плохой парень сделал их

- Она всегда такая? - Какая? - Странная - Я её всего пару дней знаю - Ну ладно К нам подошёл Роберт и потянув за рукав яркого худи Лёши, повёл за собой. Сергеев обернулся и непонимающе взглянул на меня. Вскоре парни скрылись. Я долго смотрела в сторону, куда Плаудис увёл Сергеева. Я собралась уйти, но как только развернулась, то сразу врезалась к чьё-то высокое тело. - Ну вот ты и попалась - Извините, что? - Макарова, ты долго бегать от меня будешь? - Назар Иванович, я вас не понимаю - Ну всё, моё терпение ты уже проверила, а сейчас мы пойдем к директору и ты объяснишь, почему урок прогуляла - Не надо, я больше так не буду - Надо, ещё как надо, Макарова Учитель схватил меня за запястье и начал вести к кабинету директора. Я и не смела ему как-то сопротивляться, ведь он держал очень крепко. Назар Иванович завёл меня в кабинет директора и к моему счастью в кабинете не было ни директора, ни завуча. - Тебе сегодня повезло, но если я ещё раз увижу, что ты прогуливаешь, то сама знаешь, что будет. Понятно? - Да, я больше не буду прогуливать ваши уроки - Ну и славненько, надеюсь, что это правда Я вышла из кабинета и направилась к кабинету, где у нас должна быть химия. Как только я подошла к кабинету, то ко мне сразу подошёл Будапештов. - Привет, малыш, не знаешь, где Дашуля? - Гриш, не называй меня так и я сама искала Дашу, её нигде нет - Бля, чет все пропали - Кстати, ты не знаешь где Лёша и Роберт - Не, не знаю Прозвенел урок и мы вошли во всеми ненавистный класс химии. Я всю жизнь не понимала эту грёбанную химию, так теперь её ещё ведёт какая-то жирная сука. Я зашла в класс и как обычно заняла последнюю парту. - Здравствуйте, ребята - Здрасьте - Вижу я, что вас сегодня мало, но это не страшно, потом что всё равно вы будете работать в парах Уже прошло около десяти минут, но ни Роберта, ни Лёши, ни Даши всё ещё не было и мне пришлось подсесть к Григорию. - Гриш, я переживаю почему-то за ребят - Ну не переживай, на сделующей перемене пойдем их искать - Хорошо Лариса Фёдоровна ( наша химичка ) раздала нам листочки и объяснила задание. На наше большое удивление нам удалось всё сделать быстро и всё было понятно. Я взглянула на экран телефона и увилела, что до конца урока две минуты и начала собирать учебники в рюкзак. После урока я вместе с Гришей пошла искать пропавших друзей. Сначала я предложила спросить у учителей и мы пошли к кабинету Фёдора Андреевича. Зайдя в кабинет мы в один голос спросили, не видел ли учитель наших одноклассников. Инсаров, который был немного зол на нас, из-за того, что мы его отвлекли от игры на пианино, стоящее в его кабинете хрипло сказал, что никого из них не вилел, попросил выйти из класса. Потом мы пошли в класс Назара Ивановича, но как только мы хотели открыть дверь, поняли что она закрыта. Вотякова никогда не было в классе во время перемены. За всю перемену мы оббежали все кабинеты учителей и школьной администрации, но все наши поиски были коту под хвост. Я уже было растроилась, но тут Будапештов вспомнил, что мы ещё не проверили класс истории. Мы полнялись на третий этаж и подошли к нужному кабинету. Набравшись смелости я постучала в дверь и открыла дверь. Открыв дверь мы увидели учителя, который писал что-то на доске и увидив нас Артём Сергеевич сел за стол. - Ну, что пожаловали - Артём Сергеевич, мы ищем наших одноклассников - Чего вы в дверях встали, садитесь и рассказывайте - Мы ищем Тарасову, Сергеева и Плаудиса - Вот про Сергеева и Плаудиса я в курсе, а вот про Тарасову ничего не знаю Учитель поправил очки в круглой оправе и оглянулся на часы, висящие над доской. - Артём Сергеевич, а где они сейчас - Загляните к медсестре, вдруг они ещё там - А почему они у медсестры могут быть? - Подрались. Кстати, вы чего не на уроке? - Сейчас пойдем