Любимый ученик.

Стать учителем Нагиса хотел давно, ещё со средней школы. Знал, что ученики вряд ли будут сразу рады ему. И понимал, как заставить их доверять себе, если захочет. Знал он и то, что могут быть и проблемные ученики, хулиганы, с чьими родителями ему придётся встречаться. Но несмотря на то, что работа учителя – сплошная нервотрёпка, всё равно хотел именно её. А теперь настал год его учебной практики. Большинству его однокурсников достались младшие или средние школы. Но Нагисе повезло меньше. Его отправили в старшую Кунугигаоку. В класс 3-А. Нагиса слышал, что раньше в этой школе была система четырёх хороших классов и одного плохого, но чуть больше пяти лет назад её по каким-то причинам убрали. Что ж, может, оно и к лучшему. И всё же, почему Нагисе сразу же дали взрослых учеников? Ведь таких трудно будет заставить уважать себя. И так ведь выглядит младше своего возраста. Да и ростом не вышел. Хоть Нагиса и был готов к подобному, но от этого было не легче. Весь вечер перед новым учебным годом Нагиса готовился. Репетировал речь перед зеркалом, но уверенности это почти не придавало. Попросил у своего друга, Исогая, поддержки и тот пытался подбодрить, но и это никаких результатов не дало. Поэтому оставалось только надеяться на то, что его примут. С утра Нагиса быстро собрался, а когда шёл в школу, думал о том, всё ли он взял. Это от волнения. Всё же, он и правда выглядит как школьник. Даже его одежда – рубашка и голубой жилет, без которого он не может, делают его больше похожим на ученика, чем на учителя. Сначала Нагиса пошёл в кабинет директора. Асано Гакуху. Сейчас он довольно известен в кругу школ и министерства образования в целом. Нагиса тоже был наслышан о нём. Он представлял его невысоким и толстым мужчиной со строгим взглядом, но каково же было его удивление, когда он увидел директора таким, какой он есть. Высокий стройный мужчина, кажется, он и на тридцать не выглядит, но ему уже давно за пятьдесят. Ведь он с самого начала был директором этой школы, а она не такая уж и новая. – Здравствуйте, директор Асано, – поздоровался Нагиса, стоя у дверей. – Я Шиота Нагиса, меня направили на практику в эту школу. – Здравствуй, – поздоровался директор, оглядывая Нагису и про себя отмечая, что он слишком уж молод внешне. – Вы взяли с собой нужные документы? – спросил Асано, на что Нагиса кивнул. – Отлично. Давайте их мне и идите в класс вместе с моим сыном. Гакушу, – крикнул директор и из двери, которую Нагиса сразу не заметил, вышел рыжий парень в очках, который был на голову выше Шиоты. – Что-то хотел? – спросил вышедший парень и кинул взгляд на Нагису. – Мне нужно проводить нового ученика в его класс? – Почти, – сказал Асано старший, хохотнув. – Это новый учитель класса 3-А, Шиота Нагиса, – услышав своё имя, Нагиса кивнул. – Хорошо, – согласился Асано младший, стараясь не выглядеть удивленным. – Пойдём, – обратился он уже к Шиоте. По пути в класс Гакушу поинтересовался у Нагисы, откуда он и попросил обращаться на ты, когда они не перед учениками. Нагиса отметил для себя, что этот Гакушу с виду довольно неплохой. Может, они даже подружатся. Всё же, Нагиса любит заводить новых друзей, а этот парень не выглядит намного старше. Надо будет пообщаться с ним потом. – Всем здравствуйте, – сказал Асано, встав у доски вместе с Нагисой. – Это ваш учитель на время последнего учебного года, Шиота Нагиса, – представил его Асано. Нагиса чувствовал себя неловко от того, сколько ему оказано внимания. Но Асано это кажется недостаточным и он добавляет: – если как-то расстроите его, будете иметь дело со мной, – и после этого Гакушу ушёл, оставляя Нагису с новыми учениками. – Ну что ж, – начал Нагиса, чувствуя себя неловко в компании пока ещё незнакомых людей. – Давайте знакомиться. Можете задавать вопросы, если хотите. И после этого ученики начали задавать ему разные вопросы. Хотя интересовался им, в основном, красноволосый парень, имя которого Нагиса пока ещё не узнал. У него довольно яркая внешность. Золотистые глаза, в которых плещется азарт, хитрая улыбка и короткие красные волосы, которые он, кажется, не любит расчёсывать. Хотя последнее Нагису не особо интересовало. После этого Нагиса попросил учеников представиться. Это нужно не только ему, но и самим ученикам*. Всё, как его научили. Вроде бы порядок. – А вы точно парень? – спросил парень, до этого молчавший, А красноволосый, которого зовут Карма, зло глянул на него. Нагиса чуть не закатил глаза, но сдержался. – Во-первых, время задавать мне вопросы уже вышло, а во-вторых, не отнимайте подобными вопросами моё время, – проговорил Нагиса спокойно, хотя внутри и злился. Да он подобных шуток с 1 курса не слышал! И после этого Нагиса начал урок. Кто-то внимательно его слушал, кто-то рисовал в тетради, а кто-то просто на него пялился и, кажется, не слушал. К последним относился и тот красноволосый парень, Карма. И чего в Нагисе такого интересного, чтобы на протяжении урока смотреть на него? Он не знает. А может, дело и не в нём вовсе. Надо спросить у Асано насчёт него.

***

– У вас уже всё, учитель Шиота? – спросил Асано младший и, не заметив никого, кроме Нагисы, поменял тон с официального на обычный. – Пойдём на обед вместе, – позвал его Гакушу, на что Нагиса кивнул и, взяв свою сумку, вышел вместе с ним из класса. – Ну и как тебе этот класс? – Неплохо, – сказал Нагиса, немного подумав. – Хотя один ученик меня всё же заинтересовал, – продолжил он, вспомнив о Карме. О темноволосом парне Нагиса решил не говорить. Мало ли, это как-то разозлит его. Асано ведь не просто так пригрозил ученикам. – Акабане? – задал вопрос Гакушу, кажется, не удивляясь подобному. – Как ты узнал? – задал вопрос Шиота. Неужели этот Акабане и правда странный? – Ну, меня он тоже в своё время заинтересовал, – сказал Асано, что-то вспоминая. – Сейчас я работаю секретарём благодаря папе, а до этого был учителем. Два года назад я был классным руководителем класса Кармы, – объяснил Гакушу. – Тебе стоит быть с ним осторожнее. Он любит подраться, поэтому однажды его даже отправляли на домашнее обучение. Да и разбираться с его проблемами трудно, – добавил он в конце и оба, наконец, дошли до столовой.

***

Нагиса поставил для себя задачу, как для учителя. Улучшить знания своих учеников и повысить их интерес. Он не знал, как эти ребята учились в прошлом году, но на его уроках никто не отдыхает. Может, это из-за угрозы Асано, а может, и ученикам нравится учиться. Хотя Нагисе кажется, что это больше из-за Асано, чем из-за него. Что ещё более удивительно, так это Карма, самый активный и при этом не с самым лучшим результатом. На одном из обеденных перерывов Нагиса спросил насчёт успехов Кармы в прошлом году и услышанное его удивило. Карма был отличником, хотя на уроках и бездельничал, а иногда и вовсе не приходил. Как так получилось? Может, Нагиса непонятно объясняет? Но остальные ведь понимают его. Сегодня, спустя две недели после начала практики, Нагиса собирается встретиться со своим другом, Исогаем. Они договорились, что Юма подъедет к Кунугигаоке. Он работает в начальной школе, поэтому уроки у него заканчиваются раньше. Хотелось поделиться впечатлениями с другом и узнать, как он сам. Поэтому весь день у Нагисы было приподнятое настроение. Ученики, кажется, заразились его настроением, что делало атмосферу в классе ещё приятнее, чем обычно. Есть одна странность, которую Нагиса заметил за своими учениками. Во время перерывов некоторые из них вели себя как дети. То и дело крутились вокруг него. Причины такого поведения Нагиса не знал, но надеялся, что он нравится им. Однако из-за одного ученика Нагисе и вовсе пришлось поменять свои планы. Карма попросил дополнительное занятие. Ну разве может Нагиса ему отказать? Совесть не позволяет. Что же, придётся попросить Исогая приехать немного позже. После уроков Нагиса взял стул и подсел рядом с ожидающим его Кармой. Поначалу всё шло хорошо. Карма внимательно его слушал и решал пример, но потом ученик остановился и начал задавать вопросы. И ладно бы, по поводу примера, так нет, это все глупости. Но и успокоить ученика Нагиса не мог. Да он и не заметил, как от решения задачки они перешли к разговору о жизни. – Ну вот, мы не успели, – сказал Нагиса, убирая стул. Ну что он за учитель, если даже объяснить ничего не может? – Всё равно спасибо, – ответил на это Карма и как-то хитро улыбнулся. – Я понял эту тему. После этого ученик ушёл, оставив Нагису обдумывать только что сказанное. Неужели ученику просто захотелось поболтать с ним? И почему Нагиса не против?