Преподы — тоже люди?

– Ну что же, если ни у кого нет вопросов по данной теме, тогда запишите задание на дом, – радушно улыбающийся ребятам Эйс-сенсей отодвинул в сторону одну из створок классной доски, и в аудитории раздался уже привычный горестный вздох. Впрочем, школьники тут же шустро зашелестели страницами тетрадей и заскрипели по бумаге карандашами, принимаясь переписывать достаточно внушительный столбец цифр, обозначающих номера заданий из учебника, которые им предстояло решить дома к завтрашнему дню. После того памятного еще учащимся случая, когда на каждое последующее возражение или самый малейший вопль или стон и без того не маленький список пополнялся еще одним набором циферок, записываемым твердой рукой лукаво-улыбающегося учителя, количество протестов резко упало до нуля. С момента первого появления молодого математика в их классе прошли уже полторы недели. Внеплановых контрольных, ровно, как и других каких-либо самостоятельных работ, больше не наблюдалось. Хотя и результаты самого первого тестирования тоже еще не были оглашены, и, по всей видимости, оглашаться они и не планировались. Не то, чтобы школьники горели желанием получить внеочередной неуд, но любопытство все же немного зудело в одном месте. Но самое, пожалуй, интересное и парадоксальное заключалось в том, что Портгас действительно знал свое дело! Он и сам прекрасно владел материалом и так же хорошо умел его подать своим ученикам, искусно перемежая сложные заковыристые теоремы с практикой, огромным количеством шуточек и этими своими извечными улыбочками, от которых так и млели все девушки в школе, не только среди учениц, но и среди преподавательниц тоже. В те дни, когда у их класса в расписании числилась математика, а таких дней было более, чем предостаточно, девчонки наряжались так, будто собирались, если и не на выпускной бал, то уж на вечеринку в клубе точно – они появлялись в школе ярко накрашенными, в неимоверно коротких платьях и с замысловатыми прическами. Парням же не оставалось ничего другого, кроме того, чтобы скрипеть от злости зубами и кидать на преподавателя хмурые косые взгляды. Хотя, надо отдать тому должное, что на ухищрения девушек, что на злость парней он реагировал неизменной лукавой усмешкой и вежливыми, где-то на самой грани между стёбом и оскорблением, словами. Тем самым молодой учитель в кратчайшие сроки сумел заполучить всеобщие внимание, любовь и уважение в школе. И хотя Зоро и порядком раздражала эта его манера общения, извечное показушничество и флирт, но, тем не менее, и он оценил по достоинству таланты математика. Впрочем, у Ророноа было не так много свободного времени для того, чтобы сильно задумываться о личности Портгас-сенсея. Неделю назад, после вечерней тренировки, Коширо-сан попросил парня чуть задержаться и сказал ему, что стали известны результаты отборочного тура и имена участников турнира по кэнджутсу [1], который должен был состояться не далее, чем через десять дней в Нагое. Теперь все мысли в зеленоволосой голове крутились исключительно вокруг предстоящих соревнований и его противника, коим являлся небезызвестный в определенных кругах и подающий большие надежды парень, являющийся, как это ни было странно американцем по происхождению – Даз Бонса. И все эти дни Зоро усиленно тренировался, как в додзё так и за его пределами, ночами просматривая видео-архивы с других чемпионатов, где, так или иначе, отметился Бонс. Школьник часами прокручивал одни и те же кадры, тщательно вглядываясь, анализируя и разбирая по кирпичикам технику владения мечом этого гайдзина. Стоило признать – громкий титул этот парень получил отнюдь не за какие-то свои внешние данные, типа красивых глаз. Что ж, тем лучше для Зоро – когда он его обойдет, его имя наконец-то тоже заметят. * * * Время, как бы глупо и банально это ни звучало, пролетело незаметно. Вот зеленоволосый парень еще тренируется, рассекая точным и неуловимым глазу движением, стоящий в додзё манекен, а вот уже его осматривает врач, невозмутимо глядя на кровоточащие раны совсем молодого паренька. Зоро ранен, при этом довольно серьезно, но кого это может волновать, когда окровавленные пальцы крепко сжимают в ладони поблескивающий золотом кругляш, честно заработанной в неравной все же борьбе, медали. Он выиграл. Выиграл! Уже очень давно на этом лице не было настолько ошеломленного и счастливого выражения, и Коширо-сан радостно улыбался, глядя на своего подопечного, через стеклянную вставку двери в его палату. Еще пару дней спустя Ророноа выторговал у персонала больницы в Нагое, в которой он лежал, чтобы его наконец-таки выписали, и те, скрепя сердце, а в душе благодаря будду за избавление, подписали все необходимые бумаги и отправили парня восвояси. И недели не прошло после соревнований, как, все еще до конца не поправившийся, Зоро, ужасно недовольный своим состоянием и бесящийся, от того, что ему даже не позволяют появляться в додзё и продолжить свои тренировки, несмотря на все его убеждения сенсея в том, что он совершенно здоров, распахнул дверь родного класса и занял свое привычное место на последней парте у окна. Пару минут спустя прозвенел звонок, и еще десятью минутами позже в аудиторию ворвался улыбчивый математик с пачкой бумаги подмышкой. – Все-все, не вставайте, – Портгас прервал, начавшееся было по команде старосты, приветствие класса. – Сегодня у нас обещанная мной контрольная по изученному разделу, – учитель свалил всю кипу бумажек к себе на стол, разделил ее на пять примерно равных кучек и раздал их ученикам, сидящих за первыми партами. – О, Ророноа-кун, давненько тебя не было видно! Надеюсь, ты хотя бы раз открыл учебник, – заметив зеленоволосого, подмигнул ему брюнет. Зоро мрачно взглянул на учителя, но ничего не сказав и слегка поморщившись – раны, полученные на соревнованиях, все еще давали о себе знать – потянулся за листком с заданиями, протянутым ему впередисидящим пареньком. – Ну что ж, у вас есть час, напоминаю, что решение должно быть представлено полностью. Время! – воскликнул Эйс-сенсей, и по команде все ученики тут же перевернули листочки с тестом и принялись читать первое задание. * * * Подперев голову рукой, Зоро бесцельно блуждал взглядом по двору школы, видимому с его места в классе. Парень не особо вслушивался в бормотание учителя, который вещал не то об эпохе самураев, не то о кодексе бусидо, хотя, насколько это было известно зеленоволосому, Сайто-сенсей преподавал литературу. Мысли Ророноа крутились вокруг прошедшей контрольной по математике, не то, чтобы он сильно расстроился будущим ее результатом, но и провалить ее все же не очень хотелось. Так или иначе, но мечнику было необходимо поступить в колледж, все-таки это было то условие, при котором Коширо-сан был согласен продолжать обучать его искусству владения мечом, а потому прогулы и неуды были крайне нежелательны, особенно теперь, когда он доучился до выпускного класса. Парень нахмурился сильнее. Не миновать ему низких баллов на этот раз. И это тот единственный предмет, где он делал какие-никакие, а все же успехи, по сравнению с остальными дисциплинами, конечно же. Математика всегда давалась зеленоволосому легко. А как бы иначе? Чистая логика и рационализм. Запомнил пару формул, и ты царь, научился их же выводить – уже числишься чуть ли не богом. Все просто, понятно, последовательно. Математика – это вам не эта нудятина, литература – Зоро покосился краем глаза на о чем-то разглагольствующем сенсея. Парень никогда не мог понять тех, кто был способен часами сидеть в одной и той же позе и вглядываться в ровные столбики кандзи и каны. Какой от этого толк? Шея затекает, задница, без физических нагрузок, жиреет, спина скрючивается, а в глазах рябит из-за целой тонны этих дурацких непонятных закорючек. Да, родной язык парень тоже не понимал. Ну вот зачем? Зачем мучиться и учить эту чертову пару тысяч кандзи, каждый из которых читается по-разному, в зависимости от контекста или рядом расположенного иероглифа? Ну, а если перепутаешь одну малехонькую загигулину, то, не позволь ками-сама, вместо вежливого обращения написать жуткую непотребщину. Нет, чтобы только кану оставили или вообще ввели нормальные буквы, какими пользовался весь остальной мир? Хотя, стоило отдать японцам толику должного – китайцам Зоро сочувствовал еще больше. Остальные предметы, кроме, пожалуй, еще и физкультуры, так же не вызывали восторгов спортсмена. Жаль, что им нельзя было, как в тех же американских школах, самим выбирать, что изучать, а что нет. Парень тяжело вздохнул. Что толку рассуждать о том, чего все равно у них никогда не будет? Только нервы мотать. Но за контрольную все равно почему-то было, пусть и самую чуточку, но обидно. Первые четыре задания он решил, не сказать, что они были очень легкими, но вполне решаемыми, к тому же на тех уроках, когда разбирались эти примеры, он еще присутствовал. Еще парочку попытался вывести самостоятельно, впрочем, скорее всего, безуспешно, ну и еще четыре, как бы Зоро ни бился над ними, все же ему не поддались. А ведь старая кошелка, какой бы маразматичкой она не была, не стала бы заставлять его решать чертовы задачки и примеры, а дала бы возможность к ним хотя бы подготовиться. Эх, что уж теперь думать? Сила мысли только в кино имеет какую-то… силу? Что за бред творится в его голове? Зоро встрепенулся, и в этот момент раздался спасительный звонок, возвещающий о конце учебного дня. Черт же, и в додзё ему сейчас путь заказан! И как избавляться от этого мусора и истинно бабского нытья в голове, если ему даже тренироваться нельзя? Парень собрал свои вещи, часть из них покидав в парту, другую же в сумку, схватил ее за длинные ручки и покинул класс. Идя по бесконечному школьному коридору, мечник усиленно размышлял, чем бы ему сейчас себя занять, как из учительской вдруг выскочил математик. – О, Ророноа-кун! – резко замер перед парнем сенсей. – Тебя-то мне и надо, есть минутка? Это по поводу сегодняшней работы. Зоро ошарашенно кивнул и вошел вслед за Портгасом в учительскую. Подойдя к своему столу и порывшись в груде исписанных листков с, ярко выделяющимися пометками, сделанными красным маркером, сенсей вытащил один из них и протянул зеленоволосому. Зоро мрачно уставился на, выведенные уверенной рукой, сорок два балла. Фигово. – Ророноа-кун, а ты не должен ли сейчас быть на больничном и валяться дома в кровати с холодным компрессом на лбу, вместо того, чтобы торчать в серых стенах школы? – с явной хитринкой в голосе поинтересовался, у удивленного этим вопросом ученика, брюнет. – Я вполне здоров, – скрипнув зубами, упрямо ответил школьник. – Что ж, – хмыкнул Эйс, – в таком случае до конца недели остаешься после занятий наверстывать пропущенное и в понедельник пишешь контрольную заново, – не терпящим возражений тоном проговорил учитель и подмигнул теперь уже окончательно ошарашенному парню. – Все, топай лечиться, завтра свидимся, – с этими словами Портгас вытолкал зеленоволосого школьника из учительской и закрыл перед его носом дверь. ___________________________________________________________ N/A [1] Кэнджутсу (яп. 剣術, «искусство меча») – японское искусство владения мечом. В отличие от кэндо, боевого пути, делающего упор на воспитании духа занимающегося, в кэнджутсу вместо до (пути) во главу угла ставится джутсу (искусство). И акцент делается именно на мастерство владения оружием, в то время как воспитание характера является важной, но тем не менее сопутствующей дисциплиной. Кенджутсу является агрессивным стилем, содержащим семь основных техник, четыре для длинного меча и три для короткого. В кенджутсу мало фехтовальных элементов, большое место уделяется выбору уязвимого участка противника и нанесения решающего удара (или серии ударов), ведущего к летальному исходу. Более подробно о стилях боя японским мечом можно прочитать здесь: http://swords.narod.ru/FightStyles.html