«Quilibet fortunae suae faber» Каждый — сам кузнец своего счастья.
А в чём заключается счастье? Каждый понимает это по-разному. Для кого-то счастье заключается в личной свободе и в тех действиях, которые человек выполняет по собственному желанию и воле. А для кого-то это состояние проявляется в мелочах, которые тебя окружают и которые ты создаёшь сам. Может быть, счастье в близких людях и времяпрепровождении с ними? Или в помощи другим? Счастье — очень абстрактное и субъективное понятие, ты никогда не можешь сказать с уверенностью, в какой момент ты являешься счастливым, потому что всё познаётся в сравнении, но точно ты не познаешь минуты счастья, если твоя жизнь станет похожей на какой-то шаблон без естественных чередований чёрной и белой полосы, без привычных сложных ситуаций и препятствий. Ведь именно преодоление трудностей и достижение положительных результатов даруют нам чувство эйфории и состояние счастья. Именно поэтому человек нуждается в переменах. Если он долго засиживается на одном месте в одном образе, не меняя ни окружения, ни обстановки, это заставляет его медленно угасать. Угасать в своей повседневности. Человек впадает в рутину и делает всё на автомате, изредка внося в свою жизнь разнообразие или не внося его вообще. Что же делать, когда твоя жизнь напоминает какой-то график? Продолжать дальше или сделать хоть малейшую попытку что-то поменять? С такой проблемой и столкнулась Катя — главная героиня этой истории. Она хорошо училась в школе, помогала родителям, подрабатывала в находящемся неподалёку от дома кафе бариста и, так сказать, плыла по течению своей жизни. Перемены практически не касались её, и всё шло по плану и расписанию, но девушка чувствовала и понимала, что её жизнь должна быть совсем другой, что всё, происходящее с ней сейчас, — совершенно не её; ей нужно что-то поменять. Не было того самого ощущения счастья, и, по мнению Кати, это не жизнь, а существование. По натуре Катя — своего рода бунтарь, однако, почему-то она застряла в этом графике и сейчас больше всего хотела выбраться из собственноручно поставленных рамок. Девушка желала приключений и некой опасности, она мечтала об интересной жизни, а не об этой рутине, которая с каждым днём всё больше и больше утомляла. Поэтому Катя начала немного преображать свою жизнь: сначала перекрасила волосы в русый цвет, затем уволилась с работы, посвятив появившееся свободное время своим увлечениям — игре на гитаре, стихосложению и рисованию, которое девушка забросила ещё лет пять назад, как только окончила художественную школу, — а после этого Катя и совсем обескуражила не привыкших к изменениям родителей тем, что с новой четверти, начинающейся буквально через неделю, она переводится в другую школу. Вот вам и сюрприз от дочурки. Родители не встали на пути Катерины, хотя изначально пытались отговорить, и согласились на её перевод в новую школу, потому что дочь выбрала достойное учебное заведение. И это была не простая школа, а интернат, который все очень хвалят и рекомендуют, пусть и находится эта школа-интернат далековато от центра города. Отпускать ребёнка от себя в неизвестное место совершенно не хотелось, но родители считали, что их ребёнок должен провести свой выпускной одиннадцатый год в той школе, какой пожелает, чтобы точно запомнить его на долгие годы. Более того, взрослая — студенческая — жизнь уже так близко, а интернат лучше научит ребёнка самостоятельности и ответственности. — Пап, ты уже десятый раз спрашиваешь, всё ли я взяла, — закатив глаза, устало произносит девушка и, захлопнув дверь машины, осматривает огромную незнакомую территорию. — Тем более мы на месте, даже если я что-то забыла, я уже не вернусь за этим домой. Территория школы-интерната, действительно, большая и потрясающая. Пусть ноябрь уже принял всё в свои бразды правления, листья опали и трава пожелтела, но вид всё равно завораживает глаз, заставляя окунуться в необычную осеннюю атмосферу уюта и вдохновения. Интернат огорожен высоким кирпичным забором, отделяющим его и прилежащую территорию с садами и спортивными площадками от небольшого леса, который окружает школу со всех сторон. Мужчина берёт чемодан и сумки дочери из багажника и несёт их ко входу в здание, Катя и её мама следуют за главой семейства, продолжая осматривать местность. Как только они подходят ко входу, парадная дверь открывается худым мужчиной, ослепившим всех своей широкой и приветливой улыбкой. — Добро пожаловать в школу-интернат «Fortuna», — восторженно объявляет мужчина и протягивает руку отцу Кати. — Я — Павел Алексеевич Добровольский — директор этого учебного заведения. — Очень приятно, Андрей Владимирович Соколов, — Андрей пожимает протянутую руку, — моя супруга Елена и дочь Екатерина. Добровольский дружелюбно кивает и открывает пошире дверь, чтобы гости смогли зайти. Следующие полчаса директор проводит экскурсию по интернату, попутно рассказывая некоторые факты из школы, о преподавателях и вообще системе обучения. В школе имеются все одиннадцать классов, в некоторых даже есть параллели, общее количество учащихся около трёхсот человек. В обучении уклон делается больше на гуманитарные дисциплины, также развиты музыкальные, художественные, юмористические кружки, большинство обучающихся побеждают и занимают призовые места в различных конкурсах, олимпиадах и конференциях. И Павел Алексеевич был очень рад переводу Катерины в его школу, потому что девушка предоставила хорошей толщины стопочку грамот, дипломов и благодарственных писем, — перспектива добавить ещё одну личность на «Доску Почёта» директору очень нравится. Да и какому директору не захочется повысить качество знаний в своём учебном заведении? После заполнения всех документов и отъезда родителей Кати, Павел Алексеевич провожает девушку до её комнаты и помогает донести вещи. — Ирина, принимай новую соседку, — с этими словами мужчина открывает дверь в комнату под номером семнадцать и застаёт засуетившуюся шатенку в неудобном положении — та сидит на подоконнике и курит в открытое окошко. — Так, Кузнецова, — директор сразу же меняется в голосе и хмурит брови, — я сколько раз предупреждал тебя не сидеть на подоконнике и не курить в учебном заведении! — Ну, Павел Алексеевич, — жалобно протягивает девушка, быстро выбрасывая окурок и закрывая окно, — у меня стресс! — И какой же, позволь полюбопытствовать? — Добровольский ставит чемодан Кати около шкафа и затем заинтересованно смотрит на Кузнецову, сложив руки на груди. Соколова тем временем рассматривает свою соседку: стройная шатенка с большими карими глазами и очаровательной белоснежной улыбкой, одетая в белую футболку и яркие розовые лосины. С первого взгляда девушка кажется очень милой и дружелюбной, на Катю она смотрит с улыбкой, что для Соколовой кажется хорошим началом. Возможно, они с Ириной смогут завести дружбу, по крайней мере, вместе точно уживутся — в этом новенькая ученица школы-интерната уверена. Но для начала Ира должна разобраться с Добровольским, который уже не в первый раз застукивает её за запрещённым в школе делом. — Новая четверть через два дня начинается, снова учёба. Разве это не повод для стресса? — Шатенка произносит эту фразу как самую очевидную вещь на планете, на что директор цокает и качает головой. Не успевает он ответить, как Ирина продолжает: — И вообще, Павел Алексеевич, вы ворвались в мою комнату без стука, а если бы я была не одета или вообще бы…? Это же нарушение личного пространства. Теперь уже девушка стоит со скрещенными на груди руками и, играя бровями, смотрит на Добровольского. Катя еле слышно хихикает, положительно оценивая контратаку своей соседки, и Ирина тоже не удерживается от смешка, директору сразу же приходится отступать, потому что он понимает правоту своей ученицы. — Моя ошибка, согласен, — кивает мужчина. — Будешь закрываться в следующий раз… хотя, Кузнецова, — его голос становится более суровым, однако Кате кажется, что там всё равно проскальзывают нотки веселья, — следующего раза не должно быть! Уяснила? Всё, знакомься с Катей и вводи её в курс дела, поделись там конспектами и расскажи, что вы проходите сейчас по всем предметам. С этими словами Павел Алексеевич выходит из комнаты, оставляя девушек наедине. — Такой смешной он иногда, — шатенка подходит к Кате и протягивает ей руку, — Ира. — Катя, — Соколова слегка пожимает протянутую руку. — Очень приятно, — Кузнецова снова садится на излюбленный подоконник, рядом с которым стоит её кровать. — Это твоя кровать и рабочее место, как ты уже могла понять по пока что пустым полочкам, — она указывает на место, где расположены кровать, рабочий стол, прилегающий к нему шкаф с открытыми полочками, ещё один шкаф для одежды и прикроватная тумбочка. — Добро пожаловать. Место Кати располагается по другую сторону окна и зеркально повторяет интерьер места Иры. Но по противоположную сторону окна, где находилась дверь, есть ещё одно спальное и рабочее место, и, судя по застеленной клетчатым пледом кровати и стоящим на полочках тетрадям, книгам и различным безделушкам, оно занято. Заметив взгляд соседки, Ира объясняет, что с ней ещё живёт её подруга-одноклассница, но сейчас она отсутствует, потому что уехала с родителями отдыхать в страны Западной Европы, но должна вернуться завтра-послезавтра, как раз к началу новой четверти. — А почему ты не дома? — Спрашивает Катя. — Каникулы же ещё. Или раньше приехала? — Не люблю проводить время дома, у меня не особо хорошие отношения с предками, поэтому я вообще здесь и учусь, — отвечает Кузнецова, взяв в руки пачку сигарет. Она вертит её в руках, с интересом разглядывая, но потом убирает обратно на полку, еле заметно помотав головой, якобы отговорив себя от этой идеи, и садится на свою кровать, оперевшись о стену. — Знаешь, мне тут нравится, преподаватели классные, с ними можно даже за душу поговорить, рассказать всё, что тебя тревожит. Вот с Добровольским вообще можно посидеть вместе за чашечкой кофе и порассказывать друг другу шутки, пусть он и занимает самый важный пост администрации интерната. Да и одноклассники хорошие. Все как одна большая семья, поэтому я не вижу смысла приезжать домой на каникулах к семье, потому что моя здесь. Ира говорит всё это с улыбкой, но Соколова замечает, что эта улыбка печальная и искренняя. Пусть девушка и считает всех в этой школе своей семьёй, но ей явно не хватает тех родных людей, как показалось Кате. Всё же семью не заменить: как бы ты ни старался, твои родственники остаются твоими родственниками, по которым ты скучаешь и которых в глубине души любишь, несмотря на все невзгоды, недопонимания или какие-то неприязни. Но Ира, кажется, больше ничего не хочет говорить по этому поводу, поэтому переводит тему беседы. — Расскажешь о себе? — Вдруг спрашивает она. — Почему, например, захотела здесь учиться? Катя откладывает в сторону сумки, которые на данный момент разбирает, и садится на стул, который стоит около общего стола, находящегося в центре комнаты. — Ну что я могу рассказать? Москвичка, некоторое время работала бариста в кафе, но недавно уволилась и ушла в свои увлечения: рисование, игру на гитаре — в творчество, в общем. В эту школу я решила перевестись, потому что захотелось перемен, надоело сидеть на одном месте. Да и, знаешь, интересно стало, что из себя представляет школа-интернат, и появилось желание проверить всё на своей шкуре. — Ну и правильно, у нас здесь классно. *** Разбирать чемодан под рассказы Иры о забавных и интересных случаях в школе оказывается весело, Катя слушает истории девушки и даже не замечает, когда успевает разложить все свои вещи из чемодана и сумок. Соседка Соколовой, кажется, вошла во вкус и не собиралась останавливаться, даже когда Катя уже спрятала под кроватью свой чемодан. Ира успевает рассказать и о весёлых уроках химии, когда ей с одноклассником чуть ли не удалось взорвать кабинет, и о том, как однажды все узнали об отношениях физрука с одной из учениц, и о классной англичанке, которой постоянно пишут на доске признания в любви или подбрасывают какие-то любовные послания на английском языке, а она потом на уроке на примере этих посланий объясняет ошибки, а иногда и новую тему. Конечно, не обошлось без пьяных историй как учеников, так и учителей, школьных традиций и романов между преподавателями. Что узнала Катя о самых интересных личностях одиннадцатого класса. Хороший друг Иры — Антон — перевёлся в эту школу в восьмом классе, он очень дружелюбный и смешной парень, только вот зачастую наглеет, чем раздражает Ирину, но девушка с ним поддерживает хорошие и близкие отношения, он оказался тем самым человеком, с кем она чуть ли не взорвала кабинет химии. Ещё с ними в классе учится Серёжа — лучший друг Антона и парень Маши — их соседки по комнате. Сергей — очаровательный армянин, любитель приключений и с кем-нибудь подраться, но вообще он очень дружелюбный и открытый молодой человек. Что касается Маши — девушки Сергея и подруги Ирины, — она достаточно тихая и скромная девушка, хорошо учится, но повеселиться с друзьями тоже любит, парень научил её немного хулиганить. О главной компании их класса — самых популярных девочек школы — Ира говорила с неким презрением и недовольством, девушка призналась, что не любит эту компанию за постоянные выкрутасы и самолюбие. Хотя Кате показалось, что Ирина точно является одной из самых известных девушек школы: и красивая, и общительная, и язык у неё хорошо подвешен, но оказалось, что Кузнецовой не нравится такой образ жизни, где ты постоянно находишься во внимании всех, тебя окружает множество людей, а ты должна приторно улыбаться и говорить о скучных, неинтересных вещах. Иру приглашали в компанию к красоткам класса, но девушка отказалась, отдав предпочтение своим друзьям — Антону, Серёже, Маше — и более тихой и спокойной жизни. — А недавно к нам пришёл новый препод, господи, это мечта любой старшеклассницы, начитавшейся фанфиков об отношениях между учителем и ученицей. Он… — шатенка не успевает договорить, как вдруг резко открывает дверь и в комнату входит высокий парень. — Кузнецова, ну и какого чёрта? Мы же договаривались встретиться в библиотеке, как только я приеду; я уже час жду тебя, между прочим, а ты на телефон не отвечаешь даже! Совсем офигела? Именно с этими возмущениями, как ураган, в помещение врывается молодой человек. Ира от неожиданности даже подпрыгивает на кровати, машинально хватаясь за сердце, а Катя хихикает и качает головой, решая не обращать внимания на незнакомого парня и соседку. Возможно, они пара, а вмешиваться в личную жизнь пока ещё недостаточно близкой соседки девушке как-то не хочется, и поэтому она отворачивается к своему столу, продолжая раскладывать на полочках тетради и другие канцелярские принадлежности, пока Ирина высказывает своё негодование этому «заносчивому и невоспитанному придурку» по поводу такого появления в её обители. — … я тебя точно однажды на химии кислотой оболью, Шастун, чтобы ты вообще больше не смел так врываться в мою комнату! — Продолжает девушка своё возмущение. — Это ты совсем офигел, я, между прочим, не одна тут, а ты распоясался, смотрю. Услышав «Шастун», Катерина мгновенно оборачивается и смотрит на высокого и худого парня, облокотившегося о шкаф второй её соседки. Молодой человек стоит с невозмутимым видом, но один раз закатывает глаза на заявление одноклассницы о возможном её нападении на него с кислотой на уроке химии, а, узнав от Ирины, что она в комнате находится не одна, парень сразу же переводит взгляд на Катю, которую изначально-то и не приметил. Уже обратив внимание на новую соседку подруги, он медленно подходит к незнакомке и протягивает ей руку в знак приветствия. Только оказывается она ему совсем не незнакомкой. — Антон? Не может быть… Шаст? Он недоверчиво смотрит на новенькую, когда она произносит его имя, но затем, всмотревшись в знакомые черты лица, округляет глаза и открывает рот. — Катя? Катя Соколова? Да не гони, ты чё тут делаешь? Капец, Катька, мы не виделись сколько, обалдеть! Я не ожидал тебя тут увидеть, о-хре-неть. Во время этой тирады удивления и восторга Антон набрасывается на девушку с объятиями и начинает её кружить. Соколова совершенно не ожидала, переведясь в школу-интернат, встретить тут друга детства, свою первую любовь и вообще хорошего знакомого её семьи. Некогда семьи Кати и Антона хорошо общались, даже хотели укрепить свою дружбу браком детей, только вот, по неизвестным девушке обстоятельствам, её родители перестали дружить с семьёй Антона, так они и разошлись. Года четыре уже прошло, как они прекратили личное общение, заменив его на звонки и сообщения и, в конце концов, сумев свести это всё на нет. Катя уже перестала вспоминать о Шастуне, как вдруг он появляется в её жизни именно на том этапе, когда она собирается что-то изменить. А ведь девушка хотела новой жизни, но она никак не предполагала появления призраков прошлого. — Вы что… знакомы? — слышится удивлённый голос Иры, с непониманием смотрящей на обнимающихся парня и девушку. В голове Кузнецовой совершенно не укладывается то, что её новая соседка сейчас обнимает посреди комнаты её одноклассника и что она с ним даже больше, чем знакома. У них явно общее прошлое. — Мы друзья детства, прекратившие своё общение уже довольно давно, — отвечает Катя, отстранившись от парня и присаживаясь на свою кровать. — Двое подростков, что пошли на поводу у родителей и забыли друг о друге. Она говорит это так легко и с улыбкой, но Ирине кажется, что это совсем не так. Кате непросто говорить это, невооружённым глазом видно, что она скучала по парню и что ей его так сильно не хватало всё это время. Но она старается этого не показывать. Или, может, она всё отпустила, а теперь эти воспоминания с некогда близким человеком стали светлой печалью? Но если Катерина улыбается, даже при возможном грустном подтексте, то с лица молодого человека улыбка пропадает, потому что Шастун не умеет играть, он никогда не сдерживает эмоции и не обманывает ими окружающих, особенно близких. Он всегда честен. — Брось, Кать, — скривившись, как будто от лимона, произносит Шаст, — только не говори, что держишь на меня обиду до сих пор. Мы были послушными детьми своих родителей и делали то, что они говорили. А их внезапная ссора заставила нас отдалиться друг от друга, сама же понимаешь. У нас не было выбора. А Ира и не успевает понять, когда двое друзей, улыбающихся неожиданной встрече, вдруг переходят на выяснение отношений. — Нет, Антон, у нас был выбор, — шатенка пронзительно смотрит на него. — Если бы ты хотел общения со мной и продолжения наших отношений, ты бы не оставил меня и не ушёл. — Как и ты, — парень удостаивает её таким же взглядом, им обоим понятно, что они вдвоём виноваты в прекращении своего общения, это их общая вина, не частная. В расставании и прекращении общения виноваты двое. — Справедливо, — хмыкает девушка и пожимает плечами, — ладно, что было, то было. Катя возвращается к сортировке канцелярии на своём рабочем столе, отворачивается от соседки и друга детства. Неожиданность их встречи заставляет все воспоминания всколыхнуться в голове, и теперь совместные моменты с Антоном проносятся в сознании так быстро, но метко. Девушка помнит, как проводила с Шастуном практически всё своё свободное время, как он защищал её от дворовых мальчишек-забияк, как постоянно покупал мороженое и зимой, и летом, за что они оба потом получали от родителей. Катя помнит их невинный первый поцелуй в двенадцать лет. Конечно, они были маленькими, ничего не знали о любви и истинных чувствах, но всё равно тянулись друг к другу и знали, что у них точно взаимная симпатия. Родители видели это и были рады отношениям своих детей, но однажды пробежала между старшими в семействах чёрная кошка. И всё закончилось. Закончилось общение, закончилось совместное времяпрепровождение, закончилась симпатия. И никто никому ничего не изменил. Просто: «Никакого больше общения с Антоном!» Ирина всё так же сидит на кровати, сложив ноги по-турецки, и смотрит на Антона, которого ей будто и не узнать. Сравнить недавно так нагло ворвавшегося в комнату парня и его же, сейчас так сосредоточенно смотрящего на напряжённую спину подруги — два разных человека: заносчивый, взбалмошный Шаст и растерянный, окунувшийся в воспоминания детства Антон. Кузнецова понимает, что нужно разрядить эту обстановку, сделать хоть что-то, иначе эти молчание и напряжение, давившие на стены, которые, кажется, вот-вот обрушатся на обитателей комнаты, могут просто потихонечку свести с ума. — Слушайте, а, может, прогуляемся по интернату? — предлагает Ирина, поднимаясь с кровати. — Чего в комнате сидеть тухнуть? Тем более ты, Кать, уже разобрала все вещи, а мы проведём тебе нормальную экскурсию. Добровольский, по-любому, всё наспех тебе показал. Соколова кивает девушке в знак согласия на её предложение и, взяв с собой телефон, направляется за Ирой. Кате хочется отвлечься от нахлынувших воспоминаний да и познакомиться поближе с интернатом тоже не помешает. Шастун плетётся за девушками, не желая оставаться одному в девчачьей комнате, он идёт тихо за ними и не подаёт вида. Ира же вовсю рассказывает об интернате, попутно указывая на двери и говоря, кто за ними живёт. Спустя полчаса они располагаются в пустой библиотеке, где находится множество полок с книгами и журналами и большие столы с компьютерами и без. — У нас здесь часто проходят внеклассные занятия, преподы любят проводить консультации и дополнительные уроки. — Так много литературы по гуманитарным наукам, — с восхищением произносит Катя, обводя взглядом стеллажи с многочисленной учебной литературой, и гуманитарий внутри неё танцует победный танец. Катя очень любит языки и литературу, она знала, что этот интернат специализируется в гуманитарном направлении, но она даже не подозревала, что здесь столько учебников и изданий — теперь девушка точно понимает, чем будет заниматься в свободное время. — Латынь? — удивляется русоволосая, подойдя к полкам с учебниками, различными пособиями и словарями по латинскому языку. — Вы изучаете латинский или это просто для разнообразия библиотеки и просвещения учеников? — Изучаем, — отвечаем Ирина, подтверждая собственные слова кивком, — два года назад Павел Алексеевич ввёл его в учебную программу, сказал, что это очень полезный и красивый язык, который следовало бы знать. Тем более, название нашего интерната на латинском языке. Столько преподов по латыни сменилось, просто не представляешь, мы в прошлом году так мучались с этим языком, но несколько недель назад к нам такой мужчина пришёл преподавать. Рассказ о нём и прервал Шаст своим появлением, — Кузнецова строго смотрит в сторону смеющегося Шастуна. — Я просто чувствовал, что ты снова будешь восхищаться Поповым и станешь вовлекать кого-нибудь в его фан-клуб, — не прекращая смеяться, говорит Антон. — Я спасал Катю. Шастун, кажется, снова стал Шастуном. Улыбается, шутит, смеётся. Как и Катя. Им нужна разрядка и время, чтобы вновь привыкнуть друг к другу… чтобы вновь начать общение. Они оба начали отходить от воспоминаний совместного прошлого и ошибок (может, и временно), направляя свои мысли в другое русло — учёба, интернат, общение, преподаватели. «Вперёд не уедешь, смотря лишь в зеркало заднего вида». — Какой блин фан-клуб, дурачина? — возмущается Ира, закатывая глаза. — Я не виновата, что он слишком классный и его все любят! Девушка отворачивается от Шаста, махнув на него рукой, мол, ничего ты не понимаешь, ты же пацан. А Кате нравятся перепалки Иры и Антона, пусть она видит только второй такой случай, но она понимает, что Кузнецова и Шастун — очень близкие друг к другу люди, хорошие товарищи и настоящие друзья. Что-что, а связь между людьми Соколова умеет видеть, и она рада, что у Антона есть такой человек, каким не смогла ему стать она. Видимо, судьба не просто так развела Катю и Антона на разные стороны, это нужно было для того, чтобы парень нашёл свою родственную душу — Ирину. — Не обращай внимания на это длинное недоразумение, — Антон снова заливается смехом со слов Кузнецовой, а той уже хочется чем-нибудь тяжёленьким огреть этого парня. Наверное, латинско-русским словарём. — В общем, пришёл к нам новый учитель, ну такой душка, ведёт он латинский язык, просто профи, понимаешь? Его так приятно слушать, на занятии одно удовольствие сидеть. Там и интеллектуальное, и эстетическое наслаждение. — Кузнецова, ты сейчас поплывёшь, — подперев рукой подбородок, произносит парень с широкой улыбкой. — Да ты просто завидуешь, что не от тебя! Катя не сдерживает смех и поэтому хохочет на всю библиотеку, отношения Иры и Антона, действительно, кажутся девушке потрясающими. Так подкалывать друг друга, браниться и немножко издеваться, — на самом деле, очень мило смотрится со стороны. Ирина будто обижается на слова Шастуна, но на самом деле на её губах играет тёплая улыбка, а в глазах некая радость и толика счастья, да и сам парень смотрит на Кузнецову с теплом, Катерина буквально ощущает тот самый домашний уют между ними, но так и не могла понять: вместе эти двое или нет? Можно было бы подумать, что Ирина и Антон встречаются, но в комнате, когда они увиделись впервые за каникулы, они даже не обнялись, и это нельзя списать на возмущение и неожиданное появление человека из прошлого Антона. Скорее всего они просто близкие друзья и родственные души, но не пара. А красиво бы смотрелись. — Кать, а ты изучала латинский? — голос девушки прерывает размышления Кати, и та качает головой. — Ну ничего, Арсений Сергеевич поможет тебе. Ирина улыбается, а Катя прислоняется плечом к стеллажу и уже так хочет увидеть того самого мужчину, которого расхваливает её соседка по комнате. Хочется посмотреть на того самого Арсения Сергеевича, что сумел завоевать любовь и уважение со стороны учеников. Стало интересно, почему наслаждение, названное Ирой, ещё и эстетическое? Неужели этот мужчина настолько очарователен и харизматичен? Видимо, мысли материальны, потому что за спиной Соколовой звучит приятный, немного с хрипотцой мужской голос. — Solum Deus juvābit vobis, Katerinа. (Только Бог поможет Вам, Катерина.) Катя вздрагивает от неожиданности и поворачивается к мужчине, произнёсшему совершенно непонятную ей фразу. Видимо, на латинском. Голубоглазый брюнет, спускавшийся по лестнице со второго этажа библиотеки, хитро улыбается. А вот вам и желаемое эстетическое наслаждение. — Vos idem Deus, Deus artis es (Вы же и есть Бог, Бог искусства), — спустя некоторое время нарушает тишину Ирина, чем привлекает внимание явно заинтересовавшегося ситуацией Арсения. Тот усмехается и незамедлительно отвечает. — Аssentior. Ego idem Ars sum. (Согласен. Я же Арсений/искусство). Мужчина берёт с полки нужную ему книгу по латинскому языку и выходит из библиотеки, перед этим подмигивая девушкам. — Ира, — тихим голосом произносит Катя, как только брюнет скрывается из виду, — кто он? — Тот самый Арсений Сергеевич, — не сдерживая улыбки, отвечает Ирина.«Accidit in puncto, quod non contigit in anno» В один миг случается то, на что не надеешься и годами.