Унесённая плакатом

       Следующим уроком по закону жанра должна была быть литература. Именно поэтому мы с грозным воем устремились на пятый этаж нашего учебного заведения. Про то, где собственно пропадал Леви все эти два месяца, даже больше я предпочитала не спрашивать. Да и он не подавал никаких признаков того, что пропадал. Разве что, он был необычайно бледен, и более походил на себя во время нашей первой встречи. Впрочем, через пятнадцать минут он всё же оттаял и начал проявлять куда больший интерес к беседе.       Прозвенел звонок, мы зашли в класс и расселись по местам. Через некоторое время гул, всё время стоявший в классной комнате, затих, а мы выжидающе смотрели на нашу преподавательницу.       Марина Николаевна, а именно так звали нашу учительницу, обвела взглядом парты с учениками своими чёрными глазами, вздохнула и начала свой монотонный монолог: — Дорогой мой девятый "А", — начала она, как ей казалось твёрдым и стойким голосом, однако её тёмные глаза и торжественные нотки в слегка хриплом басистом голосе выдавали её эмоциональность. Которой она почему-то стыдилась, и считала эту черту отрицательной для роли преподавателя. — думаю, вы все помните мероприятие, проходившее с мая по апрель прошлого года. Кто не помнит, я напомню. — Вздохнула она, видя непонимание у нас на лицах. — У нас в школе проходил кино-фестиваль, ну вы тогда ещё этих своих упырей показывали. Помните, вам тогда первое место за реалистичность персонажей дали? — добрая половина класса попятила взгляд, а другая же нервно захихикала в кулак. Всем своим видом показывая, что если бы нам предложили выставить свой труд вне школы, мы бы дружно отказались от авторских прав. — Так вот, что-то подобное будет проходить через месяц. Однако, различия лишь в том, что сейчас вы ставите по определённому жанру, который для вас выбрали наши судьи. И этим жанром является... — мы дружно стали выстукивать по партам ладонями. — Девятый "А"! Немедленно прекратите этот кавардак! Так вот, это мелодрама... — ЧТО?! - дружно заорал весь класс. — Марина Николаевна, вы же знаете наше отношение к этому смазливому жанру! — возмутился Безлюдный. — Я даже знаю, кто входит в это жюри... — мрачно заметила я. — Стоп, стоп, стоп! Девятый "А", немедленно прекратите это безобразие! Вы, что, совсем с ума сошли? Так, а теперь насчёт сюжета... Я думаю, мы можем взять за основу какое-нибудь произведение, либо привлечём Марину. Я думаю, очень удачный выбор бы был роман Шарлотты Бронтё "Джейн Эйр"... — Нет, нет и ещё раз нет! Во-первых, слишком смазливо. Во-вторых, слишком объёмно. И в-третьих слишком большая морока с костюмами и декорациями! — яростно запротестовал Кильчевский. — Хорошо. Ваши предложения? — надменно произнесла преподавательница. — "Ромео и Джульетта"? — неуверенно предложил Лёва. — Слишком классика. — поморщилась Арина. — Ты что-то имеешь против английской классики? — ухмыльнулся Панжаев. — Дети, успокойтесь. Разборки будете устраивать после уроков. — сердито проговорила Марина Николаевна. — Так, с сюжетом затягивать не надо. Марина, Ксюша, — окликнула она нас. — Вы к завтрашнему утру сможете набросать пару сюжетов с каждого? — подруга утвердительно кивнула, я же пожала плечами. — Ничего не обещаю, но постараюсь.        Учительница вздохнула и закатила глаза. — Ладно, Дурова. Без домашнего задания по русскому. — я утвердительно кивнула и хитро ухмыльнулась. – Ну а теперь я думаю можно записать домашнее задание. Так, — она взяла в руку мел и начала быстро выводить домашнюю работу. — Учебник страница 123... Глава 79... Правило знать. Далее рабочая тетрадь... Параграф 54... Задания с 1-го по 20-ое... Записали? Отлично. Теперь приступим к теме урока...       Отсидев в школе положенный 9-ым классам срок, мы двинулись кто-куда. Попаданцы в библиотеку, одноклассники домой, а я на собрание. На этот раз по поводу надвигающегося 23-его февраля.       Когда я вошла в кабинет уже началось. Я сделала серьёзное лицо и с помощью техники ниндзя села на своё место незамеченной. Ну, почти. Ладно, очень даже замеченной. — Итак, раз все в сборе я думаю мы можем начать наше собрание... — неуверенно произнёс президент. — Наша сегодняшняя встреча происходит по поводу грядущего Дня Защитника Отечества. Я предлагаю запустить несколько конкурсов. На лучшее сочинение, на лучшую подделку и на лучший рисунок. Возрастные категории как обычно будут: на младшую, старшую и среднюю школу. Так же, я предлагаю ввести конкурс для целого класса. Каждый класс должен будет сделать по сценке на военную тему. Что думаете? — В принципе, мне идея как такова нравится, но... Как это воспримут учащиеся? — прокомментировала сестра. — А кто их спрашивает? Сказали делать, значит делаем. Не хочешь — марш в другую школу. — хмыкнул 10-ти классник. Не помню, как зовут. — Логично, — отозвалась я. — А не слишком ли мы их загружаем? У нас и так кино-фестиваль на носу. А тут ещё и сценка. — Так-то оно так. Вот только им всё равно делать нечего. Пусть лучше сценки играют. Тем более, самой лучшей сценке будет приз. Поход в кино за счёт школы. — Хмыкнул президент. — Ну, так что? — Я за. — ответила Мелисса и подняла руку.       Остальные поддержали сестру. После этого мы обсудили, кто будет украшать зал, выступать на линейке, кто будет читать стихи, кто будет исполнять песни и кто будет проводить уроки для младших классов на тему праздника.       После собрания я двинулась домой. По дороге меня пару раз пытались завлечь в снежную битву, обстрелять снежками, на что я матерясь и вычищая снег за шиворотом орала, что сегодня занята. Наконец дойдя до злополучной остановки, села на нужный транспорт. Доехав и пройдя некоторое расстояние, я всё же очутилась дома. Пообедав на скорую руку и заварив чаю, я села за рабочий стол. Как можно быстрее сделав уроки, я перешла к сценариям. — Ну-с, начнём. — Выдохнула я и достала черновик и синюю шариковую ручку.       Задание было несложным, но надо было учитывать, что мой класс не будет ставить слишком сопливую сценку, и у нас на всё про всё около 20-ти человек, не включая оператора, сценариста, декораторов и группы, отвечающие за грим и костюмы. Первый сценарий был довольно прост и банален, во втором же присутствовала драма, третий был комедийный, а четвёртый был по жанрам романтика+школа. На пятом же возникли проблемы. Тут из телефона донеслось звонкое "чпоньк". Я томно взглянула на экран телефона, на котором высветилось "Новое сообщение". Я разблокировала телефон и зашла в социальную сеть. Сообщение пришло от Милены. Милена же, моя знакомая по детскому саду, а потом и по младшей школе. После 4-го класса её перевели в 63-юю гимназию, потому что она имела хорошие задатки в английском языке.       Милена: Привет, что делаешь?       Я цокнула и ответила:       Ксюша: да тут классуха заставила сценарии к сценкам писать.             Милена<b>: Какой жанр?       <b>Ксюша<b>: Романтика...*_*       <b>Милена: Помочь?       Ксюша<b>: Не плохо бы...       <b>Милена:Выхожу.       Я от такого ответа немного прибалдела и приняла это за очередной прикол. Однако через минуту раздался звонок в дверь. От этого я вообще упала со стула. Милена вообще на другом конце города живёт, тем более, она сейчас должна быть с родителями в Китае... Отойдя от ступора, я услышала, как звенеть начинает настойчивее и слышится недовольный крик подруги: — Не, ну ты там сдохла чтоле?!       Я вскакиваю и иду открывать дверь. В дверях показалась смуглая девушка с зелёными глазами и кудрявыми волосами. — Ну, заходи. — ошарашенно произнесла я. Она цокнула и вошла. — Чай будешь? — уже спокойнее произнесла я. — Ксюша-а-а! — недовольно промычала она. — Точно, — хлопнула я себя по лбу и пошла на кухню заваривать кофе. Поставив чайник кипятиться и насыпав заварку, я посмотрела на подругу — Ну и какого лешего ты припёрлась в час ночи из Китая за две минуты ко мне? — без особого удивления произнесла я. — Короче, у меня в Китае умер дядя. Родители поехали на похороны, а я его не знаю, но какого-то хера он мне оставил квартиру. И я теперь обитаю напротив тебя. — пожала она плечами. — Я почему-то совсем не удивлена. — покачала я головой. — Ей-богу, это же Милена! — произнесла я и налила кипяток в кофе. Ещё немного повозившись на кухне, мы отправились в мою комнату писать очередной сценарий.       Вооружившись шариковыми ручками и чистыми листами, мы задумались.       Через пару часов на белоснежных листах красовалось наше совместное творение. А мы же смотрели какой-то сериальчик и разговаривали. Оказывается, эта барышня собирается учиться в нашем классе. М-да... Она конечно у нас девица решительная...       До 6-ти часов утра мы занимались всякой фигнёй и пили кофе. В семь же я собралась, а моя гостья благополучно слиняла к себе домой, одеваться. Так как я начала первая, то и закончила первая, и поэтому зашла за ней.       Дверь была открыта. А из ванной доносилась очередная песня из "Красавицы и Чудовища". В коридоре стоял белый шкаф-купе. На подставке для обуви стояли кроссовки, кеды, сапоги, тёплые ботинки и прочая обувь. В шкафу-купе виднелись куртки. А чуть дальше от меня виднелись светло-бежевые обои. — Есть кто дома?! — проорала я, надеясь на ответ.       Дверь душа медленно приоткрылась и оттуда показалась изумлённая физиономия моего 60-ти летнего соседа. От такого я немного прифигела и с репликой: " Извините, дверью ошиблась..." быстро открыла дверь и выбежала захлопнув со всей силы не в чём не повинную дверцу. Я перевела дух и на всякий случай не стала заходить в очередную дверь, а подождала подругу на лестничной площадке.       Через пару минут ко мне выбежала бодрая и полная сил Милена, на которой было бежевое пальто и светло-оранжевые обувь и вязанная шапка. А на мне были чёрные брюки и тёмно-зелёное пальто и чёрная шапка, на ногах же были белые кеды.       Спустившись по лестнице, мы прогулочным темпом отправились в школу. Через минут 20-ть мы уже зашли в школу и начали переобуваться. После этого Милена начала шарахаться по коридору и настальгировать.       Большинство из нашего класса Милену отлично знали, потому как она личность запоминающаяся и забыть её сложно. Половина класса разом напрыгнула на Милену.       Начались уроки. Сначала нам сделали объявление о том, что открылся новый кружок аэробики. Милена, как самая экстремальная, сразу же туда записалась. Так же у неё была растяжка, чем не могла похвастаться большая половина нашего класса. Я же с репликой "нафиг надо" отказалась.        Когда наступил урок родного языка, я продемонстрировала свои сценарии. — Хм.. Я думаю, возьмём вот эту. Как думаете? — спросила классная руководительница.       На листе красовался выведенный синей ручкой рассказ:       " Идея для рассказа номер 2" В класс приходит новенький, глухой. И туда, куда он приходит учиться известная на всю школу хулиганка. Она всячески его задирала и издевалась над ним. Во время урока она сдирала с ушей слуховые аппараты, несколько раз его приходилось водить в мед. кабинет. Так, как она пару раз рвала его уши, срывая слуховой аппарат. Но ей и этого было мало и один раз она выкинула все его тетради в воду. Так и продолжалось их совместное обучение. В конце-концов матери этой девочки пришлось выплачивать немалую сумму за испорченные слуховые аппараты. После этого девочка утихомирилась и больше не трогала его. Они выпустились. Девушка поняла, что она вела себя неправильно и очень хотела извиниться. Но она поняла это слишком поздно. И вот эта девушка пришла устраиваться на работу. И когда она шла к кабинету директора фирмы, перед ней мелькнуло знакомое лицо. Несколько секунд девушка стояла в ступоре, после чего решилась подойти к нему. Она увидела его, он почти не изменился. И она вспомнила, как он пытался с ней подружиться в школе и сделала ту же самую комбинацию руками. Парень сначала не мог её вспомнить, но через несколько секунд он удивился и сразу принял её предложение. А потом они начали встречаться и жили они долго и счастливо. — "Форма Голоса"? — хмыкнул Саня. — Не, ну а что? — Ладно, берём. — отозвались все остальные и урок продолжился.       Следующим уроком было ОБЖ.       Я пришла на урок минут на 5 раньше звонка. Рядом со мной плюхнулась Ханжи. — Ксюша, Ксюша, Ксюша! — пропела она. — У меня к тебе столько вопросов! Столько вопросов! — Мне уже страшно, — боязливо отозвалась я.       Она, не обратив на меня внимание, продолжила бы, если бы не звонок. — После уроков. — отозвалась я.       Она кивнула и посмотрела на идущего к креслу преподавателя. Начался урок.        После урока на меня налетела Ханжи с расспросами. — Ксюша, а кто такие динозавры? — Ну... Это как животные они очень-очень давно жили, а сейчас вымерли... — Ух ты! — вдохновилась она и и обратилась она к мимо проходящему Василию Петровичу. — Простите, Василий Петрович, а вы динозавров видели? — восторженно спросила она. — Неужели меня этот костюм настолько старит? — недоумённо спросил он.       Я от такого события заржала в голос. Да и все, кто ещё не успел смыться, тоже. Одна лишь Ханжи стояла и хлопала глазами. Я взяла её за руку и мы выбежали из класса. — Ханжи, блин. Динозавры-то ещё до людей жили! — Что, правда? — изумилась она. — Ага.       И я рассказала ей про природу динозавров и как человечество об этом узнало.       Следующим уроком был труд. Мы готовили. У всех более-менее получалось, но среди нас исключением стала Милена Михайловна. У которой даже хлеб нормально порезать не получилось. Пиком для и без того взбешённой преподавательницы стало то, что она с криком "о, капустка!" начала жрать капусту прямо из общего блюда и... Руками.       После этого её никто не видел. Шучу. Но 30-ть минут её точно никто не видел, потому, что её выгнали из класса.