Полукровки в школе волшебства

      Все ученики разошлись по своим комнатам, девочки в комнаты справа, а мальчики слева. Комнаты были разделены по курсам. Полукровки пошли в спальни для седьмого курса. Хоть по своим знаниям и магическим умениям они явно не подходили для него, но по возрасту как раз для седьмого курса. Это совсем не радовало Перси. У него всегда были проблемы в учебой, а тут еще, и нагонять упущенный материал. Супер! Когда Нико и Перси зашли в спальню, то они увидели комнату в красно-золотистых тонах. Там было пять кроватей, деревянные шкафы, а на больших окнах висели красные занавески. В центре комнаты, на ковре, были чемоданы и другой багаж: совы, лягушки, метлы. К багажу были прикреплены листочки. Когда Перси и Нико нашли свой багаж и заняли кровати, они решили узнать свое расписание. Оно было следующим: Понедельник: 1. Заклинания 2. Травология 3. Трансфигурация Вторник: 1. Защита от темных искусств 2. История магии 3. Заклинания Среда: 1. Зельеварение 2. История магии 3. Урок полетов 4. Астрономия (в полночь) Четверг: 1. Трансфигурация 2. История магии 3. Защита от темных искусств 4. Зельеварение Пятница: 1. Травология 2. Защита от темных искусств 3. Заклинания 4. Урок полетов В субботу и воскресение свободный день. Также ученикам предлагаются следующие факультативные предметы: Прорицание (на 5 уроке в среду и на 6 уроке в пятницу) Уход за магическими существами (на 6 уроке в понедельник и на 4 уроке во вторник) Древние руны (на 6 уроке в четверг и на 4 уроке в понедельник) Магловедение (на 5 уроке в понедельник и на 6 уроке в среду) Нумерология (на 5 уроке в пятницу и на 5 уроке в четверг) Из этих пяти предметов вы должны выбрать только три, на которые вы будите ходить. Также вы можете записаться на платные курсы по трансгрессии. Увидев такое расписание, Нико присвистнул: — Ничего так расписание! — Это точно, — согласился Перси, — Итак, нам нужно выбрать 3 предмета. Какие выберем? — Если честно, то я вообще не хочу на них ходить. Вот что это за предмет такой «Магловедение»? — На этом предмете вы будете изучать жизнь обычных людей, — сказал черноволосый мальчишка с зелеными глазами и очками, который только что вошел в спальню, — Я, кстати, Гарри. Гарри Поттер. А это Рон Уизли, — сказал парнишка, указывая на рыжеволосого парня с голубыми глазами, который шел следом за ним. Гарри начал волноваться, что сейчас начнется что-то типа «Ты убил Волан-де-Морта» или «Ты же знаменитый Гарри Поттер! Вау!», но ничего такого не было. Вместо этого Перси спросил: — Ты ведь брат Перси Уизли, верно? — спросил он Рона, — Он был нашим проводником, помог вещи купить. Кстати, я Перси Джексон. — Нико ди Анджело, — скучающе сказал сын Аида, не отрываясь от листочка с расписанием. — Вы ведь новенькие. Так почему вас сразу на седьмой курс перевели? — спросил Рон, немного раздраженный тем, что он так долго учился, а этих «новичков» сразу на седьмой курс перевели. — Все из-за нашего возраста, — спокойным голосом ответил Перси. — А, понятно. После этих слов ребята разошлись по своим делам. Гарри и Рон пошли разбирать свои вещи, а Перси с Нико начали выбор предметов, тихо перешептываясь при этом: — Как насчет ухода за магическими существами? — предложил сын бога морей. — Ну, уж нет! Никаких животных! — запротестовал Нико. — Да ладно тебе. Я, пожалуй, выберу этот предмет. — Я думаю выбрать Нумерологию, — сморщив лоб, сказал сын подземного царства, — Конечно, не хочу туда, но нужно, же что-то выбирать. — О! Прорицание! Научимся, разные предсказания изрекать и будем круче Рейчел Элизабет, — воскликнул Перси, вспоминая оракула в Лагере Полукровок. — Ага, точно! — согласился Нико, смеясь. Позже они оба выбрали магловедение, так как решили, что этот предмет будет менее сложным для них. Как-никак они живут в обычном людском мире. Ну, почти в обычном. Еще раз, взглянув на свое расписание, ребята легли спать. И сразу же они погрузились в царство Морфея.

Утром в спальне девочек

Девочки проснулись рано. Вчера они выбрали факультативные предметы. Аннабет выбрала нумерологию, древние руны и прорицание, а Элизабет прорицание, уход за магическими существами и древние руны. Посмотрев на часы, они пошли в большой зал на завтрак. Там уже было немало учеников и учителей. На столах было огромное количество разнообразной еды. Тосты, яичница, омлет, жареный бекон, разнообразные каши, варенья, можно было налить себе горячий чай с самыми разными вкусами. Взяв себе еду, девочки сели завтракать. Через десять минут в зал вошли Перси и Нико. Оба зевали и выглядели заспанными. Они взяли себе еду и подсели к девочкам. — Доброе утро, — сказала Аннабет. — Ага, — зевая, ответили полукровки. Они обсудили, какие предметы кто выбрал и свое расписание. — Первый урок Заклинания начнется через 15 минут, так что нам лучше поторопиться, а иначе мы опоздаем, — сказала дочь богини мудрости. С этими словами ребята пошли в класс. Найти его было сложно. Здесь было огромное количество лестниц и дверей. Открыв одну из них, ребята не увидели ничего кроме кирпичной стены. Наконец-то спустя десяток лестниц и еще большое количество дверей они нашли нужный кабинет. Слава богам они успели! Перси сел вместе с Аннабет, а Нико вместе с Элизабет. Урок начался. Заклинания преподавал крошечный старичок. Именно он надевал распределяющую шляпу на учеников. В классе было около пятнадцати учеников. Среди них была и староста факультета Гриффиндора, и те, двоя ребят, с которыми познакомились Перси с Нико. Кажется, их зовут Гарри и Рон. — Здравствуйте! — поздоровался профессор, — Кто не помнит меня, зовут профессор Флитвик, и я буду преподавать у вас урок Заклинаний. Сегодня мы будем изучать заклинания умножения, но сначала отметим присутствующих. Он взял журнал и начал называть фамилии. Он прочитал последнюю фамилию в списке и отметил, что все присутствуют. Из-за своего роста профессору пришлось встать на стопку книг. — Итак, заклинание умножения. Достаем свои волшебные палочки. Попробуйте умножить, количество своих учебников, четко произнося «Джеминио» и делая такое движение, — сказал профессор, показывая движение палочки, словно рисуя спираль в воздухе. Ученики достали свои палочки и начали колдовать. Полукровки помолились Гекате и произнесли заклинание. У Аннабет получилось сразу. На столе появилось вместо одного учебника два, а потом и три точно таких же. — Замечательно, мисс Чейз! — похвалил ее профессор. У остальных получалось не так хорошо. Они то неправильно произносили заклинание, то делали не то движение. Но спустя 10 минут у всех получилось это заклинание умножения. — Все молодцы! Можете идти, — сказал профессор Флитвик, когда прозвенел звонок. Следующим уроком была травология. Полукровкам не пришлось долго искать нужный «кабинет», ведь этот урок проходил в оранжерее, которая располагалась за замком. Травологию преподавала профессор Стебль. Это была низкорослая дама с седыми волосами. На уроке они повторяли цапень. Это было растение из семейства бешеных огурцов, которое выглядело как старый узловатый пень. Ученикам нужно было собрать сок этих «чудесных» растений, которые пытались задушить своих обидчиков при любом удобном случае. На этом уроке Нико вспомнил сад своей мачехи Персефоны. Как же он ненавидел все ее фокусы с цветами и другими растениями. Наконец-то прозвенел спасительный звонок. Все ребята были неописуемо рады ему. Все кроме, Невилла, у которого сразу получилось собрать сок цапеня. Видимо травология была его любимым предметом. Ученики направились на трансфигурацию. Этот урок вел сам директор и по совместительству декан факультета Гриффиндор, профессор Макгонагалл. Да уж, с этим предметом нужно быть поосторожней, потому что профессор явно строга и требовательна к своему предмету, но урок прошел довольно хорошо, хоть и в напряженном состоянии. Ученики учились делать предметы упругими и мягкими с помощью заклинания «Спанджифай». У Аннабет почти получилось. Ее камень стал мягче, почти как пластилин. -Очень хорошо, мисс Чейз, — похвалил преподаватель дочь Афины. У остальных полукровок ничего не получилось. Но, несмотря на это, профессор Макгонагалл все равно похвалила ребят. Ведь она была единственным человек из школы, кто знал кто на самом деле эти «новенькие ученики». Дальше пошли выбранные предметы, поэтому Аннабет вместе с Элизабет направились на древние руны, а Перси с Нико пошли искать место, где они могли бы потренироваться. — Здесь и так невыносимо скучно, а так хотя бы какое-то веселье, — сказал Перси. Мальчишки проводили девчонок к классу, и пошли на поиски такого места, где их никто не увидит и не помешает им в тренировках. Это оказалась непосильная задача. В здании явно не было такого места. В любой из классов мог зайти заблудившийся ученик или даже преподаватель, который услышит, как ребята бьются на мечах. Так что, мальчики пошли искать на улице. Конечно на открытом пространстве нельзя, поэтому их взгляд остановился на лесе. Как только они подошли к нему, их остановили трое ребят. К полукровкам подбежал Гарри, Рон и староста их факультета, Гермиона кажется. -Стойте! — крикнул черноволосый парень с зелеными глазами. — Вам туда нельзя, — строгим голосом заявила Гермиона, — Это Запретный лес. — Это точно, — сказал паренек с огненно-рыжими волосами, — Если вы не хотите быть убитыми каким-нибудь чудовищем, то не суйтесь туда. — Каким-то чудовищем? — улыбаясь, проговорил Нико, — Да вы даже не представляете с какими… — Да, мы не пойдем туда, — обрывая друга на полуслове, заверил Перси, — Спасибо за предупреждение. Сын бога морей поспешил удалиться, таща за собой Нико. — Ты чего? — удивленно спросил Нико, пытаясь вырваться из рук Перси, — Совсем что ли?! Отпусти меня! — Эй, мы здесь вообще-то под прикрытием. Так что не стоит никому знать о том, скольких монстров мы убили, — пояснил сын Посейдона, отпуская друга. — Ладно, ладно. Впредь буду внимательней, — зло проговорил Нико, отряхивая свою одежду. — Что думаешь насчет Запретного Леса? — Не думаю, что там будут по-настоящему страшные чудовища. Кажется, другие ученики побаиваются этого места, так что никто не должен нам помешать, а места в лесу достаточно. Идеально! — Я тоже так думаю. В этот момент из школы донесся звонок, и ребята направились на урок магловедения. Этот урок прошел довольно скучно. Теперь понятно, почему на нем так мало учеников. На магловедение они изучали, как и что устроено в мире маглов, как пользоваться теми или иными предметами. Сегодня они, изучали работу пылесоса. Многие волшебники были в восторге и говорили что-то вроде «Это просто невероятно!». Но полукровкам так не казалось. Перси начал засыпать, а Нико злиться, говоря, что это бесполезный предмет и кому вообще он нужен. После магловедения ребята разделились. Нико пошел в башню Гриффиндора, а Перси направился к хижине лесника. Именно там должен был проходить последний на этот день урок уход за магическими существами. Там уже была Элизабет и другие ученики. — Привет, — поздоровалась дочь Аполлона, — Как прошло магловедение? — Скучно, нудно и неинтересно, Нико бы еще добавил раздражающе. А как у вас? — Древние руны довольно интересный предмет! Сложновато, но оно того стоит! В эту минуту из хижины вышел великан с черными запутанными волосами и такой же бородой. В нем Перси узнал того, кто проводил их со станции до замка. Руберто Хагрид, кажется. Так вот что он преподает. Уход за магическими существами. — Здравствуйте, ученики. Я Рубеус Хагрид, если кто забыл. «Упс, немного не так, но почти» подумал Перси, услышав правильное имя профессора. — Сегодня мы будем проходить Горегубку, — начал урок Хагрид. Он показал коробку с крысой среднего размера с чем-то непонятным на спине, а потом выпустил это существо на волю. Крыса начала бегать кругами, словно ища что-то. — Эти существа живут в водоемах и питаются едой из реки. Например: рачками. Их укус не опасен и может вызвать лишь небольшую аллергию, которая будет проявляться в виде сыпи или в форме зуда. Укус горегубки более опасен для маглов, чем для волшебников, так что вам вообще нечего бояться, — с позитивом заметил Хагрид. «На маглов? Интересно, а как этот укус повлияет на полукровок?» подумала Элизабет. — Я принес немного рачков из водоема. Кто-нибудь хочет покормить горегубку? — спросил профессор. — Можно я — вызвался Перси, подумав, что если это существо живет в водоеме, то у него не должно возникнуть с ним проблем. — Конечно! — радостно воскликнул Хагрид, видимо радуясь тому, что кто-то захотел покормить животное. Он дал полукровке два рачка и сказал, чтобы он протянул их горегубке, но только осторожно, а иначе она может посчитать, что он опасен, и укусить его. Глубоко вздохнув и взяв рачков, сын Посейдона направился к странному существу, похожему на крысу. Почувствовав запах еды, она сразу заинтересовалась. Горегубка осторожно подошла к руке Перси, понюхала ее. Ничего не предвещало беды и опасности, так что она вырвала два рачка, прожевала их и проглотила. Потом она снова понюхала руку Перси, надеясь, что там еще есть еда. Скормив ей еще три рачка, сын Посейдона отошел. Хагрид похвалил полукровку и сказал, что ученики могут идти, и на этом урок окончен. Все ребята потоком двинулись к замку. Все, кроме Гарри, Рона и Гермионы, но Перси не обратил на это особого внимания и вместе с Элизабет направился в гостиную Гриффиндора. Там уже была Аннабет, которая читала учебник по древним рунам и Нико, который лежал на диванчике и скучающе вертел свое кольцо с черепом. Также здесь был ученик любящий травологию по имени Невилл, который сидел за столом и переписывал что-то из учебника. Увидев своих друзей, Аннабет спросила, как прошел их урок. Нико повернул голову к ребятам, показывая, что он их слушает. Они рассказали про горегубку и поведали, как Перси кормил это существо. — Круто! — воскликнула дочь богини мудрости, когда ребята закончили свой рассказ. Потом она начала рассказывать про древние руны, говоря насколько это интересный предмет. Элизабет взглянула на часы, и сказала, что пора отправляться на обед. В большом зале было много учеников и огромное количество еды. Пообедав, ребята вернулись в свою гостиную и занялись кто чем. Девочки учили древние руны, а мальчишки играли в «Угадайку», но через некоторое время Аннабет заставила их сесть и потренироваться в использование волшебной палочки и уделить время трансфигурации. Перси и Нико застонали, но все равно начали махать своими палочками, пытаясь сделать нужное движение. Примерно в 7 часов вечера они пошли на ужин. Там они решили обсудить свои тренировки. Услышав это, Нико сразу воодушевился: — Тренировки! Отлично! А то я такими темпами в сталактит превращусь. — Вы нашли место? — спросила Элизабет. — Как насчет Запретного Леса? — предложил Перси. — А вы уверены, что там нас никто не увидит? — спросила Аннабет. — Это же Запретный Лес. Туда никто не суется без профессоров, а ходят туда только на уходе за магическими существами, так что думаю, нас никто там не потревожит, — ответил сын Аида. — Отлично! Я думаю, что завтра мы и приступим к своим тренировкам. Тем более, завтра только три урока, — сказала Аннабет. — Четыре! — хором отозвались Перси с Элизабет. — Ах да, у вас же уход за магическими существами. Тогда после четвертого урока, — поправилась дочь Афины. Поужинав, ребята вернулись в свою гостиную, где они еще немного позанимались, а потом пошли спать. Вот так прошел первый учебный день полукровок в «Хогвартсе».