Как описать персонажа

О чём важно помнить: 1) Каждый читатель создаёт в голове свой собственный образ героя, чья внешность всегда будет отличаться от того, что представляет себе автор. Поэтому нельзя прописывать абсолютно всё, надо оставить что-то для воображения читателя, чтобы он смог вжиться в роль героя. Если отождествления не происходит, то герой начинает раздражать и книгу возвращают на полку. 2) Если читатель погрузится в историю и начнёт отождествлять себя с героем, то внешность героя "смажется". Но только тогда, когда она не важна для сюжета. Чаще всего это происходит когда внешность противоречит внутренней сути героя, но и тогда в памяти читателя останется парочка ярких деталей, а всё остальное забудется. 3) Поэтому для сюжета гораздо важнее показать, какой герой внутри, его суть, личность и противоречивость. Внешность – это отражение сути героя. Другими словами, убеждения, внутренние качества, натура и т.д. всегда проявляются через внешний вид, поведение, рефлексы и речь. Люди улавливают говорящие черты и намёки, которые покажут, какой человек на самом деле, потому что внешность обманчива, а знать, что на самом деле скрывается за фасадом, бывает жизненно важно. Хороший автор прописывает подсказки, создавая подтекст. Воображение читателя плюс интуиция, основанная на жизненном опыте, создают напряжение и волнение, т.к. читатель начинает догадываться, что на самом деле всё не совсем так, как кажется на первый взгляд. Герои обретают глубину и загадочность и становятся интересны. Герой интересен, когда у него есть: 1) Цель - что он хочет. 2) Мотив – почему он этого хочет. Мотивы: внешний и внутренний. 3) Ставки – что случится или что потеряет, если герой не достигнет своей цели. По ходу истории ставки становятся всё выше, последствия всё страшнее. 4) Конфликт – что или кто мешает герою достичь своей цели. Конфликты: внешний и внутренний. 5) Герой должен меняться. Если герой не меняется, то смысла в его приключениях нет никакого. Чтобы сделать персонажей разными, у них должны быть: 1) Своя собственная личность, ярко выраженная черта характера. 2) Внешность. 3) Недостаток, который создаёт конфликт и влияет на мотивы и цели. Чтобы получить то, что хочет, герой должен преодолеть этот недостаток. 4) Талант, сокровище или особое умение, о котором мечтает читатель. 5) Прошлое, тайна и, если возможно, какой-нибудь скелет в шкафу. 6) Джеймс Н. Фрэй советует добавлять героям чудачества, чтобы сделать их ближе к читателю. 7) Свой голос: акцент, дикция, любимые высказывания и поговорки, манера речи. 8) Привычки. 9) Движения, которые показывают именно этого героя. 10) Противоречие и контраст (желательно). Например, самый богатый человек живёт как нищий. Об этом автор должен знать, но вываливать всю информацию на читателя нельзя. Во-первых, длинные описания, скорее всего, никто читать не будет. Во-вторых, длинные описания не запоминаются, а если героев много, то читатель может запутаться. Читателю важно понять характер героя, связать с ним яркую деталь или причуду, которая выделит героя из толпы. Детали не имеют значения, если не показывают какой герой внутри, его взгляды на жизнь, его характер и темперамент. Поэтому описание должно быть небольшим и описывать только то, что имеет смысл: 1) То, что отражает личность героя. 2) То, что показывает эмоции. 3) То, что показывает мотивы героя. 4) То, что вызывает интерес, любопытство и желание узнать больше. Показывает, что у героя есть тайна или с ним произойдёт что-то особенное. Что и как описывать: 1) 2-3 интересные детали, которые показывают личность и суть героя. Например: "но душа Тапмена не ведала перемены: преклонение перед прекрасным полом оставалось его преобладающей страстью. " 2) Использовать эмоциональные метафоры и сравнения. Например: "Восседал муж, проникший до самых истоков величественных Хэмстедских прудов, ошеломивший весь ученый мир своей Теорией Колюшки, восседал спокойный и недвижный, как глубокие воды этих прудов в морозный день или как одинокий представитель этого рода рыб на самом дне глиняного кувшина." 3) Показать, как героя оценивают другие. Например: "Стежки под рукой Арьи вновь вышли кривыми. Бросив на них хмурый и недовольный взгляд, она поглядела на сестру, окруженную девушками. Санса великолепно владела иглой. Так говорили все. – Шитье Сансы столь же красиво, как и она сама, – сказала однажды септа Мордейн их леди-матери. – У нее такие деликатные руки. – А когда леди Кейтилин спросила об Арье, септа фыркнула: – А у Арьи руки кузнеца." 4) Показывать чувства и внутреннее состояние героя. Например: "– Арья, почему ты не шьешь? – зашелестев накрахмаленными юбками, спросила септа и, встав на ноги, направилась через всю комнату. – Покажи-ка мне свою работу? Арье хотелось заплакать. Ну зачем это Санса, как всегда, привлекла внимание септы? – Вот, – сказала она, подавая свое шитье. Септа посмотрела на ткань. – Арья, Арья, Арья, – покачала она головой. – Это не дело. Это совсем не дело! Все вокруг глядели на нее. Это уж слишком. Санса была слишком хорошо воспитана, чтобы улыбнуться несчастью сестры, но Джейни блаженствовала. Даже принцессе Мирцелле было жаль ее. Арья почувствовала, как слезы наполняют ее глаза. Выскочив из кресла, она бросилась к двери." 5) Язык тела, позы, манеры, как движется. Язык тела помогает создать подтекст, т.е. когда герой говорит одно, а тон, движения, реакции говорят о другом. 6) Во что одет и как носит одежду. Одежда - это привычки, социальный статус, уровень благосостояния и т.д. 7) Не писать о чувствах, а показывать их. Например, вспыльчивый человек разозлился. Не писать «разозлился», а показать: «швырнул стакан». 8) Передать общее эмоциональное впечатление от героя. Например: "Джульетта обладала внешностью, выходившей за рамки красоты. Это была своего рода красота в дистиллированном виде, которая распространялась вокруг, пропитывая собой атмосферу. Когда Джульетта проходила мимо, волшебники испытывали желание сочинять стихи и покупать цветы." 9) Показывать чувства. Примеры с пометками будут дальше. Свой пример, на основе приведённых примеров из работ известных авторов, выложу позже (когда придумаю). Если есть пожелания, пишите в комментариях. В заявке речь идёт не просто о персонажах, а о фокальных персонажах. В любом произведении есть рассказчик: 1. Внешний – от лица автора. 2. Внутренний – от лица героя. Точка зрения: 1. Третье лицо – автор рассказывает о героях - "он, она, оно, они". 2. Первое лицо – герой рассказывает сам - "я, мы". Фокализация – это, скорее, восприятие мира. Фокальный персонаж – через чьи ощущения, мысли и проблемы читатель видит историю. Фокализация бывает: 1. Нулевая – всезнающий автор, рассказ не привязан ни к одному герою. Знает всё о героях, их чувствах и мыслях, поэтому рассказывает о всех героях, описывает их чувства и залезает в голову к каждому, чтобы показать мысли, реакции и действия всех героев. Читатель знает больше, чем герой. 2. Внутренняя – мир глазами героя, который находится в фокале (focal = центральный; тот, на ком сосредоточено внимание) Т.е. мир пропущен через чувства героя, его мысли и его проблемы. Отражает взгляд на ситуацию именно этого героя. Читатель знает столько, сколько и герой. 3. Внешняя – рассказчик не описывает историю через чувства героя. Герой действует и только через его действия читатель может предположить о чувствах героя. Герой знает больше, чем читатель. (Фокализацию и фокальных персонажей обсуждали в этой заявке https://ficbook.net/requests/357095)