Споры о Шекспире

POV Левин Филатова меня игнорирует. Несмотря на уговоры Трофимовой, не ходит с нами никуда. Не отвечает на сообщения. Даже на парах почти всегда молчит, читая какую-нибудь книгу. И как мне донести до этой наивной девочки свои мысли и чувства? Понятно, что в силу возраста она хочет всё и сразу. Жаль, что в жизни так не бывает... В жизни всё куда сложнее. После произошедшего в шкаффу, я не спал ночами, много думал, буквально расковыряв свою душу до основания, и понял, что Филатова нужна мне. Не могу утверждать, что люблю её, но точно знаю, что влюблён в эту маленькую девочку. Я осознал, что наконец-то готов отпустить прошлое и впустить в своё сердце светлые чувства, впустить в своё сердце Филатову. POV Настя Две недели мучительных пряток от Левина. Две недели бессонных ночей. Две недели наедине со своими мыслями. Две недели нотаций от Кейт а-ля «если бы ты была ему безразлична, он бы воспользовался тобой ещё в ту ночь», «любовь приходит со временем», «выслушай его, дай шанс». В глубине души понимаю, что подруга права, но продолжаю игнорировать Лёшу вне уроков. За свою только начавшуюся жизнь я уже прочитала не одну сотню художественных произведений. В книгах всё так просто: герои встречаются в первой главе, влюбляются во второй, объясняются и все счастливы (ну, относительно). Всегда понятно, что ими движет, какие эмоции и чувства ... Почему же в жизни не так? Я не была разочарована в Лёше, в его поступках. Но мне хотелось большего, чем просто симпатия с его стороны. Левин сам виноват, что разбудил во мне желание обрести любовь как на страницах французских романов. *** Левин на пятой паре собирает нас на незапланированный классный час. Весь 11 Б лениво плетётся по пустому коридору в 308 аудиторию, попутно возмущаясь, что пришлось задержаться. ˗ Давайте, зайцы мои, живее, ˗ туша сигарету, подгоняет нас литератор, когда мы появляемся на пороге. Вид у него помятый: щетина, провалившиеся глаза, бледное лицо. Левин сверлит меня взглядом, пока я усаживаюсь на своё место. Становится неловко. ˗ Тема такая, ˗ опираясь об учительский стол, начинает литератор, когда все расселись. ˗ Поскольку тема «Серебряный век русской поэзии» в одиннадцатых классах обзорная, моими коллегами было предложено провести традиционный литературный вечер. Но это же скучно. Поэтому я внёс своё предложение, ˗ Левин помедлил, а по классу прокатился шёпот. Всем ведь всегда нравятся небанальные идеи Алексея Викторовича. ˗ Тишина! Через месяц для одиннадцатых будет проводиться вечер декаданса, где каждый класс будет представлять одно из литературных направлений Серебряного века. И нужно не просто монотонно, без выражения рассказывать стихи. Нужно сделать что-то крутое, показать себя. Вашему, филологическому, классу достался акмеизм. Есть идеи? Класс восторженно зажужжал. Все стали предлагать идеи. Начался мозговой штурм. Так уж вышло, что почти все ученики лицея – активные, замотивированные не только на учёбу, но и на саморазвитие и любой движ, кроме голодовки, люди. Были, конечно, исключения вроде меня, но это редкость. Поэтому любой креатив и мероприятие принимались и проходили на ура. Спустя час обсуждений, мы наконец-то пришли к общему соглашению, распределили обязанности и назначили дату первой репетиции. Опять репетиции. Жутко задолбало. Я от прошлых ещё не отошла... За что мне это? Ещё и перед новым годом. Хочу просто сидеть с Кейт на освящённом гирляндой подоконнике в своей комнате, пить капучино с зефирками и наслаждаться предновогодним волшебством, а не батрачить на репетициях. И уж тем более не хочу лишний раз видеть Левина. Первая репетиция состоялась спустя два дня после классного часа. Литератор выделил нам всего день на выбор и заучивание стихов. Я выбрала стихотворение Ахматовой «21. Ночь. Понедельник...». Если честно, его смысл я не особо понимала, но оно было короткое и легко запоминалось. Этого было вполне достаточно. ˗ Девочки, которые у нас идут первые, ну с розами и свечами, встаём, ˗ в приказном тоне говорит Левин. ˗ Послушаю вас. Надеюсь, выучили стихи... Кейт, я и ещё несколько девушек выстраиваемся в линию у доски. Литератор скользит по мне взглядом. Кейт первая. Она рассказывает стихотворение Ахматовой «Есть в близости людей...». Левин задаёт ей вопрос, чтобы узнать, насколько Кейт поняла смысл, она мямлит что-то несвязное. ˗ Трофимова, ну ты чего? ˗ Левин скидывает бровь, а затем мягко улыбается. ˗ Тут всё предельно просто. Мы видим разницу между двумя чувствами, которые многие путают. Речь о любви и влюблённости. Акцентирую внимание, что в данном случае речь идёт не о физиологии, а о душе, которая «свободна и чужда медлительной истоме сладострастья»*. Вместе с тем Ахматова отмечает, что очень редко такое чувство как любовь является взаимным, ˗ литератор подходит к окну, заканчивая с объяснением смысла стихотворения. Но помедлив, он продолжает, глядя на меня, ˗ то, что мы чувствуем в начале отношений, лишь имитация любви, потому что настоящее чувство не блещет красками, оно требует от нас времени и огромных усилий. Так. Ладно. Следующий кто? Филатова? Стараясь соблюдать все знаки препинания, которые, как мне казалось, помогут предать озвученному тексту выразительность, рассказываю стихотворение. Левин молчит, сосредоточенно вглядываясь в моё лицо. ˗ Да, Филатова, я так понимаю, ты вообще не въехала о чём стихотворение. Ну тогда слушай. Стихотворение было написано после развода Ахматовой с Николаем Гумилёвым. Здесь, в отличие от стихотворения, взятого Трофимовой, лирическая героиня Ахматовой относится к любви с долей иронии. Исчезло волнение и трепет, порождаемые влюблённостью. Имитация любви, помнишь? ˗ Левин достаёт сигареты. Закуривает. Не могу понять, как ему не стыдно курить при учениках прямо в стенах лицея? Хотя о ком я говорю. Это же, мать его, Левин. ˗ Лирическая героиня стала чётко видеть грань между влюблённостью и любовью. Она переосмысливает эти чувства. Любовь для неё – тайна, которая открывается не всем, ˗ мгновение длиною в вечность Лёша смотрит на меня. Осмысливаю в своей голове сказанное литератором. Левин нас не жалел. Репетиции проходят каждые два дня после четвёртой, а порой и после пятой пары. Времени катастрофически не хватало ни на что. Пары, консультации, репетиции, дом и так по кругу. Все были настолько утомлены, что перестали собираться в пабе по выходным, пытаясь отоспаться на неделю вперёд. Иногда мне казалось, что мы застряли в этом колесе навсегда. Чёртов Левин! В нём кипит энергия и разные идеи, а 11 Б страдай. Долгожданное двадцать первое декабря настало. Актовый зал переполнен. Изначально вечер декаданса был рассчитан только на одиннадцатиклассников, но всем было настолько интересно новое мероприятие, что в итоге решили устроить целый концерт для учеников, администрации и педагогического состава лицея. ˗ Кейт, ты уверена? ˗ Спрашиваю я подругу, вглядываясь в своё отражение. Гипюровое чёрное платье с рукавами, оголяющее плечи и подчёркивающее фигуру. Короткое, но не до неприличия. Тонкие чёрные чулки, высокие каблуки. Кейт уложила мои непослушные волосы аккуратными локонами, подвела глаза чёрной подводкой. ˗ Ты выглядишь шикарно, ˗ улыбается подруга. ˗ Шевелитесь, ну, ˗ врываясь в класс, бубнит Левин. ˗ Литвинцев, гитару не забыл? ˗ Не забыл,- расплывается в победной улыбке одноклассник. Зачем им гитара? ˗ Лёха, посмотри на Филатову. Она сегодня просто богиня, ˗ парень кивает в мою сторону. Литвинцев, ну кто тебя просил? Краснею. Изучаю потолок. Кейт хихикает. Чувствую, как Левин прожигает меня взглядом. ˗ Литвинцев, губу закатай, ˗ Левин даёт подзатыльник Олегу. ˗ Всё, зайцы мои, погнали. Скоро ваш выход. Не зря литератор так гонял нас. Наш класс выступили на ура. Шквал аплодисментов не прекращался несколько минут. Мы были безмерно горды собой. И конечно, были благодарны Левину за наставления и поддержку. После выступления весь класс проследовал в зрительный зал, чтобы посмотреть выступления 11 В и 11 Г. ˗ И в завершении вечера у нас есть сюрприз, подготовленный всеми любимым Алексеем Викторовичем – учителем литературы и классным руководителем 11 Б, ˗ объявляют ведущие. Под бурные аплодисменты, свист и восторженные крики лицеистов на сцену выходит Левин. Чёрные узкие брюки, белая футболка, пиджак в стиле милитари, рукава закаты почти до локтя, чёрные ботинки. Этот наряд делает его образ более мужественным. Левин выносит гитару и высокий стул. Настраивает микрофон. ˗ Всем добрый вечер! ˗ Левин улыбается, по залу проходит волна восторга. ˗ Я хочу исполнить песню на стихи Сергея Есенина «Заметался пожар голубой». ˗ Дожидаясь тишины в зрительном зале, Лёша начинает перебирать струны гитары. ˗ Мне бы только смотреть на тебя, видеть глаз злато-карий омут**, ˗ на этих словах взгляд зелёных глаз устремился на меня. Сердце готово было выпрыгнуть из груди. ˗ Только б тонко касаться руки и волос твоих цветом в осень. Я б навеки пошел за тобой хоть в свои, хоть в чужие дали** ˗ Левин не отрывает от меня взгляд, на его губах появляется нежная улыбка. По телу пробегает дрожь. Вспоминаю комментарии Левина к стихам Ахматовой и урок, когда мы анализировали Есенина: «...Ключевым мотивом не только рассматриваемого нами текста, но и цикла «Любовь хулигана» в целом, становится мотив отказа от прошлой жизни. Лирический герой Есенина фактически обещает возлюбленной начать жизнь с чистого листа. Чувство, которое он испытывает, заставляет его полностью измениться. Его цель – доказать, «как умеет любить хулиган, как умеет он быть покорным»**. Смысл его жизни отныне заключается не в веселье и гуляньях...». Прокручиваю все эти слова снова и снова. Пазл начинает собираться. Уже собираемся с Кейт выходить из лицея, как мне приходит сообщение. ххх:Филатова, поговорим? *Анна Ахматова "Есть в близости людей..." **Сергей Есенин "Заметался пожар голубой..."