Гарри, Драко и Дары Любви

3. После обеда у Гарри Драко в расписании значилась Арифмантика. Если быть точным, этот предмет указывался, как доступный для любого представителя двух старших курсов. Если учесть, что ученики шестого и седьмого курса во многом сами определяли, какими предметами им стоит заниматься, можно понять трудности, с которыми сталкивались составители школьного расписания для выпускников. Поэтому для таких студентов развели во времени только занятия по основным магическим дисциплинам, а также по тем предметам из необязательных, которые требовали постоянного присутствия ученика на уроке из-за большой доли практики в процессе их изучения. Таковыми являлись: Зелья, Алхимия, Гербология и Уход за волшебными животными. Подобный подход использовался также для тех школьных дисциплин, занятия по которым состояли только из лекций, то есть для Теории и Истории магии и Магловедения. Что касается остальных предметов, в том числе факультативных, на них, во-первых, встречались ученики обеих старших курсом. Тем самым повышалась наполняемость классов, если речь шла о не очень популярных науках. А, во-вторых, создатели расписания не боялись объединять такие уроки по времени. Предполагалось, что если ученику или ученице вроде Грейнджер были нужны два или три параллельно идущих факультатива, он или она приходили вначале на одно занятие, там демонстрировали профессору свои успехи – сдавали выполненные вне стен аудитории письменные работы или отвечали на вопросы в устной форме, а, если было надо, проходили тесты. Получив от преподавателя новое домашнее задание, они могли отправляться в другую аудиторию на следующий факультатив. Такие хождения из класса в класс по школе во время занятий считались для выпускников чем-то нормальным, вполне допустимым. Это, конечно, открывало широкие возможности для лентяев, которые могли вообще не посещать никаких занятий, кроме обязательных, но, в конце концов, знания и умения нужны самим колдунам и ведьмам, а не руководству школы и преподавательскому составу! И, как будет выглядеть его или её итоговый школьный аттестат, каждый решал самостоятельно. Естественно, в таких условиях сами занятия на факультативных предметах сильно отличались от того, что было на первых курсах. С первого по пятый курс все ученики Хогвартса получали определенную базу знаний, овладевали методикой изучения той или иной науки. Поэтому программа обучения у всех была одинаковой. На занятиях чередовались лекции и решение под присмотром учителя задач, примеров. Теперь же профессор составлял план обучения каждому индивидуально, учитывая их интересы. К примеру, на Арифмантике профессор Вектор фактически только помогала Драко в его самостоятельном изучении всех нужных пространственному магу разделов алгебры, геометрии и высшей магической математики – контролировала процесс обучения, когда надо подсказывала, где можно найти ответы на возникшие вопросы. Что касается Гарри, в прошлом году парень продолжал изучать базовые разделы всех основных подразделений Арифмантики, так как к тому времени ещё не определился в своей магической специализации. Теперь же, узнав, что парень решил стать синтезатором чар и артефактором, профессор пообещала, что займется для него разработкой персонального плана обучения. Оказывается, эффективный синтез чар – это особая наука, а не просто размахивание палочкой над ювелирным изделием, сопровождаемое произнесением кодовых фраз на латыни. Обучать её тонкостям Поттера будет, конечно, Фливик. Но и свой особый математический аппарат у этой науки тоже имелся. Взять ту же вазу, украшенную драгоценными камнями. Для успешного нанесения чар на этот сложный магический предмет следовало решить длиннющее дифференциальное уравнение, в котором учитывались магические характеристики горного хрусталя, металла подставки и каждого из камней, а также геометрия каждой детали вазы. Нет, нанести чары можно и без того, чтобы держать в голове результаты подобных расчетов, можно не учитывать их при движении палочки, но в таком случае чары очень скоро перестанут действовать или будут на порядок менее эффективными, если сравнивать их с теми, которые сделаны с использованием науки Арифмантики. Получив первое в этом учебном году задание, парни тут же в классе принялись его выполнять. У Снейпа в это время тоже были занятия, поэтому к нему они пойти не могли. Других важных дел у них пока не появилось. Так зачем тратить время зря?! Благо все нужные для работы учебные пособия находились на расстоянии обычного "Акцио". Зная наверняка, что у профессоров и тем более руководства факультетов в начале учебного года много работы, Гарри и Драко решили для верности посетить своего декана уже после ужина. И не прогадали. Когда после их стука в дверь, последовало разрешение войти, Северус обнаружился сидящим около камина со стаканом в руке, в котором лишь на донышке была жидкость янтарного цвета, все остальное пространство наполняли кубики льда. Мужчина не столько пил, сколько смаковал вкус и запах напитка, наслаждаясь покоем после той суматошной деятельности, которой был наполнен его день. – Присаживайтесь. – Снейп показал рукой на два свободных кресла. – Начнем с ваших новостей. Поведайте, как прошел ваш первый после каникул день в школе… Поттер заговорил первым, рассказав о том, как годами отлаженный факультетский механизм пришел в движение с самого начала – по сути дела сразу после окончания праздничного пира, когда он вместе с Паркинсон и префектами пятого курса отвел первокурсников в общежитие. Нынешний префект Слизерина говорил новичкам примерно те же слова, которые ровно шесть лет назад прозвучали из уст Майкла Тафта, когда им внимали сами Гарри и Драко. Декан одобряюще кивнул, после чего свой рассказ начал Малфой. Собственно говоря, он уделил больше всего внимания только одному, самому важному моменту – изменениям в линии поведения декана Гриффиндора, хотя коротко упомянул и о их с Поттером курсовых проектах. Мужчина задумался на минуту, и после этого подтвердил: – Да, я думаю, все дело в магических обетах, которые взяла на себя в свое время моя коллега и которые теперь теряют силу. Проблема заключается в том, что в случаях, когда ведьма или маг находились под воздействием подобных обязательств достаточно долго – годы или даже десятилетия, магическая сила клятв неизбежно накладывает отпечаток на поведение и даже взгляды на жизнь этих людей. Когда же после исполнения условий клятвы действие обета прекращается, эта привнесенная извне магическая аура не исчезает одномоментно. Это процесс, медленно протекающий во времени. Я могу подтвердить это на собственном примере. До сих пор я с трудом могу даже мысленно представить свое нелояльное отношение к директору школы… Но об этом мы, наверное, поговорим чуть позже. А сейчас хочу уточнить следующий момент…. Я по поводу ваших курсовых проектов и прояснившейся магической специализации… Кстати, мне приятно, что вы прислушались к моему совету и решили использовать то старье, что в свое время нашли в Выручай Комнате. Но не хотите ли подробнее рассказать мне о вашем выборе? Я с вами в конце лета виделся редко и как-то этот момент пропустил. Я-то полагал, что по окончании школы вас интересует оперативная работа в агентстве Лорда Блэка. Или я ошибался? Гарри поглядел на друга и, получив от него безмолвное разрешение, начал говорить от имени двоих: – Никакого противоречия на самом деле нет. Просто мы с Драко в один из дней августа сели и стали рассуждать, кого еще, так сказать, для полного комплекта не хватает в конторе моего крестного отца. Ну, из расчета, что его бизнес в будущем будет развиваться. Первым нам пришло в голову, что в агентстве совершенно необходим свой консультант-законник – толковый юрист, разбирающийся в нюансах магического законодательства хотя бы европейских стран. На тот случай, если у клиента возникнут проблемы с законом, или чтобы самим не преступить какую-то норму во время расследования. Мы попутно пришли к выводу, что и нам бы тоже неплохо в этих вопросах разбираться… Вот только сделать своей профессией юриспруденцию мы оба не захотели. Скучно всё это… С другой стороны, оперативная работа детектива это, конечно здорово! Но, решили мы, просто гоняться за кем-то, высунув язык от усердия, это не профессия. Это только ремесло… – И вот тогда мы решили посмотреть на работу детективного агентства несколько под другим углом, при этом чуточку заглянув вперед. – Малфой подхватил эстафету у друга, когда тот сделал паузу. – Мы решили подумать над тем, какими вопросами агентство моего дяди могло бы заниматься в перспективе. И мы быстро пришли к выводу, что раскрытие всевозможных семейных секретов и обезвреживание связанных с ними проклятий и темных заговоров – вот что могло бы стать золотой жилой. Многие волшебники опасаются связываться в этих вопросах с Отделом тайн Министерства, так как в процессе расследования может всплыть неприглядная информация о них самих или членах семьи, которые затем могут быть преданы огласке или даже стать основой для обвинения в суде. Частный детектив не связан с правительством и ему могут больше доверять. Именно в этот момент я почему-то вспомнил о том, как мы окунали различные предметы с хоркруксами Лорда в яд василиска, и понял, что хотел бы "стать таким ядом". Я читал в некоторых книгах, что такое возможно. Есть разные методики обезвреживания чар. Я хочу уметь видеть ауру чар в окружающем меня мире, разбираться в плетении, окутывающем волшебные предметы, хочу научится выдергивать из этого клубка по одной нитке, не разрушая оставшуюся композицию. – А я в свою очередь понял, что хотел бы создавать уникальные вещи, как это делали мои предки! – Поттер даже немного смутился из-за той экспрессии, с которой произнес первую фразу, но тем не менее продолжил говорить. – Я братьев Певереллов имею в виду. При этом я не хотел бы конкурировать с близнецам Уизли. Они делают клёвые вещицы, полезные инструменты. Их разработки и изобретения хорошо продаются. И в агентстве многим из них находится применение. Мне же хотелось бы научиться делать такие вещи, которые никто иной не смог бы сотворить. Кроме того, мы с Драко иногда могли бы работать в паре. Он изучает какой-то древний артефакт, затем очищает его от ненужных нам чар, а я вношу вместо этого туда необходимые нам составляющие. Ну, я не знаю… К примеру, некий защитный артефакт после нашего вмешательства будет выглядеть, как прежде, но только в нужный – самый неподходящий для преступников – момент впустит нас туда, где никто нас точно ждать не будет. – Как Инь и Янь... Один разрушает, чтобы другой мог начать созидать… Гармония света и тьмы. – Задумчиво произнес Снейп. Затем встрепенулся. – Ну, хорошо, теперь перейдем к тому, ради чего я вас сегодня позвал. Итак, в обществе… – Мужчина неопределенно взмахнул рукой, предполагая, что молодые люди сами поймут, о чем идет речь. – В магическом сообществе Британии созрела мысль, что уровень образования, который характерен для Школы магии "Хогвартс" не соответствует вызовам времени. Нет, не всё так плохо. Есть ряд достаточно квалифицированных профессоров, на должном уровне выполняющих свои обязанности. Но вы сами можете назвать направления, где дела обстоят из рук вон плохо. – Хагрид… – Гарри произнес первое, что пришло в голову. – Он, конечно, неплохой человек, любит волшебных животных и – что не менее важно – детей. Но назвать его полноценным преподавателем… А еще Биннс… Едва челюсть сегодня не вывихнул, зевая на его первой в этом году лекции. И это был обзор истории культуры волшебников! – Еще можно вспомнить мадам Спраут. – Поддакнул Драко. – Вместо того, чтобы изучать науку о волшебных растениях, мы учимся прополке сорняков и рыхлению почвы, если, конечно, не обрываем листочки на какой-то травке или не выдавливаем гной, заготавливая ингредиенты для зелий. А еще… Не знаю, существуют ли нормальные преподаватели науки Прорицаний, если это вообще наука, но то, что было у нас на уроках, напрочь отбивает желание заниматься этой ерундой. – Вообще-то есть. – Снейп едва заметно улыбнулся. – Прорицания находятся на грани между наукой и искусством – творческим использованием данной тебе от природы способности видеть грядущее. Предсказания, созданные обладающими сильным даром волшебником или ведьмой, не являются обязательным к исполнению сценарием будущего, а всего лишь одной из возможных линий развития событий. Но знание таковых тоже бывает полезно для людей, обладающих властью. Обо этом можно и нужно говорить профессионально и интересно. Из неназванного вами, но то что хорошо видно преподавателям, стоит упомянуть большую загруженность преподавателей основных профильных наук. О себе говорит не совсем уместно, но, к примеру, и профессор Флитвик, и профессор МакГонагалл дают не менее шести уроков в день, а часто таких уроков у них восемь. Сами посчитайте. Семь курсов с четырьмя факультетами. Пусть на уроках обычно встречаются два факультета, но даже если одна пара уроков в неделю для курса, то у преподавателя выходит четырнадцать пар на пять учебных дней. А на младших курсах, как вы помните, эти предметы были у вас дважды в неделю. Надо не забыть еще о необходимости проверять домашние задания, рефераты, тесты и тому подобное. А еще эти профессора исполняют обязанности деканов со всеми вытекающими из этого проблемами, для которых тоже надо время. – На всех этих предметах профессорам хорошо бы иметь ассистентов, которые могли бы вести занятия хотя бы у первых-вторых курсов. – Предположил Поттер, а потом догадался еще об одном моменте. – И многое в этом вопросе зависит от личности директора. Дамблдор… Он, видимо, не хотел допускать в школу слишком много посторонних людей, которых бы он мог не контролировать. – Да, не буду скрывать, – декан внимательно посмотрел на обоих своих учеников, – часть людей, о которых я упомянул вначале, меньше заботит то, чему и как учат подрастающее поколение. Они просто хотели бы, чтобы некая надоевшая многим политическая фигура, наконец, ушла на покой. Проблемы в школе только повод, который может помочь в достижении цели. Но, как мне кажется, достигнув её, в выигрыше окажутся все. Разве что вы двое уже не воспользуетесь результатами ожидающихся перемен, так как оканчиваете школу. Но вы можете помочь последующим поколениям школьников. Особенно я рассчитываю на тебя, Драко. – Меня? – Удивился парень – Да, ты префект школы. – Усмехнулся мужчина. – И, как вчера вечером на празднике заявил директор, ты должен собирать у всех учеников школы их жалобы и предложения. Правда, он не уточнил, что делать со всем этим добром? Он не пообещал, что после этого руководство школы будет решать вопросы школьников, как-то устранит источник проблем. Но факт есть факт. Ты должен на протяжении года аккуратно и целеустремленно собирать все жалобы учащихся Ховартса на неудовлетворительное качество обучения. Полагаю, где-то в конце весны они понадобятся. Пока же вам стоит каким-то образом стимулировать желание учеников всех факультетов и курсов обращаться к тебе с заявлениями. Снейп многозначительно посмотрел на парней, чтобы они поняли то, о чем он не собирался говорить вслух. – Тогда, наверное, стоит, подключить и Грейнджер. – Предложил Поттер. – Обязательно следует это сделать. – Северус кивнул. – Ведь только она имеет право принимать жалобы от учениц. А нам не нужен гендерный дисбаланс… Поговорите с ней, когда рядом не будет посторонних… Ну, всё. Время позднее, я вас больше не задерживаю. – Постой-ка. Еще вопрос. – Очнулся Малфой. – Я по поводу школьных каминов. Я понимаю, что через этот камин, возле которого мы сидим, можно легко перемещаться из школы и в неё. – Не так чтобы легко, ограничения имеются, – мужчина покачал головой, – но я догадываюсь, о чем ты хотел спросить. Тебя, наверное, интересуют камины в факультетских гостиных и… – Да, у меня в апартаментах тоже есть камин. – Подтвердил Драко. – И я хотел бы узнать, может ли, к примеру, Гарри, при необходимости поговорить со мной через камин, что находится в холле нашего общежития, или… даже переместиться ко мне? – Ах вот почему ты заговорил о каминах, когда я сегодня был у тебя в гостях! – Только сейчас Гарри всё понял; и ему было приятно, что друг хотел бы, чтобы он мог без проблем попасть в его комнату. – Это возможно, Драко. Там, правда, стоит какая-то защита. Её поставили еще во время противостояния с Тёмным Лордом, чтобы ограничить сообщение между разными факультетами. Но чары слабые, их легко обойти, если речь идет о перемещениях только внутри школы. Тебе с твоими способностями пространственного мага точно не составит труда во всём разобраться. Вот теперь точно всё. Спокойной ночи вам. В этом году первое сентября выпало на понедельник, поэтому первая учебная неделя получилась длинной – в особенности так показалось ученикам после долгих каникул. Для старшекурсников ситуация смягчалась более свободным режимом посещения занятий, а также тем фактом, что многие из первых в этом учебном году занятий являлись, по сути, консультациями по темам курсовых проектов. За эту неделю седьмой курс встретился с каждым профессором, который должен был курировать их проекты. Реакция на предложения Гарри и Драко каждый раз была разной. Гораций Слагхорн, узнав, какие непростые зелья будут значится в качестве курсовых работ у двух слизеринцев, просто расцвел в радушной улыбке: – О, это университетский уровень сложности. Весьма похвально! Но у парней сложилось впечатление, что старику в общем-то начхать с высокой колокольни на работы учеников и на то, чего они хотят добиться в жизни. Пожилой профессор получал каждодневные порции удовольствия, удовлетворяя свои слабости, а молодые колдуны и ведьмы с их помыслами и чаяниями – только неизбежный посторонний шум, с которым просто приходится мириться. Он уже забыл, как это – быть молодым и хотеть изменить мир. А вот профессор Флитвик, узнав о выборе специализации двух слизеринцев, искренне обрадовался: – Я буду горд тем, что смогу назвать вас своими учениками. Особенно рад я вашему выбору, мистер Малфой. Давненько я не встречал молодых людей, желающих научиться разрушению тёмных чар. Всё как-то больше тех, кто хочет устроить ближнему своему какую-нибудь гадость… Увы и ах!.. А вот артефакторов, мистер Поттер, приходилось видеть чаще. Вот из недавнего выпуска, к примеру, два брата Уизли. Очень талантливые молодые люди! Правда, бывало, фантазия заводила их немного не туда… Но мне говорили, что они делают успехи после школы, хотя и не забыли о своих хулиганских выходках. Ничего, станут старше и мудрость найдет их. Но вы, мистер Поттер, видимо, достаточно амбициозны, чтобы желать большего. И это здорово! Зачем ставить себе цель – прыгнуть на несколько футов вперед, если способен прыгнуть на ярд?! Я, конечно, помогу вам с вашим проектом. Он не будет излишне трудным – особенно для вас, мистер Малфой. Но – главное – я составлю вам план обучения на этот год и ближайшую перспективу. К сожалению, регулярное высшее образование по Чарам и Заклинаниям в Европе отсутствует. Их изучают только как прикладную науку. Будущие колдомедики на пути к профессионализму должны изучить свой набор чар и заклинаний, авроры – свой. Ну и, так далее. Вам же придется учиться самостоятельно. Ну, или записаться в университет вольными слушателями. Вы ходите на нужные вам лекции, не связывая себя обязательствами изучить определенную профессию. Если у вас по окончанию школы возникнет желание продолжать сотрудничество со мной… Я буду рад и горд стать вам куратором. Парни понимали, что им в будущем понадобиться помощь квалифицированного наставника. Но пока решили поработать вместе с Флитвиком в течение этого года, а там будет видно. Мадам Спраут, узнав суть проекта Поттера, какими свойствами он хочет наделить вазу, над которой до этого они поработают вместе с Малфоем, была немного шокирована. Многолетняя школьная рутина приучила её к тому, что большая часть учеников не способна при планировании курсового проекта отойти от привычного: "Изучить, как меняются свойства ингредиентов растения "Икс" при изменении условий их выращивания". Чаще всего речь шла о усиленном или ухудшенном поливе какого-нибудь аконита или, в крайнем случае, о применении необычного удобрения – к примеру, драконьего навоза. Неизбежно и сама преподавательница стала мыслить довольно узко, ограниченно. Но она, кажется, искренне пожелала Гарри удачи. Что касается Драко, то тему его проекта подсказал Чарли Уизли. Он дал ему немного саженцев волшебных орхидей, собранных во время их бразильской экспедиции. За год Малфой попытается создать устойчивую делянку с этими вроде бы ценными растениями в той школьной теплице, в которой магия поддерживала влажный тропический климат. Профессор была вдвойне довольна. И тема курсового проекта в пределах её обычного понимания, и школьная (её личная) коллекция пополнится новым интересным растением. Преподавателя Алхимии профессора Халка было трудно чем-то удивить. Бородатый мужчина чем-то напоминал скандинавского бога-кузнеца – такого же невозмутимого, уверенно державшего в руках молоток, словно это не инструмент, а боевое оружие. В его родословной, кстати, присутствовали волшебники из Северной Европы. Так что консультация с ним прошла в спокойном деловом формате. Оба парня были у него на хорошем счету, и Халк не удивился их интересному, многоэтапному проекту. Профессор со своей стороны пообещал слизеринцам помощь и всяческое содействие. Как он сказал, с окраской кристаллов кварца проблем у них не возникнет, если парни обратятся к трудам одного из учеников Парацельса – Зигфрида Штрауба. А вот по сплавам волшебных металлов имеется неплохая монография авторства – вы не поверите – самого Альбуса Дамблдора. – Он написал её, когда работал ассистентом у Фламеля. Гм… Жаль, что мистер Дамблдор впоследствии переключился на Трансфигурацию, а затем вообще увлекся политикой. Алхимия точно от этого потеряла. А вот выиграла ли политика… Профессор Халк был не единственным, кто жалел, что Альбус Дамблдор не продолжил научную карьеру алхимика. Парни слышали подобные речи и от других людей. Что касается Снейпа, то он узнал об проектах своих учеников заранее, так что с ним проблем не возникло. Собеседование носило чисто формальный характер. Чтобы не задерживать друзей, которые нуждались в советах профессора больше, Гарри и Драко после двухминутного разговора покинули аудитории и отправились в библиотеку, искать нужные им книги. Из важных дел к концу недели оставалась только встреча их кружка в Тайной Комнате, а также беседа с Грейнджер. Хотя, в принципе, и первое и второе лучше всего было совместить. Остальным их друзьям тоже стоило принять участие в "заговоре".