Учитель

-Всем доброе утро, рад видеть ваши замученные уже с самого утра лица и счастлив донести в эти светлые, не обремененные разумом головы, что я ваш новый классный руководитель! – и, словно в окончание этой реплики, на стол с оглушительным грохотом опустился журнал, перетянутый красной обложкой. Ученики синхронно, словно по команде подняли головы на нарушителя их спокойствия и внутренней гармонии, а у некоторых и на нарушителя оздоровительного сна. Перед ними стоял мужчина. Нет, даже парень и, судя по его внешнему виду, не намного старше их самих. Его чёрные волосы длинными паклями свисали, доставая ему до плеч, пряди находились в ужасающем хаосе; казалось, будто он специально взъерошил их, не используя при этом ничего, кроме собственных рук. Одет он был очень…неформально и нестандартно для учителя. Синие потертые джинсы, на которых кое-где виднелись небольшие дырки и свисающие нитки; черные кеды с ослепительно белой подошвой, зашнурованные только наполовину, а остальная часть тряпичных завязок мотылялась и волочилась по полу; белая рубашка с завернутыми по локоть рукавами и расстёгнутыми пуговицами, а поверх неё небрежно была накинута плотная черная жилетка с защипами на спине. Прекрасная половина класса томно вздохнула при виде нового преподавателя. И их можно было понять – парень был действительно красивым и привлекательным. Нестандартная, индивидуальная внешность. Округлое, но при этом с выделяющимися скулами лицо, низкий лоб, прямой аккуратный нос и зеленые, в обрамлении черных густых ресниц, глаза. Он стоял, скрестив руки на груди, и надменно осматривал своих новых подопечных. Его взгляд медленно переходил от одного ученика к другому, пока он, наконец, не разглядел всех. -Ну что, жертвы матушки-природы, индивидуумы современного общества, достойные быть замаринованными в банках, которые в последствие найдут своё предназначение в качестве экспонатов для кунсткамеры, пожалуй, стоит нам представиться друг другу. Ученики, которые поняли от силы слов десять из этой длинной фразы, недоуменно смотрели на преподавателя, пытаясь переварить информацию и обработать внезапный поток слов, который выливался на них из уст парня. -Хьюстон, Хьюстон, приём, вызывает Земля. У нас неполадки со связью, микрочипы не предназначены для восприятия высоких частот, повторите сигнал в более простой форме, -гундосил парень, зажав нос одной рукой, а вторую приблизив ко рту, имитируя рацию. -Дома кто-нибудь есть? В кабинете стояла тишина. Подростки глупо пялились на своего нового преподавателя и пытались понять, что вытворяет этот полоумный. -Ну что вы уставились на меня, как бараны на новые ворота? Я вам что, восьмое чудо света? Хотя, я очень даже неплох и вполне мог бы сойти за таковое, - пробормотал он себе под нос. – Но вернёмся к нашим баранам! То есть, к вам, мои дорогие и образованные подопечные. Хватит смотреть на меня! Не то вам, как сусликам, можно будет легко и без забот бампером башку снести. Повторяю для особо одарённых и для тех, кто в танке, хотя, подозреваю, одаренные тут у нас все: нам стоит преставиться друг другу. Некоторые, всё же отойдя от шока и ступора, неуверенно кивнули. -Вот и отлично, мои ненаглядные подопытные кролики. Меня зовут Джерард Уэй, я ваш новый преподаватель математики, а, по совместительству, ещё и классный руководитель. На данный момент я у вас буду вместо этого старого маразматика, то есть, мистера Уилбера, - будто бы невзначай обронил парень, - Который изъявил желание покинуть ваше недалекое общество и уйти на покой, более простым языком – на пенсию. На него пристально смотрели несколько пар глаз, старательно пытаясь вслушиваться в быструю речь и понять смысл сказанного. -Вот что я вам скажу, мои дорогие, если хотите нормально закончить школу и получить хороший документ об окончании столь «престижного» заведения, вам следует хорошенько поработать своими извилинами, большинство которых у вас, я и не сомневаюсь, прямые, и приложить максимум усилий и стараний. И поэтому можете даже не надеяться получить оценки тем способом, которым пользовался наш уважаемые старикан – отметки сами в журнале не появятся, и, если вы не будете работать, то останетесь здесь куковать и дальше весь следующий год. Я ясно выражаюсь? Нестройный хор голосов вяло отозвался на столь эмоциональную речь, некоторые сонно кивнули, а некоторые и вовсе опустили голову на парты. -А ну быстро протерли глаза и постучали по своей пустой голове! Я не собираюсь терпеть такое отношение к себе и своему предмету! Подняли головы из песка, страусы! – внезапно рявкнул преподаватель, отчего все подскочили на своих местах и невольно подчинились его требованию. -Так-то лучше, - удовлетворенно хмыкнул он, смотря на всех проснувшихся учеников. Хотя, нет, не всех. Парень на задней парте во втором ряду уткнулся головой в сложенные на парте руки, отчего виднелась только его черная макушка коротко стриженных волос. -Я сказал не спать! – раздраженно повторил он и, смяв какую-то бумажку, лежавшую на столе, в комок, кинул ее точно парню в темя. Тот резко поднял голову и недовольно посмотрел на преподавателя. -Вытащил все эти кишки из ушей, мистер. Изволь на моем уроке слушать меня, а не этот американский рэп, засоряющий ваши и без того пустые головы. С тебя и начнём. Как тебя зовут? -Фрэнк Айеро, - процедил он сквозь зубы и смахнул комок бумаги с парты. -Отлично, Фрэнк. Но если ты будешь таким образом слушать нас обоих, я имею в виду себя и твоих исполнителей, то у тебя будут значительные проблемы и пробелы в знаниях по моему предмету. А если и дальше собираешься спать, то прошу покинуть класс и отправиться к себе домой в тепленькую постельку досматривать десятый сон, договорились? -Да, - коротко бросил парень, желая, чтобы от него отвязались как можно скорее. -И вообще, никакой это не рэп, - обиженно пробубнил он себе под нос, пытаясь незаметно поставить наушник обратно в ухо. -А что же? – внезапно раздалось около его уха. Учитель в несколько шагов преодолел расстояние между учительским столом и последней партой и, без стеснения выдернув один наушник из рук Фрэнка, прислушался к доносившейся музыке. Класс с интересом наблюдал за действиями преподавателя, неотрывно следя за ним и жадно рассматривая каждый его шаг. Прошло несколько секунд, ученики напряженно вслушивались в тишину, но ничего не происходило. Уэй стоял, склонившись и прижимая наушник к уху, а Фрэнк недоуменно смотрел на преподавателя снизу вверх, ожидая от него какой-либо реакции. -Неплохо, - наконец, констатировал Уэй и отстранился от ученика, бросая наушник обратно на парту и возвращаясь на свое место, - но это не спасет тебя от моих требований и выполнения домашнего задания, - придирчиво хмыкнул он. -Итак, класс, я хочу узнать, кто из вас кто, - вновь повторил он, вернувшись на своё место. Учитель взял журнал в руки и раскрыл его, переводя взгляд на белые страницы и рассматривая список учеников. Затем он резко поднял голову и, придерживая журнал одной рукой, а в другой зажимая блестящую черную ручку с тяжелым набалдашником, кивнул в сторону первого ряда парт. -Ты, с блондинистыми волосами, как тебя зовут? -Эмили Свэн, - промурлыкала та, хлопая ресницами и растягивая губы в полу-поцелуе полу-улыбке. -Надеюсь, ты не так глупа, как выглядишь, и твои познания и содержимое черепной коробки всё же смогут порадовать меня, - прокомментировал он себе под нос, но таким образом, что это услышали все, включая саму девушку. Раздалось тихое хихиканье, приглушаемое ладонями, а с задних парт доносился откровенный смех. -Парень за второй партой, да-да, ты, твоё имя? -Честер Стафф, - ухмыльнулся подросток, закинув руки за голову. -Выплюнь свою жвачку, или я заставлю тебя её проглотить. И хватит ухмыляться, с таким выражением лица ты точно не подцепишь ни одну девчонку. Высказывание в адрес Честера вызвало ещё больший смех, где-то слышалось бульканье. -Ты, последовательница куклы Барби, представься, - бросил он, отмечая что-то в журнале. Девушка недоуменно оглянулась, размышляя, к ней ли обратились. -Да ты-ты, хватит дергаться, а то в глазах рябит. -Джессика Свит, - она обворожительно улыбнулась и закинула ногу на ногу, открывая вид на тонкую длинную голень и ножку, обутую в миниатюрную розовую туфельку с бантиком. -Значит так, моя ненаглядная жертва моды, ещё раз придёшь в этом ядовитом розовом-вырви-глаз цвете... Айеро! Если я сказал, что твоя музыка неплохая, это вовсе не значит, что ты можешь продолжать её слушать! Вынул свои провода, выключил плеер и положил мне на стол. В конце урока заберешь, - отчитал он парня, не отводя взгляда от Джессики, - Так вот, я лично принесу для тебя мешок из-под картошки и заставлю его надеть. Уяснила? Девушка растерянно кивнула. -Вот и молодец. Фрэнк недовольно нахмурился, скривился, показал Джерарду фак, пока тот отвернулся, но всё же прошел к учительскому столу и положил на него плеер, обмотанный наушниками. Уэй тем временем продолжал знакомство с классом и у каждого ученика он нашел, к чему придраться. Он отчитывал, делал замечания и высказывал своё недовольство, а затем переходил на другого. И чем больше он говорил этим ребятам, что он о них думает, тем больше росло недовольство к нему у одних и уважение у других.