Вторая страница

Я зашла в туалет, открыла кран, умылась. Посмотрела на себя в зеркало. – Тебе надо это все пережить, Раф. Ты сможешь. Да, над тобой сегодня все будут издеваться и некому будет тебя защитить, но ты справишься. Ты должна все это выдержать, - говорю я своему отражению в зеркале. Звенит звонок с урока. Спустя несколько минут я выхожу из туалета. Мне нужно забрать свои вещи и телефон из кабинета. Подхожу к двери, смотрю в щель. В классе никого нет. Я захожу, беру со стола телефон, затем собираю учебники и тетради в рюкзак и покидаю класс географии. Как же я ненавижу себя за все случившееся! Нужно постараться об этом обо всем забыть. Сейчас у меня математика. Мне нужно просто сменить мысли. Я плетусь до кабинета математики. У меня нет сил туда войти. Да, я боюсь, что надо мной будут смеяться, хотя, смеяться будут по-любому. Прозвенел звонок. Наконец я решилась войти. – Здравствуйте. Извините за опоздание. Можно войти? – говорю я миссис Брукс. – Надеюсь, вам известно, что опоздавших на урок не допускают? – следует ответ. – Но звонок был только что. – Закройте дверь, мисс Барлетта, - не желая слышать моих оправданий, говорит миссис Брукс. – Опоздавшая! Сиди и смотри свои грязные фото… - кричали одноклассники, пока я отходила от двери кабинета. Миссис Брукс закрыла ее за моей спиной. «Сегодня не мой день, - решила я, - но не сидеть же мне теперь под дверью? Пойду на историю, чтобы снова не быть опоздавшей». Поднялась на второй этаж. Кабинет истории был открыт. Мистер Адамс что-то объяснял возле доски. На уроке сидели ученики одиннадцатого класса, в котором учится Сульфус, но его я не видела. Я присела на диван в коридоре. До чего же мне стало обидно. На географии опозорилась, на математику опоздала. Я сама виновата. Что ж, зайду опять в «Ангелчат», все равно делать нечего, да и кто меня увидит – никого ведь нет, все на уроках. Включаю телефон, открываю поисковик, захожу на вторую страницу в «Англечате». «Буду смотреть свои «грязные фото», - думаю я, вспоминая слова одноклассников, - они-то важнее любой географии». Готова поспорить, что класс кричал мне это только из-за зависти, что, мол, меня выгнали с урока, и я теперь могу делать все что захочу. Ник зашел в сеть – загорелся нимб над его аватаркой. Отлично! Я могу с ним поделиться своими переживаниями. Открываю диалог и набираю сообщение: «Помнишь, я писал тебе, что у меня все по-прежнему? Так вот, сейчас мне плохо». Отправляю. «Почему? Из-за мелкого, что ли?» - вскоре пришел от него ответ. «Да, у него с географией проблемы» - отослала я, думая, что у меня с этой географией проблем не меньше, чем у младшего брата моего Рика. «Бывает. Не бери в голову. Почему ты так из-за него страдаешь?» - написал Ник. Да если бы он знал, что я и есть этот «мелкий» (почти что)… Но об этом я рассказать не могу. Ник, по-видимому, ждет от меня сообщения, но я ничего не пишу. «Отвлекись» - получаю новое сообщение от него. «Как она тебе?» - приходит сообщение от Ника с прикрепленной записью из группы. Открываю запись. Это оказывается та самая запись, из-за которой меня выгнали с географии. Да еще и под видом того, что я не сделала домашнюю. В общем, из-за всего. Все те же слова «Нравятся такие формы?» и все та же девушка. «Это далеко не география» - думаю я. Господи! Бабы, вы хоть понимаете, как подставляете других баб, честное слово! Ник зря переслал мне эту запись, но откуда ему было знать обо всем, что со мной случилось? «Хороша» - тем не менее, отвечаю я, чувствуя, как краснею. «По мне она не очень» - пишет Ник. Ох, если бы он знал, как я ее ненавидела! «Не очень». Ухмыляюсь. «Мне она тоже не нравится» - отправляю я. «Не нравится». Еще бы! «Я смотрю, у тебя на личном не все складывается» - приходит от него сообщение. Конечно, «не складывается»! У меня не то что парня нет, так еще и все отвернулись. «Да, наверно, - пишу я, - Знаешь, когда я учился в университете на втором курсе, мне нравилась одна. С четвертого курса. Но ничего с ней не получилось, и я до сих пор один». Отправляю. «Бывает» - отвечает Ник. Чего это он заладил со своим «бывает»? Неожиданно раздался звонок. Ученики вышли из кабинетов. «Мне пора» - пишу я Нику, но его уже нет в сети. Встаю с диванчика, захожу в класс истории, сажусь за парту, достаю учебник и тетрадь. Вскоре приходят Микки и Сладкая, мои одноклассницы, за ними все остальные. Снова издевки и насмешки летят в мой адрес. Я не обращаю внимания. Начался урок. Все затихли. Хоть это радует.

***

Учебный день пролетел быстро. Я вернулась домой со школы. – Мам? Я пришла! - крикнула я из коридора и захлопнула дверь. – Звонили со школы, - говорит с кухни мама, Анжели. Ком застрял у меня в горле. Я не могла пошевелиться. В смысле «звонили со школы»? Ее вызывают? Мама вошла в коридор. – Сказали, что ты не выполняешь домашнее задание по географии, опаздываешь на уроки, да еще сегодня смотрела в сетях что-то неприличное. Можно подумать, что я всегда не делаю домашнюю работу, опаздываю на уроки и, уж тем более, смотрю «что-то неприличное». Нет, это далеко не так. - Раф, дай-ка сюда свой телефон, - сказала мама. В таких ситуациях лучше просто сделать то, что от тебя требуют. Я молча достала телефон и дала маме. Та открыла мой «Ангелчат», проверила сообщения, посмотрела пару постов. Ничего такого характера в них не было. Еще бы! Со своей страницы я не подписана на пошлые мужские группы. – Видимо, ошиблись, - сказала мама. Я кивнула. Пронесло! Но я знала, что никакой ошибки не было, и, что я во всем виновата.