. — Ладно, я напишу родителям. Может, они знают об этом больше. Поттер спустился вниз по лестнице в подземелья. Он чётко следовал указаниям голоса замка. Катрин молча шла следом, иногда чуть касаясь холодных стен. В подземельях было на пару градусов ниже, но это почти не ощущалось. Подойдя к железной двери, они хотели подождать, однако дверь тут же открылась, и в коридор выглянул директор Флимринг. Он улыбнулся ученикам и махнул рукой, говоря тем самым, что они могут заходить. Айзен зашёл внутрь и осмотрелся. В большой лаборатории, отделанной коричневыми и бежевыми цветами, было очень просторно. На потолке были странные квадратные лампы. В три ряда стояли двенадцать столов и шкафов с ингредиентами, которые были расположены симметрично. Они были огорожены едва уловимо потрескивающим барьером. Они прошли к первому рабочему месту и сели за парту. Разложив на столе тетради, книги и перьевые ручки, однокурсники начали осматриваться. В шкафу было множество ингридиентов. Они все были разложены в подписаные коробки, банки и колбы. Во втором шкафу, расположенном над первым, стояли банки с невероятно прозрачной водой. Позже в класс по двое вошли ученики и тут же расселись по местам. Вид у них был удивлённый и одновременно восхищённый. Англичане сели за парту позади Айзена и Кларрен, хотя Уизли, вроде такая у него была фамилия, очень сильно возмущался и говорил, что хочет сесть как можно дальше, ведь он много слышал о каком-то там Снейпе от своих братьев. Видимо, этот Снейп был преподавателем Зельеварения в Хогвартсе. Стоп. Снейп? Только сейчас до Гарри дошло, что он уже где-то видел эту фамилию. Не прошло и пары секунд, как он выпал из реальности, пытаясь понять, где он встречал эту фамилию. Неужели? Он вспомнил тест крови. В графе крёстного отца стояло имя какого-то Северуса Снейпа. Ладно, с этим он позже разберётся. Сейчас Поттера интересовал только первый урок Зельеварения. Он знал, что этот предмет ведёт директор Флимринг, а он казался мальчику хорошим… эльфом, как бы странно это не звучало. Но все здесь, видимо, были мифическими и магическими существами. А двоих эльфов он уже видел. Флимринг прошёл к столу и облокотился на него. Внимательно осмотрев парты учеников, он тихо хмыкнул и громко сказал: — Пожалуйста, успокойтесь. В ваших интересах, чтобы мы как можно быстрее начали изучать зелья на практике, не так ли? — последний шум тут же утих. — Однако это будет ещё не скоро. Я не хочу, чтобы вы взорвали мою прекрасную лабораторию, а заодно и замок. Каждый ученик должен быть крайне сосредоточен и собран. Вы не можете представить, что случится, если вы ошибётесь хотя бы на каплю, хотя бы на грамм. Наука зелий очень точна и тверда. Если так написано, то вы должны делать так, как написано. Ни шага вправо, ни шага влево, понятно? — ученики дружно кивнули. — В первую очередь в ваших головах должны отпечататься именно свойства ингредиентов, а не рецепты. Конечно, рецепты — это тоже хорошо, но так как некоторые из вас слепые, даже имея превосходное зрение, то лучше выучить свойства разных растений, камней и животных. Мы будем изучать свойства лишь тех ингредиентов, которые будут входить в состав зелья, потому что компонентов там больше сотни, а это может растянуться на пару лет точно. — мужчина тихо вздохнул и переключился на тему урока. — Для начала вы должны запомнить, что Зельеварение и химия это… Айзен слушал, как тихий глубокий красивый голос Суллиса заполняет комнату, в которой снова среди учеников царила тишина. Но на этот раз волшебной она казалась для всех, ведь это сам директор рассказывал им о такой сложной науке. Он знал об этом достаточно много, потому что часто уходил за первый параграф учебника, приводя примеры из истории. Скоропишущее перо быстро строчило в тетради всё самое важное, по мнению Генриха. Он даже не смотрел в тетрадь, прекрасно зная, что перо записывало все его мысли. Под конец урока Флимринг взмахнул рукой, после чего на доске появилось домашнее задание: Один фут сочинения на тему: Зельеварение и химия. Различия и сходство. Гарри мысленно продиктовал это перу, которое тут же внизу страницы написало задание. Собрав вещи, мальчик помог с этим делом своей однокурснице. Но его спокойствию не суждено было продлиться долго. Как только он покинул кабинет Зельеварения, к нему сразу подбежали те самые англичане. Видимо, они решили попытаться ещё раз. Генрих был не против. Хоть какое-то развлечение для него и других учеников, которые тут же столпились вокруг них. Некоторые, правда, прошли мимо, но это было лишь потому, что они могли узнать обо всём позже от своих знакомых. Англичане нисколько не смутились такому вниманию в отличии от Айзена, который хоть и считал это развлечением, но знал, что поступает некрасиво. Несложно было догадаться, что есть подобное правило в этикете, запрещающее оскорблять других людей и насмехаться над ними, но очень уж ситуации были необычными. — Гарри, куда ты сейчас пойдёшь? — тут же спросил Уизли. — Мы можем составить тебе компанию. — Я направляюсь в библиотеку, что должно быть понятно, ведь нам задали домашнее задание. И нет, вы не можете пойти со мной. — спокойно произнёс Генрих, хотя это спокойствие далось ему с трудом. — Почему? Может, мы тоже хотим прямо сейчас сделать домашнее задание? — чуть раздражённо сказала девочка. — Не выйдет. — спокойно и чётко произнесла Катрин, до этого тихо стоящая за спиной Айзена. — За каждым учеником закреплён отдельный стол. На каждом месте стоит пароль, который может быть каким угодно. И не только это, конечно, служит защитой. — Какого же размера должна быть библиотека? — в глазах девочки зажглись безумные искры. — Не больше Хогвартса. — Кларрен усмехнулась. — Ученикам немного нужно. Да и американские библиотеки куда больше. Школьникам не нужно сверхсложных книг. Исключение составляют лишь студенты восьмого курса, которым нужно получить Мастерство. А там сами увидите. — она покосилась на Поттера. — Пойдём, Генрих, я тебе всё покажу и расскажу. Там ещё много разных столов. Мальчик кивнул пошёл следом за Катрин, однако дорогу ему преградил Уизли. Он был возмущён и не мог сдержать своих чувств. — Гарри, зачем тебе прямо сейчас делать домашнее задание? На улице хорошая погода. Можно полетать на мётлах. — рыжий мечтательно прикрыл глаза. Кларрен внезапно подскочила и громко сказала: — Мы же на обед опаздываем! Все первокурсники ринулись следом за ней и, громко проклиная свою память, бежали наперегонки, чтобы занять лучшие места. Айзен был одним из первых, так как ближе всех находился к немке. Уже через десять минут они оказались возле Главного зала и парами заходили в помещение, напустив гордый вид. Поттер почти сразу увидел махающую ему Барсилию и устремился к ней вместе с одноклассницей. Брюнет сел на одно из свободных мест, а Катрин села рядом с Айзеном. Она тут же положила себе курицы с салатом и принялась аккуратно есть. Шестикурсница окинула его знакомую внимательным взглядом и мягко улыбнулась. — Генрих, что произошло? — тут же голос девушки стал взволнованным. — Это опять они, да? — Да, англичане. — Поттер хмуро кивнул и тоже положил себе салата, но уже с печёной картошкой. — Кажется, они хотят, чтобы я с ними подружился. Но они такие приставучие, что просто жуть. Но иногда всё это очень смешно. — Да, рассказы об этом уже пошли. — Фандромар ухмыльнулась. — Но если они сильно досаждают тебе… — Да, директор Флимринг уже просил сказать ему, если они мне будут вредить. Но я хочу точно узнать, что им нужно. К тому же, если директор допустил их в школу, то он тоже хочет об этом узнать. А ещё он полностью уверен, что сможет защитить Кенведэм. — мальчик улыбнулся. — Да, ты прав. Мы можем не волноваться. — Итаранка посмотрела на девочку, тихо сидящую рядом с собеседником. — Как тебя зовут, девочка? — мягко обратилась к ней Барсилия. — Катрин Кларрен, чистокровная одиннадцать лет, из Германии. — с готовностью выпалила она, немного покраснев. — Извини, просто здесь я никого не знаю кроме Генриха. — Да, я понимаю, понимаю. — она улыбнулась. — Директор Флимринг сказал, чтобы все первокурсники явились сегодня в Главный зал в три часа. Будет распределение по дарам. Первокурсники кивнули и продолжили обедать в молчании, чтобы побыстрее уйти в библиотеку для попытки написать сочинение по Зельеварению. Спустя пятнадцать минут они уже шли в книжный мир. Айзен шёл первым, так как точно знал, где находится данное помещение. Разум замка тихо нашёптывал ему дорогу, поэтому добрались они довольно быстро. Открыв большие дубовые резные двери, мальчик увидел восемь длинных книжных рядов с цифрами на каждом. Но никаких столов в большом количестве здесь не было. Только пара небольших столиков стояла рядом с полками. — Пока мы только первокурсники, мы можем брать книги только для нашего курса. В другие части библиотеки можно войти только с особым пропуском, я так читала. Ты берёшь какую-нибудь книгу или книги, несешь их вот на ту стойку. Потом нужно нажать на несколько кнопок и можно взять их. Также можно оформить на себя стол. Они находятся в пространстве, поэтому здесь так пусто. — нервно проговорила девочка. Они увидели девочку в фиолетовом камзоле и подбежали к ней. У неё были чёрные короткие завитые волосы, обрамляющие её загорелое узкое лицо и большие серые глаза с чёрной подводкой. На её одежде была цифра три, означающая, что эта девочка с третьего курса. Она в приветствии наклонила голову и скороговоркой произнесла: — Райса Свилс, чистокровная, тринадцать лет, третьекурсница, из Америки. После того как Итаранцы тоже выложили о себе похожую информацию, она спросила: — Вы здесь впервые, поэтому я покажу вам, как и что нужно делать. — она направилась к третьему проходу и через пару минут вернулась оттуда с книгой. — Всё равно она мне нужна, но смотрите внимательно. Она подошла к стойке, положила на неё книгу, после чего рядом с ней появилось несколько кнопок, которые светились изнутри. К счастью, они были подписаны, поэтому было трудно что-то перепутать. Райса нажала на большую белую кнопку, и рядом появилась копия книги, которую девочка положила на прилавок. Затем она нажала на маленькую зелёную кнопку, на которой было слово «вернуть», и настоящий учебник исчез, а копия осталась. Потом Свилс нажала на квадратную жёлтую кнопку, на которой ничего не было написано, и рядом с книгой появилась перьевая ручка и бланк. — В бланке вы указываете время, на которое вы хотите взять книгу и номер стола, на котором она должна лежать, а также пароль от него. Номер и пароль никто не видит кроме хозяина стола, поэтому можете не беспокоиться о сохранности ваших учебников и конспектов. Вы можете подойти к своему столу в любое время. Просто нажмите вон ту чёрную кнопку, заполните номер, пароль и ответ на секретный вопрос, а потом можете проходить. Чтобы приобрести стол, нужно нажать на красную квадратную кнопку со словом «регистрация» и заполнить все пункты. — девочка забрала книгу и выбежала из библиотеки. Айзен пошёл в первый проход, а следом за ним поспешила Катрин. Им нужна была одна и та же книга, но проблем с этим не оказалось, потому что каждая книга была в двух экземплярах. Они схватили их одновременно и направились к стойке. Как только они к ней подошли, то появился второй набор кнопок с местом для книг. Они переглянулись и положили книги на прилавок. Генрих нажал на красную кнопку, и перед ним появились бланк и перьевая ручка. Мальчик посмотрел на бланк и стал медленно и внимательно его заполнять. Имя: Гарри-Генрих Поттер-Айзен. Стол: 302. Пароль: Чернокрылый эльф Тари. Секретный вопрос: Как звали мастера, продавшего мне палочку. Ответ: Фатус Акимос. Потом он также внимательно оформил книгу, после чего почувствовал, что растворяется в пространстве, а перед глазами всё стремительно чернеет. Ещё несколько секунд, и он оказался в странном белом пространстве, где не было ни пола, ни стен, ни потолка. Прямо перед ним стоял длинный широкий стол из тёмного дерева, а возле него стоял стул с мягкой белой обивкой. В пространстве висели белые часы в простой чёрной раме. Генрих поражённо выдохнул и осторожно сел на стул, а потом положил перед собой лист пергамента, книгу и принялся внимательно читать. Он бы так и остался здесь, если бы не внезапный звонок, а потом мягкий голос директора Флимринга. — Все первокурсники должны спуститься в Главный зал через двадцать минут. Гарри резко вышвырнуло из пространства, так что в руках остался только лист пергамента и перьевая ручка, а рядом с ним стояло ещё с десяток растерянных учеников, которые тут же сорвались с места и побежали в Главный зал на повторное распределение. Айзен добрался туда ещё быстрее, чем, когда шёл в библиотеку, но он был не первым учеником. Там собрались уж почти все. Лезть без очереди было неприлично, поэтому Гарри решил занять место для Катрин, которая подошла к нему через минуту. Гарри уверенно держался среди своих однокурсников. Все они были нервными и взволнованными. На первом распределении такого не было, потому что разные факультеты не препятствуют общению и дружбе. Да и вражды между ними никогда не было, если судить по сегодняшнему дню. Но это был лишь один день, поэтому всё могло поменяться. Англичане тут же подбежали к нему и испуганно спросили: — Гарри, как ты думаешь, что это за повторное распределение? — По дарам. — он пожал плечами. — Предрасположенность — это дар к одному или нескольким дисциплинам. — Как они их распределяют? Просто методом тыка, да? Этих даров не существует. — раздражённо переспросила девочка. — Если вы в это не верите, то можете уходить. — раздражённо произнесла девочка в синем камзоле. Она была чуть ниже Гарри, хрупкая и бледная. Светлые волосы были собраны в аккуратный хвостик тёмно-синей лентой. Лицо было узким и изящным. Глаза чисто-зелёные. — Ой, извините. — девочка поклонилась Генриху. — Самия Джаммел, чистокровная, одиннадцать лет, из Индии. — Тоже мне, высокомерные чистокровные снобы и выскочки. — Уизли скривился. — Гарри, ты не должен общаться с ними. — Извините их, Генрих Айзен, одиннадцать лет, из Англии. — он тоже склонил голову в приветствии. Девочка склонилась ещё ниже и робко улыбнулась. — Приятно познакомиться. — Гарри, что ты делаешь? Зачем ты с ней общаешься? Она наверняка станет Пожирательницей Смерти. — девочка спохватилась. — Ой, ты же не знаешь… — Я знаю, кто такие Пожиратели Смерти. Они, должно быть, служат Воландеморту? — англичане вздрогнули. — Меня не интересуют ни они, ни Тёмный Лорд. — Ты победил его, когда тебе был год, ты Мальчик, который выжил. Ты должен вернуться. — Уизли никак не хотел услышать Айзена. Гарри вздохнул и понял, что они никогда не закончат этот спор. Катрин крепко обняла его и уткнулась ему в плечо. Внезапно все резко замолчали и застыли, словно каменные изваяния. Айзен увидел, как посредине Главного зала появился яркий сгусток света, который на мгновение заполнил комнату, в которой тут же появился директор. Он внимательно посмотрел на учеников и едва заметно улыбнулся. — Показушник. — тихо сказал рядом Уизли. Поттер скривился, едва сумев подавить странное желание ударить наглеца в лицо. Это услышали и остальные, но на их лицах появилось только отвращение к этому англичанину. Глаза Флимринга странно заблестели, но больше его ярость никак не проявила себя. И всё же на долю секунды мальчик почувствовал скачок силы в теле мужчины, от которого захотелось упасть на колени. — Хорошо, что вы здесь собрались. Никто, как вижу, не опоздал. Постройтесь в линию. — властно и тихо произнёс Суллис. Ученики быстро выполнили просьбу. Айзен пропустил вперёд Катрин и положил руки ей на плечи. — Всё будет хорошо. Главное, помни, чего ты хочешь. — чуть слышно выдохнул он девочке в ухо. Кларрен тут же выпрямилась расправила плечи и серьёзно посмотрела прямо перед собой. От неуверенной ученицы ничего не осталось. Была лишь маленькая серьёзная и уверенная в себе принцесса, наследница Рода. Суллис встал перед линией учеников и цепко прошёл по ним взглядом. — Сейчас вы по очереди будете подходить ко мне, а я буду говорить ваш магический потенциал и дар. Проверка проводится лишь первый год вашего обучения. Затем вы можете подойти ко мне ещё раз, как только решите, что у вас может быть больше одной предрасположенности. — он замолк и кивнул одному концу линии. Оттуда начали выходить ученики один за другим. В руках директора исчезали и появлялись папки, на которых были написаны имена учеников. Туда он быстро вносил какие-то пометки и, склоняясь к уху ученика, тихо оглашал результат. Вот вперёд вышла Самия и уверенно посмотрела в глаза Суллису. В руках эльфа появилась папка с её именем, а после заполнения данных он тихо произнёс дар. Девочка с довольным лицом побежала на улицу обратно в Дом Итаранцев. Следующей была Катрин. Она уже окончательно успокоилась и смогла бесстрашно подойти к Флимрингу. Так же как и Самии, он огласил результат шёпотом, после чего счастливая русовласка убежала в библиотеку заканчивать сочинение. Генрих резко вдохнул и подошёл к мужчине вплотную. Суллис улыбнулся ему, после чего в его руках появилась папка с его именем, подписанная как Генрих Айзен. Потом он окинул взглядом фигуру мальчика и улыбнулся ещё шире. Склонившись к уху Поттера, он радостно прошептал: — Дары Зельеварение и Трансфигурация. Магический потенциал четыре тысячи сактов. Айзен улыбнулся в ответ и, сорвавшись с места, рванул в библиотеку следом за Кларрен. Он догнал её очень быстро и успел перехватить её на полпути в обитель знаний. Катрин резко обернулась и улыбнулась ещё шире. — Зельеварение. — выдохнула она. — Зельеварение, Трансфигурация. — подхватил мальчик. — У нас есть ещё чуть больше часа до дополнительных занятий. Ты со мной? — Кларрен просто не могла перестать радоваться. — Сегодня же пошлю письмо родителям. Они будут в восторге, когда узнают, что моим учителем стал директор Флимринг. — Тогда сразу после занятий ты можешь это сделать. — Генрих улыбнулся. Остаток времени после повторного распределения они провели в написании сочинения по Зельеварению. За десять минут до начала дополнительного урока по Зельеварению они уже стояли рядом с кабинетом вместе с ещё одним бледнолицым мальчиком. У него были растрёпанные отросшие тёмно-каштановые волосы, густые брови, прямой нос и узкие светло-карие глаза. Он подошёл к ним и протянул руку. На нём был фиолетовый камзол Тимирцев. — Ральт Мэлон, полукровка, одиннадцать лет, из Америки. — Генрих Айзен, чистокровный, одиннадцать лет, из Англии. — Гарри склонил голову в приветствии. — Катрин Кларрен, чистокровная, одиннадцать лет, из Германии. — девочка присела в реверансе. — Генрих, ты же что-то знаешь об этих англичанах, верно? — Айзен кивнул. — Ну они нас и повеселили. Я потом в думосбор воспоминания опущу, хочу, чтобы вы тоже оценили это. Если в кратце, то у них не оказалось ни одного дара. — Это было ожидаемо. — брюнет закатил глаза. — Даже в вас с Катрин я чувствую отголоски энергии, а эта странная парочка для меня не обычнее маглов. Совсем ничего, пусто. — Ну, так оказывается, девчонка не привязана ни к одному Роду, а этот чистокровный. — на недоумённый взгляд Итаранцев, он усиленно покивал головой. — Да, да чистокровный. Вы не ослышались. Так вот, этот чистокровный увалень оказывается ещё и Предатель Крови. Чёрное клеймо. Он тоже ничего такого не имеет. — Предатель Крови? — удивлённо переспросил Генрих. — Предатели Крови — это те, кто предаёт свою кровь, своих родных, магию Рода и превозносит маглов над магией. Может, его родители даже убили собственную семью, кто знает. — с испугом проговорила Кларрен. Позже к ним подошли ещё два Селатанца, одна Тимирка, три Итаранца и одна Итаранка, два Баратца. Итого получается шесть пар. Зашли они по звонку. На этот раз огорожено было ровно шесть парт, которые были ближе всего к доске. Гарри и Катрин расположились за тем столом, за которым сидели на общем уроке. В класс быстрым шагом зашёл Флимринг. На нём был белый халат, который со взмахом руки исчез. Развернувшись к ученикам, он внимательно посмотрел на них и начал говорить тихим глубоким голосом: — Я рад приветствовать каждого из вас на первом дополнительном уроке. Хочу сказать, что эти занятия будут мало чем отличаться. Естественно, по этому предмету у вас будет более углублённый экзамен. Для вас будет больше контрольных и информации. Я надеюсь, что вы справитесь. А теперь поговорим о применении змеиных зубов и златоцветов в зельях. Следующие полтора часа вновь стояла удивительная тишина, нарушаемая лишь голосом директора. Айзен старался всё запомнить, и пока это прекрасно получалось. Но в мире больше сотни ингредиентов. Сможет ли он удержать их в голове? Но у него же есть дар к этому предмету, верно? Значит, он сможет запомнить такое количество разных терминов. Успокоившись, он вновь сконцентрировал внимание на эльфе и уже не позволял себе отвлекаться, ведь каждое слово могло быть важным. Здесь стандарты выше, чем на других предметах, поэтому нужно стараться ещё больше. Урок закончился как-то слишком быстро, по мнению Генриха, но информации было очень много, а ещё она была очень подробной. Таких бы учителей во все школы, и мир стал бы лучше. Генрих специально собирался очень медленно. Кларрен поняла его без слов и вышла из класса вслед за всеми. Поттер неуверенно посмотрел на Суллиса и подошёл к нему. — Профессор Флимринг, понимаете, у меня есть дар магического чтения… — Да, я знаю это. — мягко прервал его эльф. — Помнишь тест крови? — брюнет кивнул. — Там не было этой предрасположенности. Эта способноть есть у некоторых довольно сильных эльфов. У тебя этот дар всё равно пробудился бы, но ритуал поспособствовал мгновенному пробуждению магического чтения. Я научу тебя это делать. К тебе, наверно, уже подходили с просьбой сказать их специализацию и потенциал? — блондин мягко засмеялся. — Да, было дело. — Гарри смущённо опустил голову. — А что даёт магическое чтение? — Хм, — директор ненадолго задумался. — Как я уже сказал, они вычисляют магический потенциал, дары, расход энергии на то или иное заклинание С помощью этой способности у мага появляется лучший контроль силы, минимальные затраты на заклинания. Вот и всё вроде бы назвал. — он посмотрел на ученика. — А ещё опять же тест крови. У тебя написаны там все дары сразу, и время их пробуждения уже известно. Когда дети проходят тест крови перед школой там нет ни одного дара, потому что нужен толчок для их пробуждения. Сильное воздействие, можно и так сказать. Но такую способность лучше развивать с двенадцати лет, когда магия относительно успокоилась. Если пытаться что-то сделать, не имея никакого контроля, можно сильно пострадать. — Я понял, профессор Флимринг. — мальчик несмело посмотрел ему в глаза и быстро вышел из кабинета, попутно захватив сумку. Катрин нашлась недалеко от класса. Она выглядела взволнованной и обеспокоенной. Девочка, нахмурив брови, смотрела на Генриха и ждала ответа. — Ничего такого не случилось. — Айзен сразу успокоил девочку. — Просто я спрашивал насчёт дара магического чтения. Увы, но научиться этому я смогу лишь в следующем году. — мальчик поник и расстроенно опустил голову. — Это же не конец света, верно? — Кларрен ласково улыбнулась. — У тебя и так уже есть два дара. Такого результата не показывали уже лет сто двадцать. В этом году тоже у всех только по одному. Тебе будет труднее. Да и работать больше. Слышал, что сказал профессор Флимринг? На те предметы, которые идут дарами больше порог баллов. Это значит, что мы должны учиться лучше. — Да, понимаю. — он внезапно вскинул голову и пристально посмотрел подруге в глаза. — А у тебя какой второй дар? — Заклинания, полагаю, но может есть и ещё что-нибудь. А магический потенциал тысяча шестьсот сактов. Это очень хороший результат для моего возраста. — Но когда я спросил об этом директора, он сказал, что средний показатель две тысячи сто сактов. — Генрих удивлённо вскинул брови. — У меня, кстати, тоже на следующий год пробудится дар к заклинаниям. — Это просто прекрасно, Рих. — девочка даже позволила себе подпрыгнуть от радости. — Но только если у меня тоже будет этот дар. И цифра, сказанная директором, средний показатель взрослого мага, которому уже исполнилось семнадцать. Я даже не хочу знать твой объём энергии. Судя по улыбке профессора, он нашёл клад. — Совершеннолетие наступает в семнадцать, верно? — Катрин с готовностью кивнула. — Значит до седьмого курса все ученики, а на последнем студенты? — ещё один быстрый кивок. — Как-то всё это странно. — Да, это нужно привыкнуть, согласна. Но восьмой курс здесь это не шутки. — Катрин вздохнула. — Да, я уже сегодня видел убитое состояние Намана перед тем как отправиться на завтрак. — Гарри хихикнул. — Не понимаю, чего это он. Хотя это, наверно, профессор Флимринг ведёт себя так только с восьмикурсниками… — Нет, ещё с шестикурсниками и семикурсниками. На пятом курсе мы будем сдавать УМЭ — Учебный Магический Экзамен, а на восьмом курсе нас ждёт АМЭ — Академический Магический Экзамен. Студенты называют его АМС, то есть Адским Магическим Судом, потому что пишут такие экзамены очень долго, больше пяти часов подряд. УМЭ пишут четыре часа, что не так страшно. Но я не понимаю, чего они так боятся. Мы же будем в конце каждого года сдавать экзамены по всем предметам, хоть они и пишутся всего по полтора часа каждый за исключением Зельеварения. Такие экзамены называют ОМЭ — Обязательный Магический Экзамен. — Ого, мне точно стоит начать читать «Хроники Кенведэма». — ошарашенно прошептал мальчик, а Катрин тихо засмеялась. — Да ещё и эти баллы… — Тем, кто не набрал нужного количества баллов, приходится сдавать в конце июля. Если они не сдали, то вынуждены уйти в другую магическую школу. Лигнумская — для мальчиков, Салемская — для девочек. Ну, можно ещё учиться на дому. — неуверенно пробормотала Кларрен. — Но экзамены всё равно придётся сдавать, чтобы получить диплом. В Кенведеме есть четыре вида дипломов. Золотой — все экзамены сданы на Превосходно (А). Серебряный — один, два или три экзамена сданы на Выше ожидаемого (В). Бронзовый — больше трёх экзаменов сдано на Выше Ожидаемого или если имеется один или два экзамена, по которым оценка Удовлетворительно (С). Стальной — когда больше трёх экзаменов сдано на Удовлетворительно. (D). Но это я говорю примерно, так как на самом деле там всё считается по баллам, Вроде бы можно получить все А и одно В, а всё равно выйти с Золотым дипломом, если баллов хватит. Чаще всего ученики получают серебряные и бронзовые дипломы. — объяснила Кларрен и устало выдохнула. — Я уже больше не могу объяснять. Вот будет Бриварин… — Кларрен осеклась. — Ну, здесь это четверг. Он выходной. В это время уроков не будет. Ты сможешь спокойно всё прочитать. Айзен тряхнул головой и понял, что в Кенведэме всё намного сложнее, чем он думал. Это будет очень интересный и сложный путь, но он пройдёт его, даже если кто-нибудь ему в этом помешает. Генрих сорвался с места и направился в Дом Итаранцев, чтобы успеть прочитать книгу об истории Кенведэма. Хоть немного, но он обязан знать уже сейчас. Кларрен тихо пошла следом за ним, размышляя о чём-то своём. Она уже, видимо, настолько устала, что не могла нормально говорить, хотя это было странно. Они вышли из школы и направились к своему дому. Просто открыв дверь, они беспрепятственно вошли внутрь и разошлись каждый в свою сторону. Войдя в комнату, Айзен тут же бросился к чемодану, в котором лежала заветная книга. Она оказалась рядом со всеми остальными книгами, поэтому её не пришлось искать. Книга была завёрнута в золотую обёртку, что было странно. Сорвав её, взгляду мальчика предстала тонкая книга листов на двадцать. Открыв фолиант, он увидел оглавление, которое протянулось до последней страницы. На обложке, с другой стороны, были написаны следующие слова: Эта книга — живой учитель истории. Она может показать, рассказать и объяснить. В книге есть только оглавление, но это не ошибка. Чтобы открыть нужную главу, нужно лишь назвать её в слух, и она появится. В этой книге собраны все события, происходившиие в Кенведэме от начала его создания. В этой школе свои правила и обычаи, собранные по законам эльфийского мира, поэтому жить здесь будет не очень привычно тем, кто не родственен с ними. Айзен пробежал взглядом по оглавлению и чётко сказал: — Названия дней недели и их история. Вместо оглавления появилась следующая информация: Дни недели здесь построены и названы на языке эльфийского народа. Всего дней в неделе восемь, а не семь. Однако восьмой день не считается с календарным числом мира людей, тоесть восьмой день в неделе не имеет числа и значения. Понедельник — Сомарин Вторник — Галарин Среда — Бадора Четверг — Бриварин Пятница — Сумара Суббота — Санэра Воскресенье — Ранкрин Хестрин — восьмой день, который в мире людей никак не называется Если смотреть глубже, то становится понятно, что семь дней в мире людей — восемь дней в мире эльфов. Однако на территории Кенведэма пятьдесят один или пятьдесят два дня никак не сказываются на возрасте учеников и их здоровье. Так как Кенведэм находится в отдельном временном кармане и другом мире, то течение времени здесь задаёт создатель. Бриварин и Хестрин являются выходными днями для первокурсников и второкурсников. Ученикам других курсов вычетается Бриварин, становясь учебным днём. Генрих оторвал взгляд от строчек и потёр подбородок. Хорошо, что он прочитал это сейчас, а не позже. Он мог попасть в неловкое положение из-за незнания этого мира. Получается, что без разрешения директора никто не может покинуть этот мир. Он наверняка бы всё равно узнал об этом, ведь он был создателем подобного великолепия. Он посмотрел на расписание, где на Галарин были записаны Заклинания и Гербология. Вытащив из сумки учебники, он заменил их другими, а законченное сочинение по Зельеварению положил в ящик стола. Потом он постучал по столу пальцами пять раз и чётко сказал: — Булочка с банановым коктейлем. На столе появился серебряный поднос с тарелкой и стаканом. Принявшись за ужин, Айзен попутно размышлял о жизни в Кенведэме и об уроках. Он даже не знал, как зовут учителей по другим предметам, но потом решил, что это должно быть в книге. Закончив скромную трапезу, он трижды через три секунды постучал ладонью по дереву. Поднос тут же исчез, а Поттер быстро заменил его книгой и приступил к заполнению пробелов в образовании.