Человек-паук. Сказка на ночь

Ну слушай. Вот наступил четвертый день Пущинской школы — четверг. Человек-паук всю ночь готовился к своему занятию: он решил рассказать про гром и молнию — откуда они бывают? Ты вот знаешь? — Не знаю. Из дождя! — Но бывает так, что дождь идет, а грома и молнии нету. Странное дело… Человек-паук пришел на свой курс — он очень сонный, очень мало спал — и рассказал детям, откуда они берутся: молнии и гром. Оказывается, с Черных холмов прилетают птицы Вакиньян — такие большие, красные птицы! И когда они летят, слышится гром и сверкают молнии. — Они страшные? — Конечно, страшные! Когда гремит гром, страшно, правда? — Но я их одолею! — Зачем их одолевать? Они не враги. Они просто летают, ищут червячков для своих птенцов — малышей кормят, понимаешь? Только Человек-паук начал рассказывать про птиц Вакиньян, как тут с места вскочил какой-то мальчишка! Ему, видимо, не дает покоя Луна, про которую Человек-паук рассказывал на самом первом занятии. Он говорит: — А я! А я умею ходить лунной походкой! — Это как? — растерялся Человек-паук. Он не привык, что ученик вот так вскакивает с места и перебивает преподавателя. — Хм! Это еще почему? Я его верну обратно на место! — А он уже выскочил перед всеми и начал показывать, как он умеет ходить лунной походкой! Что же делать Человеку-пауку? Ему сорвали занятие. Он в полной растерянности. Он только хотел сказать: «А ну-ка сядь на место! У нас сейчас тут совсем про другое речь идет!» — но видит, что всем интересно. Все смотрят на мальчишку, смеются и сами подпрыгивают. Тогда Человек-паук говорит: — Кто хочет научиться так же? Все подняли руки: — Я! Я хочу! — Хорошо, — говорит Человек-паук. — Я присяду, отдохну, а мальчишка вам покажет, как ходить лунной походкой. И мальчишка всех научил. Ох, и весело было! Все смеялись, толкались… Все научились. Упыхались, находились по классу — и сели обратно за парты. Правда, от занятия осталось не так много, всего десять минут, но они до звонка как раз успели придумать и нарисовать эмблему курса — картинку про их веселые занятия. Человек-паук вышел и думает: «Ничего себе, какой интерактив! Я такого в план занятия не закладывал. Видимо, иногда полезно бывает дать ученикам самим придумать, чем мы будем заниматься». — А я тоже хочу ходить лунной походкой! — Поедешь на ЗПШ, и мальчишка тебя научит. А дальше Человек-паук пошел на курс по узелкам. В этот день там вязали морские узлы. Знаешь, что это такое? Когда корабль ходит по морю, по океану, моряки привязывают паруса веревками. — Зачем? — Чтобы ветер дул в паруса, и корабль плыл вперед. Но если ты привяжешь некрепко, то веревка развяжется, и парус улетит в море. Поэтому морские узлы должны быть самыми крепкими! Так что на занятии все учились вязать крепкие узлы. И научились! Человек-паук пошел позавтракал и побежал на курс про тыквы. — Ему страшно: а вдруг его съедят? — А сегодня были совсем нестрашные тыквы. Сегодня девушка рассказывала им про тыквы-трусы. В Африке, где живут негры, один негритянский народ делает из тыкв трусы: берут длинные узкие тыквы, суют в них перчину, подвязывают к поясу и так ходят! Другой одежды у них нет, только тыквы. Все голые, только перчина в тыкве! Все очень смеялись и хотели такую же. Но девушка сказала, что такие тыквы у нас, к сожалению, не растут, а из Африки их не привозят. Увы. — А я тоже хочу! — У тебя же нет перчины. Перчины только у мальчиков. Ну ничего, мы и так проживем. А дальше Человек-паук пошел пообедал, и ему ужасно захотелось спать. Он же почти всю ночь не спал — готовился к занятию, помнишь? Ему уже не хочется ни доклад писать, ничего — у него мозги уже не варят. Он думает: «Вот у меня вечером мастер-класс — а до мастер-класса пойду я хоть домой посплю немножко…» И тут ему навстречу Катя! Помнишь ее? Которая его заменяла во вторник. Катя говорит: — Ты чего? Какое нафиг спать? ЗПШ бывает раз в году! Лови момент! Бери от жизни всё! — Это как? — говорит Человек-паук. — Я привык только выкладываться на полную катушку. Катя говорит: — Выкладываться будешь потом. А отоспишься дома! А сейчас ЗПШ: надо тусить и ходить на лекции. Вот, — говорит, — я иду на лекцию мамонта. — Кого-кого? — говорит Человек-паук. — Мамонта! Кто это? Это такой мохнатый слон. Давным-давно наступила страшная зима, и всё покрылось снегом и льдом. И даже мохнатые мамонты, которые к зиме привычны, — даже они подмерзли. А один маленький мохнатый мамонтенок на льдине случайно уплыл куда-то. Мама осталась, а он уплыл. Плывет и поет грустную песню, как ему хочется обратно к маме:       Пусть мама услышит, пусть мама придет,       Пусть мама меня непременно найдет!       Ведь так не бывает на свете,       Чтоб были потеряны дети… А его несет всё дальше на юг. Там тепло, но там нет мамы! Он лучше вернется туда, где холодно, и будет мерзнуть, зато с мамой. И тогда он опустил в воду хобот и стал им грести. И поплыл обратно на север, вернулся к своей маме, нашел ее, обрадовался! Он вырос и стал взрослым мамонтом. Он всю жизнь работал мамонтом в лаборатории и вот пришел на Зимнюю Пущинскую школу рассказать детям про вечную мерзлоту. Катя говорит Человеку-пауку: — Я иду на лекцию мамонта. Пойдем со мной! Человек-паук захлопал глазами. Он не собирался на лекцию мамонта — даже не слышал про него! Но раз уж такое дело… Раз из лаборатории вечной мерзлоты прибыл сам мохнатый мамонт — надо пойти послушать. И они пошли на лекцию. Мамонт уже старенький, морщинистый и в очках. Он рассказал про льды и снега. Как он искал маму и что видел по пути… А дальше уже пришло время Человеку-пауку вести мастер-класс. Накануне он с детьми делал машинку, которая стреляет паутиной: пш! пш! А сегодня пора разобраться, что это за паутина такая: машинка-то есть, а паутины пока нет. А все же хотят летать на паутине, понимаешь? Человек-паук думает: если они паутину сделают, то смогут летать. А вдруг во что-нибудь впечатаются на полном ходу? Сломают себе руку или ногу? Это не дело! «Дай-ка, — думает Человек-паук, — я им принесу паутину, а они сами пусть догадываются, из чего она сделана!» И вот он приходит на мастер-класс, там уже куча народа на ушах стоит, и приносит им паутину. Говорит: — Вот, Человек-паук поделился со мной паутиной. (Они ведь не знают, что он и есть Человек-паук. Они думают, что он исследователь Человека-паука — Питер Паркер.) — О, как круто! — говорят все. — Настоящая паутина Человека-паука! Как же нам такую сделать? Человек-паук говорит: — Вы юные химики, вот и разберитесь, какой у нее химический состав: из чего она сделана. И сделайте такую же! И все бились весь вечер, думали: как же она сделана? Проводили разные химические опыты; нагревали ее, растягивали, резали. Но так ни до чего и не додумались — и пошли по домам думать дальше. «Ну слава богу, — думает Человек-паук, — один только день остался. Хотя бы сегодня они летать не будут!» Как же ему хочется спать, бедняге! Он думает: ну всё, отстрелялся я на сегодня. Домой — и спать! Глаза слипаются… Тут к нему подбегает Катя и говорит: — Ну чего? Пойдем снова к девушке Але на гитаре играть! Схватила его за руку и потащила в гостиницу — слушать, как люди на гитаре играют. И снова Человек-паук пришел к себе в общагу только поздно ночью. Впрочем, из-за мальчишки, который сорвал ему занятие, у Паука осталась куча материала на завтра, и ему не нужно готовиться. Так что он сразу же лег спать. Пусть спит, бедняга. Умотался. Спокойной ночи, Человек-паук!