Размышления о фракциях

Учитель, проклиная ложь, Вредит лишь бедным детям, Ведь без нее не проживешь И двух минут на свете. (с) из фильма "Волшебный голос Джельсомино".

Функции Эрудиции, должна сказать, тоже обрисованы неплохо. Фракция ученых всех видов и областей, врачей, преподавателей. Обучают детей (да и взрослых - наверняка ведь эрудиты преподают в вузах), лечат людей, поставляют всем новые технологии - словом, бесспорно очень полезные люди. При этом канон нам эту фракцию рисует в крайне неприглядном свете. С одной стороны, часть антагонистов как раз эрудиты, бывшие или настоящие. С другой - Эрудиция производит впечатление крайне скучной фракции, где абсолютное большинство людей - этакие калькуляторы на ножках, которые только и делают, что учатся, учатся и еще раз учатся. И ставят какие-то непонятные опыты. И еще немного учатся. И так всю жизнь... Подростков, рожденных в других фракциях, это, разумеется, отталкивает. К примеру, Тобиас в рассказе "Переход" очень категоричен: "Я довольно быстро учусь, что как раз то, что нужно для Эрудитов, но довольно хорошо знаю себя, чтоб понять, что я слишком непостоянен, слишком эмоционален для них. Это будет душить меня, а я хочу быть свободным, а не помещенным в другую тюрьму". Тобиасу простительно так думать, в конце концов, он не жил в Эрудиции и ее порядков не знает. Но в фанфиках я встречала и эрудитов с похожими взглядами на родную фракцию... казалось бы, уж они-то должны видеть и другую сторону вопроса, однако же. На самом деле про "учатся, учатся и еще раз учатся" - чистая правда. А про калькуляторы на ножках - нет. Такие люди в Эрудиции, безусловно, есть, но их не сто процентов и даже не семьдесят. Настоящий эрудит - это в первую очередь человек, которого прет от процесса получения знаний, осмысления их и применения на практике, при этом не имеет значения, в какой области он работает. Такие люди рождаются и вырастают во всех фракциях (и даже среди изгоев!), но это скорее исключение, чем правило. Эрудиция же должна быть уверена, что ее ряды завтра не оскудеют и ее дети останутся при ней, поэтому полагаться на редкие исключения не может. И поэтому все воспитание в семьях эрудитов построено так, чтобы ребенок, взрослея, проникался и влюблялся в вечное обучение. Тут уже исключением будут те, кого в итоге не проперло. А вот откуда растут ноги у мифа о калькуляторах на ножках, мы и попытаемся выяснить. Но для начала поинтересуемся значением выбранной эрудитами символики. Поехали. Синий цвет в геральдике олицетворяет такие понятия, как преданность и верность, святость и чистота, целомудрие, набожность и справедливость, а также красота, благородство происхождения, сила, бдительность, стремление к победе, настойчивость и упорство, богатство, любовь к родине, доброе предзнаменование, гордость и слава. На турнирах синий цвет в геральдике обозначал ревность, но в сочетании с серебром — победу. Этот цвет является наиболее распространенным во французской геральдике (по сведениям Кроллаланца, он присутствует более чем на 85% французских гербов). Преданность и верность... А вот в арабском фольклоре голубые глаза символизировали обман и коварство (не любили арабы голубоглазых европейцев, за дело не любили). Интересная же картинка вырисовывается: тут и преданность, и настойчивость, упорство, гордость, воля к победе, и ревность (к чужим достижениям?), и даже коварство. Кстати, о глазах: значение глаза как символа тоже неоднозначно. С древнейших времен этой части человеческого тела придавалось двоякое символическое значение. С одной стороны, глаз рассматривали как орган, отражающий внутренний мир человека, состояние его души, с другой — считали его органом, позволяющим наблюдать и контролировать действия людей и даже подглядывать за тем, что люди пытаются скрыть от окружающих. Оба эти значения глаз получили разработку в христианской символике, где считается, во-первых, что глаза — это зеркало души, что они обнаруживают внутренний мир человека — его эмоциональное состояние, то сокровенное, что скрыто в «душе». Во-вторых, христианская символика оперирует также понятием «око Господне» как символом божественного всезнания, всевидения, мудрости, как символом Судьбы, Промысла божия, Провидения. Иди ты, снова двоякость, никакой определенности... впрочем, кое-что все же есть. Традиционно глаз, символизирующий око Господне, изображается в треугольной звезде (равносторонний треугольник, символ Троицы, от которого исходит сияние). Глаз Эрудиции изображен в круге, так что на пророков они явно не претендуют. Земной контроль и земные страсти, а синий цвет символизирует уж точно не набожность. И если попытаться перевести символическое послание Эрудиции собственным детям, получится нечто вроде "будь верен своей семье, друзьям, фракции; будь горд и бдителен, ревниво следи за чужими достижениями, не давай себя обогнать; будь настойчив, иди к победе, не гнушаясь ничего, однако внешне оставайся чист". Послание Эрудиции всем остальным, соответственно, гласит: "мы ревнивы и горды, мы уверены в своих силах и готовы идти к победе любыми путями, и достаточно умны, чтобы нас невозможно было поймать на недостойных делах. Подумайте хорошенько, стоит ли с нами враждовать". Чуть менее амбициозно, чем у Дружелюбия, но гораздо более конкретно. У меня только вопрос, почему Искренность с ними-то не на ножах. Хотя, может, потому и не на ножах, что эрудиты сами признают: "да, мы мерзавцы и даже не пытаемся это скрыть". Неоднозначность символики подразумевает двойные стандарты во всем. Внутренние разборки допустимы и даже поощряются, однако следует соблюдать приличия и не выносить сор из избы; при этом в конфликтах с другими фракциями своих эрудиты покрывают и выгораживают до последнего, в то время как чужим не спускают даже пустяковой обиды. Ну и как же формируется образ не то бесчувственных людей-компьютеров, не то отъявленных мерзавцев? Попробуем выяснить. Для этого посмотрим, как воспитывают детей в Эрудиции с раннего возраста до шестнадцатилетия. Нас будет интересовать возраст от года и далее, когда ребенок начинает активно познавать мир, а задача родителей - закрепить это желание познавать новое на всю оставшуюся жизнь, превратить его в насущную необходимость... или хотя бы не угробить. В воспитании ребенка огромную роль играет личный пример родителей. Но здесь есть важный момент. Если родители, к примеру, уткнулись в умные книги, а на ребенка не обращают внимания, ребенок обидится: он хочет общения, а его игнорируют. Если те же умные книги читать ребенку вслух - поначалу ему понравится сам факт, что это ему и для него. А с какого-то момента - и с ним вместе. Опять же, совершенно необязательно читать малышу толстенный химический справочник. А вот всевозможные детские энциклопедии с картинками зайдут на ура. Развивающие книжки, игры, все то, что необходимо, на самом деле, любому ребенку, но в будущих эрудитов стоит запихать и чуть побольше... Можно предположить и какие-нибудь адаптации реальных биографий ученых, ну к примеру: "В стародавние времена далеко за океаном, на острове, окутанном туманами, жил-был великий волшебник, и звали его Роджер Бэкон. Он мечтал изобрести философский камень, чтобы превращать железо в золото..." - отличное начало для волшебной сказки. Я бы сама не отказалась послушать такой вот адаптированный рассказ об ученом XIII века. В общем, все то, что нужно любому ребенку в этом возрасте. Только чуть больше и чуть специфичнее. Кстати, встречала я занятное мнение, что-де эрудитам нельзя читать художественную литературу. Помилуйте, не только можно, но и нужно! Художественная литература развивает мышление, учит формулировать мысли, вырабатывает интуитивную грамотность и просто замечательно разгружает мозги. А разгружать мозги эрудитам не только можно, но и нужно, к слову: научная деятельность предполагает не только сбор информации, но и ее осмысление и получение каких-то выводов на основании имеющейся информации. А думается человеку лучше всего тогда, когда он имеет на это время. То же самое можно сказать о научно-популярной литературе. С этой последней, кстати, связан немаловажный момент: когда ребенок уже сам начнет искать информацию, к примеру, о том же Бэконе, он узнает, что такой человек в самом деле существовал и в самом деле верил в философский камень. Сказка обретет плоть и кровь, и это укрепит желание искать информацию дальше: родители-то говорили правду, а ну-ка, что они там еще рассказывали? В общем, эмоции от таких открытий будут очень положительные. Канон дает нам понять, что члены разных фракций практически не общаются. И да, скорее всего, до определенного возраста, пока ребенок в школу не пойдет (причем не сказано, в какую именно школу), его круг общения действительно ограничен его родной фракцией. В предыдущей части я говорила, что дошкольное образование дети получают еще внутри родной фракции. И вот ребенок-эрудит приходит в детский сад и начинает общаться с такими же детьми-эрудитами, воспитанными в похожих условиях... На самом деле, характерная для этой фракции гонка интеллектуальных вооружений начинается примерно в этот момент. Когда надо выяснить, кто в отдельно взятом дворе будет руководить заездом радиоуправляемых машинок, а кто - только издали смотреть. С учетом четкого вектора "кто умнее, тот и круче"... в общем, погоня за информацией обретает вполне практический смысл: "чем больше я буду знать и уметь, тем я буду круче, тем больше меня будут уважать дети и хвалить взрослые". Конечно, не все проникаются этой идеей: есть дети, которым нравится узнавать новое, но несвойственно честолюбие, есть карьеристы, чье стремление догнать и перегнать заметно уже в столь нежном возрасте, а есть те, кому вообще ничего не нужно и кто просто мимикрирует под "хочувсезнаек". Ведь в Эрудиции поощряется любопытство и усердие, а желание быть лучшим поощряется вдвойне. И если хочешь, чтобы тебя похвалили - делай вид, что ты тоже хочешь знать все на свете и немного больше, чем твои друзья. Да, ложь дозволена и даже поощряется, только бы удалось: это ведь тоже тренировка мозгов, к тому же, ложь полезна всем. Те, кто охладел к получению новых знаний и вечной погоне за ними, лгут и притворяются, чтобы не подвергнуться остракизму за свое инакомыслие. Те, кто любопытен, но нечестолюбив, осознают ценность манипуляций и знают, что могут их применить, если это им понадобится - никто не осудит, потому что все так делают. Юные карьеристы ценность лжи осознают, пожалуй, раньше всех - и в конкурентной борьбе применяют ее направо и налево... Итак, основы заложены. А потом маленькие эрудиты приходят в младшую школу и - опа! - осознают, что очень немногие их одноклассники из других фракций могут быть достойными конкурентами в том, в чем они привыкли соревноваться. Отреченные и дружелюбные вообще ни с кем не соревнуются, искренние морщатся на грязные приемы, как будто это что-то плохое, бесстрашным вообще все это неинтересно, им бы по крышам побегать (пустая трата времени, да еще и кости себе можно переломать)... А Эрудиция, с ее сложными внутренними отношениями, жесткой недоброжелательной конкуренцией и необходимостью все время держать ухо востро - Эрудиция со всеми ее недостатками близка и понятна. Легче встроиться в уже знакомую систему, чем пытаться влезть в совершенно неизвестную, рискуя остаться "ни павой, ни вороной". И основная масса эрудитов, разумеется, держится вместе. Они не общаются с другими, потому что те, другие, говорят на другом языке и попросту их не понимают. А свои - свои поймут. С годами эта пропасть только ширится... А мы вплотную подобрались к тому, откуда есть пошел миф про калькуляторы на ножках. Что же видят не-эрудиты, глядя на эрудитов? Видят они сначала таких же детей, как они сами, которые задирают нос, считая себя умнее прочих (у них есть для этого некоторые основания, но такое поведение никому чести не делает). Детей, которые сидят себе за книжками, а потом говорят с умным видом о каких-то незнакомых вещах вместо того, чтобы поиграть и побегать лишний раз. Нет, они играют, но игры у них уже странноватые, слишком все закручено... Неприятно. Отталкивает. В средней школе, когда увеличиваются объемы информации, эрудиты берут себе еще, еще и еще больше. У них просто нет времени на общение вне своего круга, который еще и сам по себе таков, что требует больших затрат ума и сил: поддерживать друзей, грызться с противниками за статус лидера и при этом держать лицо, не давая посторонним даже заподозрить, что не все ладно в датском королевстве - все это необходимо, и на все необходимы силы. К слову сказать, именно в средней школе некоторых застает переходный возраст, и грызня становится даже полезна как способ выплеснуть лишнюю энергию. Однако просто подойти и дать сопернику в глаз - не самый "крутой" метод с точки зрения своих же. Нужно действовать умнее, постигать тонкости конкурентных отношений и учиться все более и более сложным способам ведения подковерной войны... и при этом не забывать об учебе. Эрудиты выкладываются в этих играх полностью и выглядят со стороны вечно зубрящей синей массой, где крайне редко можно выделить кого-то более или менее заметного. В старшей школе уже все без исключения вступают в пубертатный период. Нагрузок все больше, ведь не за горами окончание школы. Конкуренция ужесточается: желающих выплеснуть энергию во внутренних игрищах становится больше, а те, кто давно играет, поднабрались опыта. Игра ведется почти по-взрослому, и тут уже вырисовываются лидеры. Кто они такие и на что способны, знает вся Эрудиция конкретной школы, но на сторонний взгляд, чаще всего, это просто известные всей школе ботаники. Исключения в виде ослепительно ярких личностей, которых никакими нагрузками не сломить и видно чуть не с первого класса, встречаются крайне редко. А заметны, как правило, либо стойкие оловянные солдатики, коих единицы, либо ребята, взявшие курс на другие фракции - они не загружают себя всеми продвинутыми курсами, до которых могут дотянуться, а берут только самые необходимые для себя. И сэкономленную энергию тратят на общение, только общаются как раз уже не со своими. И что они расскажут, если их спросить о родной фракции? Скорее всего, что-то нелестное, поскольку фракцию сменить хотят те, кого она по каким-либо причинам не устраивает. Возможно, с самого начала у них не было интереса к познанию мира, а родители и учителя не старались этот интерес развить. Возможно, интерес был, но человека оттолкнула когда-то холодность родителей, их увлеченность собственной карьерой. "Вам наука и карьера важнее меня! Не хочу быть, как вы!" - или что-то в этом роде. Либо родители не могли адекватно выразить свою любовь, и ребенок это неумение воспринимал как то же равнодушие. Или родители требовали слишком многого и сразу, не умея или не желая давать что-то взамен, и неадекватность вознаграждения затрачиваемым усилиям в конце концов породила отвращение к вечной учебе. Может быть, причина в том, что не сложилось дружбы с соплеменниками, и человек просто не видит смысла оставаться в общине, где за столько лет не нашел понимания. Возможно, кому-то просто надоело. Или человек просто трезво оценил свои возможности и понял, что все это не его... как вариант - большие амбиции при посредственных способностях к наукам и в итоге желание реализовать себя в чем-то еще. На самом деле, может быть много причин для желания перейти, и если основной или даже единственной будет трезвый расчет, бывший эрудит охарактеризует родную фракцию вполне нейтрально. Но сколько таких трезвомыслящих среди подростков? Немного... И много лет человеку приходилось лгать, притворяться, пытаться быть таким, как все, не чувствуя себя таковым... кроме того, в новой фракции не стоит так уж нахваливать старую. Могут не понять. Вот и выходит, что Эрудиция окрашивается в глазах посторонних в довольно мрачные цвета. Конечно, для полноты картины неплохо пообщаться и с теми, кто любит свою фракцию и гордится ею, но немногие, получив негативную вводную, захотят копнуть поглубже. А те, кто захочет, могут наткнуться на кого угодно: от неплохих, в общем-то, людей, которых просто воспитывали в неправильных ценностях, до описанных в стереотипах ботаников и подлецов. Или на маски ботаников и подлецов, которые просто не захотят снимать. Такое неудачное знакомство может напрочь отбить охоту к дальнейшим исследованиям. Что ж... Пора подвести итог. Эрудиция - это сообщество двойных стандартов, где имеет смысл ждать предательства от кого угодно и вместе с тем ценность искренней дружбы и верности взлетает до небес. Где в конкурентной борьбе противники не гнушаются почти ничего, однако, не зная, как повернется жизнь, на всякий случай готовят условия мирных договоров. И все происходит очень тихо, тайно, потому что какие бы страсти ни раздирали фракцию изнутри - перед всем миром необходимо сохранять единство. И, как ни странно, этим людям действительно удается искренне верить в идеалы своей фракции, пусть эти идеалы и напоминают порой жизнь "по понятиям". Или давно изживший себя феодальный строй с его сложными многоуровневыми отношениями вассалов и сюзеренов, где прописан каждый жест и каждый взгляд. Их внешняя холодность и надменность отчасти служит защитой, отчасти же вполне искренна: они привыкли с детства или юности считать себя умнее других и имеют для этого некоторые основания. Хитрость - отчасти черта характера, отчасти привитая норма поведения. Недоверчивость к людям и неискренность - необходимое условие выживания... словом, эрудиты делают абсолютно все, чтобы поддерживать свою репутацию неприятных холодных всезнаек. Да, кто-то из них такой и есть. Однако считать Эрудицию скучной и пресной фракцией, где чудовищно скучные люди только и делают, что получают и обрабатывают информацию, в корне неверно. Эрудиция - не тюрьма. Это тихий омут, в котором водятся на редкость хитрые черти.