Циклоп

Шестнадцатилетний юноша в темных очках стоял на пороге Института Ксавьера для одаренных подростков. Сомнения терзали его голову. Все ли он предусмотрел? Сделал ли все возможное, чтобы противостоять ожидающим его опасностям? Да и вообще, - стоит ли эта затея возможных проблем? Да, стоит. Ему больше не придется ограничивать себя и скрываться. Сняв очки, Скотт Саммерс еще раз осмотрел внешний вид Школы. Которая больше напоминала элитный особняк, нежели учебное заведение. Отбросив все сомнения, он пошел к парадному входу. Пройдя две сотни метров, что отделяли общую дорогу от входа в здание парень успел вспомнить все что он пережил за эти шесть лет. Четыре года назад, когда ему исполнилось двенадцать, случилось еще одно важное событие. Он почувствовал НЕЧТО. Словно кто-то пытался влезть в его голову, и вот неизвестный почти уже смог это сделать, но за момент до успеха, который чуть не обернулся безумием для парня, остановился. Еще через мгновение – ощущение исчезло. Вслед за ним потухло и сознание. Пришел в себя он намного позже и уже в своей кровати, а родители ему рассказали, что он потерял сознание неделю назад. Его, лежащего на земле, случайно обнаружил сосед. Вызвали скорую, но в больнице врачи не смогли обнаружить у него каких-либо проблем со здоровьем, потому он пока лежал дома. Скотт чувствовал себя потерянным. В голову ломились знания, которыми он раньше не обладал. Жизненный опыт, которого он не переживал. Единственным известным ему способом избавится от этого неприятного чувства, была медитация. Пару лет назад парень перешел в ней на новую ступень. Он смог почувствовать себя. Как сложную систему, состоящую из различных объектов и соединенную воедино множеством нитей. Особенно его удивил яркий сгусток в середине груди. Это был то ли очень яркое пламя, или свет. Не удалось разобрать. Также слегка поддались управлению эмоции. Теперь он мог волевыми усилиями тушить в себе не нужные эмоции. Сейчас же, когда Саммерс попытался войти в медитативное состояние, то с удивлением понял, что для этого понадобилось гораздо меньше времени. Еще через пол года развития своих способностей и использования медитации, что все же приносила свои плоды, случилось важное событие. Теперь Скотт Саммерс смог почувствовать очередной из телепатических контактов доктора Ксавьера и это привело к внезапной потере чувств из-за восприятия чувства, которого у Скотта раньше не было. После этого он проснулся, а способности контроля над своей памятью стали у него невероятно лучше. Также он вспомнил, что ему известны разные фантастические истории, прорывающиеся в его снах. Раньше он воспринимал их лишь как фантазии. Одной из этих историй была история о противостоянии людей со сверхестественными способностями, которые также назывались мутантами. Но история эта была слишком притянутой за уши, потому Скотт понимал, что относиться к ней можно только с опаской. Предполагая, что все, что он узнал – правда, но не рискуя делать дальнейшие прогнозы, раньше, чем ему удастся подтвердить или опровергнуть определенные части этих знаний. Крепко осмыслив произошедшее, в силу наличных у него теперь знаний Скотт решил озаботиться поиском средств для блокировки телепатического воздействия. Ему казалось, что встретив Скотта лично, доктор Ксавьер может и не нарушить законы гостеприимства, вторгнувшись в мозг своего гостя, но если вдруг он во время очередного телепатического контакта, но уже на близком расстоянии, погрузится слишком глубоко и узнает слишком многое. Что после этого могло случится с новой личностью Скотта и его памятью – ему даже представлять не хотелось. Сейчас же Скотт немного гордился своими достижениями, вспоминая прошлое. В том числе тем, как ему удалось найти идею из историй о жизни древнего израильтянина Самсона. Напитать своей силой волосы, чтобы препятствовать возможным агрессивным действиям со стороны Чарльза Ксавьера на ниве телепатии. Воплощение же идеи в реальность с переменным успехом и в неспешном темпе заняло целых два года. Также в следствии исполнения этой задумки по напитке волос возрос его контроль над силами возрос в достаточной мере, чтобы исполнить еще несколько задумок. К развитию контроля над силами парня также толкал тот факт, что со временем мощность его лучей все продолжала возрастать. А навыки контроля помогали со все меньше и меньше. Однажды из-за непроизвольной активации его сил сгорели двадцать гектаров близлежащего леса. Потеря контроля над эмоциями, вспышка страха и вот уже линия деревьев протяженностью сто двадцать метров горит. И он нашел выход. Все та же медитация позволяла погрузиться в то внутреннее ощущение бушующей энергии, что словно вулкан желала выплеснуться наружу и без видимых причин провоцировала резкое изменение настроения. Но понимание того, что энергией можно управлять и даже заставить ее заполнить человеческий волосок в несоизмеримо большим количестве, позволило надеяться о возможном решении возникших проблем. Его сила хоть и подчинялась законам физики, известным ему по школьной программе, но далеко не во всех аспектах. Будь все так, то он бы уже взорвался в силу наполненности энергией, подобно радиоактивной бомбе. Да и как вообще человеческое тело без всяких приспособлений может вместить подобное количество энергии? Это же уму невообразимо. Но что Скотт мог себе представить, так это то, что энергия в его теле подобно химическим элементам состоит из атомов и способна собираться во все большие структуры. И именно это он пытался осуществить – придать энергии внутри него форму атома, а сами атомы вынудить связываться вместе, повышая таким образом плотность энергии на единицу пространства. И что у него в итоге получилось? Сперва он смог ощутить одну песчинку, затем возле нее собрать еще несколько, и после продолжительного времени – собрать их вместе в кристалл микроскопического размера. После чего давление энергии изнутри исчезло. Пусть достижение подобного в жизни это заняло у него полгода, но после первой успешной попытки, парень продолжил начатое и теперь каждый день собирал всю доступную ему энергию в песчинки и присоединял к первоначальному кристаллу. И нет, дискомфортных ощущений ему кристалл не приносил. Даже больше, отсутствие бушующего моря энергии привело к исчезновению необъяснимых эмоциональных вспышек. А сама сила больше не вырывалась из его контроля. И лишь пульсирующая точка внутри грудной полости, что ощущалась как уголек, и напрочь отличалась от сложной системы нитей и сгустков внутри него, напоминала ему о тех возможностях, которые скрывало его тело. Были и другие аспекты способности, которые Скотту удалось развить к своим шестнадцати. Пусть они станут горьким разочарованием возможным противникам. С этими мыслями он и вошел в здание. - Здравствуйте, мистер Саммерс. Добро пожаловать в Институт Ксавьера, - к нему обратился сидящий в инвалидной коляске опрятного вида мужчина лет тридцати. Его дружелюбный вид настраивал собеседников на положительные эмоции. - Здравствуйте, доктор Ксавьер. Приятно удивлен внешним и внутренним видом вашего учебного заведения. Но где же другие учащиеся? - Пройдемте со мной в кабинет, мистер Саммерс, нам предстоит продолжительный разговор. *** После трехчасовой беседы с профессором, уже будучи в коридоре, Скотт Саммерс немного изменил свое отношение к всему происходящему, да и своему будущему в частности. Надо же подумать - это учебное заведение призвано не только дать “человеку с особенными возможностями”, как его в переписке называл профессор Ксавьер, возможность получить достойное образование начиная с школьного и заканчивая университетским уровнем, без страха получить общественное порицание из-за своих “возможностей”. Нет, элементом адаптации к социуму Чарльз Ксавьер считал также контроль своих возможностей. А где контроль, там и развитие, – мысленно додумал Скотт. Впрочем, ни о каком противостоянии с другими мутантами профессор даже не заикнулся. Но это и понятно, если человеку не посвященному и не вовлеченному в политическую и общественную жизнь рассказать о необходимости противостоять другим людям с особенными возможностями, тем более, если таковые не отягощены излишними моральными качествами по типу сострадания к окружающим, то такой человек немедленно сбежит. И будет прав. О чем рассказал профессор Ксавьер, так это о предстоящем будущем, каким он его видит. “Обучение всех людей с особенными возможностями” – такую он себе построил мечту на далекое будущее. Мечта эта была многоступенчатая. И первым этапом из нее профессор видел обучение преподавательского состава. А кто может быть учителем для детей с особенными возможностями, если не человек с особенными возможностями? Таким образом, профессор Ксавьер видел их, его первый выпуск, в качестве педагогов и воспитателей. Именно такой посыл смог вынести Саммерс из пространной речи на эту тему. И этот выпуск должен был состоятся примерно через шесть лет. Выпуск, состоящий из него и еще четверых человек. Пусть Скотт Саммерс уже представлял себе, вместе с кем ему предстоит учиться, но профессор не спешил сообщать ему подробности, обещая всех вместе познакомить через неделю. Разговор с профессором зашел также и о способностях, отличающим его и остальных от обычных людей. Эту тему профессор также обошел стороной, назвав их взаимодополняющими. И до кучи пообещал их совместные тренировки. А пока его ждало размещение в отдельной комнате, которую ему определил профессор. Ее внутренний вид внушал своим уютом. Средних размеров помещение, изящный деревянный пол, однотонные стены серого цвета. Кровать, шкаф, письменный стол и пара стульев. И еще один книжный шкаф. Предметы интерьера были тщательно подобраны и ничто не выбивалось из общей картины. Окно, из которого открывается вид на сад. Ему большего и не надо было. Даже книги будет куда поставить. *** После долгой беседы со своим теперь уже учеником, Чарльз Ксавьер мысленно стер пот со лба. Разговор выдался не очень легким. Его собеседник, совершенно внезапно, оказался почти полностью закрыт от его телепатических способностей, тогда как на более сильные телепатические воздействия реагировал вспышками головной боли, но вопреки этому сам Чарльз лишь получал обжигающие его ощущения. Лишь эмоциональный настрой юного Саммерса оставался для него открытым. Личность Скотта Саммерса для дипломированного психолога оставалась в положительном спектре. Спокойный, самостоятельный, любознательный, усердный, не мстительный и способный отдать предпочтение преимуществам в длительной перспективе. Вот такое первое впечатление от личной встречи с ним сложилось у Чарльза. Его собеседник интересовался многими аспектами своей будущей жизни и по заданным вопросам – относился к происходящему, в том числе перспективе столь необычного для многих стиля обучения вполне положительно. Чарльз даже приоткрыл ему свои будущие планы об обучении большего числа детей, чтобы получить большее понимание об ученике и остался доволен – тот не стал сразу отпираться, а лишь начал рассматривать эту ситуацию со стороны и обдумывал какие подводные камни при этом могут возникнуть. Слишком взрослый взгляд на происходящее, но он как психолог понимал – подобный взгляд лишь компенсировал недостаток общения с окружающими, что и было самой большой проблемой этого молодого человека. Какого масштаба эти проблемы и как их исправлять – ему еще предстояло выяснить, но для него не было невыполнимых целей. Особенно при плодотворном сотрудничестве с самим пациентом. Необходимость общаться с неизвестным ему человеком, а таких для изощренного телепата оставалось всего пара десятков, к числу которых теперь причислялся его воспитанник, внезапно лишь обрадовала его. Не всегда же общаться с полностью понятными для тебя людьми. А его оппоненты, в особенности, давний друг Эрик, при переговорах также потребуют от него умения убеждать разговорами без капли телепатического воздействия. А пока ему лишь оставалось обдумать план общения с другими воспитанниками и внести в него некоторые изменения исходя из уже открывшихся обстоятельств.