***
— То есть вы хотите сказать, что они хотят завладеть сильнейшими существами и волшебниками? — спросил Саске. — Именно… Акацуки и так сильные, правда, мы не всех ещё видели, но это уже многое даёт. — сказал Наруто. — И кто же? — спросила Сакура. — Дейдара, Хидан, Пейн, Кисаме и Итачи… — ответила Мейко. — И что будем делать? — спросил Наруто, = Есть идеи? — Ну, для начала, нужно узнать больше про эту книгу и про этот медальон… — сказала Харуно. — Согласна… Давайте искать? — спросила Учиха. — Да, давайте. Мы с Сакурой пойдём искать информацию про эту книгу, а вы найдёте про этот медальон… — сказал Саске. Ребята разделились на пары, чтобы быстрее найти информации про нужные им вещи. Учиха тянулась за книгой, но, когда достала её, полка стала падать, Наруто задержал рукой полку, чтобы та не свалилась на девушку. Узумаки и Мейко посмотрели друг другу в глаза, и брюнетка сразу же поблагодарила и стала отходить. — Ты в порядке? — Да, в целом. — Что за книга? — Эмм… Чувство просто подсказывает, что это именно она. — Ну, как знаешь… — сказал Наруто, девушка стала листать книгу и нашла именно тот кулон, который ей нужен. В книге говорилось, что этот медальон очень нежный, а его окрас напоминает космос. При любом порезе или травме он засветится и вылечит их. Если поранилась не хозяйка: он лечит всех, кого захочет хозяйка. Кулон всегда поможет узнать, если человек врёт. При вранье он начинает мигать. Также он даёт хозяйке подражать кого-либо, жесты, голоса. Так что теперь хозяйка всегда сможет узнать правду. Но к этому кулону прилагается ещё другой кулон, и они действуют только тогда, когда их хозяйки связаны душами, и их не разделить. Про второй медальон, говорилось в книге, он очень нежный, но при этом довольно острый кулон, а окрас напоминает розовый космос. Медальон знает все языки мира, в том числе и языки животных. Находясь с таким кулоном, хозяйка будет знать все языки. Этот медальон поможет ей найти всё, что она захочешь. Сверкая, он покажет путь хозяйке. Да, и ещё это неплохой фонарик в ночное время суток. — Идём к Саске и Сакуре, расскажем им. — сказал Узумаки. — Угу… Ребята нашли друзей и всё рассказали про этот медальон. Учиха сказал, что они ничего не нашли про книгу, но зато прочитали её всю и узнали, что эти медальоны принадлежали к конкретным семьям, но фамилии были замазаны. Тогда друзья решили, что они обязаны найти второй кулон. Они стали смотреть альбом, который забрали Узумаки и Учиха-младшая. И тогда увидели, что мама Саске и Мейко обведена синим кругом, а мама Сакуры — розовым. — Может ли это что-то значить? — спросила Харуно. — Думаю, что эти медальоны принадлежат именно нашим семьям с женской стороны… — предположила Мейко. — Главное то, что этот кулон обведен, а другой нет. Этот ведь они уже получили… — сказал Саске. — Верно. Но как нам найти второй? — спросила Сакура. — Может, они нашли, надо проверить. — сказал Саске. — Будем делиться на пары или вместе отправимся? — спросил Узумаки. — Разделимся. Вы пойдёте завтра на уроки и прикроете нас, а мы с Сакурой отправимся в их логово. — ответил Учиха. — Ладно…***
На следующий день, ребята разделились. Саске и Сакура оделись, так как была зима, и пошли в логово, а Наруто и Мейко побежали на уроки. У Учихи была Трансфигурация, а у Узумаки — Травология.Перейдём к Мейко…
Шихо (профессор травологии) оглядела класс, и все переговоры между учениками тут же прекратились под этим строгим взглядом. — Вы уже умеете трансфигурировать неодушевленные предметы в подобные, изменять свойства, как-то: размер, цвет, материал. Это существенно, но до сих пор было просто. Работать с неживой материей всегда проще. В этом году мы переходим к следующему модулю. Запишите несколько предложений. Профессор выпрямилась и обошла стол, чтобы сесть за него, пока ученики открывали чернильницы и расправляли пергаменты. Женщина сложила руки на столе в замок, цепким взглядом оглядывая аудиторию. Впереди у этих детей был тяжелый год и важный экзамен в конце. И для их же блага она собиралась быть с ними максимально строгой, чтобы не расслаблялись. — Трансфигурация неодушевленных предметов в одушевленные требует большой концентрации и чистого разума. Давая жизнь вы каждый раз делитесь с предметом вашей магической силой. Именно часть вашей магии живет в предмете и дает ему жизненную силу. Трансфигурированный предмет остается живым, нуждается в питании и сне так же, как естественно существующие в природе аналоги. Но существует существенное отличие: он остается жив, вне зависимости от цикла жизни оригинального живого существа. Это значит, что жизненный цикл трансфигурированного предмета ограничен жизненным циклом создавшего его мага. Предмет не состарится и не умрет, пока не погибнет создавший его маг, или же пока он не вернет предмету первоначальную форму. Шихо встала и подошла к стоящему на краю ее стола круглому аквариуму, на поверхности которого плавал засохший осенний лист. — Что вы видите? Сейчас это лист. — Шихо коснулась стекла аквариума палочкой, лист встрепенулся и поплыл. Теперь это была рыбка в форме листа. — Вот, о чем я говорю. Продолжаем запись. Маг должен четко представлять, какой одушевленный предмет он желает получить. В противном случае магия не сработает, или же вы получите нежизнеспособного уродца. Это не слишком приятно, как для вас. так и для вашего творения. Поэтому помните: концентрация, концентрация и еще раз концентрация. Перейдем к практике. В ваших столах вы найдете ивовые ветки. Они уже очищены от листвы и разделаны на нужный размер. С помощью заклинания «Vermiculus» вы должны превратить эти ветки в червей. Не морщите нос, это наиболее простое заклинание одушевления. Итак, возьмите ваши палочки. Сделайте небольшое круговое движение и представьте себе обычного дождевого червя. Четко и внятно произнесите заклинание и направьте палочку на ветку. Во время произнесения вы должны четко видеть желаемый результат. Приступайте. Шихо пошла вдоль столов, наблюдая за работой учеников и помогая тем, у кого плохо получалось. Впрочем, по традиции, плохо получалось сейчас у всех. Понадобится не один день практики, пока студенты научатся всё делать правильно. Шихо не торопила их. В таких делах спешка только вредит. — На этом мы сегодня закончим. Запишите домашнее задание, которое написано на доске. Все свободны. А у Наруто проходил урок так… Шизуне зашла в класс и сразу отправилась к шкафу с растениями. Из-за своего отсутствия она не могла ухаживать за своими растениями, поэтому сейчас профессор решила прийти пораньше и привести их в нормальный вид. Шизуне обильно полила их и отправилась к своему столу, в ожидании учеников. Наруто находился не в лучшем расположении духа. Столько всего навалилось на неё в последнее время: отец, Мейко, квиддич, да еще и эти Акацуки. — Здравствуйте, мистер Узумаки. Я не вижу письменных принадлежностей на вашей парте. Будьте так любезны и обнаружьте их, — Шизуне встала из-за своего стола и подошла к одному из растений, которое как ни странно было накрыто сверху крышкой. Наруто недовольно закатил глаза, но всё-таки достал перо, чернила и пергамент. Для галочки. Травология его абсолютно не интересовала, поэтому он собирался не особо записывать за преподавателем. Шизуне отнесла это растение прямо к парте Узумаки. — Так как Вы и Ваша семья у всех ассоциируется с чем-то нейтральным, то я бы хотела рассказать вам сегодня о растении, с которым слова мрак и темнота очень связаны. Может, предположите, что это за растение? — Здравствуйте. — недовольно буркнул Узумаки и уселся за последнюю парту. До этого скучавший Наруто резко вскочил со своего места, услышав слова про свою семью. Да как он смеет?! — Профессор. — сквозь зубы начал слизеринец. — Вы явно забываетесь. Ваша цель — дать мне информацию, а ваше мнение обо мне и моей семье вы должны оставить вне урока. — Ну, раз у вас нет мыслей по этому вопросу, то я пожалуй покажу вам это растение и расскажу о нем, — Шизуне не обратила внимания на слова Узумаки. Она лишь приподняла крышку, и из-под нее вылезли щупальца, которые тут же полезли обратно, когда на них упал дневной свет. — Это дьявольские силки, — профессор закрыла крышку, так как ей не хотелось портить растение. — Дьявольские силки — внешне безобидное растение, активизируется при прикосновении. Стоит лишь слегка задеть стебель или листья, дьявольские силки набрасываются на обидчика и пытаются его задушить. Чем взрослее растение, тем оно более опасно. Сопротивление «объятьям» дьявольских силков только усиливают его активность. Они боятся солнечного света, ибо привыкли жить во мраке. Наруто со злобой посмотрел на преподавателя и сел на свое место. Что ж, об этом непременно должен узнать директор. Он и его семья, видите ли, у него ассоциируются с чем-то очень нейтральным. Слизеринец был очень возмущен и даже хотел немедленно покинуть кабинет, однако момент был потерян. В любом случае, сейчас ему было не до травологии и, что-то чиркнув себе на пергамент, Узумаки начал обдумывать речь, с которой он зайдет в кабинет директора. Но вспомнил, что Мейко всегда была против этого, поэтому передумал идти к Цунаде. — Способы обезопасить себя от нападения дьявольских силков: 1. если вы опознали в растении дьявольские силки, ни в коем случае не касайтесь их; 2. если вы подверглись нападению дьявольских силков, постарайтесь как можно меньше дёргаться, полная неподвижность замедлит сжатие и даже, в некоторых случаях, способствует ослаблению захвата; 3. дьявольские силки любят мрак и влажность и потому боятся света, особенно солнечного, и огня. Появление огня заставит усики дьявольских силков убраться от жертвы (можно использовать заклятие Люмос Солем. Подробнее об этом заклинании с вами должны были говорить на уроках заклинаний. — сказала Шизуне, а потом продолжила, — Домашнее задание: написать небольшое сочинение на тему: «Как я спасался от дьявольских силков». А теперь можете быть свободны. — профессор лишь покачала головой, смотря как разгневан был слизеринец, но ничего говорить ему не стала. Не сказав преподавателю ни слова, Наруто молча покинул кабинет, даже не записав задание. Ничего, память у него хорошая, и речь сейчас не о домашней работе. Узумаки направился на следующий урок, но, столкнув с Мейко, не знал, что сказать, ведь надо устроить скандал, а то все что-нибудь не то подумают. — Смотри, куда прёшь! — Сам смотри! — кричала Учиха. Они стали уходить в одно направление. — Ты за мной следишь?! — спросил Узумаки. — Вот ещё! У меня сейчас урок заклинаний! — Мейко, у нас урок со слизеринцами. — сказал Киба. — Что?! — удивились они оба. — Ну, всё! — сказала Мейко, а Наруто достал палочку. Учиха быстро сообразила и взяла в руки свою палочку и произнесла: — Остолбеней! Заклинание оглушило Наруто и отбросило его. Вдруг палочка Мейко вылетела из её рук и оказалось в руках Итачи. Учиха спросил, какой у них предмет. Они хором ответили: «Заклинания». А затем оба разозлились, ведь поняли, почему шли в одном направлении, что их больше взбесило. Итачи сказал, чтобы после уроков они оба пришли к нему на наказания. Ребята закатили глаза и пошли на заклинания. Преподаватель рассказывал новую тему.Тем временем у Сакуры и Саске
Они ходили по логову врагов, но никого не было. Харуно подбежала к столу и схватила, что первое попалось под руку, а именно второй кулон и каких-то два кольца. Саске нашёл волшебную палочку и взял её, спрятав себе в карман. Они развернулись и увидели врагов, которые наблюдали за ними. Акацуки достали палочки и направили их на Саске и Сакуру. Но их было больше… Сасори, Дейдара и Хидан использовали заклинание «Круцио» на Саске. Учиха скручивался от боли, а Сакура потянулась за своей палочкой, но Сасори это заметил и предупредил её, что он убьёт Учиху заклинанием «Авада Кедавра», если девушка достанет палочку. Харуно плакала, и просила их: — Прошу, отпустите его… — Отдайте нашу волшебную палочку, и мы вас отпустим. — Но мы не брали вашу палочку! — крикнула девушка. Саске через силу потянулся за ней, Акацуки убрали заклинание и забрали палочку. Сакура помогла встать парню, и они вместе убежали из логово. Но Хидан заметил, что нет колец и кулона, сказал: — Я их убью! — Они Нагато, Конан и Яхико нужны живыми… -спокойно сказал Итачи. — Учиха… — злился Хидан. — Хм… Мы их не станем убивать… — также спокойно ответил Итачи. — Да, они обычные сопляки, которых надо поставить на место! — стало всё раздражать Хидана. Он надоел Итачи, и Учиха использовал «Круцио», направив на Хидана. Через пару минут убрал заклинание и подошёл к нему, сказав: «Держи свой рот на замке, или я тебе вырву язык». Сакура и Саске прибежали в школу и стали ждать Мейко и Наруто, с которыми договорились встретиться после уроков в библиотеку. Только ребят всё не было, и Учиха предложил найти в книге информацию о этих кольцах. В книге говорилось, что эти перстни могут носить только великие. Их носили раньше Хаширама Сенджу и Мадара Учиха. Серебряное кольцо с красным рубином. Когда он начинает действовать, то делает хозяина сильнее и намного бодрее. Позволяет лучше слышать. С помощью его хозяин может управлять чужой болью. И второе кольцо… Серебряный перстень с синим сапфиром. Может у врага воспроизвести иллюзии и галлюцинации. Также хозяин видит пророческие сны и может использовать гипноз. у Хаширамы был перстень с рубином, а у Мадары — с сапфиром. Ребята дочитали и в библиотеку пришли Мейко и Наруто, тогда Саске рассказал им про кольца. Парни попробовали их надеть каждый себе на палец. Наруто взял с сапфиром, а Саске — с рубином, но ничего не произошло. — Не действуют эти перстни, мы не великие… — сказал Узумаки. — Не знаю, как ты, а я великий. — сказал Учиха, смотря на кольцо с синим сапфиром, который горел, когда брюнет его надел. — Ого… — блондин надел себе на палец перстень с красным рубином. Кольцо загорелось, и Наруто почувствовал какую-то магическую силу. — Бодрость… И суперсила… Я чувствую… — Меня немного в сон клонит, но это из-за способности пророчества. — сказал Учиха. — И что теперь? — спросила Харуно. — Дальше будет только интересней… — улыбаясь, говорила Мейко и посмотрела на друзей.