Чувства к дисциплине

      — Давай играть! — задорно начала Девочка со скакалкой, лишь завидев Ученицу.       «Нет-нет-нет, только не сейчас» думала про себя она, быстро озираясь по сторонам.       Ага! Кабинет совсем рядом, на расстоянии вытянутой руки. Ученица успела пройти пару шагов, но Девочка не отставала.       — Давай играть! Ты будешь прыгать, а я буду считать.       — Прости, у меня сейчас правда нет времени…       Девочка нахмурилась и, когда Ученица уже развернулась, схватила ее за руку.       — Я могу рассказать мистеру Балди или даже Директору!       У Ученицы вырвался смешок.       — Разве играть с тобой в коридорах — это правило? Я могу свободно его нарушать.       Но уверенность в себе у нее резко упала, когда Девочка опустила голову и стала шмыгать носом.       — Э-эй, ну ты чего…       Ученица никогда не видела, как она плачет. Девочка вечно пристает ко всем со своей скакалкой, но даже когда она слышит отказ, она не расстраивается. Она продолжает скакать по коридорам, не боясь Балди и Директора, и напевать себе под нос какую-то песню.       Девочка медленно подняла на нее глаза и Ученица ужаснулась. Из черных глаз полились такого же цвета слезы, и грустное выражение лица лишь усиливало ауру безысходности, повеявшей от нее.       Ученица медленно потянулась к скакалке, аккуратно изымая ее из рук Девочки, не отводя взгляда от ее лица.       — Ты будешь… Играть? — в ее голосе кажется мелькнула надежда.       — Да, только не плачь, пожалуйста.       Лицо Девочки озарилось улыбкой и она стала весело подпрыгивать.       — Раз…       Это, кажется, шаги в коридоре? Или, возможно, так звучат отдаленные шлепки?       — Два… Черт, шлепки и вправду становятся слышны… Но параллельно им — это?..       — Три…       Из-за угла внезапно появился Директор, который направлялся в их сторону. Завидев его, у Ученицы началась паника, и она с грохотом свалилась на пол, спотыкнувшись об скакалку.       Черт. Похоже, что она содрала коленку. От боли у нее вновь стали наворачиваться слезы, но Ученица быстро их смахнула. Она заметила руки, тянувшиеся к ней, но не стала отстраняться.       Директор подхватил Ученицу, быстро поставил ее на ноги и стал отряхивать пыль с ее свитера и юбки.       — Будь осторожна в следующий раз. — сказал он своим монотонным голосом. С каких пор это его заботит?       Он повернулся на Девочку со скакалкой.       — Вы играете?       — Да! Вы хотите присоединиться?       Мужчина вскинул брови в удивлении, и оглядел коридор.       — Н-нет, я откажусь. — его голос заметно дрогнул; — Мне пора. Будьте осторожны, когда играете в коридорах.       Директор последний раз взглянул на Ученицу и уголки его рта слегка дрогнули.       Что это было? И почему за прыжки на скакалке не даётся наказание?! Какой придурок придумывал правила в этой школе?       Ученица проводила его глазами и продолжила прыгать.

***

      3 + 7? Легко! Такие примеры давали ещё в первом классе.       4 — 5? Ха! Как два пальца об асфальт. Кто писал задания на экзамен? Это же так просто!       Но лишь взглянув на размеры последнего примера, Ученица помрачнела. Имел ли значение ее ответ? Или точнее, существовал ли он вообще? У девушки не оставалось никакого выбора, кроме как вписать случайное число, в надежде на хорошую оценку.       Ученица со вздохом закрыла тетрадь и вышла из класса. Она исписала, по крайней мере, уже 4 тетради. Прогресс на лицо, так сказать, потому что отдаленные шлепки стали звучать чаще. Ей стоит зайти в кафетерий, передохнуть и перекусить.       До экзамена были хорошие деньки. Уроки были недолгими, да и предметы были лёгкими — математика была самым любимым предметом Ученицы. Мистер Балди все эти годы был хорошим учителем, поэтому было несложно зарабатывать достойные оценки на всех его занятиях. Странно видеть, как сильно он поменялся, стоило Ученице допустить такие глупые ошибки на экзаменах. Ошибки ли?       Вообще у нее есть много что вспомнить. Самые любимые ее моменты — сидеть в кафетерии и наблюдать за немногочисленным количеством учащихся и работающих в этой школе. Директор, Балди и Уборщик сидели за отдельным столиком в углу. Все остальное пространство было занято учениками. Ученица сидела со своими двумя одноклассниками, один из которых занимался наукой. Они хорошо общались раньше, но прямо перед экзаменом что-то произошло. Говорят, он сотворил свое последнее изобретение, и тем самым выиграл какой-то научный конкурс. Но куда он после этого пропал?       Второй ее одноклассник — странный тип. Он выглядел как носок, был довольно стеснительным и посещал кружок рисования. Его манией были тетрадки, книги — все что можно было открывать и в чем можно было писать или рисовать. Он всегда сидел на последней парте и мало отвечал на уроках, но несмотря на это, по какой-то причине был любимчиком у мистера Балди. Учитель всегда ставил его всем в пример и говорил, что тот обязательно сдаст его экзамен. Похоже, он сдал первее всех, потому что в школе Ученица его не видела. Или вообще кого-либо из своих одноклассников…       Ученица настолько ушла в свои мысли, что не заметила шлепки, прозвучавшие довольно близко к ней. Она опомнилась, схватила покрепче рюкзак и двинулась в кафетерий.