В.У.Д.П.

      Недели подготовки оказались даже тяжелее, чем я предполагал. Уже позабыл, сколь много бесполезной хрени нужно помнить школьнику для сдачи экзамена. У меня была проверка знаний по двенадцати предметам, но от названия суть меняется не сильно. Пришлось даже отказаться от заходов по клубам, очень уж много времени они отнимают. И сильно сократить эксперименты с алхимией. Но пять сотен опыта я заработал, вдобавок к уже полученной за прошлые заслуги тысяче.       Опыт, кстати, никаких уровней мне не давал, не было такой функции предусмотрено. Его можно было использовать для ускорения освоения нового и тренировок уже имеющегося. Кроме бонусных элементов, конечно же. Те же характеристики, теоретически обязанные появиться у меня умения или способности. На первых я новое приобретение и опробовал, добавив десяток опыта к интеллекту. Никаких изменений не заметил и на время оставил эту затею.       Ещё провёл небольшие исследования заклинания «Зачаровать вещь». На всяком мусоре – рисковать полезными предметами не хотелось. Как ни странно, пакетики и коробки вполне зачаровывались, и, как я смог выяснить, полностью случайным эффект не был. Немало зависело от стремлений мага, то есть моих, в момент активации чар. Много времени уделить опытам тогда не вышло, но интересные результаты имелись.Хотел бы я посмотреть на человека, решившего натянуть упаковку из-под обуви ради повышенного сопротивления к магии огня!       Поскольку эффекты зачарования не слишком часто повторяли таковые из игры, ассортимент был гораздо шире, я смог получить кое-какой артефакт для постоянного использования. Прикупил в магазине оптики очки-хамелеоны с прямоугольными пластиковыми линзами без диоптрий, разобрал на три части… и зачаровал их. Ох, сколько я мудохался, пока не добился нужных эффектов! Сохранять нужный настрой оказалось невероятно сложно и мысли постоянно сбивались куда-то не туда, но результат того стоил.       Теперь в моём распоряжении есть неприметные очки, обладающие повышенной прочностью, и позволяющие видеть сильную магию. Ну и немного улучшающие моё зрение в темноте. Не слишком ясно, какую магию они сочтут сильной, как это будет выглядеть – так же непонятно, но на мои поделки в «артефакторике» они никак не прореагировали. Сам я при взгляде через них тоже никак не выделялся. После удачного применения чар на практике, я ещё и всё своё бельё обработал. На большее не хватило времени.       К середине марта, незадолго до первой проверки, проявились некоторые изменения в окне персонажа: повысилась сила, выносливость и память. И чуток подросли ОЖ. Видимо сказались каждодневные посещения спортзала и усиленная зубрёжка разнообразных учебников. Должен заметить, изучение новых предметов далось мне лишь немногим сложнее, чем воскрешение в памяти старых… Ну, без учёта местных особенностей, наподобие иных авторов некоторых более-менее современных открытий. Тот же Пифагор или Архимед никуда не делись.       Но есть что-то странное в понимании изученных по легенде языков, и полном отсутствии знаний о пройденной школьной программе. Правда и языки были известны, по большей части, чисто практически. Никаких конкретных правил. Это не мешало мне свободно на них читать и говорить, но создавало некоторые трудности при письме. За исключением родного русского и изученного в прошлом мире английского. И немецкого… после второй мировой не значившегося государственным ни в одной стране мира. Не повезло местным немцам, победители старательно поделили территории побежденных, да так и оставили. В ту пору вообще много мелких стран исчезло с карты мира.       Всё когда-нибудь заканчивается, и хорошее, и плохое. Закончилась и опупея с «подтверждением квалификации». Вполне неплохо, как по мне, пусть это и не самое великое достижение для взрослого человека – высокие школьные отметки. Знакомые предметы прошли на «отлично», а местные на «хорошо». Кроме «японской классической литературы», едва потянувшей на трояк. Не сошлись мы там с экзаменатором во взглядах немного…       Я так и не смог проникнуться «красотой и величием проверенного веками слога», да и большой начитанностью в данном плане не отличался. Так, наскоро пролистал скаченные с интернета тексты из обязательной программы. По счастью, заниматься дополнительно по этому предмету не обязали. С другой стороны – странно, что вообще по нему проверяли. За пределами Японии найдётся слишком мало людей, способных серьёзно заинтересоваться подобной мутью.       Так же заглянул в пришкольное ателье (точнее, тесно сотрудничающее с академией), с меня сняли мерки и пошили несколько комплектов обязательной формы. Учебниками уже закупился, можно сказать, полностью готов к новым свершениям и пережёвыванию гранита науки.       Первого сен… тьфу, апреля, проснулся рано, всё же добираться было далековато, а переездом так и не озаботился. И первым, что я узрел, продрав глаза – новая надпись:       Первый раз, в первый класс?       Поздравляем! Вы полностью готовы влиться в местное общество! Последний бонус от ваших доброжелателей – пополнение в книге заклинаний от прошлой игры серии. Совпадающие заклинания будут обновлены до лучшего варианта.       Навык Магия Духа ВМ 100 заменен на Магия Эго ВМ 100.       Наслаждайтесь!       Никогда не получал столь щедрых подарков за первый учебный день. В детстве, кажется, мне подарили рюкзак. А тут аж целый набор заклинаний. Лучше бы на подробную инструкцию расщедрились… Что ж, посмотрим, на что они расщедрились? В принципе, неплохо. То ли из седьмой, то ли из восьмой части. Не помню, сильно ли они различались. Порталы, атакующие, усиливающие… Так, стоп. Порталы?! Совсем забыл про эти чары, а ведь они могут быть крайне полезны в моей ситуации.       Ну-ка-ну-ка… Ага, городской портал может доставить заклинателя к любому фонтану, в котором тот омыл руки. Хорошо хоть без странных алтарей обошлось… Но это мне подходит мало, рядом с моей квартирой фонтанов нет. Вот около главного корпуса академии – имеется небольшой фонтанчик, но рук я в нём пока не мыл.       Второе заклинание – Маяк Ллойда. Позволял создать в определённом месте маяк, а потом к нему переместиться. Судя по описанию, я могу сделать пять таких отметок на неограниченное время и ещё… десять, на четыреста дней активности после последнего использования. Вот, это уже что-то. Кажется, никаких подводных камней у него быть не должно, так что незамедлительно активирую чары.       Передо мной появляется журнал, открытый на новой странице: «портальные метки». И первым же пунктом там идёт своеобразный «вид из глаз» на мою стену и кусок потолка, с предложением как-то назвать первую метку. Недолго думая, обозначаю её как «дом». Отойдя на кухню, глубоко вздыхаю, крепко зажмуриваюсь, и использую перенос к первой метке. Безо всяких побочных эффектов, мгновенно, оказываюсь стоящим на том же месте, где и поместил маяк. Работает!       Широко улыбнувшись, принимаюсь одеваться в школу. Простой чёрный рюкзак с одной лямкой был собран ещё со вчерашнего вечера по расписанию на вторник. Вместо первого урока предполагались приветственные мероприятия и некое «знакомство с классом», но в остальном это был обычный учебный день. С поиском общественного транспорта я не заморачивался, и привычно призвал такси по телефону. Наверно, про порталы вспомнил бы и раньше, но все проверки проходили во второй половине дня и серьёзных неудобств не доставляли.       Приехал немного раньше начала мероприятий, когда уже почти все остальные собрались, с некоторым трудом нашёл место своего нового класса, прослушал приветственную речугу директора в толпе таких же учеников и строем промаршировал в учебный кабинет. Там уселся за вторую в ряду парту, к стеночке, подвесил сумку на крючок, и, сложив пальцы домиком, да прикрыв глаза, стал ждать.       Классный руководитель, уже лысеющий невысокий брюнет лет сорока на вид, торжественно представился непроизносимым японским именем, которое почти сразу выветрилось из головы. Будет он у нас вести химию и заведует соответствующим школьным кружком. А потом началась перекличка.       - Аттилсон Вандал!       И чем я думал, называясь таким именем?.. Теперь вот оказался первым в списке. Всегда хотел, блин.       - Я! – вяло машу рукой.       - Кхм, - преподаватель несколько мгновений на меня смотрит. Безразлично таращусь сквозь очки в ответ. – Не могли бы вы сказать что-нибудь о себе?       - Эээ… Зачем?       - В наших школах принято, так делать, когда ученик знакомится с классом. Например, расскажите, что вам нравится или не нравится. Это облегчит дальнейшее общение.       Похоже, его просветили о моём приезде из-за границы. Неудивительно, в принципе, ему это по должности может пригодиться. Ладно, мне не трудно.       - Я Вандал, сын Аттилы! – окидываю взглядом учеников. Мда, сразу чувствуется, что ещё недавно это была исключительно женская академия. Кроме меня тут ещё два парня. Трое из девятнадцати учеников! И вся это черноволосая и узкоглазая орава дружно пялится на меня. Нашли, блин, рыжего. – Нравится мне… Читать, качаться, и ещё всякое…       - В какой игре качаешься?! – заинтересованно подкидывается совершенно… неспортивного вида парень.       - Чё? – удивлённо моргаю. – Какие ещё игры? В тренажёрном зале качаться!       На этих словах парень будто сдувается и с потерянным видом смотрит на пустую парту. А вот у женской части аудитории ситуация иная… Они меня уже пугают.       - Не нравятся мне… - пожимаю плечами. – Навязчивые идиоты? Да и вообще, навязчивость. Ну, надеюсь, мы сработаемся и всё такое.       Больше ко мне вопросов не последовало. Поняли намёк на навязчивость? Надеюсь, что так. Дальше пошли следующие по списку ученики, так же говорившие о себе пару слов, иногда отвечавшие на вопросы… Как раз ко звонку со всей этой тягомотиной управились.       Идти никуда было не надо, все занятия, кроме требующих особого инвентаря, проводились в одном кабинете, к которому и был приписан класс. Так что я вытащил потребные для следующего урока принадлежности, достал смартфон и завис в интернете. Что здесь хорошо – повсеместно доступ с мобильника. И даже не слишком дорого нужно платить за приличный тариф.       Точнее, завис-то я в книге заклинаний, но пялящийся в пустое место человек выглядит… не слишком адекватно, что чревато походами к школьному психологу. Есть тут такие кадры. А так, ну читаю чего-нибудь, всё в порядке. Не беспокоить. Не беспокоить, я сказал! Мрачно покосившись на попытавшегося что-то спросить давешнего парня, вновь утыкаюсь в экран.       Список чар серьёзно расширился, появились не только общестихийные воздействия, но и вполне конкретные. Огонь, вода, земля, воздух, во всём многообразии. А так же дух, разум и тело, объединённые в школе Эго. Появилась возможность сортировки по этим направлениям, существенно облегчившая поиск конкретных чар. Под старые заклинания отводились свои страницы. Разве что разделы тьмы и света несколько… раздулись. Конечно, это ещё не полный набор на все случаи жизни, но весьма разнообразный арсенал.       Тут и полёт с невидимостью из школы воздуха, и разнообразнейшие щиты, как от отдельной школы, так и комплексные, и благословления разных направленностей, и даже Армагеддон. Сильно подозреваю, последний мне применить возможности не выпадет. По счастью. Как-то не хочется лицезреть это истреблявшее целые локации заклинание в реальном мире. Мне и одного «душепийцы» для нервного тика хватит. Уничтожающие всё живое в области видимости чары не могут не впечатлять. И, в соответствии с названием, души убитых достанутся мне. Опять-таки, не представляю, как это выглядит… Но на практике проверять желания нет ни малейшего. Я уж лучше с зачарованием поиграюсь, или там с невидимостью.