Неслучайные случайности

Глава VIII - Как же так получилось? – спросил Флитвик. Вдвоем мы прогуливались около озера. Наступила суббота и ласковое осеннее солнце согревало и настраивало на миролюбивый лад. На воде еле заметное волнение, озеро словно дышит, волны накатывают на берег и отходят назад, вдох-выдох, вдох-выдох… - Сам не знаю, - я посмотрел вдаль. Все уже сказано. - Да уж… – задумчиво протянул учитель. Похоже, мой невеселый настрой отбил у него желание начинать нудную лекцию. - Ладно, что было - не вернешь. Сам-то особо не бери в голову. Подумаешь, тоже, боггарт, - он негромко рассмеялся. - На моей памяти ученики и не такое выкидывали. - Обойдется? - Да, за неделю-другую все утихнет, - он осмотрелся по сторонам. – Хотя не все забудут, понимаешь? - Да. - Ну, ты все же постарайся быть, как и раньше, благоразумным. - Постараюсь. Помолчали. С учителем мне одинаково хорошо и даже как-то уютно и разговаривать, и молчать. - Хочу спросить кое о чем, - начал я. - Давай. - Расскажите про своего ученика – Квиррелла. - А ты откуда про него узнал? – казалось, Флитвик совсем не удивился. Он все так же задумчиво смотрел на воду. - Абраксас Малфой упоминал его этим летом, когда я был в гостях у Драко. - Как думаешь, с какой целью он так сделал? - Может, чтобы сомнение в вас заронить. Может, хочет, чтобы я что-то узнал про Квиррелла. Подталкивает в нужную сторону. Или психологически к себе привязывает. - В целом правильно рассуждаешь, - одобрил учитель. – Но прежде, чем рассказать про Квиррела, я сам кое о чем хочу спросить. Скажи, какова цель твоей жизни? - Выучиться магии, - почти машинально ответил я. - Приобрести могущество и силу. - Гарри, не думаю, что ты так поверхностно смотришь на вещи. Магия - не цель. Она лишь способ достижения цели. Инструмент мага, его возможность работы с собой, другими людьми и окружающим миром. То же можно сказать и о могуществе, и о личной силе. Накопление ради накопления, разве не абсурд? Если только тщеславие потешить. Но разве так правильно? Все должно иметь глубокий смысл. Так какова цель? - Ну, если так… Мне хочется разобраться или вспомнить, что было до этой жизни. И что будет после смерти. Если вообще что-то было и что-то будет. И смысл всего этого! - Вот, - послышался удовлетворенный вздох. - Уже хорошо. Флитвик пошел вдоль берега. Я последовал за ним. - У некоторых цели другие. Им сложно объяснить, что они путают понятия, выбирая могущество, власть, славу и деньги в качестве целей. Они вырастают, но остаются детьми. Капризными и эгоистичными. - Таким и был Квиррелл? – кажется, я начинал догадываться. - Да, - просто ответил Флитвик. – Очень талантливый, но импульсивный и своевольный мальчик. С каждым годом мы все хуже понимали друг друга. Ему казалось, что я мыслю устаревшими категориями и что моё место на свалке истории, - он невесело усмехнулся. - А я видел, что он выбрал плохую дорожку, которая изменит его не в лучшую сторону. И которая может завести его в весьма неприятные места, где он повстречает, скажем так, неоднозначных людей. - И что произошло дальше? - В середине седьмого курса он подошел ко мне, поблагодарил за все, чему я его научил и попросил расторгнуть наш магический Обет. - Расторгли? - Конечно. Маг имеет право на собственные ошибки и личный опыт. Каждый сам выбирает путь и получает то, что заслужил. Флитвик все чаще стал говорить со мной о серьезных, философских вещах. Его учеба начала затрагивать не только освоение магии, но и формирование личности, жизненных ценностей и ориентиров, если хотите. И все чаще мне казалось, что у него есть некая мировоззренческая концепция. Или, на худой конец, свод правил, что помогает идти по жизни. Например, я слышал такие выражения: «маг не ищет схватки, но он всегда к ней готов», «маг не жалеет о прошлом и не мечтает о будущем. Он всегда живет в здесь и сейчас», «маг знает, что реальность такова, какой мы ее осознаем», «каждый выбор, каждое решение формирует новое будущее», «Путь – способ существования мага» и, наконец, особо понравившееся выражение «маг идет не для того, чтобы прийти, но - чтобы идти». Если честно, то я начал записывать за ним многие интересные мысли. Чувствовалось, что он на эти темы много читал и размышлял. Все это очень интересно. И, скажем так, правильно. Как жить без мировоззренческой концепции? От чего отталкиваться и к чему идти? Тем более, временами мне казалось, что я слишком сильно углубился в практику, в ущерб общей теории. А ведь я взрослый человек и меня волнуют подобные вопросы. - Вы знаете, что он связался с Волан-де-Мортом? - с Флитвиком я все чаще позволял себе быть самим собой, не боясь задавать вопросы и не страшась показывать потаённые знание. Эх, если так пойдет и дальше, то глядишь, со временем возьму и признаюсь в том, что я попаданец. - Да... - Флитвик остановился и посмотрел мне в глаза. – Ты-то как проведал? - Да вот, довелось… Он вел себя странно. Да и под тюрбаном у него кто-то поселился. - Запомни этот пример, - в голосе учителя звучала горечь. - Когда маг ошибается, когда неправильно оценивает себя и свои перспективы, наступает расплата. Чем выше ставка, тем больше можно потерять. Такие таланты и способности! И все впустую! Флитвик надолго замолчал. Похоже, он до сих пор переживает за своего ученика, и за то, что не смог удержать его от глупых поступков. - Скажите, учитель, у магии и мага есть ограничения? Есть потолок потенциала развития? - Я считаю, что мы все находимся в бесконечной Вселенной. Значит, предела нет. Все ограничения и «тормоза» лишь в голове. И развиваться можно бесконечно. - Но ведь что-то ограничивает всех нас. - Безусловно, так и есть. Ты знаешь, я иной раз размышляю на данные темы, - он присел на корточки и поводил ладонью по воде. - Возможно, сама наша планета, вернее пространство, создает некоторые трудности. Здесь мы не сможем подняться выше какого-то уровня. А может быть и так, что каждое воплощение позволяет сделать лишь определенный рывок вперед. А потом надо передохнуть. - Вы говорите про смерть? - Да. Жизнь и смерть. Два шага вперед, один назад. Цикличность и ритм. Невозможно постоянно идти лишь вперед. Всем требуется отдых и перерыв. Всему свое время, и время всякой вещи под небом. Слышал это выражение? - Конечно. Это Экклезиаст. - Учитель кинул на меня быстрый внимательный взгляд и снова отвернулся к воде. - Лорд Малфой говорил про ранги у магов. И если вы говорите, что границ нет, то почему у нас никогда не было архимагов? - А почему в детском садике нет профессоров? Почему в Хогвартсе среди учеников нет мастеров? - И почему? - Я уверен, что Земля это базовая, и скажем прямо, не очень продвинутая планета. Здесь воплощаются не слишком взрослые души. Становясь старше, мы покидаем детский садик и уходим дальше. Я задумался. Флитвик за несколько минут вывалил огромное количество информации, которая, в свою очередь, спровоцировала вопросы. Много вопросов. И здесь надо думать. Что мне нравилось в учителе - он никогда не говорил и не считал, что его точка зрения единственно правильная и верная. Он просто сообщал тот или иной факт, а уж я был сам волен выбирать, соглашаться ли с ним или нет. Ладно, пока отложим философские вопросы. - Вот что меня еще интересует, профессор. Что нужно знать и уметь, чтобы получить мастера по боевой магии? - А я все ждал, когда ты задашь этот вопрос. Почему раньше молчал? - Даже не знаю, - я пожал плечами. – Наверное, потому, что раньше это казалось чем-то далеким и туманным. - А сейчас? - А сейчас, после всего, что произошло, после разговоров с Малфоями и Лавгудом, после того, как вы познакомили меня с вашей философией, все это неожиданно заинтересовало. - Да, всему свое время, - задумчиво пробормотал учитель. - Ну что ж, слушай… Боевая магия - понятие не до конца оформленное. Где границы и точки отсчета, что считать боевыми чарами, а что и нет? - То, с помощью чего можно причинить вред или защититься и есть такая магия. - Не все так просто. Если с помощью Левиоссы можно удушить противника, то это считается? - Наверное… - А маг-призыватель, который благодаря ритуалу вызывает некое существо, и оно помогает ему в поединке? Или темный, который насылает проклятия и сглазы, растянутые во времени? Это боевая магия? - Так каков ответ? - я уже понял, что здесь все не просто. - К сожалению, единого мнения до сих пор так и не сложилось, - Флитвик развел руки. - Но в прошлом удалось установить некоторые базовые принципы, вехи, если так можно сказать, становления и развития боевого мага. Вот о них мы и поговорим. - Слушаю. - Становление любого мастера начинается со Школы. И для тебя это Хогвартс. И наиболее логичный и понятный путь в твоем и моем случае - надо сдать ЖАБА по двум предметам на максимальные оценки – трансфигурацию и заклинания. И получить статус неофита. - Пока все ясно. - Хорошо. Идем дальше. Следующая ступень – необходимость получить статус мага. Для этого служат академии. Обучение в них проходят три года, и конечно, там изучается больше предметов и дисциплин, чем нам необходимо. И выпускают они разносторонних магов. Но нам с тобой главное понять самое важное. - Авроры тоже учатся три года, - задумчиво проговорил я. – Это же не случайно? - Нет, конечно. Аврорат, после окончания этих курсов, берет к себе лишь полноценных магов. У них своя, индивидуальная академия. Вот именно поэтому они и считаются такими хорошими. Особенно на фоне среднего ученика Хогвартса. - Но у них своя специфика? - Да, так и есть. И нам с тобой многое из этого просто не нужно. Ведь мракоборцы не просто маги. Они занимаются розыском преступников, их поимкой и конвоированием, охраной, различными документами, работой с учетами… Все это для нас лишнее. - А где ближайшая академия? - Город Руан, во Франции. - Флитвик мечтательно вздохнул, вспоминая прошлое. - Именно там я и учился. Старый замок, не такой большой, как Хогвартс, но более уютный. Традиции, латынь и французский язык, сумрак учебных классов, разноцветные окна-витражи, запах яблоневых садов, терпкое вино, наш быт и развлечения, разговоры и споры, чувства… Об этом можно долго рассказывать. Но куда лучше все ощутить на себе. Глаза у учителя загорелись. Похоже, мысленно он перенесся в то чудесное место и то славное время. И что-то мне подсказывало, что и с подружками у него там всё сложилось прекрасно. - А еще есть академии в Европе? - Их хватает. Испания, Германия, Россия… Последнее слово мне очень понравилось. Очень. И это шанс и возможность учиться именно на Родине, а не где-то еще. Впрочем, пока не буду концентрироваться на этом. В свое время я и так узнаю все, что нужно. Просто надо держать эту деталь в голове, вот и всё. - Так вот, тебе будет необходимо сдать экзамены, соответствующие уровню академии. - Э-э… Это же подразумевает, что мне необходимо освоить трехгодичный курс? - Ага. Ну чего ты задумался? Сложно, но можно. Ты же не уникум. И до тебя находились талантливые ребята, которые прошли по данному пути. - Хорошо, учитель, я понял. А дальше? - Тут есть одна маленькая, но очень важная деталь. Обычно, к тому времени, как стать полноценным магом, наше направление приобретает стихийную специализацию. Так легче и проще. Всех заклинаний огромное количество, но не все одинаково хорошо получаются. Вот мы и специализируемся в том, что для нас ближе и комфортней. - Стихийная магия… Но у нас в Школе нет четкого деления. Или оно зависит от факультета? - И да, и нет, - Флитвик улыбнулся. – Раньше учебная программа была более, скажем так, объёмной. Учеников готовили лучше. И практически всегда студенты, подходя к пятому-шестому курсу, уже выбирали специализацию в стихийной магии. Сейчас этого нет, но в принципе, ничего страшного. - Получается, на Когтевране собрались маги воздуха? - Не все так однозначно, Гарри. Нет такого принципиального деления. Факультеты лишь предпосылки, а не обязательные к выполнению условия. - Флитвик почесал бровь. – Стихию вообще можно не выбирать. И большинство современных магов именно так и поступают. Для нормальной и хорошей жизни им хватает основ. Но кое в чем ты прав. На нашем факультете, действительно, процент выпускников, тяготеющих к магии воздуха, выше. - Пуффендуй – земля, Гриффиндор – огонь, Слизерин – вода. Так? - В самых общих чертах. - Так что, вы советуете мне выбрать стихийную магию? - Её нельзя выбрать, как понравившуюся вещь в магазине. - А как тогда? - Я планирую после Рождества провести с тобой обряд. В ходе него мы определимся, что тебе наиболее близко, какая стихия лучше соответствует твоим личностным качествам и целям. - А дальше? - А дальше мы начнем серьезно учиться, Гарри! Я хмыкнул. «Начнем серьезно учиться». А сейчас мы что, разве не учимся серьезно? Если уж это не серьезно, то тогда не знаю, что дальше будет. - Ну, и наконец, пройдя эти этапы, освоив все, что необходимо, мы выйдем на финишную прямую. Нас ждут экзамены! - Еще экзамены? - Да. Сам экзамен проводится в здании Министерства Магии и состоит из четырех этапов. Два теоретических и два практических. На первом ты должен письменно ответить на сорок четыре различных вопроса – их экзаменаторы формулируют индивидуально, перед самим экзаменом. Эти вопросы могут касаться множества заклинаний, особенностей их применения, эффективности, энергозатраты и тех, кто их придумал и создал. Ясно? - В общих чертах. - Второй этап – снова теория. Но на сей раз у тебя уже нет времени думать. Ты находишься напротив комиссии и отвечаешь на ряд вопросов. Тебя могут попросить показать наиболее эффективное положение тела, ног или рук при создании того или иного заклятия, могут попросить создать Протего и поддерживая его, аппарировать на пару метров, могут задать вопросы об эффективности тех или иных боевых связок и комбинаций, и наиболее эффективном противодействии тому или иному заклинанию. Могут попросить рассказать о твоих соображениях на потенциал левитации в бою с одновременным наложением боевых чар. Еще будут обязательно вопросы по стихийной магии и заклинаниям из этих школ. Количество возможных вопросов очень внушительно. Несмотря на некоторые моменты, данная часть экзамена также считается теоретической. Профессор говорил и говорил, а я все больше задумывался. - Потом, если сдашь теорию, тебе позволят перейти к практике. На третьем этапе тебе необходимо создать, а также долго и качественно удерживать девять заклинаний на выбор из двадцати семи. - Что за заклинания? - Двадцать семь сложных заклинаний. Из тех, про которые ты слышал, это телесный Патронум, Крылья, аппарация, окклюменция минимум третьего уровня, Адский или Солнечный огонь, Ураган, Потоп, Землетрясение, что-то из медицинского раздела или трансфигурации… Там будет засекаться время и то, как быстро ты создал те или иные чары, как качественно можешь их контролировать и как долго держать. - Даже боюсь спрашивать про последний этап, - хмуро промолвил я. - И правильно делаешь, - учитель хохотнул. – Последний этап самый сложный. Тебе надо будет последовательно продержаться против трех мастеров боевой магии. Чтобы тебя сломить, у каждого из них есть десять минут, и они нападают без перерыва. Один закончил, сразу в дело вступает другой, потом третий. Их задача не только проверить твои силы, но и довести тебя до полного магического опустошения. - Э-э… А как можно противостоять трем мастерам подряд? Разве подобное реально? - Реально. Если ты сам готов стать мастером. И если правильно все делать. Ты же знаешь, Гарри, что защищаться немного легче, чем нападать, - Флитвик посмотрел на меня. Я кивнул и он продолжил. – Вот и твоя главная задача - защищаться, экономя силы. Ну, и конечно, у тебя должна иметься стратегия на эти тридцать минут. И основной план. И дополнительный. И резервный. - Профессор, что-то раньше вы мне не говорили, что все будет так сложно. Жесть какая-то! – я не удержался. - А раньше тебе и не надо было всего знать. На первом курсе ты бы и половины не понял из того, что я только что сказал. Всему своё время, Гарри. Ты же понимаешь? - Понимаю, - я хмыкнул. – Я другого понять не могу. Как через такое пройти в шестнадцать лет? Тут явно надо, чтобы тебе исполнилось лет тридцать, как минимум. - Не расстраивайся раньше времени, Гарри. Не все так страшно, - подбодрил меня Флитвик. – Испытания, конечно, серьезные и суровые. Да и сам путь сложен и тяжел. А иначе и быть не может. Будь по-иному, мастеров бы развелось, как грязи, - он усмехнулся, - дорогу осилит идущий. Дальний путь начинается с первого шага. Я призадумался. Как-то не так я все это представлял раньше. Нет, я, конечно, предполагал, что все окажется весьма непросто, но на деле все вышло еще тяжелей. Теория еще откуда-то нарисовалась... А как объяснил Флитвик, будущий мастер должен знать такое огромное количество чар, что это просто нереально. Особенно с точки зрения меня нынешнего.