Долг чести

Прошло еще немного времени, наступил 1874 год. Окончились каникулы и Егор снова приступил к учебе. Мальчику нравилось учиться, он окончательно для себя решил, что будет поступать в университет на врача, поэтому с особым усердием занимался химией и биологией. Учитель химии в гимназии заметил успехи мальчика, поэтому иногда давал ему дополнительные задания, которые Егор в меру своих способностей пытался выполнять. Конечно, у Егора далеко не все получалось, некоторые темы давались мальчику тяжело, однако, он старательно пытался выполнить все задания и, в конце концов, достиг хороших результатов. Однако заниматься какой-то научной работой по химии Егор не захотел: мальчик не любил научные исследования, а больше любил что-то более прикладное. - Егор, ты зачем отказываешься от научных исследований, занимался бы ими, - сказал Константин сыну, - Это же и интересно, и полезно, и пригодится тебе в будущем. - Папа, я хочу быть врачом, а не ученым-химиком, поэтому лучше буду заниматься практикой, а не наукой. Решив, что сыну еще просто рано углубляться в такие дебри, Константин решил пока что не мучить сына наукой, чтобы не спугнуть его тягу к знаниям, однако немного сожалел, что Егор не хочет раскрывать свой потенциал в полной мере. Тем временем, Егор в начале новой четверти узнал от своих друзей, что не так давно вышел роман Чернышевского «Что делать?». Так как мальчик очень любил разные книги, то узнав, что у одного из его приятелей случайно появилась эта книга, Егор сразу же попросил ее взять почитать. - Только ты никому не говори, что взял ее у меня, - зачем-то сказал Саша, - Кто бы ни спрашивал. - Даже мама с папой? – удивленно спросил Егор. - Да, даже мама с папой, - подтвердил Саша, - Скажи, что нашел ее на улице, но про меня не говори. Решив, что таким образом Саша придает своей книге больший ореол значимости, чем он может быть на самом деле, мальчик просто согласился с доводами приятеля и не стал спорить. Так как книга его немало заинтересовала, Егор решил прочитать ее в гимназии. Читая на уроке Закона Божьего последнюю главу, Егор думал о том, что не такая уж и интересная эта книга. «Да, для разнообразия почитать можно, но не более того», - подумал мальчик, - «И зачем Саша только нагнетал вокруг нее столько таинственности и просил никому не говорить про нее?» Перевернув последнюю страницу, Егор отложил книгу – перечитывать ее еще раз он бы не стал. - Молодой человек, положите книгу мне на стол, - сказал слегка подслеповатый отец Геннадий, - Заберете ее после уроков у инспектора. Глядя на испуганного Сашу, Егор попытался подменить роман Новым Заветом, однако, священник усмотрел, что мальчик пытается смухлевать. - Молодой человек, Новый Завет я узнаю из тысяч книг, поэтому кладите на стол то, что вы читали, - еще раз повторил отец Геннадий. С горестью думая о том, что ему после уроков придется разговаривать с инспектором, Егор положил на стол священника ту самую злополучную книгу. С трудом досидев до конца урока, на перемене Егор услышал фразу Саши, когда они остались наедине: - Меня не выдавай, не говори, что я тебе дал эту книгу, - попросил он. - Хорошо, Саша, не буду, - согласился Егор, однако, в душе мальчика уже закралось сомнение, что это за книга и почему Саша так боится, что правда всплывет наружу. С трудом высидев на уроке географии и пытаясь не вертеться, чтобы не получить замечание от учителя, Егор сразу после окончания урока пришел к инспектору. Инспектор был зол, узнав, какие книги читают на уроке гимназисты. Поэтому, увидев Егора, инспектор сразу сказал мальчику: - За твоим отцом уже послали, книгу отдам только ему на руки. Когда Константин узнал, что его вызывают в гимназию, мужчина был немало удивлен. «Что случилось?» - подумал он, - «Стекло, что ли, с ребятами они снова мячом случайно разбили?» Тем временем, инспектор весьма строго разговаривал с Егором. - Откуда у тебя книга? – спросил он. - Я люблю читать, поэтому, увидев сегодня с утра на одном из подоконников незнакомую забытую книгу, я решил взять ее, прочитать, а потом попробовать вернуть хозяину, - ответил мальчик. - Неправда, - сказал инспектор, - Откуда у тебя эта книга, кто ее тебе дал? - Я действительно нашел ее на подоконнике, - упорствовал Егор. - Сейчас придет отец и тебя исключат из гимназии, - сказал инспектор, - Но признаться пока что есть время. - Я действительно нашел книгу на подоконнике и решил ее прочитать, - повторял Егор, - Она мне не понравилась, неинтересная, не про рыцарей, не про путешественников, ерунда какая-то. Так и не поняв, говорит Егор правду или обманывает, когда в гимназию пришел Константин, инспектор сказал ему, отправив Егора в коридор: - Ваш сын читал на уроке Закона Божьего запрещенную литературу. Выясните, откуда она у него, и проведите с сыном необходимую работу. Это не должно повториться, иначе Егор будет просто отчислен из гимназии, - сказал инспектор, отдавая книгу Константину, - То пропуски молитвы, то чтение запрещенной литературы, это совершенно ненормально. Увидев, что именно читал его сын, Константин был немало удивлен. Взяв книгу в руки и пообещав инспектору во всем разобраться, мужчина уже дома сказал Егору: - Егор, говори мне правду, откуда у тебя эта книга? Вспомнив, как ему не так давно сильно влетело за обман, мальчик решил рассказать все как было: - Эту книгу мне дал почитать друг, по моей же просьбе. «Может быть, папа удовлетворится тем, что я не соврал и простит меня», - подумал Егор. - А зачем ты просил у него эту книгу? – продолжил разговор Константин. - Я слышал, что это новая книга и поэтому решил ее прочитать, - ответил Егор, - Однако она мне не понравилась – неинтересная. Поняв, что Егор говорит правду, Константин спросил сына: - А зачем ты читал ее на уроке? - Мне хотелось как можно быстрее прочитать эту книгу и вернуть ее хозяину, - ответил Егор, - А хозяин книги очень просил не говорить никому, у кого я ее взял. Поняв, что сын взял эту книгу у одного из своих одноклассников, Константин решил не выяснять, кто хозяин этой книги. - Сейчас ты пойдешь домой к этому хозяину книги и вернешь ее, - сказал мужчина, - И больше никогда не бери ни у кого ту литературу, которую читать запрещено. - А почему ее запрещено читать? – удивленно спросил Егор, - Ты же сам говорил, что чтение полезно для развития ума. - Есть книги, которые ум не развивают, - ответил Константин, - Например, эта. Поэтому их и читать не рекомендуют. Конечно, ты поступил правильно, что не стал выдавать хозяина этой книги, так как обещал этого не делать, но так поступать нельзя. Запрещенная литература на то и запрещенная, чтобы ее не читали. - Это больше не повторится, - пообещал Егор. Вприпрыжку мчась к Саше, мальчик был очень доволен, что отец не стал его сильно ругать и что все обошлось. - Что тебе сказал папа? – с некоторым беспокойством спросил Саша, - Отругал, наверное? - Нет, сказал, чтобы я больше так не делал и чтобы отдал книгу хозяину, - ответил Егор. - Слава Богу, - сказал Саша, - Я так переживал, что тебе попадет, как же хорошо, что все обошлось. И спасибо тебе, что ты меня не выдал, если бы инспектор вызвал моего отца в гимназию, уши бы у меня еще долго горели. - Но, все-таки, мне эта книга не понравилась, - сказал Егор, - Не понимаю, почему она запрещенная. Может быть, потому, что неинтересная? - Не знаю, я тоже не увидел в ней чего-то странного, разве что сюжет какой-то скучный: нет ни приключений, ни любимых девочками признаний в любви и свадеб, - согласился Саша. Тем временем, Анна, узнав обо всем случившемся, сказала мужу: - Костя, ты уж слишком мягко сына воспитываешь. Ну что же это за такое, тебя вызвали к инспектору, ругали твоего сына, а ты ему сказал, чтобы он вернул книгу хозяину. Можно, когда Егор вернется домой, я его хотя бы в комнате запру? - Запирай, - отмахнулся Константин, - Хотя ты подумала бы, из-за чего меня в гимназию вызывали, подумаешь, ребенок не ту книгу прочитал. - Запрещенную, такие нельзя читать, вот поначитаются такой ерунды, а потом начинают в царя стрелять, как Каракозов в свое время. Мама с папой рассказывали мне про этого идиота. - Аня, он не понял, что читал, - сказал Константин, однако, был немало рад, что Анна начала хотя бы советоваться с ним по вопросам воспитания Егора. «Уже второй раз не сама все вопросы решает, а пытается как-то вместе все это решить», - подумал Константин, - «Это разве не прогресс?» - И все равно, такое читать не положено, - ответила Анна. - Анечка, я читал эту книгу для общего развития и ничего не произошло, пистолет в руки до сих пор не взял, - сказал Константин, - Так что не от книги все зависит, а от того, есть мозги в голове или нет. Ты что думаешь, все эти ребята, которые потом судятся, эту книгу прочитали? - Не знаю и знать не хочу, - ответила Анна, - Раз не положено такое читать, значит, не положено. Когда Егор вернулся домой, Анна сказала сыну: - Ну что, Егорка, вернул книгу хозяину? - Да, мама, вернул, - удивленно ответил мальчик. - А теперь посиди-ка в своей комнате и подумай, хорошо ли так поступать, что твоему папе потом приходится краснеть перед инспектором, - сказала Анна и заперла Егора. Недоумевающий мальчик прошел в свою комнату и тихо сказал сам себе: - Папа не ругал, так мама заперла, обидно. Взяв в руки дневник и решив сделать домашнее задание, Егор углубился в учебу. - Аня, хотя бы перед ужином его выпусти, не до ночи же держать пацана взаперти, - сказал Константин супруге, - И так он сегодня погулять не сможет. - Была бы моя воля – до утра бы не отпирала, но ладно уж, послушаю тебя, - ответила Анна, - Все-таки, Егор у нас хороший мальчик, приличный. Куда ни плюнь – пацаны и окна разбивают каждую неделю, и ругаются с учителями, и двойки хватают. А наш подумаешь, раз окно разбил ну и сегодня сглупил. Но ничего не поделать, идеальные дети только в сказках бывают, да и то, не в каждой.