Взгляд, что пронзает душу.

Когда ребята закончили петь, директор отправил всех спать. С его решением я был полностью солидарен, поэтому вылез из-за стола и направился уж было на выход, вот только меня перехватили. Чья-то проворная рука молниеносно вцепилась в моё ухо, не то чтобы делая больно, скорее просто фиксируя и заставляя несколько проснуться. — Ну и куда путь держишь? — Мои сонные глаза были вынуждены смотреть вверх, дабы увидеть кто же является нарушителем моего спокойствия. А была это видимо наша староста, которая несла ответственность за всех малышей. — Та я это… Спать шел. — Видимо на неё подействовал мой сонный вид, ибо после этого она печально вздохнула и решительно повела меня к другим ребятам. Там поставив к какому-то незнакомому дядьке с четвертого курса, она ушла призывно махая руками. Однокурсник явно попался ответственный, ибо каждый раз как меня заносило, он вновь и вновь поправлял мой маршрут, тем самым предоставляя возможность всё больше и больше опускаться в дрёму. Каким-то магическим образом, когда мои глаза вновь раскрылись, наша процессия уже оказалась внутри башни, а девушка что-то доходчиво вталкивала детишкам. Там же она раздала всем, даже мне, расписание предметов и отчалила в сторону книжных стеллажей, находящихся в углублении стены. Свернув куда-то влево, она мгновенно скрылась из виду, и постепенно дети потянулись за ней. Оказалось, что у стеллажей, с двух сторон находится два входа. Один для девочек, другой для мальчиков, а уж там, идёт какая-то магия. В этих входах находятся винтовые лестницы, которые идут и вверх и вниз. Первый курс отбуксировали в самый низ там и оставив разбредаться по комнатам. Сознание уверенно говорило, что это магия расширения пространства, ибо ну не может башня быть такой широкой и разноуровневой. На эту тему можно было поразмышлять, однако мозг явно плохо работал, поэтому моё тело, сражённое непрерывной борьбой с окружающей действительностью, просто рухнуло на кровать, в той же одежде как и было. Какой-то шум стоял на заднем фоне, однако он был столь незначительным, что мозг его просто-напросто проигнорировал. А после всё погрузилось во тьму. Пробуждение было очень резким. Вот бывают такие моменты, когда спишь, а в следующее мгновение подскакиваешь, независимо от обстоятельств и какой-либо причине. Вот и я так поднялся. Сонно протирая глаза и вообще приходя в себя, попытался осмотреться где же моя тушка остановила свой ход на этот раз. В принципе комната мне понравилась. Не сильно большая, однако данный факт придаёт лишь больше уюта. Темно-синие тона вселяют некое спокойствие, а всего лишь один сосед, ещё больше укрепляет это чувство. Выход из комнаты был сопоставим невероятному приключению, ибо найти ванную, да и вообще путь в общую гостиную… Скажем так, наверное, всё же стоило слушать старосту. Но сделанного не воротишь, поэтому со всеми проблемами я справился собственными силами. Выбравшись наконец в гостиную и приведя себя в божеский вид, следуя стадному инстинкту, потянулся за другими учениками. В этот раз я был внимателен, поэтому запомнить дорогу от гостиной до Главного зала, не представляло труда. Моё пробуждение можно сказать было правильным. В первый раз я никуда не опоздал, а встал вроде как вовремя. Дети ещё только просыпались и медленно скапливались в Большом зале. Кстати говоря. Опять Магия поразила меня! Как только моё тело уместилось на скамье, как тут же прямо передо мной возникла пища, буквально из ниоткуда. На этот раз я не был поражён, как вчера, поэтому быстро взял ложку и начал наполнять свой организм энергией. Сегодня столько интересного предстоит узнать, да и занятия начинаются скоро. Вот только эта мысль, вызвала другую, более тоскливую и сложную. А какой у нас сейчас первый урок? Будто читая мысли, к нашему столу подошёл профессор Флитвик, являющийся деканом нашего факультета. Он напомнил первокурсникам слушаться старост, не опаздывать на занятия и сказал несколько слов напутствия. Не то чтобы мы в них не нуждались… Скажем так, по сравнению с другими факультетами, это было по крайней мере странно. Но мне судить особо нечем, так что молчу-молчу. Первый урок у нас был История Магии. Я прямо представлял как нас окунут в тайны прошлого и невероятные захватывающие истории, но реальность полна разочарований. Когда все ребята расселись по местам и начался урок, из доски к нам вылетело приведение. Такое же как и десятки других во всей школе. Оно поздоровалось с классом и сразу же, не делая никаких остановок, повернулось к доске, начиная диктовать текст. Конец урока был сущим благословением. Нет, ну серьёзно, я впервые был готов впитывать знания, а не спать и тут такой облом! А главное то, что это поганое приведение навеяла на меня сон, своей нудной и монотонной речью. Как же досадно. Надеюсь хотя бы второй урок себя оправдает, благо им будет Защита от Темных Искусств. Что можно отметить? Ребята явно были готовы к такому повороту событий, как плохой преподаватель. Многие достали перья и начали писать за ним. А потом просто напросто отпустили их! Самопишущие перья? Эт… ЭТО НАДО ИССЛЕДОВАТЬ! Мне нужно такое перо. Любой ценой. Видимо нечто подобное отразилось на моём лице ибо мои сокурсники, на коих был сейчас направлен взгляд, явственно так вздрогнули и постарались от него отстраниться. Не очень желая приносить дискомфорт ещё и другим детям, я постарался как можно быстрее отвлечься от желания такой классной вещички как самопишущие перо, благо никто похоже не заметил источника дискомфорта. Как бы то ни было, но урок закончился и мы все гуськом направились в сторону класса ЗОТИ, как его называют в просторечье. И правда длинное название, просто произнося которое в голове, я уже начинаю зевать. Благо сейчас как-то так оказалось, что толкучка сместила меня в сторону Падмы Патил, с которой наше знакомство произошло в поезде. Девчонка что-то хотела спросить, однако несколько раз открывая рот, она его тут же закрывала. Видимо, общение с кем-либо, в отсутствие сестры, давалось ей довольно тяжело, впрочем, я её несколько понимаю. Они близняшки, а следовательно всё время проводили вместе и наверняка не представляют свой досуг друг без друга, сила привычки так сказать. Так что винить её в скованности по крайней мере глупо, но это не мешает мне невольно выпустить скопившийся воздух в протяжном выдохе. Тяжело то как. — Как тебе первое занятие? — Мой голос хоть и был усталым, однако навеяно это было тем привидением, а уж сил, чтобы добавить в него хоть немного жизни, я всегда найду. — Я была удивлена. Нет, правда, как можно было поставить привидение на обучение чему-либо. Это ведь просто-напросто, безрассудно! — Девочка явственно испытывала возмущение, вот только почему? — С чего такая реакция? Это нечто важное? — Мой вопрос явственно выбил её из колеи, вот только поведя головой из стороны в сторону и обнаружив, что никто не обращает на нас внимание, она продолжила. — П-просто, у нас на родине с этим пытаются бороться. Если где-то появляются призраки, то их либо изгоняют, либо же перемещают в специальные резервации. Я от мамы слышала, что существуют люди, чья работа только на взаимодействии с привидениями и строится. — Вот как. Можешь подробнее у неё узнать по этим вопросам? — Я с ожиданием встретился с её карими глазами, а уже после утвердительного кивка, позволил улыбке проявить себя. НЕизвестно что с этими привидениями не так, однако даже малейшие знания о них не будут лишними, ибо это всё такая же часть магического мира. Дальше наш разговор перешёл уже в более спокойное русло, а мне всё же удалось заполучить такую штуку как самопишущее перо. Да, я знаю что довольно не культурно в первом же разговоре, что-то просить у собеседника, но это же перо которое само пишет! Тем более, она просто согласилась помочь мне с написанием в магазин письма. Оказывается можно просто отослать письмо с деньгами, а товар тебе доставят обратно с совой, если он конечно же может быть так перевезён. Что сказать. Урок ЗОТИ также не сильно впечатлил. И дело было не в предмете. Профессор… Он своеобразный слишком. Постоянный запах чеснока, странного вида тюрбан, а также простое заикание. Да, все говорят, что профессор пострадал от вампира, но серьёзно? Казалось бы появляется вопрос, этот человек будет пытаться дать нам знания? Даже не смешно. Однако, не всё так плохо. Если не слушать насмешки некоторых гриффиндорцев, с которыми у нас сейчас был совместный урок, да пытаться понять что говорит профессор… Объяснял мужчина довольно простым языком, наполняя материал примера ко всяким случаям, что не может радовать. Да, заикание мешало нормально воспринимать информацию, но дело своё он знает. Возможно здесь мне что-нибудь станет ясно, когда я привыкну к занятиям. Пока же, попытаемся не уснуть и надеемся на то, что остальные предметы будут много интереснее, дабы уравновесить обучение Хогвартса. Надеюсь информация из той книги не лжива. Или обычная психология не распространяется на волшебников. Вот чёрт, это надо проверить.