Детские сказки

Жил в городе мальчик. Однажды мама посадила его на скамейку в парке и оставила играть, а сама ненадолго отлучилась. У мальчика были: синяя машина с красными колесами, мотоцикл на резиновых шинах, паровоз и кленовый лист. Мотоцикл был самым быстрым, зато машина могла перевозить грузы, паровоз пускал дым, а кленовый лист изображал паром. Однако случилось так, что когда путешествие было в самом разгаре, к скамейке подошла усталая старушка, надеющаяся дать отдых своим ногам. Пришлось подвинуться: мальчик поставил машину в гараж, а мотоцикл определил в ремонтную мастерскую, освобождая место на скамейке. Он еще хотел убрать паром, но не успел. Паровоз же убирать не пришлось, потому что он был пуговицей, накрепко пришитой к карману курточки. Старушка села, пристроила рядом палку, покачала головой и сказала: ― Как ты молод! Хотела бы я быть молодой. Мальчик подумал и решил возразить: ― Маленьким быть не всегда хорошо. Ответ пришелся старушке по сердцу. ― Верно, ― сказала она. ― Неприятности подтачивают радость жизни, пусть даже другим они кажутся незначительными. Скажи, что расстраивает тебя? ― Мне приходится есть суп. В нем много невкусного. ― Я научу тебя кое-чему. В следующий раз, как поставят перед тобой тарелку с супом, скажи: «Выходи то-то и то-то» ― и выйдет. Немного времени спустя старушка ушла, а потом вернулась мама, и они пошли домой. В тот день на обед снова был суп. Когда мама поставила перед мальчиком тарелку с супом, он посмотрел и сказал: ― Выходи, морковка! ― И морковка вышла. Он сказал еще: ― Выходи, капуста! ― И капуста вышла. Тогда он сказал: ― Выходи, помидор! ― И помидор вышел. И все названные овощи вышли из супа. Мальчик попробовал суп и нашел, что он не плох, и поел. Когда наступил понедельник, мальчика отвели в детский сад. Но как только подошло время обедать, мальчик заглянул в тарелку, но не мог изгнать оттуда, потому что суп был весь неправильный. И мальчик не мог есть. Воспитательница увидела и стала насмехаться, и положила второе прямо в суп. Мальчик сказал: ― В этом месте обитает зло. Весь долгий день ему пришлось терпеть и пребывать там. И он не мог защитить себя. Лишь когда мама забрала мальчика домой, тяжесть ушла из его сердца. И на другой день, едва забрежил рассвет, и мама пришла будить его, мальчик взмолился: ― Я не хочу в детский сад. Хочу к бабушке! Мама вздохнула и ушла звонить, а мальчик ждал. И она сказала: ― Отведу твою сестренку в школу, а потом мы поедем к бабушке. Она может взять тебя на три дня. Так мальчик стал жить у бабушки. Бабушка рассказывала ему на ночь истории. На первую ночь бабушка рассказала историю про крокодила. Этого крокодила слепил из воска один жрец и отдал слуге, а тот бросил в пруд. В пруду крокодил стал большим, ожил и утащил на дно простолюдина, который обидел жреца. ― Если бы я тоже мог слепить крокодила из воска так, чтобы он утащил воспитательницу! ― сказал мальчик. На вторую ночь бабушка рассказала историю Нефер-ка-Птаха. Нефер-ка-Птах смог отыскать спрятанную книгу Тота, в которой содержалось все существующее волшебство, и даже сумел унести; а когда жизнь его подошла к концу, взял книгу с собой в могилу. ― Вот бы и у меня была такая книга, чтобы исполнить желание! ― воскликнул мальчик. На третью ночь бабушка рассказала мальчику о скарабеях. Эти жуки катают шарики из навоза, внутрь которых помещают личинку, чтобы шарик лег в ямку в песке и из личинки смог вылупиться маленький скарабей. Скарабеи вырастают, питаясь вкусным навозом. Их называют «те, которые катят»: они целый день катят по земле шарик в точности так, как великий бог катит по небу солнечный диск. Так даруется жизнь. Мальчик подумал немного и сказал: ― Теперь я знаю, что делать. В утро, когда нужно было снова идти в детский сад, едва солнечный луч уперся в оконное стекло, мальчик сказал маме: ― Забери меня сегодня пораньше. Я пойду с сестрой на лепку. Сестра услышала и запротестовала: ― Ты мелюзга! Ты еще даже не ходишь в школу! Но мальчик проявил рассудительность и был настойчив. ― Это все равно, ― ответил он сестре. ― Это же не мешает лепить. ― Преподаватель кружка поможет, ― предположила мама. С того дня мальчик ходил на лепку вместе с сетрой и слепил множество фигурок из глины. Это были фигурки кошек; мальчик раскрасил их в черный цвет. Потом он слепил большого ужасного кота с оскаленной пастью и покрыл его черной краской. Он также сделал множество изображений змей детской рукой и раскрасил их так, чтобы они стали похожи на самих себя. Он вырезал этих змей из бумаги. Когда все было готово, мальчик пришел пораньше и улучил момент, когда воспитательницы не было в комнате, а девочки в прихожей снимали пальто и сапожки, раскидал змей по полу и вышел. Девочки увидели то, что на полу, и закричали: «Змеи!», а воспитательница воскликнула: «Безобразие». Мальчик объяснил, что кошки убивают змей. Он сказал: ― Кошка хватает змею позади головы, впивается зубами крепко-крепко, а потом дергает, и у змеи ломается шея. Дети стали смеяться над ним; они говорили: «Как может быть шея у змеи!», а воспитательница обвинила: ― Это твоих рук дело! Но мальчик сказал: ― Нет, я уже большой. Только маленькие так делают. Когда подошло время тихого часа и стали приготовлять постели, мальчик тайком выставил фигурки кошек и сделал так, чтобы воспитательница увидела их. Воспитательница как раз была занята и не подошла посмотреть, а мальчик незаметно убрал фигурки. Воспитательница отвлеклась и забыла о кошках. Вечером, когда настало время идти гулять, мальчик поставил фигурки в коридоре. Дети топтались в проходе, полностью одетые, но были и такие, кто все еще не надел ботинки и курточку. Мальчик сложил фигурки за шкаф. ― Чьи это опять кошки? ― спросила воспитательница. ― Где, где кошки? ― закричали дети. Воспитательница заругалась и стала искать у детей в карманах, но не нашла. И дети говорили между собой: «Она ищет каких-то кошек». Некоторые вечером сказали родителям: «Воспитательница искала кошек у нас в карманах, но не нашла», и родители пребывали в сомнении. Иные, избавляясь от неудобного ощущения, наставляли: «Вы должны слушаться». На другой день мальчик принес тайно и поставил в наилучшее место большого ужасного кота с оскаленной пастью. Он зорко наблюдал и подгадал время. Мальчик вынул из кармана резвых черных жуков и выпустил на пол. Жуки побежали; воспитательница увидела насекомых и побежала тоже. Жуки привели воспитательницу к большому ужасному коту с оскаленной пастью. Кот сказал воспитательнице детского сада: «Я твоя судьба. Час твой приблизился, время твое настало. Как солнце устанавливается в небе и пора вставать, и как тесто подходит, и время печь, так я поджидаю тебя здесь и твоя пришла пора выйти вон: изгоняю тебя! Вот мои слова: как змея скрывается от человеческого взгляда и заползает в нору, как жуки бегут от людских глаз и забиваются в щели, так и ты выйди прочь от моих глаз на свое место! Своей властью и своей силой закрываю от тебя вход в эти стены и накладываю печать». Воспитательница ушла и больше никто из детей не видел ее. Вместо нее на работу в десткий сад пришла другая воспитательница. Она никогда не плюхала второе в суп, но всегда сервировала на отдельной тарелке. И она была добрая и никогда не насмехалась над детьми. Дети ее полюбили. И мальчик сказал: ― Это место очистилось. Мальчик жил счастливо и вырос большим. Совсем скоро он пошел в школу. Потом он научился сам готовить суп, и хотя клал в него капусту и даже зеленый горошек, суп почему-то всегда оказывался вкусным.