Очевидное невероятное!

Анастасия Викторовна Проведя первую пару у 2 курса, я забежала к декану, уточнила, в силе ли мое кураторство и пошла к Максу. По пути встретила преподавателя философии и взяла данные по ребятам и у нее. Расслабились ребятки. Ну ничего, будет им счастье. Взяв данные у Макса, я попросилась к нему на третью пару «поприсутствовать». Третья пара - практика по математике у моих ребят-котят, как назвал их Макс. Проверив их самостоятельные по своему предмету, я не пришла в ужас. В основном, правильно написана была только теория. Тесты и задачи слабовато, но лучше, чем я ожидала. До зачетной недели осталось чуть больше месяца. Это очень мало! А догонять придется. Ладно, пора идти к Максу. Макс в кабинете, а ребятки-котятки не заходят, толпятся возле окна. - Макс, можно я их позову в кабинет на остаток перемены? - Давай, Настюх, я тоже останусь, послушаю. Открываю дверь и прошу ребят зайти и сесть. - Здравствуйте. У меня объявление для вас. С сегодняшнего дня я ваш новый куратор. Вопросы есть? - Вопросов нет! – говорит Антон. Звенит звонок на пару. - После пары я попрошу вас не расходиться. У меня к вам серьезный разговор. Все кивают головами, а троица - Сураева, Дерябина и Контарев перебираются на задние парты. Да уж, не ожидала. Смотрю на Макса, он пожимает плечами. Вот попадалово! Молча сажусь рядом с Ольгой. - Ну что, начнем повторять материал, - говорит Макс. – Контарев, выходите к доске. Антон тяжело вздыхает, но к доске идет. - Монету бросают 8 раз. Какова вероятность того, что герб выпадет ровно 4 раза? - Вероятность равна 0,5 - Почему? – смотрит на меня Макс и ухмыляется. - 4 разделить на 8 будет 0,5 – говорит Антон. - Садитесь, Контарев, ответ не верен, как и решение. Сураева, к доске. - Я не знаю, как решить! – отвечает Марина. - Хорошо, - продолжает Макс – Дерябина, выходите к доске. Ольга идет к доске. - Условия те же. Монету бросают 8 раз. Какова вероятность того, что герб выпадет ровно 4 раза? - Вероятность равна m деленное на n – говорит Ольга и затравлено смотрит на меня. Я киваю ей, все правильно. - И чему же равны m и n? – спрашивает Макс - n равно 2 в 8 степени. – считает на калькуляторе. - Будет 256. - Правильно. Теперь найдите m - Я не знаю, как найти. 8 фактериал? – чуть не плача смотрит на меня. Я киваю и показываю деленное на 4!4! Ольга смотрит на меня, но понять не может. Довольный Макс смотрит на мои старания и ухмыляется. - Анастасия Викторовна, поможете? – издевается Макс. - А помогу. – встаю, и иду к доске. – Ольга, дайте калькулятор. Пишу m = 8!/(4!4!)=(5*6*7*8)/(1*2*3*4)=70 m / n = 70/256 = 0,273 - Ну как? – спрашиваю я у Макса – Ольга, вы поняли ход действий? – смотрю на девушку. - Да, поняла! – отвечает девушка. Макс уже в открытую веселится. - Анастасии Викторовне 5, Ольге 3! – ухмыляется он. - А в среднем получается 4! – подначиваю я Макса и довольная ухожу за последний стол. Вся группа улыбается. - Присаживайтесь, Ольга! – отпускает девушку Макс. Раздает всем карточки с заданиями – Решайте! На viber мне приходит сообщение от Макса: ну ты крута, мать! Через 14 лет решать вышку сможет не каждый! Но!!! Не срывай, зараза, мне пару!!!! Отправляю ответ: каюсь-каюсь-каюсь!!! Улыбаюсь Максу. Смотрю задание у Ольги, но оно подобное и она решает его сама. Показываю Максу руки - я даже не прикасалась к заданию. Ольга говорит, что она решила. Макс улыбается мне и дает ей еще одну карточку. Я чуть-чуть исправляю ей формулу и она опять решает правильно. - Все, подписываем и сдаем карточки. – говорит Макс. – Анастасия Викторовна, Вы хотели им что-то сказать? - Хотела, - выдыхаю, встаю и иду к 1 столу. - Тааааак, ребятки мои! Что-то я не поняла, а что у вас с учебой? В данный момент я знаю только хвосты по философии и математике. Но остальные предметы узнаю тоже, не сомневайтесь. Так что с учебой? А в ответ тишина, головы опущены, глаз не видно. Макс, молча, выходит из кабинета, понимая, что в этот момент он тут лишний. - Контарев, что у Вас с учебой? - А что сразу я? – выдыхает Антон. - А почему не Вы? У Вас много пропусков, много хвостов, Вы в армию хотите? Не понимаете, что если не исправите это за месяц, то Вас отчислят? Антон, но Вы же не дурак, Вы можете учиться, так в чем же дело? Все, начинаю заводиться! - Или вы стали совершеннолетними и считаете себя взрослыми? Так ведите себя, как взрослые. Пока я вижу только подростков, уж извините! В общем так, 10 человек, которые не сдали типовые задачи по математике за март – чтобы до понедельника они были сделаны и к среде защищены. Нанимайте репетиторов, делайте сами – дело ваше. Хвосты по остальным предметам – до конца апреля срок, но не тяните до последнего. Если у вас какие-то конфликты, проблемы с преподавателями, подходите и говорите мне, по мере возможностей буду стараться уладить. Не хотелось бы мне звонить вашим родителям и говорить, что вас отчисляют. Все, всем спасибо, все свободны. До завтра. Все выходят из кабинета. - Анастасия Викторовна… – Ольга подходит ко мне, в голубых глазищах слезы. Еще не плачет, но уже вот-вот. Да что ж такое! - Что, Оля? – спрашиваю я. - Я не знаю… - опускает голову. - Успокаивайтесь, Оля, сейчас подойдет Максим Анатольевич, и мы поговорим. Скидываю Максу сообщение, прошу, чтобы пришел. Ждем его молча. Я отхожу от девушки к окну, меня уже потряхивает от нервов. Обнимаю себя руками и смотрю в окно. - Настюх, ты чего? – заходит Макс и идет ко мне. Я глазами показываю ему, что мы не одни. - Давайте уже решим эту ситуацию. Сядем за один стол и решим. Ольга, берите стул и идите сюда. Я не понимаю, что происходит. Почему по всем остальным предметам у Вас все хорошо, а математику Вы не любите. Объясните? - Я ее не понимаю, – шепчет девочка. - Как не понимаете? Сегодня Вы решали сами и у Вас получалось. –говорю я. - Ольга, Вы понимаете, что все и сразу не бывает? Это приходит с практикой. Не поняли тему – подойдите ко мне, я объясню. И пытайтесь решать. Не понимаю – это самый простой ответ. Пусть будут не все действия верны, найдем ошибки, исправим и точно таких Вы больше не допустите. Вы же даже не пытаетесь. А дальше у Вас пойдут статистика, АХД, там тоже нужна математика. – пытается объяснить Макс. - Я постараюсь решить и подойду к Вам – шепчет Ольга. - Хорошо, мы договорились, сейчас я дам Вам карточки попроще, попробуйте начать с них. Ольга забирает карточки и мы выходим коридор. - Анастасия Викторовна, а Вы еще долго здесь будете? - Не знаю, Оля, а что Вы хотели? Мне нужно проверить оставшиеся самостоятельные работы. - Можно я у Вас в кабинете попробую начать решать? - Конечно можно. Если сомневаетесь, спрашивайте. - Спасибо! Просидели мы около 3 часов, я проверила оставшиеся работы, а потом объясняла Ольге простым языком, как выбрать формулу для решения той или иной задачи по теории вероятности. Для начала мы выписали все формулы, а потом читали условия задач и делили, какие относятся к совместным, а какие к несовместным событиям. - Так это же легко! – воскликнула девочка, наконец поняв алгоритм решения! - Да, ничего сложного в этом нет, - улыбнулась ей я. - А почему в учебниках не объясняют так, как объясняете Вы? – глаза сияют, улыбается. Как же мало человеку для счастья надо. - Не знаю, там расписан каждый случай в отдельности, а я Вам объяснила комплексный подход. Для меня всегда именно он был проще. - Я завтра Антону и Марине объяснить попробую. - Попробуйте, Оля, попробуйте, – смеюсь я. – Ого, а натикало уже много! Мне за ребенком в садик пора. - Спасибо Вам большое! - Пожалуйста! Нам в одну сторону, поехали, я Вас поближе к дому высажу. - С удовольствием! - Как же мало человеку для счастья надо! - в этот раз я сказала это вслух. - Это совсем не мало! – став серьезной, ответила девушка. - Пойдем, чудо! – улыбнулась я, погладив ее по светлой волнистой пряди волос на плече.