Образование
13 июня 2017 г. в 22:23
— Объясните.
Врач вздохнул. Вокодер пациента плохо передавал эмоции, но эту он уже научился опознавать. Раздражение. Пациент требовал контроля — хотя бы над информацией о своем теле, если не над собственно телом…
Тело его на данный момент представляло собою сложный конструкт. С внешними легкими, подключенными непосредственно к артериям. С внешней же системой, заменяющей пищеварение. С внешней почкой, внешним поддерживающим сердцем… Системой компенсаций врач гордился. Жалел только, что не с кем поделиться — секретность, да и не поймут «живодерства» его очень моральные коллеги.
— Увы, я не могу, — сказал врач. — Дело не в том, какой вы инженер. Дело в том, что вы не знаете медицину. То, что вы можете понять, я вам уже рассказал.
Пациент поморщился. Покачал головой — насколько позволяли трубки в горле и фиксаторы шеи.
— Если вам кажется, будто я отношусь к вам снисходительно — это не так, — добавил врач.
— В таком случае — научите меня медицине.
Врач проглотил удивление. И раздражение.
— Вы понимаете, что это то же самое, попроси я вас научить меня инженерному делу?
— Для начала, я спросил бы — что вам нужно знать, — сказал пациент. — Чтобы сузить область. Педиатрия мне, к примеру, без надобности.
Врач все же вздохнул.
— Даже в усеченном виде — это займет долгое время.
Пациент усмехнулся, поднял руку и повел металлической ладонью над парализованным телом-обрубком.
— Я никуда не тороплюсь.