Вторая страница

Среда, четверг и пятница пролетели незаметно. Завтра долгожданный выходной. Субботнее утро. 7:45. Я собрала рюкзак и вышла в школу. Первый урок – английский язык. Вспоминаю, что со мной было во вторник, когда я забыла дома учебник и тетрадь. И получила четверку, вместо заслуженной пятерки. Вот за что мне так снижают оценки? Из-за того, что я забыла тетрадь? Но ведь рассказывать по памяти – это сложнее, чем просто прочитать, согласитесь. Страшнее всяких там английских и географий для меня был урок физкультуры. Даже вспоминать не хочу. Физкультура, кстати, послезавтра. Я взяла деньги на новые штаны, сегодня после уроков пойду в торговый центр. Я в школе. Прозвенел звонок с урока. Сейчас география. Поднимаясь на второй этаж, я увидела Сульфуса в толпе учеников. Боже, какой он красавчик! Сульфус скрылся из вида. Каждую субботу я поднимаюсь на географию, а он спускается на свой урок. Наверное, на физику или английский. Но Сульфус меня не знает и уж тем более даже не может предположить, что какая-то там блондинка из девятого класса испытывает к нему какие-то там чувства. Но у нас с ним много общего. Например, то, что мы учимся в одной школе. Кому я вру? У меня с ним ничего общего нет, кроме ненавистной треклятой школы. Безответная первая любовь… Мимо меня прошли две девушки, видимо, подруги. Одна на меня косо посмотрела и шепотом сказала своей подруге: - Эта. Та самая пошлячка, у которой штаны порвались на физкультуре. Я все слышала. Знаете, как мне обидно стало в тот момент? Я настолько разозлилась, что готова была разнести тут все и убить их всех к чертям собачьим. Но я этого, конечно, сделать не могла. Поэтому молча, не обращая на них внимания, в гордом одиночестве прошагала до кабинета географии. И точно так же, под издевки и насмешки, до своей последней парты. Как же быстро сплетни распространяются по всей школе. Кто бы мог подумать! Я, кстати, тех девчонок не знаю. Они старше меня, по-видимому, учатся в выпускном классе. С Сульфусом. Надо же, они доучились до одиннадцатого класса, а ума так и не набрались. Вот как им не стыдно разносить про меня слухи, ну или как бы «слухи». Со мной, наверное, будет то же самое, если я не свалю с этой ненавистной школы после девятого. Ума не наберусь, только с ума сойду… Звонок на урок отвлек меня от столь мрачных мыслей о будущем. В кабинет зашел мистер Лэйн. - Сегодня предпоследний урок в этой четверти. Вы напишите итоговый тест, который повлияет на ваши четвертные оценки, - сказал он и принялся раздавать листы с заданиями. Все заныли. Мне тоже хотелось ныть, потому что к тесту я вчера не готовилась, а писала проклятую домашнюю работу, которую все равно не будут проверять. Лист с вопросами оказался на парте. Всего было тридцать вопросов. «Что ж, напишу с горем пополам», - подумала я и подписала лист: «Раф Барлетта. 25 октября». Пробежалась пор вопросам. Были и легкие, и сложные. Но я не знала даже половины. Мне конец. - Прошу убрать учебники, тетради, атласы, телефоны и все шпаргалки. На столе должны быть только ручка и тест. У кого увижу телефон – поставлю два за четверть, - сказал мистер Лэйн, оглядел класс и сел за стол. Я убрала учебник и тетрадь в рюкзак. Шпаргалок у меня не было, телефон я не доставала вообще. Ури в школу не пришла, я сижу одна, учебник в рюкзаке – не получится списать. Я пропала. Кстати, о телефоне. Ник может мне помочь. Или можно найти ответы в интернете. Главное, чтобы мистер Лэйн ничего не увидел. Дождавшись, пока он начнет заполнять журнал, я достала из рюкзака смартфон. Да, рисковое дело, но другого выхода нет. Что ж, приступим. Искать ответы в интернете – бесполезно, надежнее – попросить Ника помочь. Захожу на вторую страницу. Ник в сети. Мне повезло. «Привет, Ник, - пишу я, - Можешь помочь моему младшему брату с тестом по географии?» Отправляю. Он прочитал, но ничего не отвечает. А если он не согласиться мне помочь? Тревога нарастала. «Да, конечно. Пришли задание» - написал Ник. В это время мистер Лэйн вышел из кабинета, правда ненадолго, но я успела сфотографировать задания и отправить Нику. «Срочно» - добавила я. «Хорошо» - ответил Ник и вышел из сети. Я положила телефон на стул Ури, там его не будет видно под партой. Время шло. Я ничего не писала. Мистер Лэйн периодически оглядывал класс. Кто-то строчил, кто-то медлил с ответом. Только я ничего не делала. Хоть бы никто не заметил, хоть бы никто не заметил… Прошло двадцать минут. Я осторожно взяла телефон. Открыла наш диалог. Ни-че-го. «Что-то он там долго» - подумала я. Наконец Ник зашел в «Англечат» и принялся писать ответы на вопросы теста. Ура! «1B», «2A», «3C», «4A», «5E», - каждую секунду приходили сообщения от него. …«25D», «26A», «27B», «28B», «29. Сомневаюсь, но по-моему C », «И 30 C». «Большое спасибо» - отвечаю я и принимаюсь обводить в кружок его ответы. Ник вышел из сети. «29 – C, - пишу я, как в коридоре раздается звонок - 30 – С». Все! Спасибо Нику! Надеюсь, никто не заметил, что я списывала. Я сдала итоговый тест на стол учителя и пошла на следующий урок. Интересно, как Ник понял вопросы в тесте, ведь они были на английском языке, поскольку школа, в которой я учусь, англоязычная. Значит, Ник знает английский язык. Фамилия у него английская – Митчелл. Но живет в Риме. Переписываемся мы на итальянском. Что-то тут не сходится. Как же я попала в Золотую школу? Все просто. Моя мама, Анжели, родилась и жила в Бирмингеме. Там она познакомилась с моим отцом, Малакки. Вышла за него замуж. Они переехали сюда, в Анкону. До замужества мою маму звали Анжелина, но вскоре она стала просто Анжели и взяла фамилию отца – Барлетта. Потом появилась я. Когда мне исполнилось семь лет, мама устроила меня в Золотую школу. Она хотела, чтобы я училась на ее родном языке.

***

Уроки закончились. Я пошла в «Consume», торговый центр, за штанами. На втором этаже находится магазин «Sportswoman». Вот туда-то я и зашла. Через полчаса поисков и примерок, я, наконец, нашла то, что мне нужно – синие спортивные штаны. «Под цвет тех трусов, в которых меня видели тогда» - подумала я. Купила. Теперь я одену их на физкультуру во вторник. Я вышла из «Консума». Через двадцать минут я была дома. Мама как обычно встречала меня со школы. - Как в школе дела? – спросила она. - Нормально, - ответила я, - На географии писали тест. - И как ты написала? - Я не знаю еще. Нам скажут на следующем уроке, в понедельник. - Ну, надеюсь, ты хорошо написала, - сказала мама. Но писала не я, а Ник. Только бы ответы были верные. Ведь от этого теста зависит моя четвертная оценка.