1.
2 августа 2017 г., 08:41
Примечания:
триггеры: упоминание суицида
Тайлер Роберт Джозеф. Кто-то, кого вы помните несмотря на то, что он никогда не запомнит вас. Это вовсе не его вина. Получив диагноз «синдром потери кратковременной памяти», всё, что он делает или хотя бы пытается сделать, становится в разы сложнее.
Все его попытки играть в баскетбол заканчивались тем, что он не мог вспомнить цель и даже правила игры.
Когда Тайлер учился играть на пианино, то не в силах был запомнить даже аккорды 'CDEFGAB'*, не говоря уже об игре по нотам.
В конце концов Тайлер преуспел в осваивании пианино и баскетбола, пусть это и стоило ему огромного количества часов.
Родители Тайлера — Келли и Крис — оставляли мальчика на домашнем обучении. Таким образом, у него было достаточно времени на то, чтобы получать новые знания.
Они занимались с ним с четырех лет и до сих пор. Тайлеру было пятнадцать, когда они решили, что обычная школа благоприятно повлияет на подростка, ведь у него никогда не было шанса пообщаться с кем-то, кроме своих братьев и сестры — Зака, Джея и Мэдисон. Родители Тайлера надеялись на то, что в новом учебном году он сможет найти себе хотя бы одного друга.
Заку было четырнадцать лет. Возможно, именно небольшая разница в возрасте была причиной того, что они с Тайлером ладили лучше всех, хотя в отношениях с другими детьми у него проблем тоже не возникало.
Это должен был быть первый день Тайлера в обычной школе. Его братья и сестра уже проходили это, но им на тот момент было по четыре года. Он был единственным ребёнком в семье, нуждавшимся в домашнем обучении, в то время как остальные дети показывали прекрасные результаты в католической школе.
***
— Тайлер, милый, вставай! — сказала Келли, нетерпеливо встряхивая сына, вызывая тем самым раздраженный стон. — Ну же! Было семь утра. Она просто ворвалась в его комнату, раздвинула шторы и начала трясти мальчика, от чего тот быстро проснулся. — Почему ты будишь меня так рано? — грубо спросил Тайлер. Келли вздохнула и произнесла: — Ты идёшь в католическую школу сегодня. — О, мама, прости, я совсем забыл, — разочарованно сказал Тайлер. Келли, сидя возле сына на кровати, заправленной белой простынёй, пригладила его волосы и нежно поцеловала в лоб. — Не переживай. Всё будет отлично. Просто сделай это! — она искренне улыбнулась сыну. Тайлер встал с кровати, оделся почти во всё чёрное, растрепал свои темно-каштановые волосы и с помощью зеркала убедился в том, что выглядит достаточно прилично, чтобы идти. Как только завтрак был съеден, все уже оказались за дверью. Дорога в школу целиком и полностью состояла из вопросов Келли о том, не забыл ли Тайлер дома что-то из предметов первой необходимости. Так же она убедилась в том, что если он почувствует себя слегка перегруженным, то тут же позвонит домой и попросит забрать из школы. Тайлер же не обращал на слова матери особого внимания, лишь смотрел через окно на дождь, который яростно обрушился на землю. Келли, казалось, была обеспокоена происходящим гораздо больше, нежели Тайлер. — Я обещаю, мама, всё будет отлично! — он засмеялся, когда Келли припарковалась на школьной стоянке. — Хорошо, хорошо. Повтори мой номер телефона. Мне нужно, чтобы ты знал его наизусть. — Пятьсот сорок три, семьсот восемьдесят восемь, пятьдесят пять, пятьдесят семь. — О, замечательно, — улыбнулась она, сжав Тайлера в короткие, но крепкие объятия. — Повеселись! — Я попробую. Тайлер пробился за несколькими другими ученикам к центральному входу в школу к тому моменту, как дождь обрушился на них. Он посмотрел на каждое незнакомое лицо. Своим видом они словно говорили: «Я действительно не хочу здесь находиться». Тайлер подумал о том, что все они выглядели как куча оживших зомби, будто бы уже были мертвы внутри. Сотни голосов одновременно говорили на разные темы. Тайлер уже было начал думать о том, что происходит в жизни каждого из них. Он думал о чём-то, что было не высказано ими. О том, что каждый имел свои собственные мысли, планы, мнения и взгляды на мир. На Земле так много происходило одновременно в отдельных местах. Все это было интересным для Тайлера. Эти мысли были прерваны остановившей парня завучем*. У неё были средней длины волосы белого цвета, очки с круглой оправой и очень яркая розовая помада. Её голубые глаза оттенка океана загорелись, когда она заговорила. — Привет. Ты, наверное, Тайлер? Меня зовут миссис Квинн. Я буду помогать тебе в течение года. Не стесняйся рассказывать мне о своей жизни. Хоть я и не психолог, но попытаюсь помочь. Если захочешь поговорить, смело приходи ко мне. — она весело улыбнулась, явно предвкушая радость от работы с новыми учащимися. «Чёрт, — думает Тайлер. — Я не могу вспомнить твоего имени, не то что всей той херни, которую сейчас услышал.» — Эм. Да, привет, — неуверенно отвечает Тайлер, не зная, что говорить дальше. Миссис Квинн нахмурилась, предполагая, что он уже забыл всё, что недавно сказал. — Иди за мной, я покажу тебе, где находится твой шкафчик. — она обернулась на каблуках и пошла вглубь коридора. Тайлер моментально поспешил за ней. Они поднялись на второй этаж и остановились возле двести тридцать четвёртого шкафчика, который, как ни странно, стоял возле её кабинета. — Благодарю, — произносит Тайлер, открывая шкаф и складывая в него портфель с учебниками. Он вытаскивает замок из переднего кармана собственной сумки и некоторое время просто стоит, то открывая, то вновь закрывая его. — Пока ты не заведешь себе одного или даже двух друзей, я буду периодически провожать тебя до кабинетов. Пусть тебя это не смущает. Тайлер нахмурился, но кивнул в знак понимания. — Твой первый урок — английский с мистером Джонсом. Возьми всё необходимое и следуй за мной. Тайлер вынул из сумки синий учебник с названием предмета на обложке, запер шкафчик и пошёл в том же направлении, что и миссис Квинн.***
Когда мистер Джонс позволил ученикам войти, Тайлер дожидался, пока каждый займёт своё место, чтобы сесть за никем не занятую парту. Это была его лучшая стратегия. В конце концов он подсел к одиноко сидящему парню, которого, как в итоге оказалось, звали Джош. Учитель рассказывал школьные правила и о своих ожиданиях по отношению к ученикам, в то время как парень изо всех сил пытался записывать за ним каждое слово. Он не знал, что из этого всего было важнее, так что старался записать всё. Тайлеру с трудом давалось скоростное письмо, и он выглядел взволнованным и подавленным. Джош то и дело оглядывался на него. — Хэй, эм. — шепчет Джош. — Помощь нужна? Сначала Тайлер хотел отклонить его предложение, но потом подумал о том, что будет лучше, если он этого не сделает. — Да, эм… Привет, меня зовут Тайлер. — Привет, Тайлер. Моё имя Джош. — он протянул руку для рукопожатия. — Так зачем ты все записываешь? Я не пытаюсь тебя оскорбить, но знаешь. — У меня проблемы с памятью. В принципе, я забываю всё. — О. Ладно. Хорошо. — он перехватил карандаш и бумагу, которые парень использовал для заметок. Тайлер смущённо посмотрел на него. — Как на счёт того, что я буду записывать все важные вещи после каждого урока для тебя? — Благодарю. А это не слишком? Я бы не хотел, чтобы ты излишне утруждался. — щеки Тайлера покрылись бледно-розовым румянцем. — Не беспокойся насчёт этого. На твои плечи ляжет слишком много, если я не помогу. К тому же пара дополнительно написанных страниц могут помочь мне. — О, с-спасибо те… — Мальчики! — крикнул в их сторону мистер Джонс, испугав тем самым остальных учеников. — Будьте внимательны. Поговорить вы сможете и после занятий. Ваша болтовня — не самое лучшее начало года. Все взгляды были уставлены на Тайлера и Джоша. Всё, что они могли сделать, это тихо буркнуть «извините» себе под нос.***
Оказалось, что почти по каждому предмету у них с Джошем один учитель. Так же оказалось, что Джош перешёл сюда только-только, а раньше учился в другой школе, такой же общеобразовательной, и у него совсем не было друзей. Свои волосы он красил в ярко-лососевый цвет, не трогая сбритых висков. У него были тоннели в ушах и проколотое крыло носа. Глаза Джоша были карими, а улыбка прекрасной. Тайлер признавал, что Джош был довольно привлекательным в его глазах. Тайлер некоторое время сомневался. Он пришёл к выводу, что почти уверен в том, что на сто процентов является геем. Ему было страшно думать об этом, зная, что религия матери не принимает однополые отношения. Ему не были нужны неприятности, он просто хотел быть с тем человеком, которого он полюбит. Любовь есть любовь. Это так просто. Тайлер мог лишь надеяться на то, что его мать тоже когда-нибудь поймёт это.***
Как только прозвенел последний звонок с урока, Тайлер вместе с Джошем пошли к шкафчикам. На секунду Тайлер испугался. Наблюдая за выражением его лица, можно было бы подумать, что у него умер пёс или что-то вроде того. «Я забыл номер своего шкафчика, » — подумал Тайлер испуганно. Джош заметил выражение лица собеседника и, что называется, 'прочёл его мысли'. — Двести тридцать четвертый, — засмеялся он. Тайлер облегчённо вздохнул. — Спасибо. Это странно, не так ли? Я помню ключ от замка, но умудрился забыть номер шкафчика. — они с Джошем начинают хихикать. Когда они дошли до шкафа Тайлера, он тут же начал прощаться. — Я был рад познакомиться с тобой, Тайлер. — И я с тобой, Джош. — Тайлер помахал ему рукой и вышел из школы. На улице больше не было дождя, солнце светило. Казалось, мир стал гораздо насыщеннее своего утреннего аналога. Утро выглядело практически чёрно-белым. Сейчас же цвета были заметнее и ярче. Затем телефон Тайлера завибрировал. Мама♡: Привет, милый. Я на школьной парковке. Поехали домой. Люблю тебя :) Тайлер♡: Хорошо, мам, сейчас подойду :) Он сунул телефон в задний карман своих джинсов и пошёл на парковку. Там он увидел автомобиль своей матери. Тайлер подбежал к ней и запрыгнул на пассажирское сиденье. — Как первый день учёбы? — она улыбается, выезжая со стоянки. — Это было действительно весело! Я завёл себе друга. Его зовут Джош, и он действительно очень хороший и мил… и весёлый. Он провожал меня в нужные кабинеты. Думаю, без его помощи мне было бы гораздо сложнее. Он, эм… Он хороший друг. Прости, что я говорю бессвязно. Я знаю, это раздражает… — Нет-нет! Не извиняйся, милый. Я рада, что у тебя был хороший день. Кажется, Джош отличный парень. Я бы хотела с ним познакомиться. Рада, что у тебя появился друг. — она улыбнулась и посмотрела ему прямо в глаза. — Я люблю тебя, мама. — Я тоже люблю тебя, Тайлер. — одной рукой она вела машину, а второй держала руку своего сына. Она бы сделала всё, что угодно для Тайлера, он заслуживал всего, чего хотел. Тайлер был хорошим ребенком, и Келли просто хотела защитить его. Она хотела дать своему сыну лучшую жизнь и даже его индивидуальность. *Аккорды в тонику звукоряда — до, ре, ми, фа, соль, ля, си. *То, что мной интерпретируется как «завуч» на английском языке звучит как resource teacher — человека, в чьи обязанности входит помощь преподавателям в обучении детей-инвалидов, посещающих не специализированные школы.
