Лебединая песнь

Учеба в Хогвартсе проходила довольно гладко, лишь трения между моим факультетом и Гриффиндором заставляли меня иногда переживать о роли директора в этом беспорядке. Уроки у нас были интересными, хоть и не каждый предмет мог похвастаться хорошим учителем. Давайте я расскажу вам немного про них. Начнем с декана моего факультета. Гораций Слизнорт, чистокровный волшебник, Мастер зелий и преподаватель. Он увлекается идеей окружить себя перспективной молодёжью, которая после выпуска из школы, добившись успеха, не забывает доброго расположения профессора и благодарит его. Для этого он организует «Клуб Слизней», в который часто попадают не из-за таланта, но из-за родовитости. Я не приветствую такого подхода, но это уже является решением декана. На деле он не является тем зельеваром, который служит науке ради интереса к науке. Его больше увлекает собственная значимость и престиж, так как я неоднократно становилась свидетелем забавного игнорирования таланта юного Снейпа и одновременного восхваления «несомненного» таланта мисс Эванс. Это было интересно, ведь Эванс была магглокровкой, но, видимо, Слизнорт опасался конкуренции, так что пару раз доработавший зелье до лучшего состояния Снейп стал одним из нелюбимых подопечных в глазах декана. Мне же вполне нравились уроки зельеварения, где я всегда получала превосходно, хотя понимала, что мои зелья просто выполнены с точностью, но не с гениальностью. Пойдем дальше. Профессор Сильванус Кеттлберн, преподаватель ухода за магическими существами, одного из интересующих меня предметов. Преподает в Хогвартсе уже более пятидесяти лет, причем до сих пор находится на испытательном сроке – невиданная наглость директора, уж не знаю, как он ее объясняет. Так как Абраксас Малфой входит в Попечительский совет, я уже наслышана историй про преподавателя ухода за магическими существами: сначала он был в натянутых отношениях с прошлым директором, Армандо Диппетом, но после смерти последнего так и остался на испытательном сроке – из-за « недоверия» Дамблдора к его профессионализму. Когда Альбус Дамблдор сменил Диппета на посту директора Хогвартса, Кеттлберн уже был не совсем «здоровым»: к этому времени у него остались лишь одна целая рука и половина ноги. Уже лет пять отец возмущается тем, что директор хочет предложить отставку профессора Кеттлберна, предлагая на должность кандидатуру прекрасного человека ( хотя не сказала бы, что нормального человека) – Рубеуса Хагрида. Но Попечительский совет сразу же признает эту идею бредовой, и о ней забывается до следующего года, и потом история вновь повторяется, а нынешний профессор все так же остается на испытательном сроке. На самом деле он хорошо дает темы урока, прилично объясняет и следит за сохранностью студентов на практических занятиях. После нескольких занятий, проведенных с животными, он подошел ко мне: — Мисс Малфой, задержитесь ненадолго. — Конечно, профессор. Я подождала, пока уйдут последние ученики, и подошла к Кеттлберну. — О чем вы хотели поговорить профессор? — Да-да, я хотел поговорить о ваших успехах на моем предмете. Вы явно нравитесь каждому животному, с которым общаетесь, а также привлекаете внимание соседних особей. Это несомненно может стать отличным шансом для более углубленного изучения моего предмета. Что скажете об этом? — А что именно вы предлагаете? — Занятия. Я свободен в четверг с шести до восьми, так что можете выбрать час и, если вам удобно, мы будем проходить предмет более углубленно. К сожалению, нынешняя программа Хогвартса не дает ученику в полной мере изучить весь массив магических существ, так что мы просто будем проходить то, что я преподавал в более ранние годы, но уже на дополнительных занятиях. — Почему вы так хотите предложить это мне? Для вас это трата времени, вам это просто не выгодно. — Ох, тут вы ошибаетесь. Мне нужен возможный преемник, которому я смог бы отдать некоторых представителей моей коллекции, но детей у меня нет, а учеников с необходимым интересом и талантом я еще не встречал. До вас. Мне очень близки мои питомцы, так что хотелось бы оставить их в хороших руках, когда придет мое время. Пока что, разумеется, вы ничего мне не должны. Мы лишь попробуем развить ваши способности, а потом, если вам самой станет интересно, вы примете от меня этот дар или же бремя. Кому как. — Хорошо, профессор. Я с радостью приму ваше предложение. Мне будет удобно с шести до семи часов. — Отлично, мисс Малфой. Тогда я жду вас послезавтра. — До свидания, профессор. Так в середине ноября началось мое первое дополнительное обучение. Еще один профессор, о котором я отзовусь положительно – преподаватель чар Филиус Флитвик, декан факультета Рейвенкло. Профессор Флитвик имеет среди предков гоблинов и поэтому весьма невысок ростом. Однако его маленький рост с лихвой компенсируется высокими магическими знаниями и способностями. Знаменит его Дуэльный клуб, в котором раньше, еще будучи студентом, он был чемпионом. Профессор Флитвик имеет большое чувство юмора и относится хорошо не только к ученикам Рейвенкло, но и к студентам других факультетов. Он не назначает отработок и не снимает баллов даже за опоздания на уроки. Он также поддерживал учеников, которые сами экспериментировали с магией, и обычно не назначал наказаний тем, кто не выполнял домашнего задания; вместо этого он предпочитал давать им дополнительные задания, чтобы они могли догнать класс, благодаря чему некоторые его студенты смогли стать Мастерами Чар ( без экспериментов сложно создать что-то новое). Флитвик пользуется заслуженным авторитетом среди остальных профессоров и студентов, благодаря своим знаниям и очень неконфликтному характеру. Изначально у меня могли возникнуть с ним проблемы : его урок был последним в понедельник и пятницу, а мой артефакт не был способен работать все шесть часов уроков, из-за чего я могла бы застопориться с ответом на уроке Флитвика. Но эта проблема была решена: мы с Люциусом подошли к полугоблину и объяснили ему кратко ситуацию с артефактом, из-за чего тот согласился спрашивать меня лишь в первые десять минут урока, на которые распространяется время действия артефакта, или же просто получать от меня больший объем текста в эссе. Конечно же, профессор озадачился тем, как мне отрабатывать заклинания, но я показала ему свое заклинание левитации, которое мы недавно отрабатывали, причем не простое заклинание, а невербальное. Тогда профессор порадовался, и разрешил мне тренироваться вместе со всеми. В декабре, перед каникулами, он сказал, что наблюдал за мной на уроках, и, если мои успехи будут такими же в дальнейшем, я могу прийти к нему на втором году обучения в Дуэльный клуб. Это было бы очень кстати, ведь дома со мной не сильно хотел заниматься учитель Люци, а теперь у меня может появиться возможность отрабатывать заклинания на практике в дуэли, а не просто сидя на стуле. На самом деле проблема со временем действия артефакты была довольно актуальной. Во вторник и четверг я могла не беспокоиться: первым уроком у нас стоял предмет, который вел Катберт Бинс - привидение Хогвартса, и по совместительству — преподаватель Истории магии. Правда, это совместительство не нравилось многим ученикам, так как в его понимании история магии- это постоянные гоблинские войны. Не были упомянуты великие волшебники, великие открытия, мода, искусство, культура, политика. Ничего. Своей манерой безостановочно и бесцветно бубнить исторические факты, превращая даже самые зажигательные страницы истории в навевающие сон мантры, профессор Бинс добился только одного- я спала на его уроках вместе с другими учениками, или же читала что-нибудь другое, не включая при этом артефакт. Потому его хватало и на последний урок в эти дни. Однако, оставалась еще среда. Вот здесь на время застопорилась и я со своей проблемой. Дело в том, что первым уроком у нас была трансфигурация, с уже известным профессором и деканом Гриффиндора Минервой Макгонагалл. Также профессор стала заместителем директора. Она всегда опрашивала учеников на занятиях, так что артефакт нужно было включать. На самом деле, профессор сильная волшебница: она является зарегистрированным анимагом, то есть может принимать облик животного, а именно: полосатой кошки с отметинами вокруг глаз. Она хороша в своем предмете как волшебник. Но вот преподаватель она так себе. Ее объяснения сухие, она всегда наигранно строгая, предвзятая к Слизерину, на котором как раз учусь я, а потому не даст возможности отвечать только на второй половине урока, к примеру. Поэтому мы с Люциусом решили даже не пытаться обращаться к ней с такой просьбой. С самим же предметом у меня были нейтральные отношения: мне не слишком давалась трансфигурация, но и бездарем в ней я не была. Любимицей Макгонагалл в нашем потоке стала Лилия Эванс, рыжеволосая подруга Снейпа, с которой он старался проводить все время, из-за чего у него ухудшались отношения с факультетом : девочка гриффиндорка и магглокровка, к тому же часто возмущается порядками мира магии, а это делает ее врагом почти всех аристократов заочно. В трансфигурации она действительно неплоха, но вот неповторимым гением, каким ее выставляет профессор, она тоже не является. Так вот, первым уроком у меня трансфигурация, а последним в среду – гербология. Предмет, который тоже очень важен для меня, так как является вторым составляющим развития моего дара общения с животными и растениями. Предмет ведет Помона Стебль, декан факультета Пуффендуй. Это добродушная молодая женщина, низенькая, кругленькая, розовощёкая и... не слишком опрятная. Хотя не слишком-то будешь опрятным, если приходится постоянно возиться с различными волшебными растениями или с её любимым удобрением — драконьим навозом. Платье Помоны, как правило, испачкано в земле, шляпа — чиненая множество раз, а свои пепельные волосы профессор Стебль укладывает кое-как, просто чтобы не лезли в глаза и не мешали работе. Тем не менее, она прекрасный знаток своего дела и великолепно справляется с самыми опасными растениями, а ведь среди них попадаются настоящие хищники. Она тоже любит опрашивать студентов на уроке, что очень правильно, ведь не все ученики готовятся к ее предмету, а те растения, с которыми мы контактируем, могут быть опасны для неподготовленного человека. Мне же очень нравился этот предмет, а, главное, нужен, так что я не могла просто молча стоять на нем. Но, в результате, проблема была решена. Профессор Стебль заметила, что растения опять же тянуться ко мне, причем даже самые дикие и обладающие бурным нравом. Я могла общаться с растениями и мысленно, так что для меня это не было проблемой. Потому мы с братом решили договориться с профессором, рассказав о моей ситуации, и предложив взамен ответов на уроке мою помощь после них, чтобы успокоить растения, узнавать об их состоянии и самочувствии. Профессор долго думала, считая, что так все же даст мне особые условия, что было бы немного несправедливым, но потом все же решилась. Так что в среду с пяти до семи я провожу время в теплицах, помогая профессору и просто улучшая свои навыки общения с растительным миром. Еще один предмет, который вызывал у меня лишь хорошие эмоции – Астрономия. Ее преподавала Галатея Давн, женщина среднего возраста, всегда собранная и внимательная. Она уделяла много времени технике безопасности, ведь уроки шли на Астрономической башне, самой высокой в Хогвартсе, из-за чего профессор Давн опасалась, что кто-нибудь упадет с нее. На уроках мы занимались в основном зарисовками карт звёздного неба и наблюдениями за небесными телами. Каждый чистокровный должен отлично знать этот предмет, чтобы проводить правильные расчеты и ритуалы, так что я уделяла урокам много времени. И, наконец, самый странные предмет в Хогвартсе, из-за его «проклятой должности» : ЗОТИ или Защита от Тёмных искусств - дисциплина, изучающая защиту от оборотней, вампиров, дементоров, боггартов и прочей нечисти, а также от запрещённых заклинаний и тёмных магов. Считается, что из-за проклятия Волан-де-Морта ни один из преподавателей защиты от Тёмных искусств не может продержаться на должности больше года. Так и наш преподаватель, профессор Джон Дюрабл, начал свою карьеру только в этом году. Преподавал он сухо, но объяснял весь тот вред, который может причинить каждый представитель нечисти, а также учил нас, как вызвать авроров, как поставить простейший щит Протего, и как постараться этот щит держать. Я старалась по максимуму изучить каждый предмет, чтобы уметь постоять за себя, развить свои дары, а также для будущих экзаменов на пятом и седьмом курсе.