Плюшевый дьявол. Разлука

"Что такое разлука и как эта тема раскрывается в стихотворении А. Ахматовой "Белой ночью"?" Руслан нервно погрыз кончик ручки.Черт бы побрал эту литературу с ее дурацкими сочинениями. Ах, дверь не запирала я, Не зажигала свеч, Не знаешь, как, усталая, Я не решалась лечь. "В первом четверостишии мы видим, как лирическая героиня находится в томительном ожидании. Это ожидание задается с самой первой строчки - она не запирала дверь, чтобы некто мог легко в нее войти. Очевидно, именно это ожидание так сильно беспокоит героиню, поэтому именно с него она начинает стихотворение. Это то состояние, в котором она пребывает сейчас. Здесь же мы видим некоторое отчаяние вкупе с исповедью - она рассказывает вроде бы персонажу, что скрывается за строками стихотворения о своей боли, но в то же время говорит в пустоту." Руслан убрал ручку. До конца урока еще полчаса, а потом еще один урок возиться с этим дурацким стихотворением. Усачев считал его таким, потому что оно пробирало его до глубины души. И сейчас, описывая вроде как героиню, он, сам того не желая, рассказывал о своей разлуке, которая буквально сжирала его изнутри, хотя внешне он старался этого не показывать. Даже Баженов не знал, насколько сильно переживает его парень, а вот Ахматова, кажется, знала. Руслан снова взял ручку. Смотреть, как гаснут полосы В закатном мраке хвой, Пьянея звуком голоса, Похожего на твой. "Весь мир героини сосредоточен сейчас вокруг одного человека, и она делает на это ощутимый акцент - ее пьянит даже чья-то схожесть с любимым человеком. Ее ожидание - штука тяжелая и невыносимая, поэтому из всех слов она выбирает именно слова "мрак" и "гаснуть" - темнота, смешанная с постепенным окончанием чего-то. Есть в слове "гаснуть" какая-то тоска и смирение. И в то же время она по каплям впитывает все, что может ей хотя бы напомнить о потерянном любимом. Она все это рассказывает ему, открывается в своей боли, не боясь быть осмеянной или услышанной. Возможно, это сделано с надеждой снова услышать голос, о котором ей напоминают случайные голоса других". Слова давались нелегко, но Руслан писал. Основной сложностью было не перейти в нытье из-за собственных переживаний, а продолжать скрупулезно разбирать стихотворение, что сейчас было открыто перед ним. Чертова Ахматова. Руслан глубоко вдохнул и лбом уткнулся в парту. В школе появился новый учитель, и Усачев не пропускал ни одного его урока. Потому что в его развязности, грубости и даже можно сказать брутальности, он видел что-то напоминавшее ему о Баженове. Хотя, если Ахматову пьянил голос, то Усачева скорее энергия, что исходила от педагога. Да и голос ничего такой был. Этот человек своим присутствием как-то скрашивал одинокое ожидание Руслана, сам того не ведая. Хотя, может, и догадывался, потому что уж слишком часто он обращался к парню, поглядывал искоса, трогал за плечо, некрепко его сжимая. Руслан поднял голову и выгнал из головы такие мысли. Пусть Ахматову пьянят чужие голоса, Усачев обойдется и без этого. И знать, что всё потеряно, Что жизнь - проклятый ад! О, я была уверена, Что ты придёшь назад "Героиня в этом четверостишии раскрывается в своем отчаянии. Здесь она дает понять и себе, и читателю, и своему возлюбленному, что ждет, несмотря на то, что понимает, что все потеряно. Ее жизнь стала адом без любимого, и она все еще надеяться вернуться в свой рай. Но в последних строчках мы видим ее сомнение в том, что это вообще возможно, потому что ее любимый человек так к ней и не вернулся. Мы не знаем, сколько времени прошло, мы не знаем, почему произошла разлука, но мы видим сильную боль человека, переживающего разлуку" Прозвенел звонок, Усачев отложил ручку, закрыл тетрадь, чтобы никто не подглядел и вышел в коридор. В этой школе все напоминало о Баженове - и коридоры, и окна, и особенно тупик на последнем этаже, где они тайком целовались. Руслан всегда грустно улыбался, вспоминая эти моменты. Ахматова, конечно, зря влезла в жизнь Руслана со своими белыми ночами и прочим. И вообще, почему "Белой ночью"? Усачев задумался над названием и решил, что обязательно упомянет о своих догадках в стихотворении. Учительница литературы говорила, что парень очень тонко и чутко чувствует тексты и сулила ему ошеломительную карьеру филолога. У Руслана же в голове плохо вязались слова "карьера" и "филолог", и вообще, он до сих пор не знал, куда ему поступать, на какую специальность. Женя каждый божий день напоминал, что Усачеву нужно готовить родителей к своему отъезду в Чехию, Руслан же не торопился. Денег у родителей не было, а в способностях Жени зарабатывать на них двоих он очень сомневался, как и сомневался в том, что родители его отпустят неизвестно куда неизвестно с кем. И даже увещевания парня о том, что он уже нашел подработку и уже за три месяца накопил приличную сумму, его не убеждали. Руслан подумывал о СпбГУ, только вот факультет был под вопросом, но, вероятно, это было что-то, связанное или с лингвистикой, или с филологией, хотя родители были категорически против, утверждая, что это вообще не мужская профессия. Да плевать вообще, мужская или нет, если только с гуманитарными науками у него хоть что-то получалось, в то время как точные вводили в ступор. Прозвенел звонок, и парень вернулся к своему сочинению. К концу последнего урока у его одноклассников уже начало припекать, и они начали тыкать парня в бок, спрашивая то одно, то другое, но Руслан только огрызался. С одноклассниками отношения он безнадежно испортил сам своими постоянными грубыми ответами и демонстративной отстраненностью. Впрочем, это не сильно его волновало, потому что общий язык найти с этими людьми было сложно, кроме пары человек, которые считались его друзьями еще с самых первых классов. Вообще, после их "расставания" с Катей правда о том, что Усачев все-таки гей всплыла сама по себе - потому что девушка, окончив школу, завалила всю страницу фотками со своей пассией, и сомнений в том, что все это было лишь игрой, уже ни у кого не оставалось. Руслан стойко пережил период полного игнора со стороны окружающих, пережил осуждающие взгляды и насмешки, и сейчас был на стадии "все все знают, всем плевать". Хотя некоторые экземпляры гоповатого вида грозились отомстить за события годичной давности. Говорили, что теперь Баженова нет и никто Руслана не защитит. Но почему-то вообще об этом инциденте молчали. "Тема разлуки в этом стихотворении раскрыта от начала и до самого конца в контексте одного конкретного персонажа. Здесь мы видим, как переживает разлуку человек, который, вероятно, сам в ней и виновен. Разлука не вынужденная, но произошедшая. Разлука, которая превратила жизнь в "проклятый ад" и бесконечное ожидание. Здесь нет большого количества описаний, сравнений, потому что героине не до этого. Ее боль проста и понятна, потому и говорит она о ней простым языком, без преувеличений и лишних метафор. Еще любопытно название "Белой ночью". Сочетание черного и белого может натолкнуть на мысль, что настроение у героини сменяется то надеждой, то смирением и мраком. А, может, это связано с тем, что белые ночь превращают все дни в один, большой и бесконечный, с которым героиня и сравнивает свою жизнь после расставания с любимым." До конца урока оставалось еще десять минут. Парень не стал перечитывать свое сочинение - он считал, что так он убьет основную мысль, которая возникла в его голове, когда он только-только увидел эти строки. Ну и лень было, не без этого. Он посмотрел по сторонам: народ сосредоточенно писал последние предложения, пытаясь выдавить из себя хоть что-то. Судя по серьезным лицам, процесс был тяжелый и мучительный. На весь класс зазвонил телефон, Руслану пришла смс. Учительница строго посмотрела на парня, но ничего не сказала. Он тайком заглянул в телефон - что-то написал Баженов. Покашливание педагога заставило парня снова спрятать телефон в карман и начать глазеть по сторонам, ожидая, когда уже наконец-то прозвенит звонок. Впрочем, после звонка мало что изменилось, только класс, предмет и род деятельности. Еще один урок Руслан просто просидел, занимаясь своими делами. Баженов пожелал ему доброго утра, и на приветствие Руслана ничего не ответил. Парень сначала обижался на это, а потом узнал, что зачастую пары у Баженова с 10 утра по пражскому, поэтому он специально встает раньше, пишет смс Усачеву и дальше спать. Это было очень странно, даже немного глупо, но очень приятно. Руслан всегда вспоминал этот факт, когда видел "Доброе утро, мое солнце" на своем дисплее. Все было относительно хорошо. Конечно, не без нервов, не без переживаний, но зато без ревности. Руслан был на все сто процентов уверен в Жене, а Баженов даже если и ревновал, то этого не показывал. Да Руслан и не давал поводов, а о своем периодическом залипании на нового учителя тактично умалчивал. Хотя каждого урока ждал больше, чем перемены. Вот и сейчас, едва прозвенел звонок, он схватил рюкзак и помчался в любимый уже кабинет. А потом еле дождался, когда в класс войдет Михаил Валерьевич. На самом деле, у Руслана не было к нему сексуального влечения, не было романтического интереса. Просто ему нравился этот человек, от самой макушки и до носков его модных кроссов. Руслану нравилось на него смотреть, слушать его, залипать на него, наблюдая за его движениями. Это был очень необычный, в чем-то уникальный человек, не похожий на других учителей. Все его одноклассницы начали течь с самого первого урока и не планировали переставать до конца учебного года, и парню нравилось, что Михаил Валерьевич очень элегантно кладет на них хер. Иногда он называл их лолиточками, но на все их подкаты не реагировал совсем никак, хотя девушки подкатывали очень активно. - Че, запал на препода? - хмыкнул сидящий сзади одноклассник. - Хуево тебе живется, наверное, искать постоянно, кому свою жопу предложить. - Закрой рот, пожалуйста, - огрызнулся Руслан, даже не поворачиваясь. В класс вошел педагог. - А Михаил Валерьевич-то вообще нормальный мужик, ты ему нахер не сдался, бедолага, - одноклассник перекинулся через парту, чтобы прошептать это прямо на ухо Руслану, заставив того побледнеть. А потом еще ему в затылок прилетела смачная затрещина. - Итак, мои дорогие друзья, - начал урок мужчина, прервав такую перепалку, и Руслан внимательно уставился на преподавателя обществознания. - Сегодня я вам расскажу, что такое... хм... Что бы вам рассказать. Давайте поговорим о девиантном поведении. Знаете же, что это такое? - Поведение, отклоняющееся от нормы, - произнес Руслан сразу же. - Поднять руку забыли, молодой человек? Спасло только то, что ответ, хоть и корявый, но верный, - мужчина сел на край стола и подмигнул Руслану. - Да, открываем тетради, записываем. Девиантное поведение (также социальная девиация, отклоняющееся поведение) — это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм. Все послушно уткнулись в свои тетради. - Вот скажите мне, что является девиантным поведением - гениальность, черезмерная талантливость в чем-то, как вот у меня, например, или желание убивать и калечить людей. - Желание убивать, - крикнул кто-то с задней парты. - А вот и нет. Оба эти поведения - отклонения от нормы, так что оба - девиантны. Однако да, мы все чаще говорим о таком поведении в контексте негативных действий, и это нормально. Но вот смотрите, есть примеры поведения, которые сложно назвать негативными или позитивными. Они просто другие, они просто не подходят под примеры нормы. Знаете такие? Класс молчал, хотя Руслан, судя по внимательному взгляду педагога на него, догадывался, о чем тот сейчас заговорит. - Это то, что сейчас принято называть сексуальными девиациями. Гомосексуализм, трансвестизм, трансексуализм, - он уже не смотрел прямо на Руслана, но то и дело возвращался к нему взглядом, заставляя Усачева немного покраснеть. - Почему я об этом заговорил? Мы можем сказать, что все выше названные девиации несут вред обществу. Кто-то выкрикнул "да". - Хорошо, какой вред вам может нанести гомосексуалист? - класс снова молчал. - Вот педофил - может. Сексуальный маньяк - тем более. Психопат, убийца, неуравновешенный подросток - они могут. А что вам может сделать гей? Это я вам рассказываю, чтобы вы понимали, что девиантное поведение - не всегда негативное, не всегда позитивное, и не обязательно должно делиться на плохо и хорошо. Это просто иначе. И я хочу, чтобы прежде, чем вы начали погружаться в эту тему, вы вдолбили это в свои головы - это иное поведение, которое может принести вред, которое может принести пользу, которое может вообще ни на что не влиять. Всем понятно? Он выглядел как-то особенно серьезно и сурово, но Руслану это вполне могло и просто показаться, поскольку в его голове была одна сплошная паника. Ему казалось, что только что его уличили в чем-то преступном и сейчас выставили это на всеобщее обозрение. Было очень не по себе, но он старался не подавать виду. К концу урока эмоции утихли, все забыли фееричное начало урока и просто записывали всякие определения; в диалог с учителем никто особо не вступал, потому что не только Усачеву показалось, что он сегодня в плохом расположении духа. - Усачев, после урока останься, - произнес учитель, и в ту же секунду прозвенел звонок. - Все, можете валить, всем удачки. Руслан скинул тетради и подошел к Михаилу Валерьевичу, даже не предполагая, о чем тот может разговаривать с Усачевым. - Парень, тебе вообще нормально живется? - спросил он, как только в классе никого не осталось. - Ну так, пойдет, - ответил Руслан, разглядывая учителя. - А то что-то мне подсказывают, что к таким, как ты, здесь не очень хорошо относятся. Насмешки там всякие, тыкают иногда, - он внимательно, но с улыбкой посмотрел на парня. - Я не понимаю, о чем вы, - Руслан смутился и покраснел. - Блять, прекрати отмазываться. Я когда про геев заговорил, ты сидел краснее помидора. Тут уже те, кто сначала про тебя ничего не понял, окончательно разубедились в твоей натуральности, - он как-то странно хмыкнул. - Ты бы хоть в качалку походил, чтобы не только по лицу получать, но и самому как-то отпор давать. - С чего вы взяли, что я получаю по лицу? - нахмурился Руслан. - Усачев, я по образованию психолог, и многие вещи я замечаю. Например то, что местный гопник периодически тебе что-то нашептывает, после чего ты бледнеешь. Могу предположить, что это какие-то угрозы, я прав? - Это не ваше дело. - А если я предложу тебе свою помощь? - мужчина вдруг заговорил очень серьезно, убрав с лица немного нахальную развязную улыбку. - Зачем вам это? - Просто смотрю на тебя и кажется, что тебе бы она не помешала, - пожал плечами он. - Я драться умею, если что. - Вы хотите со школьниками потягаться в физической силе? - удивился Руслан. - Блять, это была шутка, - мужчина поджал губы. - Ладно, Руслан, тоже можешь валить. Но если что - всегда можешь рассчитывать на мою помощь. Руслан только кивнул и вышел из кабинета, даже не попрощавшись. Это все было очень странно, непонятно и неожиданно. Но самое ужасное для Усачева была то, что он был готов вот хоть прямо сейчас согласиться и не отлипать от мужчины. Наверное, сказывалось одиночество и желание разделить его хоть с кем-то, а тут какой-никакой друг. Да и друг ли? Руслан решил, что вообще надо бы обо всем этом рассказать Жене, но представил его реакцию и передумал. А на учителя теперь смотрел совсем иначе, постепенно понимая, почему тому было совершенно плевать на подкаты девушек и их короткие юбки.