Биография Северуса Снейпа или о бедном гусаре замолвите слово.

      На пятом курсе, как мы знаем, судьба Северуса резко изменилась. Чуть отойдя от нашей истории я хочу затронуть такой момент. Переходный период у всех начинается в своё время, как правило он начинается в промежуток от 12 до 17 лет. Из-за крайне малого количества информации о Северусе я бы предположила,что именно к пятому курсу расцвели яркие признаки этого самого периода. Именно в этом возрасте скорее всего резко изменилось поведение, любые нападки на себя он начал воспринимать слишком близко сердцу, а реагировать на всё слишком ярко, но при этом все проблемы, которые копились с детства скорее всего многократно возросли, т.е если с детства он наверняка не терпел когда на него повышают голос(из-за отца), то в подростковом возрасте крик скорее всего начал вызывать агрессию или ступор, но зная дальнейшую жизнь нашего героя это скорее всего была агрессия. В общем вся его жизнь к тому времени скорее всего стала "слишком". При этом к этому возрасту он подошёл с очень плохими исходными данными: отсутствие родительского внимания и любви, отсутствие признания заслуг, отсутствие друзей(за исключением Лили, возможно), явное отличие от окружающих детей в плохую сторону(неухоженность, плохая одежда, старые книги и т.д.), постоянные нападки со стороны группы детей и т.д. С такими предпосылками переходный период должен быть ужасным для подростка, ведь меняется слишком многое, а реагировать на это сразу не получается.       Для анализа фактически нам доступны только два момента - история у озера и её последствия, история с оборотнем. При этом показательно описание поведения окружающих в конфликте: Гуляющие стали оборачиваться в их сторону. Некоторые ученики поднимались на ноги и подходили ближе. Одни смотрели на происходящее с неодобрением, другие — с удовольствием. Это возможно лишь в том случае, когда происходящее действо не ново, обыденно. При этом не думаю, что на такую огромную школу не нашлось бы кого-то, кто помог или сделал хоть что-то(Лили я тут не касаюсь), а потому либо Северус являлся совершенным парией, либо всё-таки давал отпор и не терпел помощи. Я склоняюсь ко второму варианту.Всё-таки это ближе к его образу и характеру. А значит до пятого курса постоянная война между этими детьми начала восприниматься окружающими как норма, привычное течение жизни.       Но начать стоит с самого начала, а именно с описания мальчика. "Его прямые сальные волосы подметали столешницу, от крючковатого носа до пергамента, на котором он строчил, было не больше полудюйма. " Вспомните своё поведение в таком возрасте и поведение своих одноклассников = ) Ничего особенно удивительного в этом нет, не так ли? Кто их нас не начинал утыкаться носом в тетрадь? У кого не было проблем с личной гигиеной? И это нормально, без лично опыта не получится осознать такие вещи, ведь до подросткового возраста и волос было меньше, и кожа так не жирнилась и т.д. В нормальных условиях с этим справляются постепенно и мы даже не замечаем как меняемся под воздействием советов или указаний родителей, учителей и т.д. Причем в современном обществе это меньше распространено из-за огромного количества рекламы и интеренета, дети как правило с детства знают многое. о чём ещё А вот со стороны преподавательского состава вновь странно пренебрежение своими о лет назад понятия не имели до определённого момента. А описанные события мало того, что происходили в районе 70тых прошлого века, так ещё и в магическом мире, где судя по всему с распространением информации проблемы. Между собой же мальчики как правило скорее хвастаются чем-то несуществующим, чем действительно обсуждают проблемы и дают советы. И тут внось нужно упомянуть о отвратительном исполнении своих обязанностей персоналом школы-интерната, медицинским работником данной школы. Допускать чтения или письма на столько малом расстоянии от поверхности нельзя. Лично у меня в школе всегда поправляли всех при таких попытках. Дабы не провоцировать комментарии из разряда, "но ведь это Англия, там всё по другому" говорю сразу, что какое-то время я прожила в Англии, пусть и малое, но зато в кругу общения было очень много сходного возраста детей и не особенно то подход к воспитанию в таких банальных вещах у нас отличается. Как и вопрос с грязными волосами, кстати)Тоже упущение со стороны пед. состава. У меня закрадываются смутные сомнения о наборе персонала в эту школу.       Скорее всего именно в это время Северус становится ещё более замкнутым и зацикленным на своих увлечениях(зельях, заклинаниях), а не на мире вокруг. Более того, мы уже определились с детским отношение Северуса к маглам и его крайне сложно винить в этом. В школе же, том самом идеальном мире волшебства, о котором он ребёнком мечтал идёт всё тоже столкновение. Со стороны Слизерина нежелание предавать свою историю и перенимать чужую культуру, у кого-то конечно это нежелание принимает радикальную форму, но, скорее всего, большинство детей и их родителей этого факультета придерживалось именно мнения о сохранении и развитии своей культуры, а не массовых убийствах, а со стороны Грифиндора, как более явного , показательного противника, желание сблизиться с не волшебниками, перенять привычки и культурный опыт во главе с директором(кажется с 30х годов Дамблдор директорствует, по поводу противостояния я ещё напишу, пока просто упомяну). При этом на Грифиндоре учится четвёрка постоянно его донимающая. Вновь ситуация педсказуемого и отсутствующего выбора. С мародёрами вообщем странная ситуация. Я не верю, как уже говорила, что Северус был покорной жертвой, он не выглядит тем, кто будет постоянно только терпеть, но в виду описания декана Слизерина тех лет я могу предположить, что мародёров защищала декан- МакГонагалл, а вот Северуса при столкновениях не защищал никто, а потому скорее всего виноватым оказывался постоянно он. Конечно прямых доказательств этому нет, но это наиболее логичное поведение. Конечно же такие ситуации всё больше и больше подпитывали те самые, вышедшие из детства, черты. И жёсткость и непримеримость и т.д. И как итог конфликт подпитывался с обеих сторон, а к пятому курсу и со стороны Лили, пусть и, возможно, неосознанно. Джеймс явно был в ней заинтересован, ну а Северус с самого детства привык о ней заботится. Но идёт ли речь о любви? Вновь я сильно сомневаюсь.       Попробую пояснить свои мысли о любви между Северусом и Лили на данном этапе. Как правило люди, которые росли вместе во взрослой жизни не могут составить устойчивую пару, не влюбляются друг в друга, а даже если между ними и возникают какие-то романтические отношения, то они долго не длятся, и, как правило,выходят крайне неудачными. Конечно я не говорю, что это правило действует на всех, более того лично знаю пару, которая сформировалась ещё в школе, а с тех пор прошло, страшно сказать, 10 лет. И ребята до сих пор вместе и, насколько я знаю, воспитывают детей 3 и 5 лет(специально говорю возраст, не по этой причине они вместе). Но это скорее именно исключения, да и познакомились они в нашем 9 классе, а потому не росли вместе. А между Северусом и Лили не только факт того,что они знакомы с очень малого возраста, но ещё и сложности характера и жизни Северуса, различия во взглядах на жизнь и общество и т.д. С другой стороны, как мы знаем, Лили была очень красивой девушкой, а потому для подростка вполне нормально не столько любить, сколько быть очарованным. Да ещё и вынесенное с детских лет желание защищать подругу- всё это могло послужить причиной несколько ревнивого отношения к девушке. Но была ли она его "светом в окошке"? Да и глупо полагать, что Лили была единственным положительным образом, единственной отдушиной и т.д. Взрослый Северус не производит впечатление человека сломленного, слабого, безвольного, униженного, забитого, а потому он скорее всего привык давать сдачи и его жизнь складывалась пусть и местами тяжело, но всё-таки хорошо.       Другим препятствием против версии о единственном счастье в виде девушки, служат достижения Северуса. Как вы помните уже к пятому курсу он сам создавал заклинания, исправлял официальные рецепты. Чтобы полностью понять этот момент давайте вновь вернёмся в наши школьные годы и возьмём учебник, к примеру, по математике. Представьте себе одноклассника, который будет к некоторым теоремам придумывать новые доказательства, а не просто их учить и понимать, а затем на уроке химии начнёт пусть не исправлять, но находить новые подходы к известным теориям. Представляете себе такого одноклассника? А сколько для этого нужно работать и знать теории и практики? Как много нужно заниматься? Ведь это не просто отличник, это действительно гений. И этому сопутствует постоянная увлечённая работа. Насколько я знаю больше никто из знакомых нам волшебников не мог создавать заклинания, не исправлял уже существующие и т.д. Такая увлечённость тоже говорит о некотором отстранении от окружающего мира, о неимении особенного времени на общественную или личную жизнь.       Третьим доводом против будет служить такой момент. Нигде, ни в воспоминаниях, ни в поведении, нигде не сказано,что Северус её именно любил. Конечно кроме того пресловутого ""всегда", до которого я дойду описав ещё много лет жизни и к которому у меня ооочень много вопросов. Его поведение не поведение влюблённого юноши, абсолютно. Кстати, пока я тут описывала эмоции и подростковые истории, вам не приходилось заметить такой момент. Гарри Поттер тоже ненужный ребёнок, пусть и его ситуация в семье, да и школе, в разы лучше ситуации Северуса, но тем не менее он такой же ребёнок, который не видел любви в детстве и не знает как её проявлять, принимать и что вообще делать с таким странным чувством. И какие же отношения были у него до шестого курса? Фактически никаких, абсолютно. Да и с Джинни на шестом это скорее по воле авторского желания получилось, а не сюжета.       но вернёмся к истории у озера. Мне кажется этот случай был катализатором всего,что копилось долгое время. Безнаказанность мародёров, а иначе пусть они бы и продолжали такое повеление, но всё же хоть как-то скрывались, хоть чего-то опасались, постоянные ссоры с Лили(скорее всего, ведь как мы поняли умалчивать своё отношение к чему-то она не может, а круг общения Северуса ей явно не нравился и она пыталась убедить юношу сменить этот самый круг общения, что скорее всего приводило к ссорам), применение его же собственного заклинания в столь унизительном варианте, равнодушие окружающих. Скорее всего в тот момент всё слилось для юноши в одну кучу и вырвалось злостью. На эту тему есть замечательный мини фильм фанатов Гарри Поттера, называется Северус Снейп и Мародёры. Конечно там образы слишком сильно преувеличены, даже гипертрофированы я бы сказала, но есть момент в схватке, когда Северус окончательно теряет самообладание. Этот момент показан просто замечательно, но в том фильме он дрался, а в истории у озера дать отпор физически не мог, зато мог словесно. В такой момент оскорбишь кого угодно, скажешь что угодно,чтобы сделать больно окружающим. Простой факт, когда нам больно, как правило, мы пытаемся сделать больно тому, кто нас обижает, а если не получается - страдают окружающие. С возрастом мы учимся контролировать этот момент, всё воспринимаем легче, проще, обрастаем бронёй и большинство обид нас просто не ранят, но в подростковом возрасте этого ещё нет, душа фактически на распашку, эмоции и реакции помножены даже не на 2, а на 20. Учитывая всё это странно ли поведение Северуса? Не думаю. Делает ли это его плохим? Вновь не думаю. Но вот тот момент мог окончательно сформировать знакомое с самого детства представления о окружающем мире: кругом враги, а он один. После оскорбления Лили Северус пытался извиниться, как мы знаем из последней книги. Разве друг бы не простил? Пусть даже как подросток, Лили бы слишком ярко отреагировала на эту ситуацию, но полностью прекратить общаться? Это странно, слишком странно. Больше походит на предлог, чтобы окончательно расстаться и именно с этой позиции выглядит более логичным. Можно ли её винить в этом? Ну вероятно нет, слишком уж они разные, слишком не похожи друг на друга, но это не тот случай, когда противоположности притягиваются. Я знаю много фанфиков, где сводят Лили и Северуса именно на почве притягивания противоположностей, но это не тот случай. С одной стороны да, она живая, яркая, весёлая, громкая, он- замкнутый, молчаливый, не идет общения с окружающими. Идеальная любовная история для фильма/сериала/книги, да? Более того, многие современные самые популярные истории построены именно на таком контрасте, но это лишь фантазии. В реальности конечно тоже могут сложиться такие пары, но не в нашем случае. Давайте перенесём на наше время и реальность эту историю. Вообразите девушку- фанатку одного влиятельного политика, ярую фанатку, отстаивающую его право на президентское кресло и парня, выросшего в ненависти ко всему тому, что озвучивает политик, фанатки, поддерживающего соответственно противника в битве за кресло. Уживутся они вместе? А поверх добавьте полностью несоответствующий образ жизни. привычки, желания. Представляете ту адову смесь, в которую обратится жизнь такой пары? Сыпаните сверху подростковые гормоны и получите большой БАММММ!       В конце пятого курса, как мы знаем, произошла ситуация с оборотнем. И вот скорее она более показательна, нежели предыдущая сцена. Абсолютно не странно, что Северус всё-таки попал в ловушку, мысль "я самый умный" наверняка не раз и не два мелькала у него, впрочем не могу сказать,что незаслуженно, но это всё-таки плохая мысль. Вот и тут абсолютно понятно, что Северус не допускал мысли о ловушке, но меня насторожила скорее сам подход мародёров. Во-первых Сириус поставил Ремуса, к этому моменту он наверняка должен был знать,что происходит с людьми из окружения оборотня в полнолуние, более того друзья стали анимагами, дабы безопасно проводить вместе время. Получается он отправил Северуса не столько на смерть(поверим,что этого Сириус не хотел, хотел просто напугать), сколько разрешил тому узнать секрет друга. Секрет, который, будучи обнародованным, явно поставит Люпина в очень тяжёлое положение. Подставил друга получается? Джеймс в итоге показывается нам героем, мол вытащил недруга и т.д. Но испугался ли он за Северуса или испугался ответственности? Насколько я помню он не сразу помог недругу. О Питере ничего не сказано, потому тут уж ничего не скажешь.       Нам не рассказывают,что было потом. Но так как в дальнейшем общественность так и не узнала о ликантропии Ремуса можно сделать вывод, что история была скрыта. Но ведь так не должно было быть! Абсолютно. По итогу встречи с оборотнем от лица Северуса можно предположить три ветки событий: он настолько испугался, что решил молчать; его запугали мародёры или чем-то пригрозили и Северус никому ничего и не сказал; Северус рассказал всё-таки учителям и ему пригрозили уже взрослые чем-то и скрыли эту историю. Не знаю как вам, но мне ближе последняя версия. По поводу первой я уже много раз говорила. А по поводу второй-не думаю, что после 5ти лет постоянных военных действий осталось хоть что-то чем могли запугать мародёры. И если я права, то это не просто укрепило черту характера "вокруг враги", а впаяло в душу. Я бы назвала именно этот момент - отсчётом самостоятельной жизни Северуса. И на этом я пожалуй закончу данную главу)