Биография Северуса Снейпа или о бедном гусаре замолвите слово.

С детством худо бедно разобрались, теперь перейдём к детству в школе Хогвартс. В этой главе я затрону его жизнь до пятого курса, на котором произошла та самая встреча с оборотнем. О этом времени практически ничего не известно, а потому остаётся только предполагать. И ещё раз, это лишь моё мнение и видение. Давайте перенесёмся в момент отъезда Северуса в школу, на знаменитую платформу 9 3/4. Оставим на минуточку нашего героя и посмотрим на Лили. Я уже затрагивала тему того, что дети в одной семье, схожего возраста как правило ведут себя одинаково, есть конечно личные отличия, но в общем смысле они одинаковы. Лили и Тунья поругались, но при этом они обе нападали друг на друга, не было одного обиженного и одного агрессивного ребёнка, а были две сестры, которые поссорились. Рядовая ситуация, по сути знакомая всем детям, живущим с сестрами/братьми, особенно близкого возраста. Нас интересуют дальнейшие события. В ссоре был упомянут один момент. Северус и Лили чуть раньше увидели в доме Эвансов конверт из Ховартса и естественно открыли его. В конверте лежал ответ Петунии на просьбу зачислить её, как и сестру, в школу волшебников. Когда девочка слышит, что её сестра и ненавистный мальчишка прочли такую личную вещь она естественно очень агрессивно реагирует, начинает ругаться, переводя на всех волшебников свои чувства в этот момент. Она начинает считать всех волшебников плохими, угрожающими лично ей. А Лили кажется выгораживает Северуса, говорит,что он лишь думал, что на почте работают волшебники и ничего плохого они не пытались сделать. Но на мой взгляд тут маленькая девочка, как и все дети, застигнутые за чем-то явно плохим пытается выгородить себя. Она сразу же переводит стрелки на другого, в нашем случае Северуса, мол именно он предложил прочитать письмо, а затем уже в поезде вновь это делает, говорит, что именно Северус виноват в ссоре. Насколько я знаю, на основании того маленького отрывка в поезде читатели должны увидеть начало как ненависти Северуса к маглам и мародёрам, так и постоянной защиты со стороны Лили, но почему-то мы постоянно забываем,что говорим о детях. И тут скорее попытка перевести своё чувство вины из-за ссоры и причины ссоры с сестрой на чужие плечи. А со стороны Северуса полное непонимание причин злости на него. Что понятно, ведь Петуния не его подруга, тем более магла. Она находится за границей его интересов, да и ситуация с письмом в глазах Северуса явно выглядит по-другому, ведь письмо было из магической школы, а всё, что связано с магией - собственность магов, коими в их узком детском кругу были только двое Лили и он сам. А значит письмо можно было брать. Это конечно не правильно, но откуда ребёнку при такой ситуации в семье знать подобное? Мама конечно могла научить его правилам приличия и поведения, скорее всего и научила, но все её слова явно разбивались о окружающую действительность, заставляя ребёнка чувствовать себя ещё хуже.       Также в поезде лили и Северус познакомились с Джеймсом и Сириусом. Неудачное совершенно знакомство вышло(. И именно в этот момент Северус получил ту самую ужасную кличку.

Джеймс-Северус:

      Всем наверняка знакома ситуация, когда в детский коллектив приходят двое детей, один-яркая личность, балагур и затейник, нравится всем окружающим, уверен в себе, а другой - нелюдимый, запущенный ребёнок. Что начинается в таком случае? Как правило первый становится центром коллектива, а второй - парией. Но отношения Северус-Джеймс не полностью укладываются в такую схему. Часто считается, что мол Джеймсу тоже понравилась Лили, а она общалась с Северусом и оба мальчика ревновали друг к другу, однако я не вижу так эту ситуацию. 11 лет на нашу жизнь это примерно 4-5 класс. Вспомните себя в этом время. Это ведь даже не пубертатный период, это ещё детство, а в детстве мы не влюбляемся, не смотрим на противоположный пол с интересом. Этого ещё ничего нет. Скорее всего Джеймс поступал как поступал и дома - искал общего внимания, старался стать центром общественной жизни, общим любимцем. Это ведь не плохо, совершенно. Это говорит о хорошем детстве, замечательных родителях и как правило отсутствии особых денежных проблем. Я не говорю о богатстве, хотя без сомнения семья Поттеров, ну или род Поттеров, очень обеспечена, я говорю именно об отсутствии постоянной проблемы с деньгами. И Северуя явно увидел в Джеймсе образ того, кем он бы хотел быть, той жизни, которую хотел бы вести, а потому и отреагировал нападением, но не кулаками, а словами, что очень характеризует характер нашего героя. Конечно всё могло бы так и закончится, но в купе ехал ещё один мальчик-Сириус, а потому скорее всего Джеймс старался заручиться его вниманием и повёл себя привычно-напал в ответ на нападение. На слова Северуса: — Да нет, почему? — ответил Снейп, хотя его фырканье было недвусмысленным ответом. — Если кто предпочитает быть храбрецом, чем умником… Ответил нападением: Джеймс попытался поставить Снеггу подножку. — До скорого, Нюниус! — раздалось из купе, когда дверь захлопывалась. Казалось бы этим и должно всё закончиться, но не сложилось. Северус поступил на Слизерин, Джеймс на Грифиндор, на факультеты антагонисты и вражда начала разгораться как лесной пожар. Я не думаю, что мальчик с рабочих окраин молча терпел, а потому скорее всего ребята друг друга стоили и противостояние набирало обороты. Так и дожили они до пятого курса.

Сириус-Северус:

Мы знаем, что вся семья Сириуса выпускники Слизерина, но Сириус в пику семье пошёл на Грифиндор. В Северусе мальчик скорее всего видит воплощение своей борьбы с родственниками. Почему так получилось в семье Блеков мы не знаем, нам пытаются намекнуть мол Блеки-темные волшебники(даже фамилия говорящая, что характерно скорее для совсем детских книг), а Сириус не хотел быть тёмным волшебником, но опять-таки давайте спустимся с небес и вспомним, что мы говорил о детях. И Сириус ребёнок, который вырос в своей семье, вырос со всеми ценностями и устоями, проповедуемым семейством Блек, вырос среди достаточно ограниченных источников информации, ведь насколько мы знаем никакого начального образования дети волшебников не получают. Я предполагаю,что они учатся на дому до 11 лет, а семьи с достаточными финансовыми возможностями нанимают частных учителей. Сириус, как и Джеймс, скорее всего получил образование с наёмными учителями, но при этом скорее всего его не выпускали из семьи, т.е круг его общения был очень и очень узок, а ребёнок он непоседливый, живой и подвижный. Увидев в купе воплощение свободы и веселья- Джеймса, Сириус скорее всего решил стать похожим на этого веселого свободного мальчика, а потому и пошёл на Грифиндор, потому и стали эти дети друзьями, равными и настоящими друзьями, но это произошло позже, а в купе Сириус решил для себя принять образ жизни нового знакомого и пойти на Грифиндор, а также принять его нового врага-Северуса. Скорее всего это и определило начало отношений Блек-Снейп.

Северус-Ремус:

Мы не знаем в какой момент к Джеймсу и Сириусу присоединился Ремус, но предположительно в первые же школьные дни, и скорее всего жили ребята в одной комнате. Такой же затюканный, но по другой причине ребёнок, из такой же бедной семьи - казалось кто как не Люпин должен был понять Снейпа. Но Ремус всё-таки жил с любящими и заботящимися родителями, постоянно его жалеющими. Это ограничило развитие ребёнка, ограничило круг общения и весёлая компания Джеймс-Сириус была для него выходом. Воплощением дружбы и радости. Думаю Ремус сделал бы всё, ради дружбы с ребятами. Северус скорее всего видел в Ремусе даже большего противника, чем в Джеймсе и Сириусе. Ведь начальные данные и Ремуса слишком похожи на него самого, но при этом родители явно заботятся о ребёнке, никто не обижает, дают спокойно учиться. Плюс Северус по натуре своей боец, ему претит сложить лапки и молча принимать свою судьбу, а Люпин именно так и делал, а что могло не чувствоваться.

Северус-Питер:

петигрю скорее всего тот самый ребёнок, который следует за яркими личностями, полностью стараясь угодить и подстроиться. Нам ничего не рассказывают о семье Питера, будто её и не было никогда, но дети ведь не из воздуха появляются, правда? Было бы очень интересно узнать подробности жизни этого ребёнка. Принятый в столь выдающуюся компанию, вышедший на достаточно высокий уровень среди школьников Питер почему-то считается слабым волшебником, но при этом он ведь овладел анимагией, почему в случае с Джеймсом и Сириусом это показатель сильной магической силы, а в случае с Питером - нет? Тем более, что на карте мародёров конечно можно было просто так написать имя Питера, но анимагия как бы то ни было его личное достижение. А значит волшебником он был достаточно сильным, ну или Джеймс и Сириус не настолько сильными, как принято считать. Будучи ребёнком-последователем скорее всего Питер относился к Северусу ещё хуже,чем остальные, стараясь заручиться как можно большей поддержкой своих друзей. Возможно даже часть "розыгрышей" было придумана именно им.

Северус-Лили:

поступив на разные факультеты, на факультеты антагонисты дети продолжили общаться. Почему-то в книгах, да и фильмах считается, что Северус резко стал плохим, поступив на Слизерин, а Лили, как добрая девочка и верная подруга сносила все тяготы общения с ним, мужественно и храбро не обращала внимание на факультет и ужасный характер и т.д. Но лично я в это не верю, я не вижу настолько плотной дружбы между ними. С одной стороны Северус, будучи слизеринцем, наверняка получал на орехи от своих факультетчиков за дружбу с противником. Тем более, что Слизерин позиционируется как намного более закрытое общество. Традиционно считается, что именно Лили поддерживала их дружбу, видя в по сути плохом мальчике добро, как там говорилось: "она всегда могла разглядеть свет в человеке, даже если окружающие этого не замечали". За точность фразы не ручаюсь, но смысл тот. Всегда при таких рассуждениях мне хотелось одёрнуть ораторов и автора и сказать "ОЧНИТЕСЬ!" Такие рассуждения не применимы к ребёнку! К маленькому ребёнку! Причём с обеих сторон. Лили была центром внимания, как и мародёры по сути, но общалась и с Северусом, но в таком случае давайте подумаем сколько времени у неё оставалось действительно на Северуса? Вспомните более-менее популярных(к нашим условиям этот термин не очень применим, но думаю суть ясна) одноклассников и их общение со знакомым из других классов. Не очень-то много времени получится, правда? Так и с нашей парочкой наверняка было. При этом все друзья отговаривали Лили от общения с Северусом, факультет отговаривал Северуса от общения с Лили, но они продолжали дружбу, в пику всей школе. И скорее всего это в какой-то мере действительно было не благодаря, а вопреки. Скорее всего именно это сплачивало детей, но при этом недовольство копилось, усиленное различиями факультета и менталитета. И к пятому курсу, а это как раз расцвет подростковых эмоций и комплексов такая ситуация накалилась до предела. Можно ли говорить о любви? Пусть и детской? Вряд ли. Со стороны Лили речь не идёт и в книгах, а со стороны Северуса это скорее продолжение той самой линии защиты и попытки беречь, наложенные на светлый образ первого знакомого мага. Помните, ведь до школы у него магический, а значит лучший мир, выражался в матери, которая не очень хорошо к нему относилась, и Лили, которую он оберегал и рассказывал о магии, делился своими мечтами. Плюс к этому у ребёнка явно было весьма смутное представление о любви, да и о необходимости чужого присутствия в своей жизни. Скорее всего Северус считал, что Лили нуждается в нём, в его помощи и поддержке. Лили считается хорошей ученицей, при этом отлично разбирающейся в зельях. Совпадение ли это? Не думаю, скорее всего именно Северус помогал девочке с учёбой. Это не делает её глупой или лентяйкой, нет. Лишь говорит о помощи. Но эта помощь скорее всего привязывала Лили к Северусу, т.к без него скорее всего учиться стало бы сложнее. Верите ли вы в версию влюблённости Северуса в Лили? Лично я нет, ни на секунду.

Северус и взрослые:

Как мы уже выяснили примера взрослого перед его глазами до школы не было. Попав в Хогвартс Северус должен был оказаться под пристальным вниманием трёх человек: директора, зам. директора и декана факультета. Рассмотрим ситуацию начиная с последнего. Хог это школа-интернат, а потому глава дома, в нашем переводе декан факультет является одновременно мамой, папой, психологом и т.д. Он ОБЯЗАН сразу провести мед осмотр вверенных ему детей(у нас это делает поликлиника, но в маг мире всё намного проще и быстрее как мы понимаем, а потому декан обязан был отвести всех в первые недели к мадам Помфри, причём именно всех, все курсы, начиная с первого), поговорить с каждым о ситуации в семье, помочь адаптироваться в новом коллективе, адаптироваться к отсутствию родителей рядом, особенно внимательно наблюдать за первогодками в первый месяц обучения. Увидев одежду не по размеру, заштопанная и т.д декан обязан привести ребёнка в нормальное состояние. Учитывая то,что мы говорим о магах он обязан самостоятельно или с помощью другого учителя привести одежду во вменяемое состояние. Обязан проследить за соблюдением ребёнком гигиенических норм, а значит дети должны быть чистыми, опрятными, спать определённое количество времени, кушать разнообразную и здоровую пищу(а с этим в Хоге вообще что-то непонятное творится). Это на первых парах. Затем он обязан был выяснить условия проживания дома Северуса и сообщить зам. директора и директору. О войне между Северусом и мародёрах знали абсолютно все и декан обязан был эту ситуацию купировать. Любым способом. Причём не в ответ на жалобу ребёнка, а просто увидев или узнав эту ситуацию. Ничего из своих обязанностей профессор Слизнорт не выполнил. поэтому возникает вопрос, а почему он оставался на своей должности? Почему этот человек продолжал работать с детьми и оставался деканом? На факультет Слизерин всем наплевать? Или это политика партии: они всё равно в будущем будут плохими и ужасными, так пусть помучаются с детства? Стоит ли удивляться, что во взрослой жизни дети этого факультета становятся индивидуалистами, достаточно жесткими и волевыми людьми, а часть совершенно теряют свою индивидуальность и не могут принимать самостоятельные решения. Зам. директора и директор обязаны были принять меры по выяснению домашней обстановки и её нормализации, следить за учебным процессом, моральным обликом детей и т.д. Должны были, но что мы имеем по итогу? Мародеры и Северус продолжаю свою войну в открытую, абсолютно не стесняясь взрослых, а значит никаких вменяемых санкций не следует за их действия. Разве такой подход должен быть в школе-интернате? Более того, вот каждый читающий на секунду закройте глаза и задумайтесь. Вот вы в школе учитесь и там же учится человек, которого вы не любите, ненавидите можно сказать, и это отношение взаимно. Как далеко вы зайдёте? Я вполне отдаю себе отчёт, что ребёнком я бы ругалась с таким противником, возможно даже утроила какую-нибудь бяку и это нормально. Никто не идеален, никто не может избежать конфликтов. Но я никогда не допустила бы расклада 4 на 1, никогда бы не устраивала опасных каверз(не сбрасывала с лестницы, не портила бы имущество и т.д). Так далеко я никогда не заходила в своей жизни, хотя как и у всех были разные ситуации. А как далеко смогли бы зайти дальше? Вот Мародёры заходили в те области, которые детям с нормальной психикой не должны приходить в голову. Ведь такое своё поведение они считали нормой, а это совершенно не нормально. Но судя по тому, что это продолжалось не были предприняты никакие шаги по купированию ситуации. Итак, что мы имеем в итоге? Северус ещё больше утверждается во мнении,что он одинок и рассчитывать стоит только на себя, что нет никого, кто станет на его сторону, никого, что ему поможет. Я уже не говорю о тёплых чувствах, о дружбе и т.д. Среди своего факультет ему явно изрядно мешала дружба с Лили, среди остальной школы- мародёры. Так до пятого курса все и смешивалось, накапливалось, как снежный ком.