Цикл Новая Жизнь. Часть Вторая

      Прошло два месяца, как я поступил в Хогвартс. За это время ничего существенного не произошло. Все шло своим чередом. На Гриффиндоре сложилась своя компания, включающая в себя Сириуса Блэка, Артура Уизли и Мелинду Пруэтт. Эти трое сильнее остальных гриффиндорцев ненавидели змеиный факультет. Они пытались различными способами напакостить моим однофакультетникам. Из всех попыток успехом увенчивались лишь одна из тридцати. Особо интересно было наблюдать за противостоянием Сириуса и Беллы. В конфликт двух Блэков я благоразумно предпочитал не вмешиваться. Из бесед с Анди и Беллой я узнал, что Сириус с десяти лет начал действовать вопреки собственной семье. Он игнорировал большинство традиции, считая их ненужными, активно шалил на различных мероприятиях, в которых принимали участие Блэки. Одним словом он являлся прирожденным отщепенцем. Вникать в семейные разборки Блэков я не собирался.        Библиотека Хогвартса стала самым моим любимым местом. Однако не только я очень часто посещал её. Кроме меня заядлыми книголюбами оказались Лили, Северус, Ремус, Белла и Андромеда. С второкурсницей я сошелся на почве взаимной любви к созданию новых заклинаний. Книги по данной тематике находились в школьной библиотеке. Однако выносить их из читального зала было нельзя. В отличие от Беллы и частично Нарциссы, Анди (она разрешила мне себя так называть) была чересчур спокойной, и её очень трудно было вывести из себя, чего не скажешь об одной брюнетке. С октября начались полеты на метлах. Хоть я и неплохо летал, тем не менее, особо сильного увлечения к полетам не испытывал. Гербология особого интереса у меня не вызывала. Что касается зельеварения, тут я был крепким середнячком, но не расстраивался по этому поводу. Из других предметов мне больше всего нравились Чары, Трансфигурация и ЗОТИ. Директор очень хорошо преподавал последний предмет. Ретроспектива        Начался второй урок ЗОТИ. На этот раз профессор сидел за своим преподавательским столом. — Сегодня мы поговорим о самых, казалось бы, безобидных существах. Однако они тоже могут доставить немало проблем, и поэтому им надо уметь противостоять. Начнем с корнуэльских пикси. Корнуэльские пикси — это озорные создания, обитающие в Корнуэлле. Они ярко-синего искрящегося цвета и достигают восьми дюймов ростом. Известны своей любовью к всевозможным проказам и розыгрышам. Несмотря на отсутствие крыльев, могут летать — известны случаи захвата ими неосторожных людей и переноса их на крыши зданий и верхушки деревьев. Издают пронзительные нечленораздельные звуки, понятные только другим, таким же, как они. Упоминание о пикси берёт начало из древней английской мифологии. Пикси считаются разновидностью сидов или фэйри. Их безобидные шалости могут перерасти в смертельную шутку. По мнению мифологии, самый надежный способ прогнать пикси — это вывернуть наизнанку куртку или показать им железный крест. Тем не менее, в пикси (опять же с мифологической точки зрения) есть и хорошее — они ухаживают за заброшенными могилами, помогают по дому и т.д. Но терпения у пикси слабое, и обычно начатую работу они тут же бросают. Происхождение пикси неоднозначно. По одним источникам пикси — это духи друидов или язычников, не попавших ни в рай, ни в ад. По иным источникам — духи детей, умерших до крещения. Также некоторые источники мифологии утверждают, что днем пикси прекидываются в ежей и в таком виде бродят среди смертных. Профессор слегка улыбнулся, затем вздохнул и продолжил, облокотившись об спинку стула. — Теперь главное.… Как же бороться против пикси? Если не использовать волшебную палочку, то можно просто вывернуть наизнанку одежду и надеть задом наперёд головные уборы. Заклинание против проделок пикси –Пестипикси пастерноми (Pestepiksi Pesternomi). Но оно недостаточно эффективно. Лучше всего против них использовать «чары помех» Импедимента (Impedimenta), которое застопорит их, либо заклинание Имобилус (Immobulus), которое остановит их проделки, и они застынут на месте, словно войдут в транс (заклинание замедления). Директор на некоторое время замолчал. Поглядев в окно и о чём-то подумав, он рассказал оставшуюся часть материала лекции — Теперь поговорим о болотных фонариках. Их по другому называют «бродячими огоньками». Болотные фонарики, как и пикси, тоже часто фигурируют в легендах почти у всех народов от Европы до Африки. Представляется фонарик в виде души, не нашедшей покоя, которую отвергли и ад, и рай. Также фонарики представляют собой одноногих существ, состоящих из струек дыма и похожих на светящихся огоньков. Эти существа нередко появляются ночью перед усталыми странниками и уводят их с дороги в болото или глухую чащу леса, где они потом и гибнут. Кроме огоньков у фонарика нет никакого оружия, поэтому «Бродячие огоньки» не так опасны, как пикси. Соответственно и бороться с ними не сложно. Можно использовать стандартный арсенал заклинаний. Однако вы скорее перепутаете его с обычным фонарём, который освещает улицы. К тому же болотный фонарик — это душа, и не все заклинания могут подойти. Поэтому болотных фонариков нужно суметь определить… У них особое свечение, которое можно разглядеть, если внимательно присмотреться. Можно также при защите использовать какой-нибудь предмет из железа, который отпугивает злые души. Образом бродячего огонька в Англии и Америке, к примеру, является тыква с прорезанными в ней глазами, зубастым ртом и горящей свечой внутри. Эти тыквы делают на известный и любимый всеми нами праздник Хэллоуин. На этом все. Те, кто не знают о заклинаниях сегодняшней лекции, прошу их выучить, потому что впереди у нас практика. Запишите домашнее задание, — взмахом палочки преподаватель высветил на доске задание. Как только занятие было завершено, я вместе с остальными однокурсниками, поспешил покинуть аудиторию. Конец ретроспективы Идя в толпе первокурсников, я старался держаться чуть подальше от гриффиндорцев. После того как занятия были завершены, а домашнее задание было сделано, я спустился во факультетскую гостиную и, присев в кресло напротив камина, раскрыл книгу по основам трансфигурации и стал читать. Через некоторое время ко мне решила присоединиться Андромеда. Второкурсница села в соседнее кресло и также принялась читать, только у неё была книга по чарам. Так мы бы и просидели молча, если бы проход, ведущий в гостиную, не открылся, и в помещение не вошла бы Белла. Брюнетка села в свободное кресло. Просидев в молчании несколько минут, она завела неторопливую беседу со своей сестрой. Слушать девчачий разговор мне не хотелось, так что я встал с кресла и направился к себе в комнату. Закрыв за собой дверь, я залез на кровать и продолжил читать книгу. ******** После очередного занятия по полетам, я зашел в факультетскую гостиную и, сложив в сумку несколько листов пергамента, направился в очередной раз в библиотеку. Выбрав нужные книги по чарам, трансфигурации, ЗОТИ и зельеварению, я сел за самый дальний столик и стал выполнять домашние задания по этим предметам. Тихо сидя и никому не мешая, я делал необходимые конспекты. В данный момент в библиотеке из студентов находился только я один. Дабы перебороть скуку, стал вполголоса читать стих: Я вернусь по весне, ясным солнечным днем. Сердце будет пылать холодным огнем. Я вернусь по весне, когда стают снега, Когда рыхлой и мягкой станет земля. Рад я звонкой капели и буйным ветрам! Рад я жизни, что рвется к самим небесам! Но, наверное, лишний я, здесь я чужой: От меня веет стужей, могильной дырой. Закопали меня, вниз лицом уложив. Руки, ноги ломали, несмотря, что я жив. Кол под ребра забили, сверху — камень большой. И ты стала тогда безутешной вдовой. Но я вернусь по весне, ясным солнечным днем. Сердце будет пылать холодным огнем. Я вернусь по весне, когда стают снега, Когда рыхлой и мягкой станет земля. Долго не отпускала ледяная тюрьма. Я надеюсь, ты помнишь, как любил я тебя? Так открой же мне дверь, трижды в дом пригласи. Я с порога вопьюсь нежно в губы твои. Я узнал секрет жизни и вечной любви… Что же ты не спешишь в объятья мои? Дверь надежно закрыта, внутри горечь и страх. Неужели ты думаешь — я тебе враг? И я вернусь по весне, ясным солнечным днем. Сердце будет пылать холодным огнем. Я вернусь по весне, когда стают снега, Когда рыхлой и мягкой станет земля. После того как домашние задания были выполнены, я сложил исписанные листы пергамента в сумку и, собрав книги в стопку, понес их в сторону стеллажей, с которых я их и взял. Расставив книги по местам, я покинул библиотеку и направился прогуливаться по замку. Где-то через полчаса мне наскучило гулять по замку. Поэтому я направился в один из внутренних двориков Хогвартса. Сев на каменную скамейку под высоким дубом и прикрыл глаза. Однако через несколько минут во дворик вошла группа гриффиндорцев-первокурсников, среди которых выделялись Блэк, Уизли и Пруэтт. Заметив меня, одиноко сидящего под деревом, эти придурки стали о чем-то шептаться, после чего Блэк отделился от своей компашки и направился в мою сторону. — Смотрите-ка, кто тут сидит. Одинокий змееныш. А где твои прихлебатели, Поттер? — презрительно произнес гриффиндорец. — Тебе не все ли равно, Блэк? И вообще, вали отсюда, меня твое общество категорически не устраивает, — ответил я. — Пф, твоего разрешения забыл спросить, змеиное отродье. Я не стал ничего отвечать этому придурку, много чести перебраниваться с безмозглым гриффиндорцем. Я постарался игнорировать Блэка, чем сильнее взбесил его. Видя, что его тактика не приносит успеха, Сириус вызвал на помощь своего дружка Уизли, тогда как Пруэтт осталась со своими подругами и что-то обсуждала. Как только рыжий подошел поближе, то вдвоем с Блэком, стал пытаться взбесить меня. Я старался не слушать, о чем говорят эти два придурка. Однако они не угомонились. В конце  концов, мне это надоело и, встав со скамейки, я направился назад в замок. Однако эти два гриффиндурка попытались меня остановить: — ЭЙ, ЗМЕЕНЫШЬ, МЫ ТЕБЯ НЕ ОТПУСКАЛИ! — одновременно произнесли Блэк и Уизли. Понимая, что миром все решить не получится, я просто применил простейшее парализующее заклинание и, перешагнув через лежащих на земле придурков, пошел дальше. Идя по очередному коридору, тихо запел пришедшую мне в голову, слегка измененную песенку: Ставить кляксы на тетрадь, И на парте рисовать, Учат в школе, учат в школе, учат в школе, Забывать учить стихи, И смеяться на «Апчхи!» Учат в школе, учат в школе, учат в школе, Дергать косы и цветы, Говорить друзьям на «ты», Учат в школе, учат в школе, учат в школе, Залеплять жевачкой стул, Создавать веселый гул. Учат в школе, учат в школе, учат в школе, Бить футбольный мяч в окно, Кушать булку под столом Учат в школе, учат в школе, учат в школе, 10 лет только гулять И экзамены срывать Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Слегка ухмыляясь, я шел, напевая данную песенку, по направлению к факультетской гостиной. Назвав пароль, я зашел в помещение и, сев на свое любимое кресло возле камина, прикрыл глаза и стал наслаждаться тишиной и покоем. Через некоторое время ко мне присоединились Белла и Анди. Сестры тихо беседовали между собой. Я еще не догадывался, что, после очередного урока по защите от темных искусств, со мной хочет поговорить директор. ********* Ровно за пять минут до начала занятия я с остальными первокурсниками сидел за партой и ждал начала урока. Рядом со мной за партой, как обычно, сидела Белла.  — Все в сборе? Отлично. Сегодня поговорим о методах защиты. Точнее, об их классификации. Не закатывайте глаза, это не столь занудно, как кажется на первый взгляд. И почти столь же важно, как техника безопасности. Целый блок лекций в дальнейшем будет базироваться именно на этой классификации, поэтому не ленитесь записывать. В классификации следует помнить о двух важных моментах. Во-первых, по степени активности все методы защиты можно разделить на активные и пассивные. Активные методы предполагают, что вы не просто защищаетесь сами, но и наносите некий урон своему противнику. Пассивные — это лишь защита, без воздействия на соперника. Если же говорить о конкретных методах, то их гораздо больше. Вот их-то подробнее и рассмотрим: 1. Защита при помощи заклинаний. Пожалуй, такими методами защиты волшебники пользуются наиболее часто. Порой, даже не задумываясь, автоматически, что, безусловно, очень хорошо. Чем больше заклинаний доведено до уровня рефлексов, тем лучше. В боевой ситуации нет времени размышлять, как и чем отражать атаку. Вспоминать, как произносится заклинание, какие жесты его сопровождают и какую стойку следует принять, тоже некогда. 2. Защита при помощи зелий. — Думаю, на уроках Зельеварения вы достаточно много узнали о зельях и их видах, поэтому нет смысла вдаваться в подробности. Скажу лишь, что их тоже можно при желании разбить на группы. Можно выделить защитные зелья, вроде Антисглазного лака, различные антидоты и противоядия, целебные зелья, влияющие, облекающие… Даже вредоносные. Да, не удивляйтесь, иногда для того, чтобы защититься самому, приходится вредить сопернику. Разумеется, никто не предлагает поить его быстродействующим ядом. Однако взорвать что-то поблизости брошенным зельем, отвлекая внимание, или же вызвать задымление и улизнуть… 3. Защита при помощи предметов. — Вот эта категория очень интересная, потому как в неё много всего входит. В первую очередь это, конечно же, артефакты, причём самые различные. Думаю, профессор Лаэн вам уже рассказывала о некоторых из них. Если нет — всё впереди. Пока не стану слишком детально на этом останавливаться. Как и на амулетах, талисманах, оберегах и драгоценных камнях вообще… После того как занятие окончилось и мы получили домашнее задание, я уже было собрался покинуть аудиторию, как вдруг директор обратился ко мне: — Мистер Поттер, вы бы не могли остаться на пару минут.