Репетитор по информатике

Наступило утро. Пятнадцатилетний подросток проснулся за своим рабочим столом, не сразу осознав, как он за ним уснул. К щеке парнишки приклеился черновик с примерами по алгебре. Максим потёр глаза, и сполз с удобного кресла, на котором ему приходилось часто сидеть в последнее время, ибо мало того, что девятиклассников запрягают огромным количеством домашки, так ещё и съёмки новых видео занимают много времени. Но пренебрегать каналом летсплейщик не мог, так как у него вот-вот уже должен стукнуть первый миллион подписчиков. Такое событие парень и не думал пропускать, ни в коем случае. Оно много значило для Максима. Уже несколько лет мальчишка делит свою жизнь на учёбу и YouTube, забывая порой об остальных своих заботах. Естественно, как у других нормальных подростков, у Тарасенко возникали проблемы с учёбой. Брайн устало промычал, и потопал в ванную. В комнате парень остановился у зеркала, и замер на минуту напротив своего отражения. Не отводя взгляд, он открыл кран, и взял зубную щётку в одну руку, а тюбик с пастой в другую. Максим лениво водил щёткой по зубам, сплёвывая синюю пену, которая мгновенно смывалась мутной водой, какой она казалась из-за сильного напора. После трёхминутной чистки зубов, парень опустил две ладошки под струю, чтобы набрать в них немного холодной воды, и умыть лицо. В перерывах Тарасенко измученно вздыхал, ибо понимал, что его ждёт очередной тяжёлый день в школе. Мапс стащил жёлтое полотенце с крючка, и аккуратно поводил им по лицу, делая однообразные расслабляющие движения. Ютубер бросил влажный рушник на стиральную машинку, и вышел из ванной, повернув в коридоре на кухню. Юноша поставил на свободную конфорку чайник, затем вернулся в свою комнату за телефоном. Перебрав кучу тетрадок и черновиков на своём столе, Тарасенко добыл свой мобильник, после чего первым делом решил проверить время. К его счастью, до начала занятий ещё около часа, и ученик немного успокоился. Каково блаженство для Максима просыпаться одному дома, когда родители уже ушли на работу, и никто на кухне не грохочет посудой, не включает фен, телевизор, и не топает за его дверью. Тарасенко обожал засиживаться на кухне с чашкой горячего чая в руках, и смотреть в окно на рассвет, ощущая аромат напитка и сырости из-за утренних осадков после тумана. Из носика чайника уже во всю клубился пар, а Максим так и продолжал созерцать прекрасный рассвет, не отвлекаясь больше ни на что. Брайн спустя минуту очнулся, и мигом подбежал к плите, чтобы выключить её. Девятиклассник предварительно приготовил кружку с пакетиком чая, и залил её кипятком чуть ли не до краёв. Перемещая пакетик вверх-вниз, Максим надеялся таким образом ускорить процесс приготовления не слишком крепкого напитка, после чего вынул его из чашки, и выбросил в мусорное ведро. Неожиданно у тощего зазвонил телефон. Макс поморщился, доставая мобильник из кармана. На экране отображалось имя «Дима». Ютубер принял вызов. – Здорово, Макс! – невнятно произнёс Бараташвили. – Я короче где-то через полчасика уже выхожу, заскочу за тобой как обычно, лады? – Привет, Димас! Да, слушай, хорошо, я тогда собираться сейчас пойду. – Да ты не спеши. И кстати, у меня новости есть. Но расскажу только когда увидимся. – Хм-м, интриган. Ладно, – протянул Максим, – я к тебе навстречу выйду. Уж очень любопытно, что ты там уже разузнал. В ответ Дмитрий лишь посмеялся, и бросил трубку. Тарасенко хмыкнул, пожав плечами, и убрал мобильник подальше от себя, а кружку с тёплым чаем притянул, и сделал первый глоток. Поначалу юноша не спешил завтракать, но тот факт, что Дима уже вышел за ним, заставлял парня повременить со спокойным чаепитием, и Тарасенко поглядывал уже не на рассвет за окном, а на время, отображающееся на циферблате новых кухонных часов. Оставшийся чай, который был уже не таким вкусным, взял курс прямиком в слив. Максим поставил грязную кружку в раковину, и умчал в свою комнату. Брайн стянул со спинки стула школьную одежду, попробовав параллельно снять с себя домашнюю. Неугомонный Бараташвили продолжал строчить сообщения своему другу, что стимулировало его собираться быстрее. Макс отправил последнее сообщение, в котором говорит, что уже готов выходить, и тем самым завершил диалог. Мальчишка выбрался в коридор, волоча за собой рюкзак, забитый учебниками. Ученик накинул на себя куртку, обулся, и уже выходя в коридор вспомнил, что оставил ключи на тумбочке. Тарасенко зашёл обратно в квартиру, захватил отмычки, и на этот раз не забыл закрыть входную дверь. Максим монотонно перебирал ногами по лестнице, держа руки на лямках портфеля. Девятиклассник вышел на улицу, и тут же ощутил запах сырости и цветов, который был привычным в Кинеле. Пройдя половину пути, Максим заприметил на горизонте Дмитрия. Бараташвили расставил руки, намереваясь обнять своего лучшего друга. Брайн поздоровался со своим одноклассником, и обнял его в ответ. Дима отстранился, и из его уст последовала реплика: – Начать с плохой или с хорошей новости? – уже не так задорно произнёс ученик. Улыбка ютубера тоже моментально сползла с его лица. – Давай с плохой. – Настороженно произнёс тощий. – У Николая Васильевича вчера вечером случился приступ. Его увезли на скорой. Говорят, что у него был инфаркт. Сейчас он в больнице в тяжёлом состоянии. – Хорошее начало дня... – саркастично выпалил Макс, подняв большой палец вверх. Затем Тарасенко замялся, и опустил голову, поместив при этом руки в карманы. – Ну а хорошая новость? – с ноткой надежды в голосе промолвил кареглазый. – Возможно первого урока сегодня не будет. Первым же информатика, а другого учителя нет, чтобы замену поставить. Никто из наших не знает, куда идти, что делать. Около полукилометра пройденного пути позади. Мальчишки кое как успели к первому звонку, который даётся за десять минут до основного, после которого все ученики уже обязаны разбрестись по классам, и проходя мимо компашек, встретили одноклассницу. Кристина с поникшей миной шагала к парням, оглянувшись дважды назад по пути. – Привет! – с одышкой проговорила Крис. – Вы уже в курсе насчёт Николая Васильевича? – Да-а... – протянул Бараташвили. – Ну что поделать, годы берут своё. Максим слушал ребят, но стоял чуть дальше от них, чувствуя себя отстранённым, и никак не решался вставить слово. Дима махнул рукой, и потащился в школу. Кристина и Макс следовали за ним. Тарасенко чувствовал себя паршиво из-за того, что о случившемся с учителем знали все до единого, и посчитали нужным обсуждать это на каждом шагу. Парень пока вешал куртку в гардеробной, раза три точно услышал имя преподавателя. Тарасенко бегом торопился за другом, стараясь не задеть никого плечом в раздевалке. Ученики поднялись на второй этаж, и заметили столпотворение у кабинета ИКТ. На удивление к первому уроку успели почти все девятиклассники. Судя по всему, они тоже наслышаны о случившемся. – Кабинет закрыт? – спросил Дима. – Не-ет, открыт! – начал паясничать Денис. – Мы просто решили постоять у открытой двери как дебилы. В ответ Бараташвили лишь ухмыльнулся, прищурив глаза, и еле заметно покачал головой. – Народ! – прокричала Маша на другом конце коридора, подняв руку с ключом от класса. Ученики мгновенно засуетились, пристально наблюдая за приближающейся одноклассницей. Мария провела тыльной стороной ладони по лбу, и вставила отмычку в замочную скважину, прокрутив вправо. Открытый замок издал характерный щелчок, и дверь сама немного сдвинулась с проёма. Спустя минуту класс был полон «амбициозных» учеников, которые начали перешёптываться между собой. Максим – единственный, кто сидел один за партой на информатике, ибо их с Бараташвили рассадили ещё в шестом, за то, что они постоянно болтали и смеялись на весь класс. Из разных концов кабинета издавались реплики, в частности такие, как: – Хочу домой! – Хочу спать! – Сейчас сдохну. – Что следующим? – Кто домашку сделал? Дайте списать. Тарасенко мотал головой, иногда отвечал на риторические вопросы, но в основном молчал, оперев голову на левую руку, и проводя другим концом ручки по обрисованной парте. Неожиданно для Брайна все в один миг замолкли. Парень поднял голову, и обратил внимание на медленно опускающуюся дверную ручку. Дверь распахнулась, и на пороге оказался директор, за которым Макс заметил высокого парня с бело-жёлтыми волосами. Виктор Яковлевич равнодушно разглагольствовал, пока не перешёл к сути дела. – Ребят, как вы уже знаете, Николай Васильевич сейчас в больнице, и точно неизвестно, когда он сможет выйти на работу, в связи с этим у вас временно будет преподавать другой педагог. Андрей Алексеевич, прошу любить и жаловать! – улыбнулся себе директор, несмотря на речевое клише. – Если понадобится помощь, – обратился Виктор Яковлевич непосредственно к новому педагогу, – вы знаете, где мой кабинет. Андрей дружелюбно кивнул директору, и тот демонстративно покинул кабинет. – Ну что ж, – неуверенно начал Винди, – я предлагаю познакомиться поближе. Как никак, никто не знает, сколько мне предстоит преподавать у вас. Будет лучше, если я спрошу по журналу, или каждый назовёт своё имя? Ученики будто бы не услышали учителя, или же не до конца осознали происходящее, и сидели в ступоре, не решаясь проронить слово. Максима напрягала такая обстановка, и он захотел взять всё в свои руки, и назвать своё имя первым, рассчитывая на то, что другие одноклассники подключатся к процессу. – Макс! – как можно громче воскликнул парень, чтобы его услышали. Андрей Алексеевич улыбнулся, и заметно расслабился, стараясь потихоньку привыкнуть к ученикам. – Дима! – назвался Бараташвили, поддерживая друга. – Кристина! – продолжила за парнями девчонка. И так ребята по очереди представлялись, заняв ещё пять минут урока. После каждого произнесённого имени Виндяю становилось всё легче и уютнее среди подростков. Запомнив около десяти имён, Андрей предложил ученикам наконец-таки заняться информатикой. – Итак, на чём вы с Николаем Васильевичем остановились? – Мы начали изучать программирование. На предыдущем уроке прошли тридцать второй параграф! – ответила Мария. – Отлично! Давайте тогда начнём с простого. Кто даст определение программирования? Весь класс моментально заполнился звуком шуршащих книжных страниц, которые ученики яростно перелистывали. Макс захотел произвести хорошее впечатление, и у него к счастью была открыта нужная страница. Он пробежался глазами по коротенькому определению, и удостоверившись, что сможет его рассказать, Брайн поднял руку. Андрей Алексеевич обратил внимание на юного ютубера, и позволил ему ответить на вопрос. Тарасенко встал из-за парты, и монотонно протараторил пару строк. – Это разработка программ управления компьютером с целью решения различных информационных задач. – Правильно. Молодец! – улыбчиво произнёс Винди. Максим заметно расцвёл от похвалы в свой адрес, и погрузился в учебник, активно пролистывая страницы, дабы ещё раз ответить на новый вопрос. Тощий сам не до конца понимал, зачем он это делает, кому что он пытается этим доказать, но его сильно вовлёк процесс. На секунду ему даже показалось, что с новым педагогом он бы начал неуёмно изучать информатику. – Так, а с базовыми алгоритмическими структурами вы разбирались? Тарасенко снова поднял руку, учитывая, что ребята эту тему ещё не изучали. Он мельком посмотрел следующий параграф, и заучил три простых слова. Андрей явно хотел спросить кого-то другого на этот раз, но поднимал руку только один ученик, и педагогу ничего не оставалось, как снова поднять его. – Существуют три основные алгоритмические структуры, это линейная, разветвляющаяся и циклическая. – Совершенно верно! – снова восхитился учитель, распахнув классный журнал. Андрей сел за прибранный учительский стол, и вытащил из пенала шариковую ручку, и поставил отметку. – Кого сегодня нет? – спросил педагог. – Все есть! – ответила староста. Оставшееся время Андрей Алексеевич проводил лекцию по новой теме. Его монолог внимательно слушал только Тарасенко, а остальные лишь зевали пол урока и клали голову на парту. Макс иногда отвлекался от лекции, пристально следя за движением губ рассказчика, за тем, как Виндяй иногда поправляет светлые волосы, как размеренно диктует домашнее задание. Одноклассники в один момент захлопотались, что свидетельствовало о том, что звонок прозвенит с минуты на минуту, и продолжали один за другим сметать принадлежности в рюкзак, хотя от учителя ещё не прозвучала фраза: «Урок окончен!». Как и ожидалось, звонок раздался на всю школу, и в класс доносились звуки хлопающих дверей соседних кабинетов. Девятиклассники быстрее начали выбираться из помещения. Последним собирался выходить Дима, но прежде он подошёл к Тарасенко, дабы спросить, пойдёт ли он с ним в столовую. Тот отмахнулся, веля Бараташвили уходить без него. Брайн остался один на один с учителем в кабинете. Он медленно встал из-за парты, и вяло забрасывал вещи в портфель, в то время как Винди достал из чехла свой новенький ноутбук, и открыв крышку, включил его. Он выглянул за монитор компьютера, не оставив последнего ученика без внимания, и посчитал нужным якобы невзначай завязать диалог. – Ты сегодня хорошо отвечал! – заметил Андрей, и откинулся на спинку стула, скрестив руки на груди. – Это только сегодня, – помотал руками ученик. – Обычно я сижу молча на уроках. – И почему? – удивился блондин. – Я думаю, что информатика – это не для меня. Но я выбрал её как экзамен, поэтому мне в любом случае придётся учить. У меня не очень получается. Знаете, одно дело – заучить абзац и тупо пересказать его, а другое – понимать, о чём речь. Так вот я не понимаю. Я в кромешной ж… Кхм. – Темноволосый замолчал, опустив взгляд на паркетный пол. – Зачем же так самокритично? – вполголоса подбадривал Андрюша. – А знаешь, я могу помочь тебе подготовиться к экзамену. – Да нет, – начал отнекиваться парень, – не надо. Я не хочу отнимать ваше время, у вас и без меня, думаю, полно забот. – Да ну прекрати ты, я помогу. И вообще, до того, как прийти в эту школу, я занимался репетиторством. Помогал таким же ребятам, как ты, подготовиться к экзамену. Давай я тебе оставлю свой номер, ты подумаешь над этим, обсудишь с родителями, и если захочешь, чтобы я помог тебе, ты позвонишь, хорошо? – Д-да, – с дрожью в голосе пробубнил Максим. Андрей Алексеевич отклеил синий стикер, и прописал на нём свой мобильный номер, вручив затем листик ученику. Тот ледяными руками выхватил цветной листок, слегка коснувшись руки преподавателя, и со смущённым лицом вышел из класса под звук бегающих по клавиатуре пальцев.