ID работы: 6216933

The i.ll.usion of Love (T.i.O.L)

Слэш
NC-17
Завершён
30
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
26 страниц, 5 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Разрешено в виде ссылки
Поделиться:
Награды от читателей:
30 Нравится 6 Отзывы 10 В сборник Скачать

3. i.ll.usion

Настройки текста
Учительница истории выпустила из рук учебник и приоткрыла рот от удивления. Это был первый раз, когда ученик по имени Ким Намджун пришел в школу, так еще и в форме. Стальная цепь на брюках и блестящий пояс смотрелись на нем очень круто, казалось, что сейчас идут съемки какой-нибудь школьной дорамы, в которой Ким играет опасного хулигана. Расстёгнутая на три пуговицы белая рубашка, заставляла всех девушек в кабинете светиться. Весь класс, прекрасно знающий этого парня, стал шуметь и звать его в помещение. Нам был что-то вроде знаменитости, редко ходил на уроки, был всем известен и всеми обожаем, поэтому ребята сразу стали шумно обсуждать с кем парень сядет. Ким показушно закатил глаза и без разрешения учителя прошел в конец класса, сел за парту рядом с окном и продолжил играть в телефон. Женщина пришла в себя через время и подняла книгу, держась за голову. — Повторите прошлый материал, я приду, спрошу. - учительница вышла из кабинета и широким шагом дошла до учительской, расположенной на этом же этаже. Она открыла дверь и увидела молодого мужчину на рабочем месте. - Учитель Ким, как у вас это получилось? — Раз вы здесь в такое время, значит он все же пришел... - Джин немного улыбнулся. - Я угрожал ему исключением из школы. — Серьезно? И все? - женщина широко раскрыла глаза. – Да, быть этого не может. — Представьте себе. - Джин закинул одну ногу на другую. - Кстати, передайте Намджуну, что я жду его после уроков. Мне же теперь еще и воспитательные беседы нужно проводить... — Да, конечно, я предупрежу. День тянулся очень медленно, но его конец уже приближался. Старшеклассник ждал его, как никогда. А все потому что после занятий нужно идти к невероятно красивому соц педагогу в кабинет, на какую-то беседу. Ее будут проводиться до тех пор, пока учитель не убедится в улучшившемся поведении ученика. Намджун уже поставил себе цель "доставать учителя" и не собирается ей изменять. Открыв дверь кабинета 213, парень заглянул в класс и встретился глазами с учителем. За партами напротив сидели девять шестиклассников с блестящими очами и открытыми ртами, их выражение изменилось, когда внимание Сокджина украл высокий блондин с зачесанными назад волосами. — Проходи, садись. – мягко произнес мужчина, начиная что-то искать. Намджун сел за последнюю парту и развалился на стуле, когда перед ним положили некий тест "для детей с отклоняющимся поведением" (точная формулировка). - Пожалуйста, отвечай честно на все вопросы и постарайся вести себя тихо. У Нама задергался глаз от одного названия, какова же будет реакция на содержащиеся в нем вопросы? Сокджин вернулся к своему месту и продолжил заниматься с малышами, посматривая иногда на перекосившееся выражение лица парня. Учитель не раз улыбался, пока выяснял с ребятами тему "семья и правильное воспитание в ней детей". На вопрос "каким должен быть идеальный сын?" ребята стали открыто высказывать свою точку зрения. — Я думаю, сильным. — Ответственным. — Послушным. — Храбрым — Любящим. - сказала девочка, на которую сразу посмотрели все ее одноклассники. - Правильно, учитель Ким? — Да, все перечисленные вами качества, безусловно, очень важны, но с последним я соглашусь больше всего. Каждый сын или дочь должны любить и помогать своим родителям, ведь они единственные, самые дорогие на свете люди. Могут, конечно, поругать, но это делается для вашего же блага, чтобы вы не причинили себе боль и не совершили ненужные ошибки. Так осуществляется воспитание, в каждой семье оно разное, кто-то уделяет этому больше внимания и времени, а другие могут сильно и не заморачиваться. Второй пример не совсем правильным. Можно, конечно, предоставить ребенку всю свободу, но это, в итоге, приведет к ужасным последствиям. Если не будут контролировать родители, ребенок получит большое давление со стороны общества, которое может навязать неправильное представление об окружающем, зависит от того, в какую именно компанию попадет ребенок. Из-за недостатка внимания со стороны родных, чаще всего индивид попадает в плохую группу людей, обзаводится плохими привычками и опускается на низкий уровень... В этот момент Сокджин снова посмотрел на Намджуна, замечая нахмуренные брови и медленно открывающийся рот от последнего вопроса в тесте. На него парень не ответил и просто отодвинул лист, сообщая так о завершении работы. Учитель через несколько минут отпустил ребят, которые долго упирались и хотели услышать еще что-нибудь познавательное и интересное. Мужчина рассказывает нужные и полезные для малышей вещи, которые нужно закладывать именно в таком раннем возрасте, потом уже может быть поздно. На задней парте сидит один из представителей тех, кому поздно... — Ты на все ответил? - спросил Джин, когда в классе они остались одни. Учитель вскинул бровь, начиная проверять тест. - Разве ты не куришь? Почему поставил "нет", это же вранье. — С чего вы взяли? Вы хоть раз видели? — Я не видел, но чувствовал. - Джин прикусил язык, видя еще один несоответствующий действительности ответ. - Значит так, пока не ответишь правдой, никуда не пойдешь. Будешь сидеть до самой ночи, все понятно? У тебя десять минут на исправление. Время пошло. — Почему вы относитесь ко мне, как к маленькому? Что это еще за вопросы про родителей, отношения с ними и друзьями? У меня все прекрасно, я не нуждаюсь ни в чем внимании, друзей у меня навалом, нет зависимости от чужого мнения. Я ответил одним предложением на все эти тридцать вопросов. Могли бы лучше спросить про наркотики или что-то вроде этого. — Какой твой уровень, такие и вопросы. Не вижу смысла спрашивать про запретные вещества, я знаю, что ты их употребляешь... - Сокджин остановился, боясь разбудить в парне зверя, которого он сдерживает сильно сжатыми кулаками и стиснутыми зубами. Сильно выраженные скулы выдают напряжение. Мужчина разрывает зрительный контакт и возвращается к своему рабочему столу, слыша шаги следующего за ним парня. Намджун дернул его за руку, впиваясь пальцами в белоснежные кисти, заваливая на стол и нависая сверху. Джин усмехнулся, улавливая в глазах Нама гнев. - Это лишний раз доказывает, что ты еще ребенок. Так легко поддаешься эмоциям и совсем их не контролируешь. Намджуна задели эти слова, заметить не составило труда, но у него есть, чем ответить. — А что насчет вас? Вы взрослый человек и не можете контролировать свои чувства. Ваше сердце выдает вас полностью. - учитель только сейчас заметил, как сильно бьется его сердце от этого подавляющего все силы взгляда. — Это от страха. Такому психу, как ты, в голову может прийти все что угодно. — В этом вы правы. - Сокджин дрогнул, когда проворная рука обвила его талию и притянула к чужому телу ближе. Намджун подался вперед, впиваясь в пухлые губы и раздвигая их для большего проникновения. Он тоже прав. Сокджин не может контролировать свои чувства, а Нам не может больше терпеть. Белоснежную шею посыпали влажные поцелуи, после которых в кожу вонзались острые зубы, наносившие небольшие повреждения, через минуту они покраснели, а Сокджин, придя в себя, начал отпихиваться и уворачиваться от горячих губ и сильных рук. — Намджун, не забывай, что я учитель, а ты ученик. — Как я могу забыть. - произнес Нам, расстёгивая голубую рубашку мужчины и продолжая целовать острые ключицы. Пиджак полетел на пол, а Сокджин принял сидячее положение, сжимая в ладошках белые пряди и закатывая глаза от удовольствия. Намджун расстегнул ремень и проскользнул рукой в классические брюки, ловя сводящие с ума стоны. - Что ты там говорил про контролировать эмоции? У тебя получается не лучше. — Заткнись и убери свои руки, если кто-то это увидит, меня уволят. - из коридора доносились звуки каблуков завуча, поэтому Сокджин отпихнул старшеклассника и начал приводить себя в порядок. - Можешь идти домой. — А вы, учитель, ничем от других не отличаетесь. Тоже думаете только о себе. - Намджун подал пиджак и засунул руки в карманы. — А ты очень сильно отличаешься от других учеников. С такими сложными подростками мне еще не доводилось общаться. Жду не дождусь конца этого учебного года. - произнес Ким, садясь на стул и закидывая ногу на ногу. — Я тоже. – разочаровано прошептал парень. Джин сделал безразличное выражение лица, когда в класс зашла завуч. — Учитель Ким, у меня для вас хорошие новости. - довольная женщина побледнела от злого Намджуна, который забрал свою сумку и быстрым шагом вышел из класса, хлопая сильно дверью. - Это Ким Намджун? — Угу. - промычал Ким. - И что за новости? — А, нашли нового соц педагога, его обязанности с вас снимаются, теперь можете сильно не волноваться о прогульщиках, вас это больше не касается. Вы рады? — Даже не представляете как. - ответил Джин, расслабляя тело. Он мысленно поблагодарил Бога за избавление от мук и продолжил писать отчеты по своему предмету. Женщина вышла из класса и закрыла дверь, поднимая глаза на коридор, по которому Намджун только сейчас начал движение. — Подслушивать разговоры взрослых так некрасиво.
Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.