Исключение только для тебя

Тот может, кто думает, что может. Сиддхартха Гаутама

      Мы с Хардином сидим в кафе. Он заказал себе кофе и омлет. Я — чай и тоже омлет. Сейчас 10:21. Я говорю Хардину, что мне уже пора на урок. Он зовёт официантку и платит счёт. Мы выходим из кафе и направляемся к первому корпусу.       — И кстати, какие у тебя предметы? — Спрашивает меня Хардин.       — У меня… Скажи сначала, какие у тебя.       — Нет. Я первый спросил. — Он улыбается. Я тоже. Я останавливаюсь. Он тоже.       — Хардин! Ну, пожалуйста! — Он подходит ближе.       — Только если ты поцелуешь меня и сегодня опять заночуешь у меня.       — Это… слишком. — Я смотрю ему в глаза. Он в хорошем настроении.       — Нет. Просто сегодня ты не будешь пьяной.       — Я и не была! — Он ржёт.       — Ты выпила два стакана виски. Поверь мне, была. — Я смеюсь. Он прав.       — Что? Ты ночевала у него и пила? — Я слышу голос отца за спиной. Поворачиваюсь.       — Аааа… что ты здесь делаешь?       — Тебя ищу. Ты была у него? Хэйли, ты не такая.       — Ты вчера меня назвал стервой.       — Нет.       — Да. Ещё что-то?       — Ты отдаёшь предпочтения ему, вместо того, чтобы поговорить со мной?       — Да. Он хотя бы мне не читает морали. А ты даже не пытаешься извиниться, а сразу наезжаешь.       — Это не так.       — Вчера ты сказал ужасные вещи, и я не собираюсь больше тебя слушать.       — И что дальше?       — Можешь уезжать к своей беременной жене. Ты же отдаёшь предпочтение ей, а не мне.       — Она моя жена и мать моего ребёнка.       — А я твоя дочь. Или ты об этом забыл?       — Нет. Сейчас Мэри нужна поддержка.       — А мне? Мне это не нужно? — Он замолкает и смотрит вниз. Конец разговора. Поворачиваюсь к Хардину и говорю:       — Пойдём. — Он кивает и берёт меня за руку. Мы заходим в корпус.       — Да, я согласна. — Говорю я.       — Что?       — Я согласна остаться у тебя сегодня. — Он улыбается. Прижимает меня к стене.       — Я рад. Но я не хочу, чтобы это было из-за злости на отца, а не из-за меня.       — Ага. — Он целует меня, и мы прощаемся. Я ухожу на философию, он на алгебру.       ***        Урок философии мне очень понравился. Нам сказали, что на этих уроках мы будем разговаривать о смысле жизни и разных чувствах. Будем писать сочинения на эту тему. И как экзамен, мы будем описывать чувства знаменитых людей, излагая их в рефератах. Сегодня мы обсуждали тему доверия. Я услышала много новых мыслей от одноклассников и учителя. Но своё мнение я не поменяла. Нам задали сочинение на эту тему. Мне нравится, что нам дали свободу мыслей и не говорили о точном количестве предложений. Мой второй урок — химия. Оказалось, что учительница у второго класса вчера уволилась, и у нас теперь будут совмещённые уроки. Миссис Адамс говорит это и уходит. Куда? Она входит уже с тем классом и пропускает их в наш класс. Они заходят. Я сразу вижу Хардина и Крис. Они держатся за руки. Ужас. Мне не нравится это видеть. Я смотрю на Оливера. Он стоит рядом. Нам сказали, что сегодня мы тоже будем проводить опыты и записывать наблюдения в специальные тетради. Мы договорились в начале урока с Оливером, что будем вместе работать. Когда я увидела Хардина, подумала: «Может поменять пару?». Но если он хочет быть с Крис, ладно. Сегодня ночью было слишком много. Я не могу это видеть. Успокаиваемся. Ага. Хардин смотрит на меня, и я отворачиваюсь. Все проходят. Хардин становится рядом за мной. С ним Крис. Хорошо. Со мной Оливер.       — Распределитесь на пары и будете выполнять работу вместе. Итак, на ваших столах вы видите серную кислоту и множество других веществ. Выберите 4 из них и проведите, соответственно, 4 опыта. Результаты запишите на странице 43. Только внимательно прочитайте условия к опыту. Если что, зовите. Я пока заполню журнал. — Я поворачиваюсь к Оливеру. Он и я улыбаемся. И тут Хардин меня поворачивает к себе.       — Будем в паре?       — Мне кажется у тебя отлично получается быть в паре с Крис.       — Что? Я же просто с ней зашёл. Хэл?       — Прости. Я в паре с Оливером. — Сейчас я уже думаю, что преувеличиваю. Но он с ней за руки держался. Звучит очень глупо.       — С ним? — он показывает на Оливера.       — Ну да.       — Мистер Скотт, отпустите Хэйли и дайте ей с Оливером работать. Я на них возлагаю большие надежды. Умные люди. — Мы смотрим друг другу в глаза.       — Ладно. — Он меня отпускает, и мы начинаем работать раздельно. Он с Крис, я с Оливером. Мы выбираем 4 вещества и начинаем с гидроксида калия. Реакция проходит успешно, и мы делаем записи в тетради. Далее идёт барий хлорид, оксид купрума, натрий сульфит. На последнем опыте я слышу громкий звук рядом с собой. Это химический взрыв. На парте Крис и Хардина стоит колба. Из неё вылетают искры, и что-то громко шипит. Крис хватает Хардина за руку и отступает на 5 шагов в сторону. Я думаю. Беру обычный нейтрализатор с парты и выливаю в их колбу. Всё прекращается. Смотрю на Крис. Я видела, что это она влила туда что-то.       — Что ты туда вылила?       — Ну… азотную смесь. — О, боже!       — Сколько?       — Ну миллилитров 20. — Она полная дура.       — Кто вливает в серную кислоту азотную смесь? — Говорю я с презрением. Если бы она добавила больше, был бы взрыв ещё больше.       — Ой, можно подумать ты бы не ошиблась.       — Похоже тебе нечем думать.       — Полностью согласна. Ты чем думала? Я же сказала всё читать внимательно. Теперь мне будет выговор. Довольна? Вон из класса. — Крис выбегает. — А вы, молодой человек, доделайте опыт сами. Надеюсь, вы не такой глупый, как ваша партнёрша. — Говорит Хардину миссис Адамс. Я в шоке после провала Крис. Дура.       ***       Дальше день проходит нормально. На биологии мы изучаем ботанику. Точнее повторяем её за все последние годы. Мне нравится биология. Я знаю её очень хорошо. Раньше я хотела быть врачом и усердно учила всё по биологии. Потом я перестала так хотеть, но любовь к биологии у меня осталась. Этот предмет мне не особо пригодится в архитектуре, но мне он нравится, и я его выбрала. Пока не пожалела. Четвёртый урок — география. Мы рассматриваем материк Австралия. Нам говорят, что мы будем учить каждый по очереди, начиная с самого маленького. Пятый урок — черчение. Нам раздают рисунки, фотографии, измерения и подробные отчёты о поместье Билтмор. Мы должны нарисовать чертёж этого здания. Каждому выдают что-то похожее на мольберт, но не с бумагой, а с доской. На доску мы приклеиваем лист бумаги А2 и начинаем чертить. Конечно, за один урок это невозможно, поэтому нам говорят подписать эти штуки, на мольберты похожие, и поставить в лаборантскую. Закончим на другом уроке. Шестой урок — художественная культура. Мы опять на природе. Я разговариваю с Майком и Никой. Спустя 45 минут, я почти полностью разрисовываю рисунок. Майк его завершает, а Ника только приступила к разрисовке, как нам сказали, что урок закончен. Она расстроилась. Эрика говорит, что мы можем закончить на следующем уроке. Я радуюсь, что художественная культура у меня 4 раза в неделю. Люблю рисовать.       ***        Возвращаюсь в общежитие в 16:23. В комнате есть и Джесс, и Кэтрин.       — О, Хэйли. Привет. — Говорит мне Джесс. Прохожу в комнату.       — Привет, Джесс.       — Со мной поздороваешься? — Спрашивает у меня Кэтрин с улыбкой.       — Привет.       — Ну и где ты сегодня ночевала? — Она садится на край кровати лицом ко мне. Джесс прыгает к ней на кровать и тоже так садится.       — Тебе какое дело?       — Да так. Гордон сказал, что ты была у Хардина.        — С чего бы мне у него быть?       — Ну не знаю. Я уже несколько раз видела, как вы целуетесь.       — И?       — Может он твой парень?       — Нет.Он… — чуть не добавила: «Он с Крис». Это не правда и только из-за злости.       — Он что? — Да у неё любопытство в глазах. Нет. Я ей ничего не скажу.       — Он… же встречается с Крис. — Всё-таки я это говорю. Мне нужно знать, что она ответит. Типа « Да. Они встречаются» или «Нет. Они ненавидят друг друга».       — Ну да. Ладно, мы уже пойдём. — Они встают и уходят. Я сажусь за уроки.