Free feelings

Free feelings. 5 глава. Краем уха улавливаю звонкую и уже привычную мне мелодию. Будильник. В идеале, с моим каждодневным подъемом в 6 утра, я должен был привыкнуть к утренним мучениям, но, видимо, когда дело касается меня все идет не по плану. Поэтому, сонно зевая, стаскиваю ноги на прохладный пол и медленно поднимаюсь, пытаясь настроить свой мозг на новый день. Школа. Разочарованно хлопаю себя по лбу, ведь, признаюсь, совершенно забыл про обучение с постоянными вечерами и Беттани. Улыбка тут же появляется на моем лице, ведь я могу считать себя неким «выжившим», так как теперь, после отгремевшей вечеринки, я могу свободно продолжать мою повседневную жизнь, не заботясь о новых свиданиях и банкетах. Медленно иду к ванной комнате, по пути хлопая по выключателю холодного света, приносившего моим глазам знакомый дискомфорт. Прихрамываю и немного сутулю плечи, позволяя спине хоть немного отдохнуть от моей идеальной осанки. С усмешкой в голове отмечаю, что веду себя ровно как пожилой человек. Прихрамываю, сутулюсь, мысленно жалуюсь на свою жизнь и ворчу. Да уж, мне не хватает только палочки и потом дорога прямиком на почту за пенсией. Изгибаю брови, откровенно поражаясь моим, с позволения сказать, шуткам и подмечаю, что сегодня мое настроение заметно выше, что несомненно радует. Быстро умываюсь холодной водой, переодеваюсь и выхожу на завтрак к семье, приготовив свою осанку и учтивую улыбку. Как обычно. К моей великой радости, все проходит без каких-либо происшествий и никто не приставал ко мне с расспросами и претензиями. Выезжаю в школу, позволяя солнечным лучикам расположится на концах моих волос, и шумно выдыхаю, словно сбрасывая весь тяжелый груз, накопившийся в моем затуманенном сознании за эти выходные. Чувствую легкость и невероятное желание пробежаться по мягкой ярко-зеленой траве, вдохнуть свежий воздух и растворится в сладком аромате цветов. Но и мое нынешнее положение не вызывает у меня грустных ассоциаций, так как я наконец-то еду в школу, где я просто обожаю проводить большую часть своего времени. Наверное все задаются вопросом: почему я стараюсь никогда не прогуливать школу и хожу туда с неподдельной радостью? Для кого-то школа — сплошное мучение, дотошные учителя и сложные домашние задания, благодаря которым, количество часов сна снижается до красивой и очень популярной в русском фольклоре цифры три. Но для меня школа ассоциируется со свободой. В школе я могу просто отдыхать и получать знания, необходимые для успешной сдачи экзаменов. Конечно, учась в одной школе с Беттани и моими замечательными друзьями невозможно расслабится, но это всяко лучше чем находится дома, в заточении упреков и несбыточных надежд отца. Отлично. По той же причине, по какой я обычно так рвусь в школу, я приезжаю заранее и могу просто по-человечески посидеть, повторить материал и избежать постоянных стуков в дверь, с не меняющимися криками: «Томас, вы можете опоздать. Ваш отец приказал вам немедленно отправляться в школу» Приказал. Я даже и не заметил как часто я начал употреблять это слово в своем мысленном монологе. Конечно же не приказал, а сообщил, ведь он хочет чтобы я получил хорошее образование и был счастлив. Ложь. С губ слетает шепот и слова отголосками крутятся у меня в голове: «Счастлив». Только вот счастливым должен быть не я. Глотаю комок в горле и быстро моргаю, пытаясь избавиться от песка в глазах. По ушам бьет громкий и неожиданный звонок и я отрешенно оглядываюсь, ведь погрузившись в мысли, совсем не заметил приближение урока. «Холланд!» Растягиваю губы в тонкую нить и протягиваю руку вперед, здороваясь с Полом и Дейвом, которые являются моими «верными» друзьями в школе. Захожу в кабинет, торжественно приветствуя учителя физики, и аккуратно усаживаюсь на стул. Бережно достаю учебник, пенал, и поднимаю максимально заинтересованный взгляд на мистера Девиля. Конечно, делаю я это только из уважения и небольшой жалости, ведь большая часть класса откровенно занимается своим делом и упрямо не желает даже поднять голову на доску. Я уже давно прошел тот легкий материал, который дается в учебнике, поэтому слушаю информацию рассеянно, лишь изредка возвращаясь из своих раздумий. Наверное неприятно сейчас стоять на месте учителя, ведь он просто впустую тратит свое время пытаясь вбить нерадивым ученикам важность обучения и сдачи экзамена. Пытаться угодить, получить хоть капельку «драгоценного внимания», а вместо этого чувствовать себя лишним и откровенно биться в отчаянии, терзая себя мыслями в роде того, что же мне наконец надо сделать, чтобы меня отметили, а не втаптывали в грязь все мои попытки, как бы сильно я не старался. «Томас! Вам плохо?» — резкий вопрос учителя и толчок Дэйва в бок возвращают меня с небес на землю. Я слишком углубился в рассуждения положения учителя, которые скорее всего имели прямые отсылки ко мне и не имели никакого отношения к Девилю, которому совершенно плевать на остаточные знания детей и он просто бубнит новую тему себе под нос, даже не думая дать нам шансы на понимание. «Нет. То есть да. Да, все в порядке, не могли бы повторить вопрос?» — путаюсь в мыслях и не сразу выдаю правильный ответ, но с моими знаниями и, кхм-кхм, постоянными подарками всем учителям мне простительно практически любое поведение, но я и без этого любимчик большей половины преподавателей, что является еще одним плюсом школы. Именно здесь, благодаря идеальной успеваемости, я могу получить похвалу и ощутить легкую гордость, когда ставлю очередную грамоту на полку. Жалко, что больше никому до этого нет дела, но я свято верю, что когда-нибудь мои труды будут оценены по достоинству. Следующую перемену я провожу в обществе Пола и Дейва Миллера. Что сказать про них — очередные навязанные отцом друзья. Я думаю, что наша дружба была фактически очевидна, учитывая их присутствие в моем классе и то, что их семья является хорошо знакома с нашей и поэтому было бы крайне странно, если бы я общался со всяким сбродом, слова отца, вместо молодых людей из состоятельной и знаменитой семьи. Вспоминаю, уже зазубренное до мозга костей расписание Бет, и отмечаю, что после урока Русского мне нужно встретиться с ней у… 2 кабинета и донести ее учебники, чтобы она, не дай бог, не поцарапала новую сумочку или еще хуже — не сломала ноготь. Похоже, ребята даже не заметили моего отсутствия, поэтому они продолжают быстро шагать вперед, окидывая взглядом каждую девчонку в округе. В глубине души я знаю, что они завидуют моим "отношениям" с Беттани, но это не мешает им менять девушек как перчатки. До меня долетают отрывки, с позволения сказать, шутки и я наконец подаю голос, с наигранным смехом подтверждая: «Точно, Дэйв!» Перед проходом в кабинет расстаюсь со своими приятелями, которые тут же вбегают в кабинет, расталкивая толпу, и пропускаю весь класс вперед. «Чего вылупился, Холланд?» — голос вырывает меня из размышлений о культуре моих друзей и их непозволительном поведении в обществе. Перевожу взгляд на девушку, которая тут же исчезает в дверях и сутулясь плюхается на заднюю парту. Скорее всего я просто, как говорится «залип» в одну точку и смутил девушку. Неудобно вышло. Думаю, стоит извиниться и пояснить, что сделал я это не нарочно. Складываю руки на парте и любопытным взглядом окидываю голубые стены класса. Я, как всегда, сделал тест в числе первых, поэтому у меня появилось целых пятнадцать минут на отдых, прежде чем придется тащится через всю школу к Бет и ее свите. *** Машина плавно набирает скорость и я, наполняя свои легкие свежим воздухом, впервые не чувствую себя запертым в клетке. Настроение мгновенно повышается и рука немного резко нажимает на неоновый значок радио. Панически оглядываюсь, пытаясь успокоить свое бешено бьющееся сердце, и убеждаю себя, что никто не услышит и не увидит меня сейчас. И самое главное — никто не осудит. Как я уже говорил, мне запрещено слушать музыку, если это не «признанная классика», поэтому слушать «радио для отбросов» для меня в новинку, но ощущение свободы бьет по нервам и я уже листаю станции, перескакивая с отвратительно шипящих до какой-то заводной мелодии. I got a situation, this girl been stressin' me У меня такая ситуация: эта девушка действует мне на нервы, Sayin' she better be the only one Говоря, что она может быть моей единственной. My life is complicated, she's only 23 Моя жизнь сложна, ей только 23, I'm not the guy that she's supposed to love Я не тот, кого она должна любить Признаюсь, от прослушивания радио я ожидал совсем не такого эффекта. Мои ноги сами начали отбивать ритм песни, а плечи расправились, ровно как и моя улыбка на лице. Музыка- это прекрасно. И самое ироничное, что слушая текст песни, у меня в голове всплывает только Беттани, поэтому прибавляю громкость на одно маленькое деление, все еще воровато осматриваясь по сторонам. I'm not tryna fall for you Я не пытаюсь в тебя влюбиться. Girl, you gotta slow it down (girl, you gotta slow it down) Девочка, тебе стоит притормозить (девочка, тебе стоит притормозить), I can't give it all to you Я не могу отдать тебе всего себя, Even though I want to Хоть я и хочу. Кажется, мне действительно нравится это песня. Да, определенно музыка — что-то новое для меня, но от этого дух захватывает еще больше. She knows just what she's doin', she fuckin' with my head Стоп. Сейчас мне кажется, что мое лицо красное как вареный помидор, до самых кончиков ушей. Резким движением хлопаю по кнопке и останавливаюсь, пытаясь восстановить дыхание. Нет, лучше я не буду слушать музыку. Никогда. Я ослушался отца и такого больше не повторится. Я конечно совсем не разбираюсь в этом деле, но с каких это пор по общественному радио стали крутить песни с такими «безбожными, отвратительными и бескультурными словами» Узнали бы об этом родители — я был бы уже в состоянии «не жилец» или же «душа покинула тело» Вспоминаю этот неловкий момент своей жизни и прямо на уроке начинаю краснеть, а учитывая, что сейчас придется идти к Бет, с которой как-никак ассоциируется эта песня, это не самое лучшее решение. Эх, еще и извинится перед… Мэй, кажется, надо. Долго копошусь, нервно перекладывая ручки и тетради в портфель. Обычно, я первым пулей вылетаю из класса, но для меня прямо подойти и извиниться — важная миссия, поэтому я решил дождаться Мэй у кабинета. «Эм… Мэй… Слушай, прости за сегод…» — я тараторю быстро, что сам начинаю сомневаться в правильности этих слов, но меня бесцеремонно прерывают и сбегают из класса: «Не утруждайся, пай-мальчик. Адиос» Остаюсь в неком ступоре, ведь такое поведение — бесшабашное и грубое, сбивает меня с толку. Спохватившись, бегу за учебником Беттани, даже не замечая, что роняю свой листочек с тестом, который нужно непременно сдать учителю русского. Заваливаюсь домой, чувствуя как силы медленно покидают меня. У нормальных людей все бывает совсем наоборот, но кто сказал, что я — нормальный? Провожу вечер понедельника за уроками и готовлю костюм на завтра, мечтая скорее заснуть и покинуть дом, впитывающий мои силы как губка. Засыпаю, даже не подозревая, что же ждет меня завтра.