Учитель - нерадивый ученик
25 января 2019 г., 14:21
Примечания:
Приветик, мои котятки))
Извините, что так долго не выкладывала новую часть(((( Просто дел много, а времени мало((
К тому же я не успеваю за своими мыслями ( продолжения уже три главы, а проду первой главы никак не могла написать :'((((
джин и не думал больше вспоминать о том дерзком мальчишке, который смел указывать «его величеству» как нужно правильно петь. Но неожиданно, пойдя в кабинет для репетиции ,он наткнулся на него.
Приоткрыв дверь класса Джин увидел стоящего перед ним мальчика, в руках у него были листы с нотами, омегу очень удивила такая встреча ,и он решил выяснить, что этот наглец забыл в его школе. Закрыв дверь кабинета, он нахмурил брови и попытался со всей серьезностью посмотреть на парня.
— Ты что здесь вообще забыл? Что ты тут делаешь? Таким как ты не место в это школе!
Альфа недоумевающе посмотрел на омегу, отложил ноты в сторону и ,развернувшись полностью к омеге ,сказал:
— А, ты еще не слышал новость? Я теперь здесь учусь.
— Чтооо? Ты? Да как это возможно? Мой хрипой дедушка поёт лучше чем ты! — со злостью в голосе сказал до глубины пораженный омега.
— Говори ,что хочешь, но с сегодняшнего дня я в специальном классе мистера Конри.- сказал спокойно альфа и взял в руки ноты. — А теперь мне пора на урок, прощай. — сказал альфа и направился к двери.
Джин обогнал его, схватил за воротник и ,притянув его максимально к себе, практически ором спросил:
— Как такое вообще возможно? Как он мог взять такого бездаря как ты и не заметить такое дарование как я?
— Отпусти ,пожалуйста, меня, я на урок опаздываю. — сказал Намджун.
Джин бросил еще один злобный взгляд на альфу, с силой толкнул дверь и убежал. Намджун посмотрел ему в след и пошел на урок.
Джин с силой открыл дверь в деканат школы и ,подойдя к специалисту, громко сказал:
— Как такое возможно, что ученика, не имеющего никаких нужных параметров ,приняли в школу?
Методист сначала бросил непонимающий взгляд на омегу, а потом покашлял и спросил:
— Вы, простите, про кого говорите?
— О Намджуне!…- с яростью ответил Джин.
— А, это особый ученик, которого взял под опеку в свой класс сам мистер Конри.
— Что? — с возмущением в голосе воскликнул омега, но тут же поняв, что такое поведение разрушит его репутацию «золотого ребенка» ,успокоился и спросил:
— А я? Я есть в этом классе?
Методист внимательно посмотрел список и, подняв глаза на омегу, произнес:
— Нет, извините, но вас в этом классе нет.
«Что!!! Да как он посмел? Этот противный старикашка!!!!!» — пронеслось в голове Джина.
Услышав это, он вышел из деканата и направился прямиком к классу мистера Конри.
Зайдя в класс, Джин увидел собирающегося учителя. Он быстрым шагом подошел к нему и с упреком в голосе спросил:
— Учитель, а почему вы не взяли меня в ваш спец класс? Разве я не достоин?
Мистер Конри вздохнул, подошел к омеге и ,посмотрев ему прямо в глаза, сказал:
— Джин, ты хороший певец, у тебя безусловно красивый и хороший голос, но у тебя нет эмоционально части., ты не можешь вложить все эмоции в песню, в этом плане ты еще не дотягиваешься до моего класс.
Такие слова были словно острый, хорошо заточенный нож в ранимое и тщеславное сердце Джина.
Сказав это, Конри взял в руки сумку и вышел из класса. Джин стоял на одном месте ,не шевелясь практически полчаса, все это время в его голове крутились слова учителя. Он не мог до конца осознать, что именно сказал ему только что учитель.
— Я могу тебе помочь. — послышалось позади парня.
Он медленно развернулся и посмотрел в сторону ,с которой шел голос. Позади него, в дверном проеме, стоял Намджун, скрестив на груди руки.
— И как же ты собрался мне помогать? — с иронией в голосе спросил Джин.
— Я могу научить тебя петь с чувством, чтобы доказать Конри, что он ошибается.- спокойно сказал Намджун.
Джин молча посмотрел на альфу и медленным шагом подошел к нему. Парень резко вскинул голову вверх, точно смотря в глаза альфе, и со всей серьезностью сказал:
— У меня такое неприятное чувство, что ты прав. Но я буду с тобой заниматься только тогда, когда ты сможешь хоть раз спеть чисто.
Сказав это ,он слегка толкнул альфу плечом и вышел из кабинета. Намджун лишь посмотрел ему в след.
Всю неделю Джин «таскался» за Конри и пытался его убедить, что он ошибся, но Конри твердо стоял на своем.
Отчаявшись парень решил принять предложения альфы.
Собравшись с силами ,он дошел до класса, в котором обычно зависал Намджун. Сокджин глубоко вдохнул и выдохнул, собрался с силами и толкнул дверь.
Альфа в классе был не один, рядом с ним сидел какой-то очень милый омега и широко улыбался Джуну. Джин шмыгнул, подошел к Джуну, схватил его за галстук и повел за собой в коридор. Выйдя из класса, он резко развернулся к альфе, строго посмотрел на него и сказал:
— Ладно, так уж и быть. Я согласен с тобой позаниматься.
— Ха, а как же твоя полемика, что ты… — начал с насмешкой альфа.
— Стоп, хватит! Если тебя это утешит, то я готов признать свою неправоту. — сказал Джин.
Альфа посмотрел на омегу со всей серьезностью и ,улыбнувшись ,сказал:
— Тогда завтра в пятнадцать ноль ноль в парке.- ,сказав это, Намджун развернулся и ушел в класс.
" Что? Парк? Зачем?» — подумал Джин. «Странный какой-то.»
И вот ровно в три часа дня Джин стоял у входа в парк. Через несколько минут к нему подошел Намджун.
— И зачем мы сюда пришли? Можешь сказать? — спросил недоумевая Джин.
— Как зачем, пробуждать твои эмоции ,конечно. Пошли! — весело сказал Намджун и отправился уверенным шагом в парк.
Пройдя немного вглубь парка ,Намджун вдруг остановился на «усыпанной солнцем» полянке.
— Вот, идеальное место для урока. — радостно сказал альфа и уселся на траву.
Джин не стал спорить с альфой, а просто уселся рядом с ним.
— Ну, и что мне делать? — - непонимающе спросил омега.
— Просто наслаждайся моментом, попытайся «вдохнуть» получаемые эмоции от этого пейзажа. — с блаженством в голосе произнес Намджун.
Джин посмотрел на альфу, закрыл глаза и начал глубоко дышать.
— Ну что, понимаешь ,о чем я говорил? — с любопытством спросил Джун.
— А должен? — холодно спросил омега.
— Дааааа, все намного запущенней чем я думал.- с грустью сказал альфа. — Ну да ладно, попробую по -другому. Попытайся просто расслабиться. Твоя задача просто запастись эмоциями, чтобы при пении ты смог ощущать то, что поешь, тогда твое пение станет намного проникновенней, понятно? — спросил Джун.
Джин непонимающе посмотрел на альфу и покрутил головой.
— Ладно, пошли за мной.- вставая с травы, сказал Намджун.
— И куда мы на этот раз? — спросил Джин.
— Получать новые эмоции. — коротко сказал альфа и зашагал быстрее.
Через некоторое время, они дошли до небольшой горочки, которая была покрыта травой и красивыми мелкими цветами.
— Твоя задача скатиться по ней.- с уверенностью в голосе сказал Джун.
— Что ,прости? Скатиться? Это как? — с непониманием и подозрением спросил Джин.
— Это просто. Ложишься, скрещиваешь руки на груди и ,просто, катишься вниз, вот так.- сказал Намджун и кубарем покатился с горки.
Джин недоумевал от действий альфы, но, посмотрев на радостное лицо парня, решился попробовать. Что он теряет в конце-то концов?
Джин лег на спину, скрестил руки на груди и покатился кубарем вниз. Пока он катился ,эмоции ,просто, захватили его. Он одновременно чувствовал испуг, радость, восторг, азарт и мимолетное счастье. Джин, словно ,снова оказался в беззаботном детстве. Докатившись до низа, он энергично поднялся и побежал наверх, чтобы ещё раз скатиться.
Когда оба парня накатались вдоволь, они просто легли у подножья горки и начали говорить.
— Как ты вообще додумался до такого развлечения? — с радостью в голосе спросил Джин.
— Да это вышло как-то само собой. — с усмешкой в голосе ответил Джун. — Я немного неуклюжий, особенно хорошо это проявлялось в детстве. Как-то раз мы всей семьей гуляли в этом парке, папа оставил меня тут., а сам отошел позвонить. Мне было скучно сидеть ,и я забрался на эту горку . Добравшись до вершины, я неожиданно потерял равновесие и полетел вниз, в тот момент я практически попрощался с жизнью, но когда докатился до низа горы, понял ,как это было весело. Так это и стало моим самым любимым развлечением.
— Понятно. — с улыбкой на лице воскликнул Джин.
Вот так и проходили их «занятия». Альфа водил омегу в различные места и пытался вызвать у него разные эмоции , оставить много хороших ощущений и воспоминаний. Со временем парни подружились, и уже были похожи больше на лучших друзей, которые гуляют вместе после уроков, а не на учителя и нерадивого ученика.