Back to school. Темный Дворецкий

Десятое ноября. Первый день после каникул. Утро. Я сломя голову неслась по коридору, нещадно опаздывая на урок. Твою ж мать... Ну, почему я не могу вставать вовремя?! И как назло, с новой четверти в нашей школе будут преподавать новые учителя, как говорили – экспериментальные, надо же произвести хорошее впечатление! Вот что обо мне подумают? Что у меня ветер в голове? Хотя, впрочем, оно так и есть. Я из тех людей, которые могут заблудиться в трёх соснах, забыть элементарные вещи, замечтавшись, из тех, кого можно назвать "косыми по жизни", хотя это не совсем так. Дверь, класс... Влетела внутрь, не глядя по сторонам, пробурчала что-то типа "извините" и промчалась за свою последнюю парту у окна. Что ж, я всё же вовремя, до звонка ещё минута! Теперь можно и на учителя пос... А где он? Учителя в классе не было, а на меня смотрели двадцать пять пар удивлённых одноклассничьих глаз. Среди них у меня нет друзей, есть только те, с кем немного поддерживаю отношения. Улыбнулась и довольно грубо отозвалась: — Что смотрите? – Все занялись своими делами, явно смутившись от моей грубости. А что, я – это диагноз. Звонок заставил меня отвлечься от мыслей и сосредоточиться на реально важных вещах. Кто наш учитель по физике? Я в точных науках не шарю, для меня это слишком скучно. Совсем нет полёта для фантазии... Дверь лаборантской хлопнула, и я лицезрела мужчину лет тридцати, довольно высокого и худого. Лицо было абсолютно безэмоционально. Мужчина подошёл к кафедре и кашлянул, призывая к тишине. — Класс! – у него был слегка заметный акцент. — Меня зовут Уильям Т. Спирс, я ваш новый учитель физики. Интересно, откуда он приехал? сразу видно, не русский. Я с интересом уставилась на мужчину, чья личность интересовала меня больше предмета. Одноклассники сидели тихо, пока придерживаясь образа примерных детей, однако я-то знаю, что наши придурки – полные психи. — Надеюсь, мы сойдёмся. Имена узнаю в процессе. А теперь открыли тетради и пишем тему. Напряжение... – он начал монотонно задиктовывать материал, прохаживаясь вдоль доски и изредка что-то на ней чертя. Скучно... Я незаметно зевнула, прикрыв рот рукой. Точнее, я думала, что незаметно. — Последняя парта! Встань! – секунд десять у меня ушло на то, чтобы понять, что "последняя парта" – это я. Поняв, послушно поднялась, накручивая прядь волос на палец. — Хм... – показалось, что учитель задумался. — Как зовут? — Светлана Полякова, — попыталась подавить очередной зевок. — Вижу, вам неинтересна физика. Тогда... Идите к доске и решите номера с двести двенадцатой страницы учебника. — Блядь... — И без мата! Я против нецензурной лексики! — Мне насрать, – прошипела я про себя, не в силах справиться с расстройством. Судя по перекошенному лицу Уильяма, меня услышали. И плевать. Я не тихоня, если меня выбесили. А ему это удалось. Скрепя сердце, поползла на собственную казнь. Я же ничего не знаю! Мне и четыре ставили авансом, чтобы старалась больше! Паника... Так, Светка, дыши. Ну, получишь пару, потом отработаешь. Не беда... Наверно. У доски нашла мел и под пристальным взглядом Уильяма (ну, не знаю я, как мне его называть, в России же нет "мистеров", а у них, где он там родился – отчеств) принялась что-то писать. Мозг просто не работал. Кошмар какой... С горем пополам решила три задачи и села на место. Учитель уставился на доску. — Для девушки неплохо, но... — два ответа из трёх были перечеркнуты. — Запомните эти номера, принесёте на следующий урок в переписанном виде. По три раза на каждую ошибку. Я мысленно взвыла. Я лох по жизни, это же столько работы... Прозвенел спасительный звонок. — Все свободны. К следующему разу прочтите параграфы с десятого по семнадцатый, – Уильям кинул на меня ещё один прожигающий взгляд и ушел в лаборантскую. Я вылетела в коридор, стараясь покинуть кабинет как можно скорее. Эх, свобода... Относительная. — Свет! – меня окликнула Мила, главная сплетница класса. – Иди сюда! Новость про новых учителей расскажу! Я перед физикой говорила, а ты опоздала и... — Я поняла. Что там? – вздохнула, рассчивая на какой-нибудь глупый факт, но... — Они у нас все из Англии_ – весьма интересно. — А что так далеко? – бессвязно спросила я, мой мозг спешно закрылся на ремонт. Мила пожала плечами и отошла. Я, как всегда, одна... Стандартный план – наушники, тяжёлый рок в них, быстрым шагом до нового класса и сесть за парту в апатии. Что там дальше? Русский... Тоже иностранец ведёт? Я вошла в кабинет первой и увидела у доски идеал. Идеал мужчины. Нежное, но при этом мужественное лицо, накачанная фигура, облачённая в подобие костюма дворецкого, чёрные волосы, как вороново крыло, и горящие глаза. Коротко – меня такие не привлекают. Мне нужен кто попроще... — Здравствуйте, - кивок в мою сторону и улыбка сердцееда. Аж мерзко. Прошла на своё место, выкинула учебники и села, закрыв глаза и утопая в музыке. Постепенно класс заполнялся народом, и я изредка слышала сквозь "Раммштайн" вздохи одноклассниц. Наверняка уже влюбились в этого нового учителя. Звонок. Я с сожалением выключила музыку. Как же печально опять оставаться среди класса, который мне безразличен. Хорошо хоть урок довольно интересный и мне нравится. — Доброе утро, – голос учителя, до этого остававшегося безучастным, был бархатистым и приятным. — Меня зовут Себастьян Михаэлис. Можно просто Себастьян. Я ваш учитель русского. Поскольку вам вряд ли что-то объяснили, коротко пролью свет на ситуацию. Ваш класс участвует в эксперименте, именно вам дали новых учителей из самого Лондона, то есть нас. Классным руководителем станет новый биолог, с ним вы познакомитесь позже. Однако классный час будет проводить не только он. Также... Почти каждый из нас взял по несколько предметов, ведь мы... – он сделал паузу. — Универсальные учителя. Класс зашумел, обсуждая полученную информацию. Я же тупо уставилась в тетрадь. Англия? Михаэлис? Эксперимент? А это точно нужно десятиклассникам? Себастьян дал всем успокоиться и, подарив снисходительную улыбку, начал писать на доске тему. — Сегодня обсудим правильное написание сочинения... – он начал чертить на доске схемы, объясняя, и даже не смотрел на класс. Однако казалось, что у него даже на спине есть глаза. От Себастьяна исходила аура тьмы, напряжения и власти. И она заставляла всех идеально вести себя, и даже хулиганы класса затихли под этим незримым прессом. — Все поняли? – несколько человек робко кивнули, и вдруг, как по велению волшебной палочки, на наших столах оказались листы с текстами. Я даже не успела заметить, когда Себастьян отошёл от доски и раздал их. — Дома напишите сочинение. Свободны, – он щёлкнул пальцами, словно повторяя сцену из какого-то пафосного фильма, и зазвенел звонок. — Следующий урок – история, и он тоже со мной в этом классе. Себастьян сел за учительский стол и углубился в чтение книги. Как и положено среднестатистическому классу, кабинет опустел. Я осталась одна с учителем и искоса просмотрела на него, впервые стесняясь взгляда. Эта личность так и приманивала взгляд, хотя, как я уже и говорила, это не мой тип мужчины. — Вас что-то интересует? – Себастьян вырос у моей парты. Чёрт, как неловко... — Вы читали книгу. Что именно? – какой тупой вопрос. Михаэлис улыбнулся. — Просто пособие по истории, готовлюсь рассказывать тему. Ничего интересного для юной леди. В его взгляде проскользнула усмешка, и я вышла в коридор, чувствуя, как лицо заливает румянец. Готова поклясться, что Себастьян смотрел мне в спину и улыбался своей поистине нечеловеческой улыбкой! Девчонки из моего класса сгрудились в кучки и восторженно обсуждали учителя, сопровождая речи ахами и стонами, как у придушенных куриц. Вот же ж дуры... Я встала у стены, снова уставившись в телефон. Интересно, а почему никого из новых преподавателей не видно? Сидят по кабинетам? Звонок. Вернулась и села, натянув на лицо каменную маску. Себастьян сразу приступил к лекции, особо не дожидаясь опаздывающих. — Пишите тему. Средневековая Англия ... – я застрочила в тетрадке, изредка смотря на доску, где Себастьян каллиграфическим почерком выводил основные пункты темы. Никогда не понимала историю. Точнее, не запоминала. Точная картина с датами и именами стиралась из головы, оставляя лишь общее представление о теме. Так вот... Себастьян рассказывал именно в таком стиле, не загружая нас громоздкими цифрами. Я расслабилась и углубилась в слух, усекая новую тему с поразительным для моей обычно ленивой жопки энтузиазмом. — Себа-а-астья-я-н-чи-ик! – дверь класса с грохотом распахнулась, и в кабинет ввалилось нечто до неприличия яркое и шумное. Это Нечто повисло на нашем учителе и принялось тискать его... Ровно до тех пор, пока Себастьян не скинул его на пол. — Мистер Сатклифф, покиньте, пожалуйста, помещение, – шумное торнадо оказалось мужчиной странного вида, с длинными алыми волосами и в таком же алом костюме. — О, ты так жесток ко мне! Но я смирюсь и оставлю тебя, мой демон! – театрально закатывая глаза, взвыл мужчина, а затем встал, улыбаясь акульими зубами (где же он их заточил?...) и удалился, стрельнув глазами в Себастьяна. Учитель выдохнул. — Это – ваш новый учитель по труду и химии. Он немного не в себе, – вздохнул Себастьян и улыбнулся. — Продолжаем урок! Больше ничего странного не произошло, и я даже успела немного подремать. Однако какой же... хм... псих пустил их преподавать? Урок закончился, и Себастьян отпустил нас, даже не задав ничего на дом. Класс вывалился в коридор, стекаясь к новому предмету – биология. Однако дверь кабинета была закрыта, и все стояли в коридоре, обсуждая события последних двух часов. — Как думаете, они все такие необычные? - щебетали где-то наши девчонки. Парни же выражались покрепче. Намного покрепче. Надеюсь, им не придёт в голову выкидывать шутки на уроках с новыми учителями, а то чует моё сердце, что впереди нас ждёт ещё много неадеквата. В кармане тренькнул мобильник. Писала подруга из параллели. С Яной мы друзья детства, что еще сказать? Писала она вот что: "У вас тоже новые учителя, верно? Запасись валидолом". Какое странное сообщение... Приму к сведению. И да, неплохо бы найти параллель на следующей перемене и всё обсудить с их более адекватными представителями школьной массы. Хотя, школа у нас большая – два трёхэтажных корпуса и огромный двор, так что искать Яну я буду долго. Как и она меня. Может, лучше все обсудить после уроков?.. Посмотрим. В моём классе я не хочу особо высказываться, всё же тут нет тех, кто реально принимал бы тихую девушку с непонятно-чем-на-уме всерьез. Дверь кабинета тихо открылась, и в класс заглянули "особо смелые". Заглянули – и удивленно присвистнули. В кабинет повалил народ. Помещение сильно изменилось. Теперь полки шкафа украшали заспиртованные монстры, части тела, пособия по анатомии... Парты были сдвинуты по две и смещены ближе к доске. Учительский стол пустовал, что было само по себе странно. Дверь в лаборантскую была приоткрыта. Один их парней заглянул туда, что и с обычной-то биологичкой было смертельным номером. — Ребята, тут такое... Тут гроб и пару скелетов, – тихо произнёс он, бледнея. Мы все – даже я! – повалили смотреть. А что? Ну, интересно же! — Да ладно тебе, ерунда! Просто чья-то шутка! – заржала местная "гопница" Юля. — Хотя, со всеми этими изменениями вполне поверю, что наш учитель – маньяк, и мы все умрём. Я лишь тихо застонала. Какие же у них мысли тупые...Хотя всё это очень странно. И куда смотрел директор, когда брал на работу новые кадры? Звонок. Одновременно с ним крышка гроба отодвинулась, и из него выбрался человек. Седые волосы на пол-лица, черный балахон... Глаз не видно, заметен лишь шрам, пересекающий кожу. — Я ваш учитель. И классный, хе-хе, руководитель. Гробовщик. Зовите меня на "ты", – с улыбкой изрёк он и, пройдя через расступившуюся толпу, пошёл к доске. — Займите свои места, вас ждёт самый удивительный урок, – полубезумно усмехнулся и сел прямо на учительский стол. Все медленно отходили от шока и возвращались в реальность. — Сегодня мы должны начать генетику, но это скучно, – демонстративно зевнул. — Поэтому я хотел бы рассказать вам о строении человека и даже тру... – замялся. – И даже трудовое пособие приготовил. Но плата за информацию довольно высока. Смех! – он откинулся на стол и лёг в ожидающей позе. Класс ошалело уставился на преподавателя. Пожалуй, из всех кадров этот – самый странный. Ну, если не считать красноволосого. Хотя, может, он и не такой, каким показался на истории. — Что, никто не будет даже пытаться? – расстроился и встал. — Тогда пишем тему. Основоположники генетики и... – монотонно начал надиктовывать он с печальным выражением лица. Если коротко - стандартная биология, стандартная тема, но очень нестандартный учитель. Я вздохнула, отложив ручку, поскольку рука уже устала писать. Одноклассники скучали и, чтобы не привлекать внимание, переписывались между собой в групповой беседе. Меня там нет и не было, да я и не рвусь. — А теперь тест, – с довольной улыбкой произнёс Гробовщик и пустил по рядам листочки с заданиями. Все уныло загудели. Тест? Первый день после каникул, какая же задница... Однако вопросы были нетрудными, и я быстро решила свой вариант. Биология давалась мне довольно легко. Встав с места, я отдала лист учителю, до этого мирно чистившего череп (надеюсь, искусственный). Гробовщик бегло пробежал по тексту глазами и кивнул. — Молодец. Пять! – он разорвал листок, ловя недоуменные взгляды. — А что? Я не коплю макулатуру! Остаток урока прошёл в молчании. Со звонком одноклассники сдали свои листочки и пошли в столовую, пока большая перемена, а я отправилась на поиски Яны. Нашлась подруга на первом этаже. Выглядела она весёлой – уроки на сегодня у них закончились, и их класс шёл а музей. Яна одевалась у зеркала, поправляла шарф. — О, Светуль, как тебе новые учителя? — она пощёлкала у меня перед носом наманикюренными пальцами. — Только быстро, я тороплюсь. — Кошмар... – я выдохнула. — Они странные немного. — Ещё мягко сказано, – понимающе протянула Яна. — Так что держитесь. А мне пора, прости. Меня обняли, и подруга побежала догонять одноклассников. М-да... В последнее время мы прилично отдаляемся. Виной тому отношения Яны с каким-то Праге. Она такая... Взрослая. А у меня ещё детство играет в крови. Что есть, то есть. Поднялась на нужный этаж и замерла перед кабинетом информатики. Естественно, никого из наших ещё не было – голод был сильнее тяги к знаниям, и мой класс опустошал запасы буфета. Я немного помедлила с вхождением в класс, надеясь, что хотя бы здесь у нас будет адекватный преподаватель. И не прогадала. За учительский компьютером сидел молодой человек, на вид лет двадцати пяти, очень худой и словно печальный. — Добрый день! – поздоровалась я, садясь на своё место. — Добрый, – он оторвался от дела. — Ваше имя? — Светлана Полякова, – учитель что-то пометил в журнале и кивнул, снова углубляясь в работу. Хоть здесь я пока вижу нормального молодого человека, в отличии от прошлых уроков. По крайней мере, он не кажется ни очень странным, ни занудой. В класс ввалились мои дебильные одноклассники, точнее, одни мальчики, посколько женская половина класса обычно уроки информатики прогуливала, и на это закрывали глаза. Учитель немного смутился и нервно прикусил губу, всего на миг. Что же, пока он мне нравится. Все расселись. Вместо представления учитель просто написал своё имя (при этом не забыв предупредить, чтобы его называли просто Аланом, и немного смутившись всеобщего внимания) на доске и начал урок. — Я не хочу делать урок скучным. - он поправил очки. — Поэтому сегодня займёмся групповым занятием и попробуем создать свою программу, что-то наподобие игры. Парни одобрительно загудели. А что, это хорошая идея. Вот только работать в группе я не люблю. Не моё это! — Тему я уже выбрал. Самое простое – создать обычную "бродилку", - затараторил он, увидев со стороны класса поддержку. — Определитесь с дизайном. Что тут началось... Ребята орали как резаные, предлагая каждый свой вариант, а Алан просто пребывал в шоке, сбитый с толку гамом. Как же надоели... — Ребят, вы не мастера геймплея, так что выбирайте не то, что круто, а то, что проще! – психанула я, морщась. Учитель одобрительно кивнул, явно разделяя то же мнение. В итоге проблема решилась – простая графическая игра без особого сюжета. Выведя экран монитора на стену через проектор, учитель стал объяснять, демонстрируя нужные действия. Собственно, все сделал именно он, а не одноклассники, но с урока все уходили весёлые и довольные. А меня порадовало наличие хоть одного нормально героя среди этого царства абсурда. Хотя, Себастьян тоже ничего, но его взгляд... Аж в дрожь бросает. Такое чувство, что прям в душу заглядывает. На перемене не произошло ничего интересного. Ровно как и на алгебре, учителем которой опять же стал занудливый Ти Спирс. Вот только для меня математика была непростой. Видимо, зануда запомнил меня и... — Полякова! К доске, пример семнадцать! — Неверно. Перерешай. — Полякова, а как вычислить вот это? Это материал прошлого года! К концу урока я уже горела желанием взять со стола указку или книгу потяжелее и пробить Уильяму голову. Желательно, насмерть. — Полякова, о чём думаете? О мальчиках? - класс заржал, а я не вытерпела. — О да, о мальчиках! О том, кого и как я хотела бы убить, – прошипела я аки кошка, пристально глядя на Уильяма. Тот, как ни странно, нервно сглотнул, но всё же невозмутимо ответил: — Покиньте класс. Вы слишком легкомысленны для такого серьёзного предмета, как алгебра. Я с грохотом встала и, покидав вещи в сумку, вылетела в коридор, обдав преподавателя потоком холодного воздуха. Вслед мне полетело ещё какое-то оскорбление, но я уже не слышала. Настроение – говно, погода, судя по мокрому снегу, говно... Впереди ещё физкультура. Может, не идти?.. Нет, нельзя. Надо. Да и интересно, какого психа поставят нам на этот предмет. До конца урока было ещё минут десять, и я решила выйти во двор. В лицо ударили ветер и колючие снежинки. Я закуталась в меховой воротник и присела на скамейку у входа. Устала... Надо больше спать. Надо больше отдыхать. Лучше питаться... Но всё отнимает школа. А учитывая новый состав учителей, нервы мне потрепали знатно. Уильям... При одном воспоминании о нём хотелось кого-нибудь убить. Как можно быть таким мерзким? Ненавижу... А все из-за этой злополучной физики, надо мне было тогда молчать! Судя по детям, начавшим выбегать из корпусов, урок закончился. Пришлось вернуться. На физ-ру мне переодеваться недолго, только кофта и кроссовки. В зале был весь наш класс. Чем обычно занимаются подростки перед уроком? Носятся, играют в баскетбол чьим-то ботинком, пинают скамейки... Учитель появился внезапно, выйдя из подсобки с... с пилой?! Меня неудержимо пробирало на смех, и пришлось прикусить язык, чтобы сдержаться. Новый неадекват – было очевидно. Только к концу дня я уже не могла ничему удивляться. — Мне лень вас учить, – сразу начал он, проигнорировав вопросительные взгляды. — Поэтому играйте в баскетбол. Он сел в угол за импровизированный "учительский стол", сделанный в прошлом году из старых матов, поставил орудие сельского труда рядом и начал проверять списки учеников. Парни начали носиться с мячом, девочки же изображали активных болельщиц, выкрикивая что-то порой похабное в адрес ребят. Учитель же только посмеивался. Странный, но после Уильяма даже такое "чудо" кажется реально даром. И казалось оно таким ровно до того момента, как... Баскетбольный мяч описал красивую дугу и попал прямо в голову новому учителю (имя которого, позже, нам предстояло выяснить только от посторонних источников). Мужчина с ненавистью уставился на несчастного десятиклассника и внезапно сильно ударил его в спину, сорвавшись с места. Парень упал, но было видно, что он больше прикидывается. — Чтоб руки росли откуда надо, — учитель закурил и направился в подсобку зала. — Свободны. Десятый класс как ветром сдуло. Я возвращалась домой в отвратительном настроении. Слишком много несостыковок, неясности. Слишком странные учителя, которые чуть ли не на голове ходят и не боятся никаких жалоб в их адрес. Кому их дали? Параллели десятых и одиннадцатым, тем, кто учится во втором корпусе. Почему именно так? Так много вопросов – и нет ответов. Такое чувство, будто нашего старого директора просто загипнотизировали, чтобы заставить его разрешить этим психам учить детей... Так, хватит! Есть вещи поважнее дебильной игры в детективов. Например, физика и алгебра, на которой я уже явно в "чёрном списке".