Волшебная игра (Временное)

      В небольшом городке, находящемся в получасе неспешной езды к югу от границ Лондона, традиционно жили люди, предпочитающие спокойную и тихую жизнь, суете шумной столицы. Или же те, у кого не хватало денег на покупку недвижимости в самом дорогом городе Англии. Так или иначе, Локсвуд был по-настоящему умиротворенным местом, чей покой изредка нарушался лишь его обитателями. Точно так же, как сам город ничем не выделялся среди сотен своих собратьев, расположившиеся вдоль его улочек дома были словно скопированы один с другого, никак не проявляя собственной индивидуальности. И, если бы никому неизвестным волшебством, они вдруг обрели способность говорить, все, чем могли бы похвастаться разменявшие не один десяток лет строения - это историями проживавших в них семей.       Дом в котором проживал Альберт Блеквелл, был точно таким же. Типичным двухэтажным коттеджем с просторной мансардой, покрашенным белый краской и покрытым бурой черепицей. Но, в отличие от множества собратьев, с жильцами ему определенно повезло. Чета Блеквеллов - образованные и далеко не бедные люди, начавшие свое дело и успешно его развивающие вот уже на протяжении семи лет, а так же их дети, в полной мере унаследовавшие таланты своих родителей. Интересная, но в то же время обычная семья, имеющая как поводы для безграничной радости, так и для глубочайшей тоски. Подобных семей множество, как на британских островах, так и во всем остальном мире. Однако, одним жарким летним днем произошло событие, поражающее воображение и в корне изменившее сложившуюся ситуацию.       Всё началось с того, что Альберт, самый молодой мужчина в доме, проснулся ранним утром после очередных ночных посиделок с купленной родителями консолью, что уже было достаточно нетипично, и, протерев глаза, обнаружил перед собой серую рамку, подозрительно напоминавшую окно меню из «Последней Фантазии». Текст внутри окна доброжелательно предлагал ознакомиться с основными возможностями, предоставляемыми программой игроку.       Едва придя в себя от шока, Альберт сразу же предположил, что все ещё спит и видит сон, но сильный щипок за руку заставил его зашипеть от боли и убедил, что если всё происходящее и было сном, то весьма и весьма реалистичным. Вот только, подумал он, разглядывая покрасневший участок кожи, проверить было все же необходимо.       Попытавшись изменить подход к проблеме, мальчик закрыл глаза - и рамка пропала. Открыл - появилась. Проделав упомянутые действия несколько раз и сильно тряхнув волосами, молодой Блеквелл окончательно убедился, что мерзкая галлюцинация, возникшая, вероятно, в следствие двенадцатичасового марафона игры, никуда исчезать не собиралась. Альберт попробовал покрутить головой, но висящая перед ним табличка неотрывно следовала за линией взгляда.       - Ну, для того, чтобы сойти с ума, мне достался еще не самый плохой вариант. - Тяжело вздохнув, попытался подбодрить сам себя мальчик. Вот только родителям он сообщать об этом не будет - в его жизни и так хватает различной мистики. К тому же, мама и так очень недовольна тем, сколько времени ее ребенок проводит за приставкой. Не стоит давать ей еще один повод лишить себя столь важных вещей. Быстро придя к этой мысли, Блеквелл, немного поколебавшись, ткнул пальцем в зависшую рамку, надеясь таким образом разобраться с природой глюка.       Стоило ему только коснуться того места, где, если верить его глазам, должно было находиться окно, как текст внутри изменился. Вместо доброжелательного приветствия, появились сухие строчки, кратко перечислявшие команды для обращения с "игровым меню", что, впрочем, только подтверждало идею Альберта о собственном сумасшествии. Не позволяя себе растеряться, он схватил лежащую на прикроватной тумбочке тетрадь и быстро переписал туда инструкции с таблички. Закончив, он выбрал самую первую команду из списка, сосредоточился и негромко произнес:       - Статистика персонажа.       Альберт Блеквелл       Класс: Новичок;       Уровень: 1;       Сила: 4;       Подвижность: 3;       Реакция: 4;       Восприятие: 13       Воздействие: 2;       Могущество: 6;       - И что всё это значит? - Ни к кому не обращаясь, произнес Альберт. Он, в свои почти одиннадцать лет, прекрасно понимал, что потенциал человека невозможно измерить шестью числами нигде за пределами выдуманного мира игр, где вся жизнь персонажей контролируется всемогущей математикой. Может, если поискать, найдутся и подсказки? Половину показанных параметров мальчик не смог до конца понять, и мог только догадываться об их истинном предназначении.       Поскольку этот вопрос можно было на время отложить, он решил проверить другие предложенные уме возможности.       Раздел "Навыки" встретил его абсолютно пустым серым полотном, без каких-либо дополнительных пояснений, точно так же, как и разделы "Достижения" или "Ремесло". Команда "Карта" порадовала схематичным отображением собственного дома с тремя нанесенными синими отметками, как предположил Альберт - членов его семьи, а "Вещи" - пустыми вкладками, куда с легкостью помещались намного превосходящие размер окна предметы. К тому же, как показала положенная туда толстенная «Британская энциклопедия» - веса этих предметов он не ощущал.       Последнее убедило его в том, что глюк - совсем не глюк, а очень даже фича, как иногда говорят папины знакомые. А значит, и паниковать так сильно совершенно незачем. Вчера как раз был последний учебный день в школе, а уже сегодня наступили каникулы, во время которых у него будет достаточно времени разобраться со всеми возникшими вопросами. Глубоко внутри себя Альберт успел признать, что обрел способности, не доступные обычному человеку, и, в своих мечтах, уже видел себя кем-то средним между Суперменом и Бэтменом. Каждый мальчишка в мире мечтал бы о необычных силах, но вот - он их получил! Все, что осталось - научиться правильно ими пользоваться! А потом мальчик сможет отправиться в свое собственное большое приключение вместе со своими товарищами, как поступали все герои горячо любимых мальчиком игр! О том, что зачастую, поступать подобным образом их заставляли не слишком радостные обстоятельства, мальчик предпочел не задумываться.       От возбуждения Альберта слегка потряхивало, но логическая цепочка: "Суперсила - Приключения - Товарищи", породила в его голове новую идею. Пусть, он не хотел рассказывать об обнаруженных особенностях папе и маме, по крайней мере, до тех пор, пока не освоится с ними в достаточной мере, но ведь есть ещё один человек, которому он мог доверять чуть более, чем полностью!       Быстро соскочив с кровати и поправив сбившуюся цветастую пижаму, мальчик вышел в коридор, на цыпочках прокравшись к соседней комнате. Дом был спроектирован так, что спальня родителей сейчас частично находилась прямо под ним. А сон, что у папы, что у мамы весьма чуткий и разбудить их противно скрипящими полами Блеквеллу не хотелось.       Приблизившись к своей цели, Альберт осторожно приоткрыл дверь и, затаив дыхание, проник внутрь. В отличие от его обители, где почетное место занимали новенький компьютер и телевизор с приставкой, сразу же можно было сказать, что помещение принадлежит девочке.       Расклеенные по стенам по стенам обои с нарисованными лесными зверюшками, светлая мебель с прилепленными, сделанными собственными руками искусственными цветами и разложенные тут и там мягкие игрушки. Все это вызывало у Альберта, предпочитавшего более утилитарный стиль в обстановке, легкий дискомфорт. Он не имел ничего против многочисленных комнатных растений или против общей розовой гаммы, находя ее в чем-то приятной, пусть и насквозь девчачьей, но пышность и загруженность обстановки действовали на него несколько угнетающе. Возможно, именно из-за этого дети обычно собирались в комнате мальчика. Из-за этого, а так же, из-за обилия свободного места для игр.       Всё так же крадучись, он подошел к завернувшейся в мягкое одеяло девочке и аккуратно потряс ее за плечо.       - Алиса. Эй, Алиса! - Негромко звал мальчик, продолжая тормошить сестру.       - Альберт? - Наконец чуть приоткрыла она заспанные серые глаза. - Уже пора в школу?       Ну, утренние подъемы никогда не были ее сильной стороной. В этом отношении Блеквелл выделялся и раньше, будучи в силах играть до двух часов ночи, а на утро бодро бежать на занятия.       - Нет, с сегодняшнего дня мы на каникулах, забыла?       - Да-а-а... точно.... - Сонным голосом протянула девочка, вновь начиная проваливаться в забытье. - Тогда чего ты от меня хочешь? - Превозмогая сон, раздраженно спросила она, почувствовав, что ее снова встряхнули.       - У меня появились супер-способности! - Не став тянуть время, торжественно произнес выпрямившийся и выпятивший грудь Альберт.       - Вот как? - Изогнув бровь, скептически поинтересовалась Алиса, но, остатки сонливости уже покидали ее. - И какие же?       - Вот! - Мальчик, немного повозившись, достал из инвентаря положенный туда ранее увесистый том.       - Ух ты! – Восторг и удивление в глазах девочки заставили его сердце наполниться гордостью. - Это же не какой-то фокус? Кажется я уже слышала о подобном... телепортация?       Алисе не слишком нравились супергерои и видео игры, но под влиянием брата она все-таки немного разбиралась в теме и признавала, что и среди подобных вещей встречаются интересные вещи.       - Нет. - Почесав в затылке, пылко начал отвечать Альберт. - Я и сам не понимаю, что и как работает, но больше всего это похоже на то, что я попал в игру. Или скорее моя жизнь превратилась в игру. У меня есть характеристики, карта, инвентарь и прочее. И окна! Они точно как в «Последней фантазии»! Ты, разве не видела, как я доставал книгу?       - Доигрался. - Констатировала сестра, смотря на него с нечитаемым выражением лица и этим отвечая на все вопросы.       - Э-э... Возможно... - Вынужден был признать очевидное Альберт. Иных причин, почему у него могла появиться именно такая способность не было.       - А ведь мама предупреждала тебя не сидеть за играми так много... - Спустя несколько секунд неловкого молчания девочка уточнила. - И... как?       - Что как? - Погрузившись в свои мысли, о том, как связаны игры и суперспособности, а так же почему по городам не бегает толпа героев в масках, он не сразу понял о чем речь.       - Какие у тебя характеристики? - Немного подумав, изменила вопрос Алиса.       Повторно вызвав окно статистики, Альберт вслух прочитал всё от первой до последней строчки.       - Ничего не понимаю. Сила, подвижность и реакция - до этого легко догадаться. - Поделился он своими мыслями с сестрой. - Но за что отвечает все остальное?       - Не знаю... Там нет никаких пояснений?       - Есть команда "Помощь" но при ее произнесении ничего не происходит. - Ответил озадаченный мальчик.       - Вот как? - Алиса принялась наматывать на палец свисающую прядь волос. - Может, нужно уточнить, с чем тебе нужна помощь? Ну, как когда ты просишь прохожего на улице, ты не говоришь просто «помогите», а подробно объясняешь что тебе нужно. - Напустив важный вид, пояснила она свои выводы.       - Где-то я подобное уже слышал… от папы?- Вспоминая не слишком интересные объяснения отца о его работе, сказал нахмурившийся Альберт.       - Не знаю, возможно. - Повела плечами сестра. - Мне эти ваши железки не слишком интересны.       - Ладно, я попробую! Помощь, объяснение, класс. - Выпалил мальчик.       Класс - направление развития персонажа.       Текущий класс: Новичок.       Скорость изучения неспециализированных навыков повышена на 25%;       Невозможно изучение навыков выше второго ранга.       Немного удивленный тем, что всё получилось с первого раза, Альберт вновь прочитал текст для Алисы.       - Извини. - Разведя руками, сказала она. - Я не очень-то поняла, что всё это значит.       - Я тоже не всё понял, но, похоже, этот класс позволяет быстрее учиться. - Немного нахмурившись, проговорил он. - Помощь, навыки, ранг навыков, специализация навыков.       Навыки – Мастерство персонажа в определенных областях, сформированное по желанию игрока или в связи с определенными обстоятельствами.       Ранг – Место навыка в иерархии. Коэффициент развития навыков.       Специализация - Ограничение на использование определенных навыков исключительно определенными классами.       Вновь озвучив полученную информацию, Альберт пояснил:       - В играх, навыки это что-то вроде "Супер-Пупер-Удар". Если использовать его, то он постепенно может стать лучше. Или если расти в уровне. Но, если это реальная жизнь, то, может быть, существуют и обычные навыки, не связанные с боями?       - Хорошо. Давай пока отложим это. - По лицу сестры мальчик видел, что она не всё поняла, но вдаваться в подробности не желала. - Тогда, что насчет характеристик? С первыми тремя все понятно, но что с остальными?       Альберт, не мешкая, произнес новую команду и прочитал:       Восприятие - способность персонажа к ощущению окружающего мира, живых существ и предметов.       Воздействие - способности персонажа к сверхъестественному воздействию на окружающий мир.       Могущество - уровень сверхъестественных сил персонажа.       - Как-то это... - Покрутила в воздухе рукой Алиса.       - Коротко. - Согласился с ней Альберт, надеявшийся на более подробные объяснения. - И непонятно.       - Получается, ты - маг? - Сменив тему, спросила сестра.       - С чего это? Написано же - новичок. - Не понял он.       - М-м-м..., это твое могущество походит на то же самое, что и магия в играх. К тому же, оно у тебя почти самое высокое, после восприятия. - Со вздернутым вверх пальцем, объяснила она. - И, если вспомнить все те странности, что с тобой происходили, то как-то так и получается.       - Хочешь сказать, что я случайно использовал магию? - Не на шутку удивился выводам Алисы юный Блеквелл. Суперспособности это конечно круто, но они здорово ограничены в отличие от магии, с помощью которой, казалось бы, можно сделать всё что угодно. К тому же, это действительно многое бы объяснило в его жизни.        Сам Альберт этого не помнил, но, по словам родителей, всякая чертовщина начала твориться рядом с ним, начиная с трех лет. Вещи оказывались совсем не там, где их оставляли или меняли свой цвет. Игрушки могли двигаться сами по себе из-за чего их почти не было в комнате мальчика, а если он сильно боялся, то все окружающие так же начинали испытывать беспричинный страх.       - Но ведь, выглядит достаточно правдоподобно. - Подтвердила девочка его мысли. - Альберт, а ты можешь, ну... посмотреть на мою статистику? Или только на свою? - Немного замявшись, спросила она.       - Статистика, Алиса Блеквелл. - Не стал отказывать он, но ничего не получилось. Испытав еще несколько комбинаций, мальчик отступил. - Прости, в играх можно посмотреть особенности других персонажей, используя специальный навык, вроде "анализа" или через общее меню... - Альберт внезапно замолчал, оборвав предложение.       - Понятно. - Опустив взгляд, ответила сестра.       - Подожди! - Глаза мальчика горели яркими искрами. - Я уже немного думал об этом, но.... - Он поднялся с кровати и, встав перед попытавшейся скрывшей ладонью улыбку Алисой в пропитанную напускной важностью позу, протянул ей руку. - Я приглашаю тебя присоединиться к моему отряду! - Серьезным, слегка подрагивавшим от волнения, голосом произнес смущенный Альберт.       - Что ты пытаешься сделать? - С недоумением переведя взгляд с покрасневшего брата на протянутую ладонь, спросила девочка.       - Понимаешь… в играх…, когда персонаж присоединяется к главному герою, все его данные становятся доступными игроку для просмотра. - Сбивчиво объяснил Альберт. - И вот, сейчас, я предлагаю тебе присоединиться ко мне.       Алиса счастливо улыбнулась в ответ и крепко схватилась за его руку.       - Я согласна присоединиться к тебе! - Столь же серьезным тоном произнесла она.       "Алиса Блеквелл" присоединилась к вашей группе.       - Статистика персонажа. - Вновь произнес Альберт. На этот раз, по бокам от появившегося окна висели две ярких стрелки, одной из которых он тут же коснулся.       Алиса Блеквелл       Класс: Новичок;       Уровень: 1;       Сила: 3;       Подвижность: 4;       Реакция: 5;       Восприятие: 7;       Воздействие: 1;       Могущество: 1;       - Э! - Удивилась девочка. - Теперь я тоже это вижу! Честно, это было так странно, когда ты пялился в пустоту! - Соскочив с кровати, она встала рядом с братом и принялась за чтение. - Ну вот, а я не волшебница. - Тоскливо протянула девочка.       - Зато ты более ловкая. - Отметил Альберт.       - Это всё занятия гимнастикой. - Отмахнулась сестра. – Точно так же как у тебя с этими твоими драками. Просто..., ну..., мне бы тоже хотелось обладать какими-нибудь мистическими способностями. - Вяло пожала плечами Алиса.       - Вообще-то это ещё ничего не значит. - Решил подбодрить сестренку мальчик. - Характеристики растут с уровнем. Главное, что они у тебя вообще есть!       - Вот как? - С надеждой спросила она.       - Ага. - Уверено кивнул Альберт. - И даже если нет, то я уж точно не брошу своего самого главного друга. - Растрепал он ее пышные темные волосы.       - И то верно. - Улыбнулась Алиса. - Это ведь намного легче, чем воровать цветы из сада миссис Форсайт.       - Тц. Тогда это была твоя ошибка. - Скривился Блеквелл. - Нас поймали только потому, что ты невнимательно следила за окнами.       - Конечно-конечно. - Покладисто согласилась девочка, но подрагивающие уголки губ выдавали ее с головой.       - Ладно, забудь про это. Потом повторим более удачно.... - Махнул рукой Альберт, взглянув на довольное лицо сестры. - Попробуй команды сама. - Подтолкнул он к ней прихваченную с собой тетрадку.       В следующие минуты было выявлено, что Алисе доступны все те же функции, что и ее брату, кроме инвентаря, который оказался общим, и, куда она могла только класть предметы, но не забирать. Также, обе их отметки на карте стали зеленого цвета.       - Помощь, уровень. - Вызвала справку девочка.       Уровень - показатель развития персонажа.       Текущий опыт: 0/100;       - Помощь, опыт. - Добавил Альберт.       Опыт используется для повышения уровня. Увеличивается с ростом навыков персонажа.       - Значит, для увеличения характеристик, необходимо развивать навыки? - Заключил мальчик.       -А, разве.... - Задумалась Алиса. - Начальные очки у нас разные, потому что мы посещаем разные секции, так?       - Скорее всего. - Согласился Альберт.       - Тогда мы сможем становиться сильнее, не повышая уровень, а просто тренируясь? - Осторожно предположила она.       - Помощь, характеристики.       Характеристики - степень развития названных граней персонажа.       - Чертовски понятно. - Нахмурившись высказался Альберт. - Давай пока считать, что это возможно.       - Ага. - Кивнула она. - И что мы теперь будем со всем этим делать?       - Сейчас же летние каникулы! - Улыбнулся ей брат. - Так что мы будем гулять, играть, и лопать различные вкусности!       - А через месяц поедем отдыхать на лучшие пляжи Средиземного моря! - Вклинился в их разговор новый голос.       Быстро обернувшись, они увидели стоявшую в дверях красивую черноволосую женщину, немного за тридцать, одетую в бриджи и футболку.       - Доброе утро, дети! - Бодро поздоровалась она.       - Доброе утро, мама! - Хором ответили ребята.       - Уже планируете очередную шалость? - Подозрительно оглядывая притихших детей, произнесла мать.       - Нет-нет. - С самым честным видом, на который был способен, притворно возмутился Альберт, а сестра поддержала его быстрыми кивками. Впрочем, мальчик сомневался, что у них получилось провести собственную маму, бывшую иногда невероятно проницательной. Впрочем, она наказывала их только в том случае, если их шутка зашла слишком далеко или они попались на чем-то серьезном. В остальном их мать предпочитала закрывать глаза на "детские выходки". Папа же утверждал, что в молодости она и сама, бывало, устраивала те ещё выкрутасы, и точно так же предпочитал не обращать внимания на шалости детей, не несшие вреда окружающим, даже если их поймали на месте происшествия. "Детство - штука неконтролируемая" - говорил он в таких ситуациях. Справедливости ради, свои идеи он распространял не только на своих собственных детей.       - Ладно уж. - Вздохнула мама. - Просто убедитесь, что в первую очередь это не опасно для вас, хорошо? Спускайтесь на завтрак минут через десять. - Добавила она, уже выходя из комнаты.       - Море.... - Мечтательно протянула Алиса, уставившись в открытый проход       - Солнце.... - Поддержал ее брат.       - Это будет самое лучшее лето! – Переглянувшись, вместе закончили они.       Однако, интересное время началось практически сразу же после завтрака, на который спустились уже одетые дети. Альберт в синей футболке и серых бриджах и Алиса в бежевом платье. Не произошло ничего необычного и, плотно подкрепившись, девочка, как всегда, осталась помочь маме по дому, в то время как мужчины быстренько исчезли, дабы не путаться под ногами у женщин. Тут-то и был получен первый известный им навык.       Домоводство (2) Ур. 1       На 1% сокращает затраты сил при работе по дому.       Этот же навык принес девочке первые очки опыта, в связи с чем, она была необычайно воодушевлена. Она предположила, что с ростом навыка, усталости будет всё меньше и меньше. Спустя час, под удивленным взглядом сестры, которой для подобного едва ли потребовался десяток минут, навык удалось получить и Альберту. Впрочем, к полудню ситуация почти зеркально повторилась.       Вернувшийся со своей разминки, выполнением которой мальчик занимался во время отсутствия занятий с тренером, он мог похвастаться сразу двумя открытыми умениями.       Бег (1) Ур. 1       Увеличивает скорость перемещения бегом на 1%.       Физическая подготовка (1) Ур. 1.       Снижает затраты сил при высоких физических нагрузках на 1%.       Ко времени обеда, когда Алиса так же успела получить упомянутые навыки, добавив к ним акробатику, на процент повышающую координацию движений в воздухе, брат и сестра вновь собрались в комнате девочки.       - Знаешь, это так странно. - Произнесла она, лежа на кровати и довольно поглаживая наполненный живот.       - Ага. - Подтвердил Альберт, с улыбкой смотря на расслабляющуюся девочку. - Весьма странное чувство. Словно кто-то похвалил за хорошо сделанную работу.       - Угу. - Поддакнула Алиса. - И постоянно хочется испытать ещё что-нибудь.       - Точно! К тому же, у нас стал накапливаться опыт, а это значит мы на верном пути! - Мальчик упал на мягкий ковер рядом с кроватью и с наслаждением вытянулся.       - Кстати, а почему навыков четыре, а опыта шесть? - Лениво поинтересовалась девочка.       - Думаю это из-за второго ранга «домоводства» и «акробатики». - Предположил Альберт. - Ну, из-за тех цифр в скобочках. В описании говорилось что-то про коэффициенты.       - Тогда каждый их уровень будет давать два очка?       - Не знаю. - Слегка пожал он плечами. - Посмотрим, когда получим.       - Как думаешь, мы можем попробовать что-то ещё? - Достиг его слабый голос.       - Плавание – наверняка, как аналог бега. Возможно, что-то вроде запоминания или учебы для увеличения скорости набора опыта. Но сейчас я совершенно не хочу учиться. - Ответил Альберт, но в ответ услышал лишь тихое сопение. А потому, устроившись поудобнее, на мягком пушистом ковре, разумеется, тоже розовом, он так же погрузился в сон.       Проснувшись ближе к вечеру, дети вновь направились на улицу, к одной из спортивных площадок, где часто собиралась окрестная ребятня. Переглянувшись, они устремились к цели со всей возможной скоростью, но, когда добежали не получили ни новых навыков, ни улучшения старых. Впрочем, торопиться им было некуда, а потому они с удовольствием включились в игру со знакомыми детьми и до момента, когда им пришлось отправиться домой, получили не только заряд хорошего настроения, но и парочку бонусов. Бег поднялся до второго уровня, забросив в копилку опыта сразу два очка. А так же во время игры в прятки, оба получили "скрытность".       Скрытность (2) Ур. 1       При желании остаться незамеченным, уменьшает издаваемый шум на 1%.       Таким образом, всего за день, получив десятую часть необходимого опыта, ребята были очень довольны.       - Получается, количество опыта равно рангу умноженному на уровень. - Тем же вечером объявил Альберт. - За второй уровень бега мы получили два очка. Значит за второй домоводства и акробатики должны получить четыре.       - Тогда получается, что лучше развивать именно их? - Спросила Алиса.       - Нет. - Покачал он головой. - Я думаю, что не стоит ничего забрасывать. Представь только, если мы правы, на сотом уровне бега можно будет двигаться в два раза быстрее!       - Тогда будем делать всё как обычно?       - Правильно. Давай не будем полностью сосредотачиваться на всем этом. - Согласился Альберт, целуя в лоб уже переодевшуюся и улегшуюся в кровать сестру. - Спокойной ночи, Алиса.       - Спокойной ночи.       Вернувшись к себе в комнату, мальчик, не раздеваясь, развалился на кровати и, взяв в руки небольшой камень, стал разглядывать его, думая обо всем, что произошло с ним сегодня. Камень Альберту подарила его тетя по маминой линии, и он ему очень нравился. Зеленоватый с красивыми золотистыми прожилками, он буквально чувствовал, как мысли неспешно проносятся в голове, пока взгляд словно сам собой скользит по золотой паутине.       Внезапно, сосредоточение нарушило новое окно.       Анализ (А) (1) Ур. 1       Позволяет получать больше информации об объектах.       Альберт слегка улыбнулся. Если предположить, что "а" - это "активируемое", то у него в руках только что оказалось одно из самых полезных умений во многих играх! Не счесть, сколько боссов пали от его рук, только потому, что он прознал об их слабостях! Сосредоточившись на камне в руке, он тихо прошептал:       - Анализ.       Неизвестный камень.       Это... несколько разочаровывало. С другой стороны, у навыка пока что всего лишь первый уровень. Возможно, позже он сможет выдавать и что-нибудь более полезное? С трудом удержавшись от того, чтобы начать применять анализ ко всему подряд, он отложил камень и перевернулся на другой бок. Не стоит торопиться, завтра он расскажет о своем открытии сестре и они вместе начнут его развивать. С этими мыслями он и уснул.