Не хочу сконать в бою, я вертел всех на... штыре!

– Искусство превращений или иначе трансфигурация является одним из древнейших магических искусств вместе с зельеварением, заклинаниями и ритуалистикой. В узком смысле трансфигурация – это не самостоятельное направление, а область чар, однако Мерлином она была выделена в отдельную отрасль по причине своей сложности и уникальности. С тех пор превращения изучаются отдельно, существуют для мастеров трансфигурации свои гильдия и звания. С созданием Хогвартса превращения стали одним из основных предметов школьного курса, изучаемых, как минимум, пять лет. – начала лекцию Макгонагалл. Как я успел убедиться, в Хогвартсе некомпетентных преподавателей не было, каждый знал свое дело. Макгонагалл могла быть излишне консервативной, Снейп – злым, Флитвик – легкомысленным, но идиотов, получивших место по ошибке, не было. – Традиционно вначале обучения предмету рассказывают его плюсы и минусы, я не буду отходить от этой традиции. Главным минусом трансфигурации является ее энергозатратность. Даже магистр трансфигурации не всегда сможет победить мастера боевой магии или даже сильного боевика. В то же время связка из одного боевика и одного трансфигуратора победит и троих, и двоих боевиков, даже сработавшихся. В бою с огромным количеством противников, в обороне трансфигурация просто незаменима. – завлекала профессор своим предметом – Я лично была свидетелем сражений профессора Дамблдора, в которых он обезвреживал нескольких противников одновременно с помощью трансфигурации, как он прикрывал отход сил, создавая десятками големов, вступающих в бой с врагом. Кроме того, к неоспоримым плюсам трансфигурации относиться ее незаменимость. Строительство, скульптура, создание мебели и предметов быта – все это позволяют сделать превращения и только лишь превращения. Все с вниманием слушали профессора. Если подобные речи я и ждал от Флитвика по канону, то Макгонагалл меня приятно удивила. Пускай трансфигурацией я заниматься не планировал, по крайней мере пока, но слушать о ее применении от фаната данного искусства было действительно интересно. – Если бы у вас был более стоящий преподаватель истории магии, вы бы услышали о том, как Мерлин строил Камелот, как Основатели создавали Хогвартс. Все эти величественные сооружения просто пропитаны духом трансфигурации, которая на ровном месте вырастила колоссальные замки. Вы бы услышали о войнах гоблинов, во время одной из которых прославился Альберт Поттер, создавший десятитысячное войско из големов и таким образом ценой своей жизни остановивший наступление на важном участке фронта, переломив ход войны. – Макгонагалл рассказывала с воодушевлением о любимом занятии – Конечно, тот же гранд-магистр Поттер не смог бы превратить деревянный куб в хрустальный кувшин, покрытый великолепным узором, а профессор Дамблдор – создать даже сотню големов за раз без вреда для здоровья, ведь времена меняются Однако великие дела остаются в истории навсегда. Кто знает, возможно, один из вас впишет в историю магии, а в частности трансфигурации, новую страницу, совершив доселе невозможное и покорив новые высоты. Однако любые достижения требуют упорного труда. Первые шаги к достижению этой вершины вы начинаете прямо сейчас на наших с вами уроках. Оставшуюся часть урока мы конспектировали диктуемые учителем основные структуры науки превращений. В частности, к ним относились канонные живое-неживое и прочее, временное и вечное и так далее. Мы сидели и все скрупулёзно записывали на свитки пергамента. Кстати, насчет пергамента, я так и не понял, почему его используют. Никто из чистокровных не смог выдавить что-то более внятного чем «так принято» и «традиция». Я решил попросить у родителей прислать мне тетрадей, шариковых ручек и прочих канцелярских принадлежностей. Утречком я не только читал книжки, а еще и выполнял обещанное. Написанное мною письмо было отправлено доблестным Брэйни совой к родителям. Если бы не ограничения домовиков на перемещения вне Хогвартса и незнание места жительства моей семьи, эльф бы и сам отнес письмо. Прозвеневший звонок с урока прервал конспектирование. С традиционным пожеланием «выучить написанное и не забыть выученное» профессор нас отпустила. Зашумев, ученики начали собираться и выходить. Следующим уроком у первокурсников была уже упомянутая профессором Макгонагалл история магии. Как преподавать историю, предмет, формирующий идеологию будущих поколений, поставили призрака, от бредней которого даже интересующие предметом засыпали прямо на уроке, неизвестно никому. Наверно даже директор до сих пор диву дается, как подобное произошло. Хорошо ли, плохо ли, но урок в расписании был. Пропустить можно было, но не желательно. Зная канон, я закупил еще в маггловском мире беруши, которое был готов при случае применить по назначению. Слепо доверять канону я не спешил, ведь пока мне везло с тем, что я был в интерпретированном фикрайтерами каноне, а не в классике, где я бы уже пытался бы сбежать со Слизерина. Дружная толпа ввалилась в пустой кабинет и начала, как и раньше рассадку по местам. Не разрывая нашу группку, мы заняли задний ряд, содержащий пять мест, представленных одним длинным столом-партой, похожей на вузовские моего прошлого мира. Прозвенел звонок – и через доску в класс влетел призрак. Редкие вскрики со стороны первокурсников Хаффлпаффа, с которыми был спарен урок, приветствовали появление профессора Биннса на уроке истории магии. Занятие началось. Что ж, не скрою, говорил он действительно занудно и монотонно, но информацию давал интересную. У меня не было опыта классических попаданцев по пересиживанию лекций злобных преподов, которые только и ждали, что подловить нерадивого студента на отвлечении от их бубнежа. Нет, все было намного проще! Еще в прошлом своем мире я увлекся аудиокнигами, но не всегда они были. Бывало, что произведение интересное, а аудио- – нет. Я нашел интересный выход: программы, озвучивающие текст, читали интересующие меня произведения. Стоит упомянуть, что при таком чтении жутко коверкались слова, интонация, ударения. Не было смысловых пауз, выделение оборотов – только монотонный озвученный текст. С тех пор у меня и появился иммунитет к подобному бубнежу, причем не путем игнорирования, а с пониманием смысла. Суть лекции сводилась к тому, что предмет истории магии является чрезвычайно важным, кто бы сомневался, предметом, который каждый уважающий себя чародей обязан знать. Проще говоря, то же, что и у остальных преподавателей, только куда скучнее. Один за другим ученики начинали бросать конспектирование. Первыми сдались барсуки: хоть какое-то уважение к учителю имелось в змейках, однако и оно ушло через двадцать минут, прошедших от начала урока. Раздался первый храп. Я, увидев, что ничего интересного и нужного профессор Биннс не предлагает, спокойно заткнул себе уши и занялся занятиями. Магия магией, а заочку надо сдавать, если не хочешь быть отчисленным. Кроме того, новые знания отнюдь не помеха для успеха. Таким образом и прошел весь урок, точнее пара без перерыва, истории магии. Я читал учебники, Тонкс пыталась записывать за учителем, который читал лекцию, остальные спали. Что-то мне подсказывало, что следующие уроки по этому курсу не будут особо отличаться от сегодняшнего. Звонок, принесший благую весть об окончании урока, я заметил, только по причине массового поднятия мертвецов, или иначе говоря просыпании непроснувшихся. Звуки глушились затычками хорошо, не позволяя постороннему шуму мне мешать. Может кто-то и удивился бы моему использованию берушей вместо заглушающих чар. Разновидностей которых было немало, но я был всего лишь первокурсником и ждать даже месяц, и это в лучшем случае, чтобы применить эти заклинания, я не собирался. Нестройная гурьба двоих факультетов потянулась к Большому Залу. Профессор исчез, как и появился, через классную доску. Вот, честное слово, как можно быть таким… Тот же Проповедник с Хаффлпаффа куда бы лучше провел лекцию, если бы знал материал. А нам достался этот меланхолик! Третьей парой на сегодня или же первой после обеда шли заклинания, поэтому мы направились не в гостиную, а прямиком на кухню. Если бы не было после обеда занятий, мы бы непременно поели бы у себя, не задерживаясь на общей, по факту враждебной, территории. Домовики встретили нас, как и вчера, радостно. Мы были проведены ко столику, который малыши без лишних слов начали заполнять разнообразными блюдами. Не долго думая, первокурсники Слизерина приступили к приему пищи. Насытившись и поблагодарив за работу домовых эльфов, наша компания отправилась к кабинету профессора Флитвика. От Большого Зала добираться до кабинета заклинаний дольше, так что мы: я, Долохов и Тонкс, пришли гораздо раньше своих товарищей по факультету. Подобным маршрутом мы вчера уже шли, только наоборот, от кабинета заклинаний на кухню, поэтому потеряться немного не получилось. Оставшиеся минуты до начала урока мы переговаривались между собой, просто наслаждаясь общением.