Кофе с корицей

- Ну что, как там пятиклассники? - спросил учитель, влетая в кабинет. Сразу после нашей небольшой перепалки его вызвали к директору, чтобы он дал отчет о первом рабочем дне, а затем он застрял на пед совете и в итоге я застряла здесь уже на несколько часов. - А вы бы еще дольше ходили, так наверно я бы тут повесилась. - призналась я, на что он лишь хмыкнул. - Вы их вообще чему учите? Они же как пробки... - я уже хотела выразиться не совсем прилично, но поспешила исправиться. Не хотела давать новый повод для рабства. - глупенькие. - я заразительно улыбнулась. - Ну да, конечно. - кивнул историк тоже улыбаясь. - Ты то наверно просто знаток в истории, да? - спросил он, вновь усмехаясь. - Ну не тупее некоторых. - едко заметила я. - Хорошо, - вдруг согласился учитель. - давай так. Я задаю тебе 3 вопроса из курса истории, и если ты не ответишь, то выполнишь три моих желания. - он заговорщически подмигнул мне. - А если отвечу? - спросила я неожиданно, хотя конечно знала, что не отвечу. Мои познания в истории начались с Древнего мира, и там же и закончились. С самого начала я поняла, что мой учитель, теперь уже бывший учитель, настоящий говнюк и мне сразу расхотелось учить историю. Совсем. - Хм, - задумался он. Думаю, догадывался, что я не отвечу не на один и был полностью прав. - ну если ты ответишь, то я отвечу на любые твои вопросы. Тоже три. - То есть вам так желания, а мне вопросы? - спросила я изумленно. Хотя нет, скорее раздосадовано. - Да, - легко согласился он, даже не чувствуя сарказма. - а еще просьба. - Какая? - на автомате спросила я. - Давай перейдем на ты. Мне же всё-таки не так уж и много. - А сколько? - сразу же загорелась я. - Ну, - задумался учитель, - а сколько дашь? - он ехидно улыбнулся. - Раза четыре. Не меньше. - вновь на автомате вырвалось у меня одна из любимых шуток и я моментально но прикусила язык, но было уже поздно. Глаза историка расширились, а я моментально залилась краской. Нет, ну это же надо такое сморозить? - Извините. - пробормотала я. Я буквально сгорала от стыда. - Значит четыре? - повторил учитель задумчиво. - Не меньше? - Да как-то на автомате вырвалось. - я опустила глаза в пол. Лишь бы не встретиться с ним взглядом! - А почему это только четыре? - хмыкнул тот. Видимо, ему было правда смешно и его это совсем не смущало, в отличии от меня, конечно. - Ну не знаю, - мое настроение улучшилось. Он не орет, значит все более ли менее нормально. - больше не потяните. - я усмехнулась, а у историка брови на лоб полезли. - Это я не потяну? - спросил он изумленным тоном. Видимо, я невольно задела его мужское самолюбие. Ох, сколько я потом жалела, что не прикусила язык тогда. - Нет, а что, я? - спросила я насмешливо. Какое-то странное чувство соперничества, доказать что-то кому-то странно грело душу, хотелось продолжать. - Слушай, Ярослава, это не смешно. - шикнул он, а я невольно расхохоталась. Нет, это правда было очень смешно. - Хочешь проверить? - неожиданно спросил он, делая шаг навстречу. Я стояла у доски, так как уже собиралась идти домой и, конечно, учителю не составило никакого труда припереть меня к стене, а точнее к доске. - Да, нет, - поспешила заверить учителя я, почему-то переходя на шепот, - я вам верю. - Точно не хочешь? - снова задал он этот странный, даже неприемлемый вопрос. - Ведь я то четыре потяну, даже больше. - он усмехнулся и я спокойно выдохнула. Ну кончено он шутит! - А вот ты вряд ли.- он расхохотался, находя это очень смешным. - Ну да, ну да. - согласилась я, только бы закрыть побыстрее эту щекотливую тему. - Так что на счёт вопросов? - спросил он, меняя тему. - Точно хочешь опозориться? - спросил историк насмешливым тоном. - Точно. - едко ответила я, передразнивания его тон. - Ну что ж, - спустя несколько секунд молчания сказал он, - сама напросилась. - я лишь поежилась от его тона, как будто въедающегося подкорку. - Вопрос номер один. - он сделал выжидающую паузу, надеясь, что запугает меня. Ха, интересно. - Кто правил Англией после смерти Георга Первого? Честно, без понятия. Он ведь даже год не назвал! Ну как-то на ум пришла безумная идея, которая, возможно, может сработать. Лишь бы удача была на моей стороне. Хотя, признаться, обычно такого со мной не бывает. - Георг Второй? - произнесла я с надеждой. Судя по офигевшему лицу историка я попала в яблочко! - Верно. - подтвердил он мои предположения и я засияла. Да я просто знаток в истории! - Видите, - сказала я, подходя ближе, - какая я умная. - Ага, ну да. - хмыкнул учитель. - Чистая удача, готов поспорить. Как насчёт следующего вопроса? - С удовольствием. - с готовностью ответила я. - Хорошо, - задумался учитель. - Кто такой граф Воронцов? В каком веке он жил и чем отличился за свою жизнь, что получил мировую известность? Я просто офигела. Да откуда мне знать такое? Кто такой этот граф Воронцов? Но я попыталась сосредоточиться. Титул графа дан Льву Николаевичу Толстому, моему любимому писателю 18 века, ну а если быть точнее, то середины 18 века. Поэтому можно предположить, что... - В 18 веке, верно? - я посмотрела на своего учителя. Тот немного удивленно потер переносицу. - Да, верно, 18 век. - я обрадовалась. Всё-таки прав литератор, история и литература связаны, причем иногда и напрямую. - Но всё же, кто такой граф Воронцов и какие у него заслуги, что он прославлен на весь мир? - ехидно поинтересовался учитель и был полностью прав, этого я не знала. - Давайте лучше следующий вопрос. - уклончиво предложила я, на что историк лишь усмехнулся. - Хорошо, но этот вопрос тебе не засчитывается. Я хотела было возразить,что ответила на одну третью вопроса, а это значит наполовину правильным его защитить можно, но потом подумала, как жалко буду выглядеть, если буду умолять учителя. Фи, этого еще не хватало! Я согласна кивнула и он продолжил. - Ну что ж, - он задумался, - Кто такой Богдан Хмельницкий? Каковы его заслуги перед отечеством? Я опять была в ступоре. Неужели я настолько тупая, что не знаю почти ничего? Ну вообще фамилия знакомая. Помнится, это из истории России в 16-17 веках. Мы проходили это с нашим бывшим историком в 7 классе. Ну как проходили? Они проходили, я занималась фигней. Но вот имя это знакомо. Раз это просто фамилия, а не какое-то событие, а мы знаем, что бунтов в это время в России было дофига, значит... - Руководил каким-то бунтом? В 16-17 веке, так? - я посмотрела на историка, а тот лишь усмехнулся. - Так, но в знаниях у тебя большие проблемы. Как ты учиться-то собираешься? Из трех простых вопросов ответила только на один с половиной. Как это так? Чему вас вообще учили? - я лишь развела руками в сторону, мол, я то откуда знаю? - Ну что ж, применив элементарную математику, счет у нас 50/50. - сказал учитель. - Поэтому предлагаю компромисс. - я заинтригованно подняла на него взгляд. - Ты выполняешь два моих желания, а я отвечаю на один твой вопрос. - А это разве равное распределение? - недовольно возразила я, хотя всё равно знала, он сделает так, как решил. - Просто кто-то говорил про 50/50, а распределение неравное. - Но я ведь старше, - хмыкнул историк, - да и в отличии от тебя могу на все эти вопросы без затруднения ответить. Я недовольно насупилась, но лишь пробормотала: - Ага, свято верю.